最新中班体育活动教案《扑通扑通跳不停》.doc

幼儿园中班体育活动教案《扑通扑通跳不停》《扑通扑通跳不停》幼儿园中班体育活动教案一、教学目标1.培养幼儿的协调性和平衡能力，锻炼幼儿的意志力和毅力。

2.激发幼儿对运动的兴趣，提高幼儿的体育参与能力。

3.通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

二、教学内容扑通扑通跳不停三、教学准备1.场地：室内活动室或操场。

2.道具：跳绳、音乐播放器。

3.幼儿：适龄的幼儿。

四、教学步骤1.导入（5分钟）教师向幼儿们介绍今天将进行的体育活动《扑通扑通跳不停》，并简要解释游戏的规则和目的。

引导幼儿们一起做热身运动，准备好开始活动。

2.练习跳绳（15分钟）教师向幼儿们示范正确的跳绳姿势和技巧，然后让幼儿们依次练习跳绳。

教师可以通过一些小技巧（如快速绕绳、双人跳等）增加跳绳的趣味性，激发幼儿的兴趣。

3.游戏活动（20分钟）（1）幼儿围成一个圈，每个孩子手拿一根跳绳。

（2）教师播放音乐，幼儿们围着圈子跳绳，跳绳时要保持一定的节奏和速度。

（3）当音乐停止时，停止跳绳，跳绳后站到原地。

（4）教师再次播放音乐，幼儿们再次跳绳，每次音乐停止时都要停止跳绳并站到原地。

（5）持续进行多轮游戏，每轮游戏结束后，跳绳次数最多的幼儿获胜。

4.总结（5分钟）教师引导幼儿们回顾今天的体育活动内容，并进行简单的总结。

鼓励幼儿们在以后的生活中继续关注体育运动，保持良好的运动习惯。

五、教学反思通过本次体育活动，幼儿们能够在跳绳的过程中锻炼协调性和平衡能力，锻炼毅力和意志力。

同时，幼儿们在游戏中培养了团队合作精神和沟通能力，提高了体育参与能力。

但是需要注意的是，确保幼儿们跳绳的安全性，给予他们适当的引导和关注，防止意外的发生。

中班户外体育游戏扑通扑通跳不停教案一、教学目标：1. 能够掌握扑通扑通跳不停的基本规则。

2. 能够自由活动身体，提高身体素质。

3. 培养学生之间相互合作的意识。

二、教学内容：1. 规则：将教室中间铺上大量气垫或泡沫垫，学生们两人一组，跟每组的另一个同学一起隔着气垫或泡沫垫扑通扑通跳，如一只蛤蟆跨沟一般。

2. 赛程：每组7秒钟为一轮，两名学生一起跳7秒钟，再由下一组继续，直到最后。

3. 获胜条件：两名同学连续扑通跳7秒钟，并且保持不掉落，即为获胜。

4. 其它事项：每名学生不能连续跳两次，获胜者可获得一分。

三、教学重点：1. 使学生能够正确按照规则进行扑通扑通跳步骤。

2. 让学生能够在游戏运动中锻炼身体素质。

3. 培养学生与队友之间紧密的团队精神。

四、教学方法：1. 团体竞技，增添一些娱乐元素。

2. 以身边的事物作为道具和讲解游戏规则。

3. 鼓励学生参与，提高课堂互动。

五、教学步骤：1. 师生交流 - 进行互动问答，了解学生对扑通扑通跳的了解程度及兴趣爱好。

2. 规则讲解 - 讲解扑通扑通跳的规则及比赛流程。

3. 分组行动 - 将学生分成四队，每队两人，逐一让学生练习扑通扑通跳。

4. 游戏比赛 - 让学生按照规则进行游戏比赛，并且记录得分。

5. 游戏总结 - 询问学生本节课游戏中有什么值得大家注意的事项，并且积极互动，奖励获胜者。

六、教学后记：经过本小学期的扑通扑通跳之旅，不仅是一次增加身体素质的旅途，还让学生体会到社区生活的互动和好玩。

在游戏过程中，学生通过同伴之间的相互配合来完成比赛，锻炼团队合作的能力。

在收获欢乐的同时，还收获了友谊和成长的心情。

同时，扑通扑通跳不停游戏可以让学生放松身心，释放压力，增强心肺功能，提升身体协调能力。

在快节奏的生活中，学生们需要不断休息和放松，才能更好地面对学习和生活的挑战。

因此，这个游戏不仅是一种娱乐游戏，更是一种锻炼身体、改善心情的体育运动。

在教学过程中，教师不仅仅是指导学生怎样游戏，更要培养学生的竞争意识和团队精神。

幼儿园中班体育活动教案《扑通扑通跳不停》设计意图：从自身真实的体验出发，幼儿的感受会更加深刻。

医生的讲解能进一步提升幼儿对运动后身体变化的认识，并帮助幼儿初步形成自我保护意识。

教学目标：1.通过户外锻炼，感受运动后的身体变化。

2.初步形成自我保护的意识。

教学准备：1.预先联系好保健医生，给幼儿讲讲运动前后保护身体方面的一些常识。

2.准备一些运动器具，供幼儿在活动中使用。

3.幼儿用书第1册第6页。

教学过程：一、幼儿户外体育锻炼。

1.教师介绍器具与规则。

师：今天，我给你们准备了很多好玩的东西，你们想不想玩？（想……）师：那待会儿请你们选择自己喜欢的一种器具来玩，注意不要争抢，而且要在我规定的地方玩。

2.幼儿自由锻炼。

师：那现在请女孩子先来选玩具，拿到的小朋友就可以开始玩了，再请男孩子来选。

二、谈谈运动后的感受1.运动了一段时间后（10分钟左右），组织幼儿回教室讨论。

师：你刚才玩了什么？玩过后身体有什么变化？（踩高跷，出汗了……）2.引导幼儿将手放在胸口，感受自己的心跳，用手摸摸皮肤，感受是否出汗等，感受身体在运动前后的变化。

师：那我们现在把手放在胸口感受一下，你发现了什么？（扑通扑通跳的声音、心跳…….）教师总结：运动以后我们的心跳会加快，所以会听到扑通扑通的声音。

另外，我们摸摸额头、衣服、皮肤，会感觉到湿湿的，这就是说明运动会让我们出汗。

三、了解运动中自我保护的知识。

1.请医生介绍身体在运动前后的变化及相关的自我保护知识。

师：那下面请医生阿姨来给我们介绍一下身体在运动前后的变化及相关的自我保护知识吧，我们掌声欢迎。

2.阅读幼儿用书《我会运动》，分辨正确的运动方式。

（1）教师讲解师：谢谢医生阿姨！那现在我们来看书本《我会运动》这一页，上面有什么呀？他们在干什么呢？你觉得那种是正确的运动方式？请你把你认为正确的运动方式用圆圈圈出来。

（2）幼儿操作，教师个别指导。

教学延伸：医院游戏中可提供听诊器，让幼儿听一听心跳。

中班体育活动教案详案《扑通扑通跳不停》中班体育活动教案详案《扑通扑通跳不停》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的跳跃能力和协调性。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 正确的跳跃动作。

2. 幼儿之间的合作和配合。

教学准备：1. 跳绳。

2. 音乐设备。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿做热身准备活动，如手腕、脚踝的活动和全身放松。

2. 引导幼儿回想上次的游戏经验：“上次我们玩了什么游戏呢？”并与幼儿一起回顾游戏的规则和目标。

活动一：“扑通扑通跳不停”1. 将幼儿分为若干小组，每组3-4人。

2. 向幼儿解释游戏规则：“大家手拉手，形成一个紧密的圆圈，然后一起跳跃。

我们要做到的目标是，不停地跳，直到我们轮到的时候再停下来。

”3. 根据幼儿的实际情况，可提供跳绳等工具辅助跳跃。

4. 播放音乐，开始游戏。

每当音乐停止，教师喊出一个幼儿的名字，该幼儿即时停下跳跃。

5. 继续播放音乐，让其他幼儿继续跳跃，直到再次停止音乐并喊出下一个幼儿的名字。

活动二：跳绳练习1. 引导幼儿进行跳绳的练习，并指导幼儿正确的跳绳动作。

2. 鼓励幼儿多尝试，降低跳绳难度，如使用较长的跳绳或只做单脚跳等。

3. 鼓励幼儿之间进行合作和交流，互相帮助，共同进步。

活动总结：1. 结束活动后，与幼儿一起总结活动的过程和体会。

2. 引导幼儿思考和讨论，如何通过合作和团队合作，达到游戏的目标。

3. 鼓励幼儿分享个人感受和体会，加深对合作和团队精神的理解。

拓展活动：1. 可以与幼儿一起设计新的跳跃游戏，并进行尝试和实施。

2. 可将跳绳活动与歌曲或节奏搭配，营造更好的氛围和节奏感。

3. 可以邀请家长参与活动，加强家园合作，共同促进幼儿的身心发展。

中班体育活动教案详案《扑通扑通跳不停》精选3篇（二）一、活动名称：有趣的梅花桩二、活动目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和平衡能力。

2. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。

三、活动内容：1. 活动准备：- 准备一些梅花桩或者是其他稳固的方桩。

托班教案扑通扑通教案标题：托班教案-扑通扑通教案目标：1. 帮助幼儿理解和掌握动词“扑通扑通”的意义和用法。

2. 培养幼儿的听说能力，提高他们的表达和沟通能力。

3. 培养幼儿的动手能力，通过实践活动激发他们的创造力和想象力。

教学重点：1. 学习和理解动词“扑通扑通”的意义和用法。

2. 通过听说活动提高幼儿的表达和沟通能力。

教学准备：1. 卡片或图片，上面画有不同的动作和场景。

2. 音乐播放设备。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿坐在一起，介绍今天的学习主题：“扑通扑通”。

2. 提问：你们知道“扑通扑通”是什么意思吗？请举例说明。

学习新词汇：1. 准备卡片或图片，上面画有不同的动作和场景，其中包括“扑通扑通”的动作。

2. 向幼儿展示卡片或图片，逐个解释并示范每个动作，然后让幼儿模仿跟随。

3. 利用音乐，组织幼儿进行动作游戏，让他们在音乐的节奏下进行扑通扑通的动作。

练习活动：1. 制作扑通扑通的小书，每个页面上画有一个场景和相应的动作。

2. 分发小书给幼儿，让他们自由发挥，根据场景和动作进行表演和讲述。

3. 鼓励幼儿用自己的语言描述每个场景和动作，可以适当提供一些词汇和句子的提示。

巩固活动：1. 组织幼儿围成一个圈，每个幼儿轮流说出一个以“扑通扑通”为关键词的句子。

2. 鼓励幼儿用自己的创造力和想象力，编造有趣的句子，可以涉及不同的场景和动作。

3. 教师可以记录幼儿说出的句子，然后一起回顾和欣赏他们的创意。

结束活动：1. 回顾今天的学习内容，帮助幼儿总结并理解动词“扑通扑通”的意义和用法。

2. 鼓励幼儿在日常生活中运用这个词汇，例如描述自己的心跳、动物的动作等。

教学延伸：1. 在课后，鼓励幼儿与家长分享今天学习的内容，并邀请他们一起进行扑通扑通的动作游戏。

2. 在下一堂课中，可以引入更多与“扑通扑通”相关的词汇和句子，进一步扩展幼儿的语言表达能力。

教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，包括是否能正确理解和使用动词“扑通扑通”。

中班户外体育游戏扑通扑通跳不停教案一、教学目标：1.了解扑通扑通游戏的规则和技巧。

2.培养学生的协作精神，增强互助意识。

3.让学生加强体能锻炼，提高身体素质，增强乐观、自信。

二、教学内容：扑通扑通跳不停三、教学步骤：1.组织学生进行准备活动，预热身体，达到锻炼的效果。

2.介绍游戏规则，用手捏球，将球拍打到地面，再接住球，反复进行。

1——2——3——4依次循环进行。

3.由教师示范，让学生跟着做，练习扑击球，接球动作。

4.对一些落后学生进行现场辅导，鼓励学生主动请教，加强交流互助。

5.让学生进行小组协作游戏，两两结对合作完成游戏任务，培养学生的集体荣誉感和协作精神。

6.加强游戏比赛性质，增强游戏乐趣，选拔优秀选手进行比拼。

四、教学难点：对落后的学生进行辅导，培养所有学生的配合精神。

五、教学重点：1.体育锻炼。

2.学习扑通扑通游戏的规则和技巧。

六、教学资料：1.用于扑通扑通游戏的小球。

2.用于组织比赛的计分板。

七、教学评价：1.通过游戏，达到锻炼身体，增强体质，让学生乐观、自信的目的。

2.游戏过程中，未出现危险情况，得到老师和学生的肯定。

3.游戏过程中，班级协作精神浓厚，学生同心协力，达成游戏目标。

八、课堂体会：上课中，老师和学生之间建立了互相学习、互相鼓励、互相支持的良好氛围，达到了很好的教学目的。

这次游戏不仅充分锻炼了学生的身体，还培养了他们的协作精神和互助意识，对于学生身心健康成长有着十分重要的作用。

习惯了室内的空调房，一旦到户外，尤其是在夏季，许多学生都会感到很不舒服。

扑通扑通跳不停游戏不仅能让学生体验户外空气，减轻压力，还能让学生在运动过程中挑战自我，增加自信。

而扑通扑通跳不停游戏主要讲解如下几大方面：1.具体规则在游戏中，学生要把球扔出去，然后连续5个人接住球。

任何一个人接住球就算作一分，如果接不住球，需要重新开始计算分数，直到他们成功地接住了连续的5个球，即拿到了这场比赛的胜利。

2.行动细节在活动开始之前，教师可以对学生进行比对，挑选出较为优秀的学生们成为队长，让组长来进行比对和带领整个小组。

中班体育活动教案《扑通扑通跳不停》一、活动目标通过本次体育活动的开展，旨在让中班儿童感受到运动的乐趣，提高身体素质，锻炼身体协调性和平衡能力以及培养团队合作精神。

二、活动步骤1. 热身阶段时间：5-10分钟活动内容：•摇摆舞：播放动感音乐，让孩子跟着音乐舞蹈，锻炼肌肉和心肺功能。

•模仿动物：引导孩子模仿各种动物走路、跳跃，如猫步、跳跳虎等。

2. 跳跃阶段时间：15-20分钟活动内容：•扑通扑通跳不停：老师在操场上放置一些彩色圆形大垫子，孩子们在一条线上排队，在老师指挥下，一个接一个地快速跳上垫子，站在垫子上大喊“扑通”再跳下来，跳到队尾后再参与此游戏，直至所有孩子都参与完毕。

•向前跳：让孩子们单脚跳以及交替跳，提高孩子的平衡能力。

•跳绳游戏：组织孩子们进行跳绳比赛，竞赛中能促进孩子之间的互动。

3. 放松阶段时间：10分钟活动内容：•伸展体操：老师引导孩子进行一些简单的伸展体操，放松身体。

•闭眼冥想：让孩子们闭上眼睛，想象自己站在一片绿草地上，呼吸清新空气，感受身体的轻松和愉悦。

三、注意事项•儿童体育活动中一定要注意安全，如跳绳时要选用适合儿童的跳绳，场地平整、无障碍。

•活动前要充分准备，包括检查场地和器材，以及了解孩子们的生理特征和身体素质。

•在活动过程中，要及时发现孩子的不适或异常情况，及时予以疏导。

四、总结本次体育活动通过扑通扑通跳不停、跳绳、伸展体操等形式，加强了孩子们的体能训练，增强了孩子们的身体协调性和平衡能力，同时也提高了孩子们的团队合作精神，更重要的是，让孩子们充分感受到了运动带来的欢乐和快乐。

在以后的学习和成长中，希望孩子们能够保持良好的运动习惯，一直享受运动带来的健康和快乐。

扑通扑通感统训练教案
第一篇
名称：“扑通扑通”。

训练目的：身体的控制和协调本事。

训练要求：让孩子模仿一系列的手部和腿部动作。

难度设置：
A．选择简单一点的动作；
B．选择较为复杂的动作，包括弹跳、跳跃等动作。

帮忙给予：
1、另外一成人站在孩子旁边，如果孩子失去平衡，只在他她可能要跌倒时才给予扶持；
2、在孩子前后方均铺上垫子，孩子跌倒后鼓励他她自我起来继续练习。

第二篇
名称：“扑通扑通”青蛙跳。

训练目的：腿部运动本事重心及平衡本事。

训练要求：用不粘胶在地板贴两条平衡线，成人给孩子示范如何做青蛙跳几次，然后指导孩子模仿。

难度设置：
A．开始时，线段间的距离应当短一点，让孩子容易达标；
B．如果孩子不愿意合作，可引入食物奖励的办法，把奖励物放
在落地的一端之线条上，孩子跳到线上就奖励；
C．逐渐地把线段间的距离增大。

帮忙给予：
1、身体协助；
2、每一难度中如果孩子遇到问题，都要及时给予身体或口头上的指导，重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。

小班扑通扑通教案教案标题：小班扑通扑通教案教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识动作词“扑通扑通”。

2. 培养幼儿的动手能力和协调能力。

3. 提高幼儿的听说能力和语言表达能力。

4. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 图片或卡片，展示动作词“扑通扑通”。

2. 音乐播放器，播放配乐。

3. 幼儿园大型活动室或室外活动场地。

教学过程：引入活动：1. 教师出示图片或卡片，展示动作词“扑通扑通”并解释其意思。

鼓励幼儿模仿动作。

2. 教师播放配乐，引导幼儿跟随音乐做扑通扑通的动作。

主活动：1. 教师带领幼儿进行一系列与“扑通扑通”相关的活动，例如：- 扑通扑通游戏：教师指挥幼儿按照指令做出相应的动作，例如“扑通扑通跳”、“扑通扑通拍手”等。

- 扑通扑通舞蹈：教师带领幼儿一起跳舞，根据音乐节奏做出扑通扑通的动作。

- 扑通扑通故事：教师讲述一个与“扑通扑通”相关的简短故事，鼓励幼儿用语言表达故事中的动作和情节。

巩固活动：1. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿自由发挥创造力，创作一个与“扑通扑通”相关的小表演或游戏。

2. 幼儿展示他们的作品，鼓励他们分享自己的想法和创意。

结束活动：1. 教师总结本节课的学习内容，强调动作词“扑通扑通”的意义和应用。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中运用“扑通扑通”这个动作词，例如在游戏中、跳舞中或讲故事时。

教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家中找到并记录使用动作词“扑通扑通”的场景或活动，并与同伴分享。

2. 教师可以在日常教学中结合其他主题或内容，继续引导幼儿使用和理解动作词“扑通扑通”。

教学评估：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对动作词“扑通扑通”的理解和应用能力。

2. 教师记录幼儿在小组活动中的表现和创意，评估他们的想象力和创造力。

教学反思：1. 教师根据幼儿的学习情况和表现，调整教学策略和活动设计，以提高教学效果。

2. 教师与家长进行沟通，了解幼儿在家中对“扑通扑通”这个动作词的运用情况，以便进一步指导和支持幼儿的学习。

幼儿园中班体育活动教案：《扑通扑通跳不停》一、教案背景跳跃是幼儿时期重要的基本运动技能之一。

通过《扑通扑通跳不停》这一教案，我们旨在通过有趣的跳跃活动，提高幼儿的协调性、平衡感和下肢力量。

二、教学目标跳跃技能：让幼儿掌握基本的跳跃技能，如单脚跳、双脚跳等。

协调能力：通过跳跃活动，提高幼儿的身体协调性。

平衡感：锻炼幼儿的平衡感，减少摔倒的风险。

团队合作：通过小组活动，培养幼儿的团队合作精神。

三、教学准备跳跃垫：为每位幼儿准备一块跳跃垫。

音乐播放器：播放节奏感强的音乐，引导幼儿跳跃。

障碍物：设置一些障碍物，如小跨栏、软垫等。

计时器：用于记录幼儿跳跃的时间。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）带领幼儿做一些热身运动，如伸展、慢跑等。

2. 跳跃技能讲解（10分钟）向幼儿讲解基本的跳跃技能，如单脚跳、双脚跳等。

3. 跳跃练习（15分钟）让幼儿在跳跃垫上练习跳跃，教师巡回指导。

4. 音乐节奏跳跃（10分钟）播放音乐，让幼儿跟随节奏进行跳跃。

5. 障碍跳跃（15分钟）设置障碍物，让幼儿尝试在跳跃过程中避开障碍。

6. 团队接力跳（20分钟）分组进行团队接力跳，培养幼儿的团队合作精神。

7. 跳跃比赛（15分钟）举行简单的跳跃比赛，鼓励幼儿展示自己的跳跃技能。

8. 放松活动（10分钟）音乐播放舒缓的旋律，带领幼儿进行放松拉伸运动。

9. 总结与反馈（10分钟）总结幼儿在活动中的表现，强调跳跃运动的重要性。

五、安全注意事项场地安全：确保活动场地平整，无尖锐物品。

监督指导：教师需全程监督，确保幼儿安全跳跃。

适度运动：注意幼儿的运动强度，避免过度疲劳。

六、延伸活动建议家庭作业：鼓励幼儿回家后与父母一起练习跳跃。

日常锻炼：将跳跃运动融入幼儿的每日活动中。

七、教学反思教师在活动结束后，应反思本次活动的组织和实施情况，思考如何改进以提高教学效果。