学生教育管理办法

学生教学管理规章制度第一章总则第一条为规范学校的教学管理，保障学生的学习权益，提高教学质量，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全校所有在校学生，应严格遵守并执行。

第三条学生应当尊重老师，团结同学，爱护学校财产，自觉遵守教学管理规章制度。

第四条学校将加强对学生教学管理规章制度的宣传，确保学生了解相关规定并接受教育。

第五条学校将定期对学生的表现进行评估，及时纠正不良行为，鼓励优秀表现。

第六条学校对违反教学管理规章制度的学生将给予适当处理，并根据情节轻重进行处罚。

第七条学校鼓励学生热爱学习，积极参与各项活动，树立正确的学习态度。

第八条学生应当自觉维护学校的良好形象，做文明守法的好公民。

第二章学习管理第九条学生应当按时到校上课，严禁迟到早退，旷课请假要提前与班主任请假。

第十条学生需要集中精力学习，在课堂上要认真听讲，积极思考问题，完成书面作业。

第十一条学生要尊重老师，积极回答问题，提出疑问，与老师建立良好的师生关系。

第十二条学生应当自觉遵守考试规则，严禁抄袭作弊，一经发现将记入学生档案。

第十三条学生要树立正确的学习观念，遵循学习规律，实施科学的学习计划。

第十四条学校将加强对学生学习情况的监督和指导，提供必要的学习支持和帮助。

第三章生活管理第十五条学生应当自觉遵守学校的宿舍管理规定，保持住宿环境整洁。

第十六条学生要爱护公共设施，保持宿舍安静整洁，文明用语，不得擅自改动房间结构。

第十七条宿舍内禁止吸烟，禁止喧哗打闹，如有违规行为将进行严肃处理。

第十八条学生应当自觉遵守校园安全规定，注意交通安全，不得在校园内骑车、滑板、滑冰。

第十九条学生要维护校园环境，不得随意乱扔垃圾，爱护校园植被和景观。

第二十条学生应当自觉遵守食堂管理规定，不得浪费食物，排队有序，文明用餐。

第四章行为规范第二十一条学生应当尊重师长，团结同学，互相帮助，友好相处。

第二十二条学生要树立正确的价值观，不得传播虚假信息，不得参与违法活动。

第二十三条学生要尊重他人隐私，不得恶意揭露他人隐私，不得对他人进行人身攻击。

第1篇第一章总则第一条目的与依据为了加强学校管理，维护正常的教学和生活秩序，保障学生人身和财物的安全，促进学生的身心健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定。

第二条适用范围本规定适用于我校所有取得学籍的全日制学生，包括本科生、研究生等。

第三条工作原则1. 预防为主：坚持预防为主、防治结合的原则，将安全工作贯穿于教育教学全过程。

2. 教育先行：加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3. 责任明确：明确各级、各部门的安全责任，形成齐抓共管的安全工作格局。

4. 依法管理：依法依规开展安全管理工作，保障学生的合法权益。

第二章安全教育第四条安全教育内容1. 法律法规教育：宣传普及国家有关法律法规，增强学生的法制观念。

2. 安全知识教育：包括防火、防盗、防溺水、防触电、防交通事故、防自然灾害等安全知识。

3. 心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生应对压力和挫折的能力。

4. 应急处理教育：教授学生应对突发事件的基本技能和自救互救方法。

第五条安全教育形式1. 课堂教学：将安全教育纳入课程体系，定期开展安全教育讲座。

2. 课外活动：组织丰富多彩的课外活动，增强学生的安全意识和自我保护能力。

3. 实践活动：开展安全演练、应急疏散等活动，提高学生的应急处理能力。

4. 家校合作：加强家校沟通，共同做好学生的安全教育管理工作。

第六条安全教育责任1. 学校责任：建立健全安全教育管理制度，落实安全教育工作责任制。

2. 教师责任：将安全教育融入日常教学活动中，对学生进行安全教育和指导。

3. 学生责任：认真学习安全知识，提高安全意识，自觉遵守安全规定。

第三章安全管理第七条安全管理制度1. 宿舍安全管理：建立健全宿舍管理制度，加强宿舍安全管理，防止安全事故发生。

2. 实验室安全管理：加强实验室安全管理，确保实验室安全设施完善，实验操作规范。

3. 校园交通安全管理：加强校园交通安全管理，保障师生交通安全。

学校特殊学生教育管理办法1. 特殊学生的定义与分类特殊学生指那些在智力、身体或行为方面与正常学生有所不同的学生。

根据不同的特殊学生类型，他们可以分为智力障碍学生、身体障碍学生、情绪障碍学生、学习困难学生等。

2. 特殊学生教育的重要性特殊学生教育的目的是为了满足这些学生的特殊需求，帮助他们充分发展潜能，提高他们的学习成绩和生活质量。

特殊学生教育的成功不仅关乎学生个体的发展，也关乎整个社会的进步和包容性。

3. 特殊学生教育管理的原则特殊学生教育管理应遵循以下原则：个别化原则，即根据学生的特殊需求制定个性化的教育计划；综合性原则，即采用多种教育手段和方法，综合运用各种资源；包容性原则，即将特殊学生纳入普通教育体系，提供平等的学习机会。

4. 特殊学生教育管理的组织架构特殊学生教育管理应建立一套科学合理的组织架构。

这包括特殊教育部门的设立，配备专业的特殊教育教师和辅导员，以及建立与普通教育部门的有效协作机制。

5. 个性化教育计划的制定个性化教育计划是特殊学生教育管理的核心。

根据学生的特殊需求和潜力，制定个性化的教育目标和教学计划，注重培养学生的自主学习能力和社交能力。

6. 多元化教育手段的运用特殊学生教育管理需要采用多元化的教育手段。

这包括使用适当的教育技术工具，开展小组合作学习，组织实践活动和社会实习等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

7. 建立专业的教育评估体系特殊学生教育管理需要建立科学严谨的教育评估体系。

通过定期评估学生的学习成绩和发展状况，及时调整教育计划，提供针对性的教学辅导和支持。

8. 家校合作的重要性特殊学生教育管理需要与家长进行紧密合作。

学校应主动与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，提供家庭教育指导，共同促进学生的全面发展。

9. 培养专业的特殊教育教师队伍特殊学生教育管理需要拥有一支专业的特殊教育教师队伍。

学校应加强特殊教育师资培养，提供专业的培训和发展机会，提高教师的专业素养和教学水平。

中小学生教育管理办法一、背景介绍在当今社会，教育以其重要性备受关注。

中小学生作为教育的重要对象，他们的教育管理是提高教育质量的关键一环。

本文将探讨中小学生教育管理的方法和策略。

二、明确目标中小学生教育管理的首要目标是为了提供有质量的教育，培养学生的综合能力，为他们的未来打下坚实的基础。

三、建立良好的校园文化良好的校园文化是实施教育管理的基石。

学校应该以一种积极向上、和谐友好的理念来构建学生的行为规范，营造鼓励学习、尊重和信任的校园氛围。

四、加强学生自主管理能力培养学生的自主管理能力是教育管理的重要目标之一。

学校可以通过开展学生自治组织，让学生参与学校管理决策，提高他们的自主意识和责任心。

五、建立健康的沟通机制学校与学生之间应建立健康的沟通机制。

学生可以通过班级代表会议等形式表达自己的想法和需求，学校也要密切关注学生的心理和情绪变化，及时提供帮助和指导。

六、加强家校合作家长是学生教育的重要参与者，学校应积极与家长合作，共同关注和指导学生的成长。

定期举办家长会、家长学校等活动可以加强家校之间的交流，形成合力。

七、个性化辅导中小学生教育管理应充分重视每个学生的个性差异，提供个性化的辅导和指导。

学校可以根据学生的兴趣、特长和学习能力制定个性化的教学计划，让每个学生都能发挥自己的潜力。

八、落实教育资源充分利用教育资源是提高教育管理效果的关键。

学校应合理规划和分配教学资源，包括师资、教材、设备等，确保每个学生都能获得平等的教育机会。

九、培养学生的创新精神创新是当今社会的核心竞争力之一，学校应注重培养学生的创新精神。

通过组织创新比赛、开设创新课程等方式，激发学生的创造性思维和实践能力。

十、关注学生的个性发展中小学生的个性发展是教育管理的重要内容。

学校应关注学生的兴趣爱好，提供丰富多样的课外活动和社团，培养他们的特长和兴趣，促进多元化发展。

十一、建立评估体系有效的评估体系可以及时了解学生的学习情况和个性发展，为教育管理提供依据。

中华人民共和国教育部令第41号——普通高等学校学生管理规定文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.02.04•【文号】中华人民共和国教育部令第41号•【施行日期】2017.09.01•【效力等级】部门规章•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中华人民共和国教育部令第41号《普通高等学校学生管理规定》已于2016年12月16日经教育部2016年第49次部长办公会议修订通过，现将修订后的《普通高等学校学生管理规定》公布，自2017年9月1日起施行。

教育部部长2017年2月4日普通高等学校学生管理规定第一章总则第一条为规范普通高等学校学生管理行为，维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,依据教育法、高等教育法以及有关法律、法规，制定本规定。

第二条本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下称学校）对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科（高职）学生（以下称学生）的管理。

第三条学校要坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义的指导地位,全面贯彻国家教育方针；要坚持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心,培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；要坚持依法治校，科学管理，健全和完善管理制度，规范管理行为，将管理与育人相结合，不断提高管理和服务水平。

第四条学生应当拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当增强法治观念，遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，增进身心健康，提高个人修养，培养审美情趣。

教育部学生管理规定模版引言学生管理是教育部门的重要职责之一，旨在规范和促进学生的健康成长和全面发展。

良好的学生管理规定是保障学生权益、维护校园秩序、提高教育质量的基础。

为此，教育部制定了一系列学生管理规定，以指导学校和教育机构更好地履行其管理职责，促进学生的全面发展。

一、学生行为规范1. 学生行为准则学生应遵守学校的行为准则，包括但不限于：尊重师长和同学、遵守公共秩序、诚实守信、尊重他人知识产权、不参与违法犯罪活动等。

学生应自觉约束自己的行为，树立正确的道德观念和价值观。

2. 违纪行为处理对于学生的违纪行为，学校应根据情节轻重采取适当的处理措施，包括但不限于：口头警告、书面批评、责令检讨、限制活动、通报批评、警告、严重违纪处分等。

学校应确保处理决定公正公开，并教育学生从错误中汲取教训，改正错误。

二、学生权益保障1. 学生受教育权益学校应保障学生的受教育权益，包括但不限于：平等接受教育、公平评价、平等就业、身体健康、人身和财产安全等。

学校应提供良好的教育环境和条件，创造积极的学习氛围，促进学生全面发展。

2. 学生参与权益学生应享有参与学校事务的权益，包括但不限于：参与学校管理和决策、表达自己的意见和建议、加入学生组织和社团、参与社会实践等。

学校应尊重学生的主体地位，鼓励学生发挥自己的才能和潜力。

三、学生安全管理1. 学生安全教育学校应加强学生安全教育，教育学生掌握基本的安全常识和技能，提高安全意识和自我保护能力。

学校应组织各类安全教育活动，包括但不限于：防火、防盗、防拐骗等。

学校还应建立健全的安全制度和应急预案，保障学生的人身安全。

2. 学生网络安全学校应加强学生网络安全教育，帮助学生正确使用互联网，提高网络安全意识和防范能力。

学校应制定网络管理规定，防止学生沉迷于网络游戏、非法信息等不良内容，并及时处理网络安全事件。

四、学生日常管理1. 学生出勤管理学校应加强学生出勤管理，确保学生按时到校上课。

第一章总则第一条为了加强学校管理，培养学生良好的学习习惯和行为规范，提高教育教学质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体在校学生，包括本科生、研究生和留学生。

第三条学生日常教育管理制度应遵循以下原则：1. 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务；2. 坚持教育、管理、服务相结合，强化学生自我管理能力；3. 坚持公平、公正、公开，维护学生合法权益；4. 坚持教育与惩罚相结合，促进学生健康成长。

第二章学籍管理第四条学生入学后，应及时办理入学手续，取得学籍。

第五条学生学籍管理包括以下内容：1. 学生学籍注册；2. 学生学籍变动；3. 学生学籍撤销；4. 学生学籍恢复。

第六条学生学籍变动包括以下情况：1. 转专业；2. 调入、调出；3. 休学、复学；4. 暂缓就业。

第七条学生学籍撤销包括以下情况：1. 严重违反学校规章制度；2. 情节恶劣，影响恶劣；3. 依法被开除学籍。

第八条学生学籍恢复包括以下情况：1. 休学期满；2. 被撤销学籍后，经教育转化，表现良好；3. 符合学校规定的其他条件。

第三章课程管理第九条学生应按照教学计划完成学业，参加课程考核。

第十条学生课程管理包括以下内容：1. 选课、退课；2. 课程成绩管理；3. 课程考核管理；4. 课程成绩评定。

第十一条学生选课、退课应遵守以下规定：1. 按照教学计划选课；2. 退课需提前向学院提出申请；3. 退课次数有限制。

第十二条学生课程成绩管理包括以下内容：1. 课程成绩的记录、汇总；2. 课程成绩的公示；3. 课程成绩的查询。

第十三条学生课程考核管理包括以下内容：1. 考核方式的确定；2. 考核过程的监督；3. 考核结果的公布。

第十四条学生课程成绩评定应遵循以下原则：1. 公平、公正、公开；2. 客观、准确、全面；3. 体现学生的实际水平。

第四章课堂纪律第十五条学生应遵守课堂纪律，尊重教师，积极参与教学活动。

第十六条课堂纪律包括以下内容：1. 课堂秩序；2. 学生出勤；3. 学生课堂行为；4. 学生课堂发言。

教育部学生管理规定范文学生是国家的未来，教育部为了提高学生管理效果，制定了一系列的学生管理规定。

这些规定的目的是为了保护学生的权益，促进学生的全面发展，构建良好的校园环境。

下面将介绍一些主要的学生管理规定：一、健康管理：学生是学校的重要资产，学校应该关注学生的身心健康。

根据国家相关法律法规，学校要加强对学生的健康管理，提供健康教育和健康检查等服务。

学校要建立健康档案，定期检查学生的身体情况，并及时与家长沟通，共同关注学生的健康问题。

此外，学校还可以组织丰富多样的体育活动，提供良好的学习环境和饮食保障，保证学生的身心健康。

二、学习管理：学校要制定科学合理的学习管理规定，引导学生形成良好的学习习惯和学习方法。

学校可以提供课外辅导和个性化学习计划等服务，帮助学生提高学习成绩。

同时，学校要加强对学生的考试管理，遵循公平、公正的原则，高效组织考试工作，防止作弊现象的发生。

学校还应该鼓励学生参加各种学科和综合素质评价活动，全面评价学生的学习成绩和综合素质。

三、行为管理：学校要建立健全的行为管理机制，引导学生树立正确的道德观念和行为习惯。

学校可以制定行为规范，明确学生的行为标准，加强对学生的行为教育和纪律管理。

学校要重视对学生的心理健康管理，提供心理咨询和心理辅导等服务，帮助学生解决心理问题。

同时，学校要加强安全教育，提高学生的安全意识，防止校园欺凌和其他安全事件的发生。

四、活动管理：学校要丰富学生的课外活动内容，开展各种实践和社会实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感。

学校还可以组织各类兴趣社团和课外教育机构，提供广泛多样的兴趣培训和综合素质拓展活动，满足学生的全面发展需求。

同时，学校要加强对学生活动的管理，确保学生活动的安全和顺利进行。

五、家校合作：家庭是学生成长的第一课堂，学校要与家长密切合作，共同关心学生的成长发展。

学校可以定期组织家长会议，与家长交流学生的学习和生活情况，及时解决学生存在的问题。

学校还可以开展家校合作活动，引导家校共同育人，培养学生的正确价值观和行为规范。

学校学生管理办法范文一、监督与管理1. 学校建立健全学生管理体系，明确学校管理的目标和原则。

2. 学校制定学生管理规章制度，明确学生管理的基本要求和各方责任。

3. 学校建立学生纪律委员会，负责制定各类规章制度并监督执行。

4. 学校加强对学生行为的监督，及时发现和处理违纪违规现象。

5. 学校与家长建立有效的沟通机制，共同管理和教育学生。

二、学生行为规范1. 学生在学校内要遵守校纪校规，不得违反学生行为规范。

2. 学生应尊重师长和同学，不得有侮辱、威胁、欺负等行为。

3. 学生要爱护校园环境，不得乱扔垃圾、涂鸦等行为。

4. 学生要保持良好的卫生习惯，不得携带非法物品进校。

5. 学生要按时到校、准时上课，不得迟到、早退或旷课。

三、学生奖惩措施1. 学生表现优秀者，学校将给予奖励，如荣誉称号、奖学金等。

2. 学生违反校纪校规者，学校将给予相应的处罚，如批评、警告等。

3. 学生严重违法违纪者，学校将依法处理，如劝退、通报警方等。

4. 学生应按照学校规定参加各类集体活动，缺席者学校将给予相应处理。

五、教师与学生互动1. 教师要用激励和引导的方式教育学生，帮助其形成正确的价值观。

2. 教师应尊重学生个性差异，平等对待每一个学生。

3. 教师要与学生建立良好的关系，关心学生的学习和生活。

4. 教师要及时与家长沟通学生的表现和进步，合作共同促进学生发展。

六、家长的责任1. 家长要重视学生的教育，关心学生的成长和发展。

2. 家长要积极参与学生的学习和生活，提供必要的支持和帮助。

3. 家长要与学校保持良好的沟通，共同关注学生的表现和进步。

4. 家长要教育学生遵守校规校纪，帮助其树立正确的行为准则。

七、学校学生管理办法的执行1. 学校要制定详细的执行方案，确保学生管理办法的有效实施。

2. 学校要建立评估机制，对学生管理工作进行定期评估和总结。

3. 学校要关注学生管理的实际效果，及时调整和改进相关措施。

本办法自发布之日起生效，并逐步完善和实施。

教育部学生管理规定范本第一章总则第一条为了加强学校的学生管理工作，维护学校的正常教育秩序，培养优秀的人才，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本规定。

第二条本规定适用于中小学、高等学校、职业教育机构等各级各类学校的学生管理工作。

第三条学校要建立健全学生管理机构，明确学生管理工作的职责和权限。

第四条学校要积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生全面发展，培养良好的行为习惯和道德品质。

第五条学校要设立学生姓名档案，记录学生的基本信息、成绩和表现等。

学生要按照规定提供真实、准确的相关信息。

第六条学校要加强与家庭的沟通，与学生家长保持联系，共同关注学生的学习和生活情况。

第七条学校要组织学生参加各类校内外活动，丰富学生的学习体验，培养学生的创新思维和团队合作能力。

第八条学校要建立健全学生奖励制度和惩戒制度，对优秀学生予以表彰，对违反规定的学生及时进行纠正。

第二章学生学习管理第九条学校要制定学生学习管理规范，明确学生的学习目标和要求。

第十条学校要建立学习档案，记录学生的学习成绩和进步情况。

学生要按规定完成学习任务，积极参加各类考试和评比活动。

第十一条学校要组织学生进行课外学习活动，拓宽学生的学习领域，提高学生的综合素质和学科水平。

第十二条学校要重视学生的学习情况，及时发现和解决学习难题，提供必要的学习辅导和帮助。

第十三条学校要加强学生的学业指导，帮助学生规划学习目标和职业规划，促进学生的个人发展和职业发展。

第十四条学校要组织学生参加各类学术竞赛和学科竞赛，提供优秀学生展示和交流的平台。

第三章学生行为管理第十五条学校要制定学生行为规范，明确学生的行为要求和规定。

第十六条学校要进行学生行为教育，培养学生的文明礼貌、守法自律等良好行为习惯。

第十七条学校要加强学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

第十八条学校要重视学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，提供必要的心理辅导和帮助。