下载文档原格式
自律他律的作文题目篇一《他律是条“紧箍咒”，自律才是“自由路”》我有个朋友叫小李，是个十足的游戏迷。
他啊，只要一坐到电脑前，那就像是被胶水粘住了一样，能从白天玩到晚上。
他父母为了让他能好好学习，就给他制定了一系列的规则，这就是典型的他律啦。
每天下午六点，他爸妈规定必须关掉电脑开始做作业。
一开始，小李那是一万个不情愿，每次到时间了都磨磨蹭蹭，眼睛还死死盯着屏幕，手也不离开鼠标。
他爸妈就在旁边盯着，像两个严厉的监工。
只要他晚个几分钟，爸妈就会开始唠叨，“你看看你，又想耍赖了是吧，早就跟你说好了六点”。
有一次，我去他家玩。
眼看到六点了，他正玩在兴头上呢，他爸直接走过去，啪的一声把电脑电源给拔了。
小李当时脸就垮下来了，想发脾气。
可一看到他爸那严肃的眼神，又不敢吭声了。
他爸说“你自己要是能自觉，我们也不用这样。
你要是肯自律些，还用得着我们这样管你吗？”在爸妈这样的他律下，小李慢慢习惯了这种规律的生活。
不过，他也开始意识到自己不能老让爸妈管着。
后来有段时间，他爸妈因为工作忙，顾不上他了。
这时候啊，小李倒是自己开始努力起来了。
他知道如果自己不自律，成绩肯定一落千丈。
他给自己制定了学习计划，没有爸妈监督，到六点也会主动放下手里的东西开始学习。
从这件事就可以看出来，他律就像是一条“紧箍咒”，一开始虽然难受，但能约束我们不好的行为。
可是真正能让我们走向成功的，还是要靠自律，那是通往自由的路。
我们不能总是依赖别人的监督，得自己内心深处有个小闹钟，到时候就知道该干啥，这才是真正的成长。
篇二《自律与他律：一场拔河比赛》我住的小区里有个小广场，那可是居民们活动的好去处。
有一天我看到一群小孩在广场上拔河。
两拨小孩，一边是在老师的组织下有秩序地拔河，这就像是他律的一方，另一边则是几个调皮的孩子自己乱拉，这有点像没有自律的状态。
两边就这么较上劲了。
有老师在旁边指挥的那队，老师喊着一二一二的口号，让孩子们整齐地发力。
那些孩子们就乖乖听话，双手紧紧握着绳子，脚抵着脚，身体往后倾，用尽全身力气。
《自律与他律，成长的必修课》作文
在高中这个人生的小舞台上，我们每个人都是自己剧本的主角。
而要想在这出戏里演得精彩，自律和他律这两门课，那是必修的。
今天，我就来跟大家侃侃这两位“老师”是如何教会我成长的。
先来说说自律，这个词儿听起来挺高大上的，说白了，就是自己管自己。
记得刚上高中那会儿，我是个典型的“拖延症”患者，作业总是拖到最后一刻才完成。
后来，我给自己立了个“军令状”，每天必须按时完成作业，不然就取消当天的娱乐活动。
这一招还真管用，慢慢地，我居然改掉了拖延的坏习惯，这就是自律的魅力。
再来看看他律，这可不是什么外来词，它就是别人帮忙约束你。
在学校，老师、家长、同学，都是我们的他律者。
有一次，我在课堂上开小差，被老师逮个正着，那场面，简直可以用“社死”来形容。
但正是这次尴尬的经历，让我意识到他律的重要性。
他律就像是一面镜子，让你清楚地看到自己的不足。
说到这里，你可能会想，自律和他律是不是水火不容啊？其实不然，它们俩更像是孪生兄弟，有时候互相较劲，有时候又携手合作。
比如，我在准备考试的时候，自律让我坚持每天复习，而他律则是我妈的“河东狮吼”，每天早上叫我起床。
通过学习自律和他律，我发现自己不再是那个随心所欲的小孩子了。
我开始学会规划时间，学会在别人的监督下改正错误，更重要的是，我学会了如何在不自由中寻找自由，这大概就是成长的滋味吧。
总之，自律与他律，就像是我们成长路上的左右护法，一个帮你
内在修炼，一个帮你外在规范。
愿我们都能在这两位“老师”的指导下，成长为更好的自己。
好了，今天就聊到这里，咱们下次再续！。
自律他律并行作文
《自律他律并行》
哎呀呀，大家都知道，我们的生活里呀，有两个特别重要的东西，那就是自律和他律。
自律是什么呢？就好像是我们心里有个小警察，告诉我们自己要怎么做才对。
比如说，早上该起床啦，不能睡懒觉，这就是自律在提醒我们呢。
我就常常对自己说：“嘿，可不能偷懒呀，得赶紧起床，不然上学要迟到啦！”
那他律又是什么呢？这就像是身边有好多人在监督我们。
比如说，在学校里老师会管着我们，让我们遵守纪律；在家里爸爸妈妈也会督促我们，让我们养成好习惯。
有一次我不想写作业，就想出去玩，这时候妈妈就说：“作业不写完可不行哦，不然怎么能学好知识呢？”这就是他律在起作用呀。
自律和他律可都重要着呢！要是只有自律，没有他律，那我们可能会有时候放松自己，犯一些小错误呀。
要是只有他律，没有自律，那我们不就变成了只听别人话的小木偶啦？
就好像我们走路一样，自律是我们自己的两条腿，能带着我们往前走；他律呢，就是路边的栏杆，能让我们走得更稳，不会摔倒。
我们可不能只要腿不要栏杆，也不能只要栏杆不要腿呀，对不对？
所以呀，我们一定要把自律和他律结合起来，这样才能让我们变得更好呀！我们要自己管住自己，也要听老师和爸爸妈妈的话，这样我们才能在成长的道路上走得稳稳当当的！这就是我的想法，你们觉得呢？。
自律为主他律辅之作文
自律与他律,是人生道路上的两位伙伴。
它们有时并肩作战,有时又相爱相杀。
自律是内在的驱动力,是对自我的严格要求;他律则是外在的压力,是社会大众的期望。
我们往往太过依赖他律,让外界的声音主导了生活,而忽视了自律这把通往自由的钥匙。
其实呢,自律远比他律更为珍贵。
它源自内心,不是被动接受,而是主动选择。
它让我们对生活拥有主导权,按照自己的节奏前行。
生活就不再是应付那一关又一关的考验,而是朝着内心的理想一步步走去。
不过,他律也是必不可少的。
正是他人的期望与规范,让我们有了方向,不至于在自由中迷失。
我们应该聆听他人的声音,但同时也要独立思考。
用自律的心智,筛选吸纳有益的他律,拒绝那些枷锁。
自律为主导,他律为辅佐,二者并重,相得益彰,人生之路才能越走越精彩。
让我们用自律的勇气,书写出精彩绝伦的人生篇章!。
自律与他律作文高二作文精选5篇真正的自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制，不约束的自由是不存在的，这是自律中的一个重要的知识。
所以，自律，能使人获得行动的自由。
这里给大家分享一些以自律为话题的高二作文，希望对大家有所帮助。
以自律为话题的高二作文篇1自律这个词，相信大家很熟悉。
自律就是自己约束自己，在生活中，规则与纪律是不可或缺的。
比如，买票要排队;走在大街上要遵守交通规则等等。
所以，我们必须要自己约束自己，自己要求和管好自己。
这对自己和亲人朋友都是一种爱与关心。
那要怎么样自律呢?作为一名小学生，应该平时注意自己的一举一动。
动作要规范，行为要正确文明，要遵守小学生日常行为规范。
我相信，有不少贪玩的同学被罚抄过小学生日常行为规范。
可是，大多数同学都只是为了敷衍老师，胡乱抄几句，根本没有认真地静下心来看一看其中的含义。
抄完后又继续犯错。
这样一来，老师的目的没达到，浪费的只能是笔水。
实在不知道如何自律的话，就去看看小学生日常行为规范，它会告诉你，作为一名小学生，自律该遵守哪些条件。
那么，自律又有什么好处呢?自律能彰显一个人的素养，现在，中国正致力于环境的这个问题。
当一个人随地丢垃圾时，你手上正好也有一个垃圾，你会怎样?我相信你一定会毫不犹豫的回答：“我会把连同那个人的垃圾一起丢进垃圾筒。
”可是真正能做到的又有几人?懂得自律的人，会下意识地捡起垃圾。
不用想太多，单单只是下意识的，就已经十分宝贵了。
而外国人从来在这方面很自觉，从来不用有关部门来管理。
这也许是他们成为发达国家的一个重要原因吧!一个人在学习生活中如果任意放纵自己而不严于律的话，那这个人会很危险：坏习惯慢慢养成，举止行为令人厌恶，家长、同学以及老师都厌恶你甚至不理你……反之如果一个人每时每刻注意自己的行为举止说话有礼貌，待人谦和……一个人只有做到自律，一言一行都能严格要求自己，那么这个人一定在学习生活中一定是一个好同学，一个好的孩子。
自律可以令一个人拥有各种优点，各种坏习惯见了绝对逃之夭夭;自律也可以改变一个人……总之，自律对一个人来说是百利而无一害。
他律自律的作文素材高中篇一《自律与他律：哪一个更重要》在高中的学习生活里，自律和他律就像两个小伙伴，天天在我们身边晃悠。
我有个同学叫小李，这人可有意思了。
刚开始的时候，他总是依赖他律。
每天早上，要是他妈不叫他个七八遍，他能一直把脑袋埋在被窝里，就像那冬眠的小动物似的。
到了学校呢，老师不盯着他，他就开始偷偷在课本下玩小玩具。
上课的时候，也是得靠着老师时不时地敲桌子提醒他才会集中注意力。
比如说有一次英语课，老师在前面板书，他就以为老师看不到他了，赶紧翻开漫画书看了起来。
结果老师突然转身，一眼就看到他那鬼鬼祟祟的样子，把他逮了个正着。
被老师呵斥后，他才乖乖地把漫画书收起来。
后来发生了一件事改变了他。
学校组织了一场演讲比赛，主题就是自律成就未来。
他被老师强行要求参加，没办法，只能硬着头皮准备。
刚开始他还是老样子，老师每天给他规定任务，他就完成一点。
可是随着比赛日期越来越近，他发现他律根本不够用了。
老师不可能时刻监督他背演讲稿，于是他开始尝试自己安排时间。
一大早，不用妈妈叫，他就定好闹钟爬起来背稿子。
课间的时候，他也不再和同学打闹，而是自己跑到角落里默默练习演讲的表情和动作。
最后，演讲比赛的时候，他的表现超级棒，把所有老师和同学都惊到了。
通过小李的这个事儿，我就感觉吧，自律和他律其实是相互关联的。
在我们还没有完全养成自律习惯的时候，他律就像一个小鞭子，时不时地抽打我们一下，让我们往前走。
但是真正想走得长远，走得稳，还得靠自律啊。
他律只是一时的推动，自律才是那永不停歇的发动机。
就像小李，只有当他自己内心渴望把演讲做好，主动去管理自己的行为时，他才真正成长了。
篇二《自律还是他律：我在高中的思考》自律和他律这俩词，在咱高中可不陌生，老是有人在嘴边念叨。
就我宿舍里那情况，可把这两者体现得明明白白。
我们宿舍有个小明，那可是需要超级他律的典型。
晚上宿管老师来查房说要关灯睡觉的时候，他总得偷偷地拿出手机玩一会儿。
为啥呢?因为他自己管不住自己啊。
自律与他律50作文
自律，就像是我们内心的那个闹钟，时刻提醒着自己该怎么做。
当你面对诱惑和压力时，自律能帮你保持清醒，不走歪路。
它就像
是你内心的导航仪，让你在人生的大海中不会迷失方向。
自律就是
告诉我们，即使没有人看到，也要坚持做好自己。
说到他律，那就是社会的那些“规矩”了。
法律、规定、还有
大家心里都明白的那些“不成文的规定”，这些都是他律。
他律就
像是社会的红绿灯，告诉我们哪些事情可以做，哪些事情不能做。
有了他律，我们才能和谐相处，社会才能运转得更加顺畅。
不过，你别以为自律和他律就是互相对立的。
其实，它们就像
是一对好朋友，互相帮助，互相促进。
自律让我们内心强大，而他
律则给了我们行为的准则。
有了这两个好朋友，我们在生活中就能
更加得心应手，游刃有余。
所以啊，别小看了自律和他律。
它们就像是生活中的小助手，
时刻提醒我们该怎么做，怎么更好地生活。
只要我们能够理解和践
行这一点，生活一定会变得更加精彩，更加有意义！。
自律与他律议论作文《自律与他律》说起自律和他律啊，这让我想起了一件特别有意思的事儿。
那时候我还在上高中呢，我们班有个同学，那家伙可真是个“神人”。
他超级喜欢玩游戏，一放学就直奔网吧，简直像被网吧吸进去了似的。
老师和家长那是想尽各种办法去管他呀。
老师天天在班级里念叨，让我们要好好学习，别总惦记着玩，还时不时地找他谈话，苦口婆心的，可他呢，当面答应得好好的，一转身又没影了。
他爸妈就更不用说了，限制他零花钱，规定回家时间，各种招都使上了，可他还是能找到机会偷偷溜去网吧。
有一次，他又偷偷跑去网吧玩了个通宵，第二天来上课的时候那眼睛红得跟兔子似的，还在那打瞌睡。
结果被老师发现了，可把老师气坏了，直接给他狠狠地批评了一顿。
这时候，他才稍微有点收敛，但没过几天，又固态复萌了。
你说这要是他自己能管住自己，不就没这些事儿了嘛。
后来呀，也许是他自己也意识到这样下去不行了，慢慢开始有点改变了。
他主动和我们说，他要开始自律了，不能再这么放纵自己。
还真别说，从那以后，他真的开始努力学习了，也不去网吧了。
我们都挺惊讶的，看来还是得自己觉悟了才行呀。
通过这件事儿，我就明白了，他律固然重要，但真正能让一个人彻底改变的还是得靠自律。
自律就像是给自己安装了一个内在的控制开关，能让我们更好地管理自己。
而他律呢，虽然也能起点作用，但要是自己不想改变，怎么管都没用呀。
所以呀，我们在生活中还是要多培养自己的自律能力，别总指望着别人来管着我们。
这样，我们才能真正地掌握自己的人生，向着更好的方向前进。
这就是我从这件事当中体会到的关于自律与他律的那些事儿啦！。
生活中的自律与他律为主题作文我觉得自律就像自己当自己的小老师。
比如说每天早上起床，没有爸爸妈妈叫我，我自己就能早早起来。
闹钟一响，我就像个小弹簧一样从床上蹦起来。
这就是自律，自己管自己。
可是有时候我也会犯懒，这时候他律就很重要啦。
就像老师在教室里监督我们学习一样。
有一次我写作业的时候，总想偷偷玩一会儿小玩具。
妈妈就坐在我旁边，她一看到我走神，就会提醒我。
在妈妈的监督下，我很快就把作业写完了。
在学校里，自律也很有用。
课间休息的时候，有的同学会在教室里跑来跑去，很容易撞到别人。
我就会告诉自己，我要安静地看看书或者准备下节课要用的东西。
但是也有同学管不住自己，这时候班长就会出来制止他们，这就是他律啦。
自律和他律就像我们生活中的两个小伙伴。
有时候我们能自己做得很好，这是自律在帮忙；有时候我们需要别人提醒一下，这就是他律的作用啦。
自律是一种很棒的能力呢。
就像我每天晚上都会自己主动去刷牙洗脸，不需要爸爸妈妈催。
我一想到不刷牙会长蛀牙，那些黑黑的蛀牙可难看了，还会疼，我就乖乖地去做了。
这就是自律，自己心里有个小声音在告诉自己该做什么。
他律也很必要哦。
我特别喜欢吃糖果，有一次我在商店里看到好多花花绿绿的糖果，就想一直吃。
爸爸在旁边就说：“吃太多糖对身体不好，牙齿会受不了的。
”我听了爸爸的话，就只吃了一颗。
要是没有爸爸的提醒，我可能会吃好多好多糖呢。
在我们的学习中，自律和他律也都在发挥作用。
我看到有的同学每天都会自己安排时间做一些额外的练习题，这就是自律。
而老师每天都会检查我们的作业，要是没完成就会让我们补上，这就是他律。
如果我们都能既做到自律又能接受他律，那我们肯定能变得更好。
我知道自律就是自己约束自己的行为。
比如说跳绳的时候，我给自己定了一个小目标，每天要跳200下。
刚开始的时候跳一会儿就累了，但是我告诉自己一定要坚持。
我就一边数着数，一边努力跳，最后真的达到了目标。
这就是自律的力量，自己给自己加油打气。
他律也时刻在我们身边。
自律与他律作文自律与他律作文（精选32篇）自律与他律作文篇1一个人的自律性直接影响到他的学习态度与习惯。
一个人不能光靠别人的约束，要学会自己严格要求自己。
比如说，在上课时，自己想要说话，但如果你养成自律的习惯，一定会管住自己，更好的融入课堂；在阅读课上，不管有多少个人在课堂上说话，也不要理会。
那他律就是代表被别人强逼着、强迫着做事，这一般不是好学生做的事儿，因为被迫的效率和自主的效率远远不能比，只有愿意才能做好事情，所以要管好自己，不放纵自己，因为没有自制力不配谈理想。
正如今天下午的两节阅读课，有的同学就能管住自己，把旁边一直说话的同学当成空气，但也有一部分同学却管不住自己，一会儿说话、一会儿东张西望，甚至还有一些同学坐着违反班纪的事儿。
随后谢老师一来，全班立刻安静，这样来蒙骗老师就是不会自律。
他律自然也是一时的，要是自律也掌握不了的，更别提管束别人了。
孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。
”这句话也就是说，不要光想着放纵自己，如果你养成了这个坏习惯，即使别人再度的管教你，也不愿意做，也做不好。
自律与他律作文篇2“自律”顾名思义就是自己控制自己的行为等等。
它在我们的身边非常的常见。
它主要表现在学习上的自律，生活上的自律等。
记得在一次背诵课文的时候，老师并没有作要求说要背诵，我捧着书在宿舍背了起来，背着背着，有几位无所事事的同学就结伴的来到我们宿舍，他们看到我在背诵着他们还不熟悉的课文，有一位同学就说：“现在背这些有什么用呢！等下老师说不用背这篇课文来，呵！那你不就是白背了吗？好不过不要浪费这点时间和我们一起出去玩”我想了想，都已经背了，还停下来那不前功尽弃了吗？于是我用几句话打发他们走了，自己又回到床上调整好心态，静下心背起课文来。
没过几天，老师就要求我们把那篇我之前背的课文给背下来，而且老师还要抽查，说是什么重点课文。
当然，有了之前的预习和背诵做基础，我很快就通过了老师的抽查。
而那几位同学，还在埋头苦背着那篇文章。
话题作文-自律与他律作文题目:在家里孩子有父母管着，在学校学生有老师管着，在单位职工有老板管着??于是一切井然，社会呈现出一种“文明”。
但是真正高级的文明，不仅需要这种“他律”，也需要每个人的“自律”。
请以“自律与他律”为话题写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。
要求:1、观点明确、理清概念2、分析得当、选对材料3、层次清晰、讲明道理优点:,、有明确核心词的意识。
,、思路比较清楚。
,、适当的比喻论证。
毕竟我们都是这些律法之下的受益者。
就如种下的小树旁边要加些木棍之类的固定，或许小树并不感到舒服，但他却不会长歪。
所以，他律帮助我们正确地生活。
法律只是悬在我们每个人头顶的一把剑，它帮助我们规范生活，如果每个人都能约束好自己，那么无论这把剑有多锋利，它也只不过是一个摆设罢了。
1若他律是一把架在脖子上的刀，那么自律就是心中的一把刀，它无关法律，无关信仰，只是一个人在面对不同情况时所体现的素养。
存在问题:1、或绕开薄弱，或受到干扰，忽略必须。
苦于不知他律作用，只能单写自律;受到题干局部句子影响(但是真正高级的文明，不能靠这种“他律”，而要靠每个人的“自律”。
)而单写自律。
纠正:分清必须写、能够写、善于写。
应抓住题干根本(以“自律与他律”为话题)，“自律”、“他律”是必须写的内容，必须阐释两者各自的内涵、作用，两者的关系。
2、对自律、他律的内涵理解，或错误，或片面。
他律就是管别人。
他律就是他人对自己行为的约束。
纠正:自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循规则法度，拿它来约束自己的一言一行。
自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习和生活争取更大的自由。
他律，即接受他人外物(包括他人及道德准则、法律制度2等)的约束、检查与监督。
3、对他律与自律关系的阐述，或空洞，或混乱。
他律与自律两者相辅相成，缺一不可。
(自律是德治，他律是法治，两者相辅相成，缺一不可。
自律他律，德治法治，法德并行，方能天下大治。
,他律与自律两者相辅相成，缺一不可。
他律为自律作好铺垫打好基础，自律促使他律的最终实现，只有这样社会文明的风尚才能得以持久发展。
)过分的自律使某些优秀的学生走上绝路，过分自律也有可能会使自我麻木，如书呆子。
所以自律过了度需要他律来调节。
当今社会，过多的他律使人们习惯于依靠外物来约束自己的行为，内心的是非观早已模糊，这样的他律难道真的是文明的进步吗,只有人人自律，才能实现真正的高级的文明。
明确关系:轻重，先后，并列，正反，条件，因果等等可以从多角度去思考。
正是因为有外在的法规、习俗、舆论的存在，我们才会管制自己做到自律。
只有真正自律了，才能摆脱他律的束缚，做一个自由自在，随心所欲的人。
所以自律是他律的进步，是一种升华。
他律是过程，自律是结果。
没有他律就没有自律，没有自律的他律也难以贯彻。
“他3律”是起点，是基础，而我们更需要的是自律，他律作为外因必须通过作为内因的自律来起作用。
在他律中内化自律，在自律中提升自己。
,、举例时不点出“律”的内容。
周处年少时作恶多端，乡里人视他为眼中钉，肉中刺，然而他并没有自暴自弃，在自律的途上终于改过自新，重新做人。
唐僧，如果不是他的自律，他早就被妖怪的迷惑，虽然其中是少不了孙悟空的帮助，将他从危机中解救出来，但主要的还是唐僧自己的意志，才能使他取得西经。
基本结构:双概念(以自律他律为例)中心论点:社会文明的形成，离不开自律他律。
本论:他律是什么、他律的作用自律是什么、自律的作用自律和他律的关系结论:自律他律，最终达到自由。
片断: 食堂是一个最能体现我们自律的地方。
当大家都不排队伍，一拥而上，就会使秩序混乱，就餐速度减慢;相反，当我们井然有序地排好队时，速度反而加快了。
也许看到别人在拥挤或插队时心里不平衡，也就自然而然常以“别人也这么干”为理由4加入他们的行列。
因此仅靠监督下的他律是不够的，只有我们人人都做到自律，我们才会有一个更好的环境和氛围，而这种自律的气氛又会引导更多人做到自律。
如此良性循环，就会拥有一个文明和谐的环境。
当前，社会上私欲横流，不少人肆意挑战公共安全与公共道德底线，在这种情况下，强调“他律”，强调监管，强调处罚，强调法治，更有必要。
俗话说，乱世要用重刑。
对如今苦口婆心地说了多少遍却难于改变的“乱”象，一定要依法用“重刑”，迫使那些非法乱来之徒即使缺德少道，不愿改弦易辙，也摄于法纪的威力，不敢再胡搞乱来。
新加坡重罚在大街上随地吐痰的人，有效地遏止了这一乱象，是值得借鉴的。
重罚促使人们篇二:自律与他律辩论赛(quan)首先，很多的东西不是自律可以控制的。
其次，将应然问题放在现实角度来看待当今的大学校园的秩序维持问题。
最后，自律有其局限性，会因为个人的价值观判断的不同而产生新的问题。
要说“他律”，我们可以讲:每个人，总有自己看不到的地方，必须依靠他人的帮助。
就像自己的后背，如果不借助他人或者工具，是看不到的。
人在生活中，就有很多类似“自己的后背”这样的盲点，无论你如何严格“自律”，总是还有仅仅依靠自己，肯定做不好的地方。
即使是“吾日三省吾身”的孔子，对于“闻过则喜”的子5路，也是给予了相当高评价的。
或许，修炼到孔老夫子的境界，确实可以更多地通过自我反省来规范自己的行为，但是作为大学生，很显然，我们达不到这个境界…大学生，处在一个青春朝气、蓬勃向上的年龄段，不可能像老成持重的成年人一样，凡事都自我约束得好好的——因为年轻人，就要去大胆尝试，就该去探索、去求知，这是天性使然，也是大学生之所以是祖国希望的原因之一。
所以，对于中学生来说，他律的作用，明显大于自律——因为要探索要尝试，就免不了容易出界，容易踩线。
这个时候，他律就会帮助我们在安全范围内，在合理合法的前提下，获得更好的效果。
举个例子:好比学生们喜闻乐见的球赛，为什么要有裁判,不能说所有球员都很不自觉，都不懂得自律，但是一旦比赛激烈起来，自然看不清球是否出界了，看不到自己或者别人是不是越位了……因为球员的精力，都在球上，这个时候，如果没有裁判的他律，比赛是肯定进行不下去的……球员们的自律当然重要，但是，单单依靠“革命靠自觉”的自律，肯定是不行的;相反，只有有适当的他律存在，就能确保大家都在规则之内进行比赛，一切都如水到渠成般的顺畅……注意:他律，是来帮助我们的，而不是来限制我们的，一个懂得良好地运用他律的帮助的人，才更容易成功——比如唐太宗李世民，不能说他不想当贤明君主，但是，如果他不6能容忍魏征对他到处掣肘的严格他律，如果不是受到魏征的帮助，他必定不能达到这样的高度～他律，是外在的规律，主要表现在理性对个体欲望的约束、驾驭和把握上。
这种理性不是个人的理性，是社会的理性，柏拉图形象地将外在的理性和个人的内在欲望的关系，比喻为烈马和驭手的关系，称之为超自然的理性。
人的道德观念的养成都是社会道德的理性“命令”铸造而成的，外在的强制力量不可或缺。
没有外在的强制力量，道德的建立就无从谈起。
他律是自律的前提和条件，自律是在他律的作用和影响下，人们在内心深处逐渐形成的一整套潜移默化、自觉遵守的规范;自律又是他律的极好补充，把他律内化成自己的行为准则，主动遵守这些规范，这对社会发展的意义同样重大。
社会成员的行为如果仅仅依靠他律来规范，全体成员没有丝毫自律意识，整个社会就会始终处在矛盾对立之中。
这种社会也是不可想象的。
社会这部巨大而精密的机器，并不能仅仅依靠每个人的自律就保证顺畅地运转，还要依靠他律。
如果站在社会架构和运转的角度上看，他律甚至比自律更为重要，因为作为他律具体化的道德规范、法律、契约、信用保障、现代制度、社会监督等等，共同构成了社会的外部条件，离开了这些，整个社会将不能正常运转。
我先阐述一下我方观点:养成文7明的行为习惯他律重于自律。
所谓他律是指依靠外界事物来约束控制自己的行为;而自律则指社会中的个体要自我约束，自我控制。
无论自律和他律，目的都是为了促进个人文明习惯养成。
“国有国法，家有家规”。
他律在个人文明习惯养成起到极重要的作用。
不可否认，自律也在明习惯养成中占有的地位，但相对于他律，自律有以下几个弊端1自律的标准是分散的，不统一的。
自律所依据的标准是人的内心准则。
在当今社会，社会意识的多元化趋势使得个人的内心准则即价值观多元化。
而不能予以控制2自律不能长期稳定的发挥效用。
“从善如登，从恶如崩”。
人做一件好事很简单，人做一生好事却很难。
而他律的约束一般是稳定，长期地对人发挥作用。
3自律对人的行为的控制力是薄弱的。
自律依据的内心准则的权威性必须通过他律的社会舆论与法律规定在确立，没有他律，就无自律的权威性。
权威性消失，又如何使自律得到最大限度的发挥,反之他律有以下几个好处1他律由他人引导，约束，有一定的标准，不象自律可波动性大，不能确保文明习惯的养成。
2他律对中学生的文明习惯的保持有可靠性和长久性3他律具有权威性8可见，他律相对于自律有很大的优越性。
因而我们要贵自律而重他律。
而且，自律必须由他律引起。
人最初并无自律意识，在成长过程中文明习惯受他律约束，培养，才建立起自己的内心准则，因而自律是他律的内化，他律被轻视，又何言他律的内化。
历史的车轮不停的运转，他律是养成文明习惯路上的关卡，把不文明淘汰，引导走向文明～综上所述，我方认为养成文明的行为习惯靠自律还是他律。
关于自律与他律孰轻孰重的问题对方辩友存在以下几方面的认识错误: 1 对方辩友把他律与自律分割开来我们所辩论的观点是自律与他律哪个更重要，而非要自律还是要他律。
2 过分高估了自律，人的认知是有限度的，意识形态也是分散和不统一的，在不同意识形态的控制下，自律如何在社会中达到统一，进而附和社会的利益，推动社会发展。
3 人是利益主体，利益关系是人与人之间的根本关系，在利益的驱使下，自律所依照的道德法则只能成为阳春之曲——和者必寡，盛名之下，其实难负。
因而必须用他律加以规范。
4 自律由他律引起的，是自律的内化，没有他律，自律就没有形成的基础，离开他律的自律只能是无律。
95 他律的对象并非局限的，他律不仅针对有错误行为的主体，而且对于没有发生这种行为的主体也有约束作用，如法律的禁止即是约束法行为的主体。
6 社会发展至今各项工作都必须纳于他律的范畴中才能提高生产效率，促进社会发展，总体看来，他律重于自律。
自律是指自己约束自己，自觉遵守道德;他律是指靠外界督促、约束来遵守道德。
一,一个人从小的任何习惯都与家庭环境影响有很大的关系.父母亲人的言谈举止都会影响孩子的习惯.若从小养成了好的习惯,则长大后相对来说会比那些不好习惯的人有更强的自律力.二,社会习惯也会有非常重要的影响.一个人生活工作都离不开与别人相处的环境,一个团体的文明习惯绝对会影响个人的行为及思想,这就是潜移默化的结果.三,一个工厂往往有成千上万的员工,而这些人员又来自不同的环境,所接受的教育程度也不尽相同.在这基础上,靠个人的自律是很难改善或影响这么多员工的习惯的,个人的自律显得如此的微不足道.因此,需要一定的管理才能行之有效,使工厂的文明管理逐渐形成,进而成为一种自律的表现。
