幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》

中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 了解《狼和小羊》的故事情节，理解故事中的角色。

2. 通过模仿狼和小羊的动作，发展幼儿的身体协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体意识。

二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 音乐CD：《狼和小羊》主题曲3. 角色头饰：狼、小羊4. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 幼儿模仿狼和小羊的动作，熟悉角色特点。

2. 故事分享（5分钟）2.1 教师讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.2 幼儿分享自己对故事的理解和感受。

3. 体育游戏（10分钟）3.1 游戏一：狼捉小羊3.1.1 教师扮演狼，幼儿扮演小羊，进行追逐游戏。

3.1.2 小羊们要团结协作，躲避狼的追捕。

3.2 游戏二：小羊救援3.2.1 幼儿分成两队，每队选出一名小羊，其他队员扮演狼。

3.2.2 小羊要通过队友的帮助，成功逃脱狼的追捕。

4. 放松活动（5分钟）4.1 教师播放《狼和小羊》主题曲，幼儿跟随音乐做放松运动。

4.2 幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

四、活动总结：1. 教师总结本次活动的收获，强调团队合作的重要性。

2. 幼儿分享自己的感受，表达对下次活动的期待。

五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家模仿狼和小羊的动作，拍摄视频，下次活动分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置《狼和小羊》的主题场景，引导幼儿继续关注和探索。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和角色模仿的能力。

2. 评估幼儿在体育游戏中的团队合作精神和集体行动的能力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭对活动延伸的响应和参与度。

七、教学资源：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 音乐CD：《狼和小羊》主题曲3. 角色头饰：狼、小羊4. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场地5. 摄影设备：用于拍摄幼儿活动视频八、安全措施：1. 确保活动场地的安全，清除障碍物，防止幼儿受伤。

幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章“角色扮演”，详细内容为“狼和小羊”的游戏。

通过该游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高反应能力和团队合作意识。

二、教学目标1. 让孩子们了解并熟悉“狼和小羊”的故事情节，培养他们的想象力和创造力。

2. 培养孩子们在游戏中的团队协作能力和竞争意识。

3. 提高孩子们的反应速度、协调性和灵活性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们在游戏中熟练掌握角色扮演，并能迅速做出反应。

2. 教学重点：培养孩子们的团队协作能力和竞争意识。

四、教具与学具准备1. 教具：狼和小羊的头饰、口哨、音乐播放设备。

2. 学具：每个孩子准备一个羊角（软质玩具或布料制作），以便在游戏中扮演小羊。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演狼，孩子们扮演小羊。

教师通过讲述《狼和小羊》的故事，引导孩子们进入游戏情景。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范“狼和小羊”的游戏规则，让孩子们了解游戏的基本玩法。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成若干小组，进行“狼和小羊”的游戏。

教师在旁边观察，及时指导并纠正孩子们的错误。

4. 游戏进行（10分钟）教师吹哨子，孩子们开始游戏。

狼要尽量抓住小羊，小羊要躲避狼的追捕。

被抓到的小羊要退出游戏，等其他小羊救他。

教师对孩子们在游戏中的表现进行点评，鼓励他们发挥优点，改正不足。

六、板书设计1. 《狼和小羊》游戏规则2. 孩子们分组情况3. 游戏过程中被抓到的小羊七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演《狼和小羊》的游戏，并分享游戏过程中的趣事。

2. 答案：孩子们在作业中描述自己和爸爸妈妈扮演的游戏过程，以及感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在游戏中的表现，了解他们在团队协作、竞争意识等方面的进步。

2. 拓展延伸：在今后的体育活动中，加入更多类似的游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高综合素质。

一、活动名称：中班狼和小羊体育活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿理解狼和小羊的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 通过体育活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的听觉和动作协调能力，提高幼儿的节奏感。

4. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。

三、活动准备：1. 故事课件：狼和小羊的故事课件。

2. 体育器材：小羊玩偶、狼玩偶、圈圈、平衡木等。

3. 音乐器材：音乐播放器、音乐CD。

4. 教学材料：故事卡片、画纸、画笔。

四、活动过程：1. 故事导入：通过狼和小羊的故事课件，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿的兴趣。

2. 故事回顾：通过故事卡片，帮助幼儿回忆故事情节，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

3. 体育活动：a) 羊儿快跑：幼儿扮演小羊，进行接力比赛，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

b) 狼捉小羊：幼儿分成两队，一队扮演狼，一队扮演小羊。

狼要捉住小羊，小羊要躲避狼的追捕。

通过这个活动，培养幼儿的反应能力和团队合作精神。

c) 圈圈舞：幼儿围成一个大圈，手持圈圈，按照音乐的节奏进行舞蹈。

培养幼儿的听觉和动作协调能力，提高幼儿的节奏感。

d) 平衡木游戏：幼儿站在平衡木上，进行简单的平衡练习。

培养幼儿的平衡能力和自信心。

4. 活动总结：通过回顾活动中的亮点，引导幼儿总结自己在活动中的表现和收获。

五、活动延伸：1. 家园共育：家长可以和幼儿一起进行类似的体育活动，培养幼儿的兴趣和能力。

2. 环境创设：在幼儿园的环境中，可以设置相关的主题区域，让幼儿在自由活动时间进行探索和游戏。

3. 教学活动：可以开展相关的主题教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿表达自己对狼和小羊故事的理解和感受。

六、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的参与程度和表现，评价幼儿的手眼协调能力、团队合作精神和体育技能的发展。

2. 通过幼儿在活动中的表现和总结，评价幼儿的听觉和动作协调能力、节奏感和自信心的发展。

中班体育教案《狼和小羊》一、教学目标：1. 了解《狼和小羊》的故事情节，理解故事中的角色。

2. 能够通过体育活动，培养幼儿的团队协作能力和反应能力。

3. 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力。

4. 培养幼儿的自我保护意识，提高躲避危险的能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过体育活动，让幼儿体验到合作、竞争的乐趣，发展基本动作。

2. 教学难点：幼儿在活动中如何更好地与同伴协作，提高躲避危险的能力。

三、教学准备：1. 教具：故事课件、狼和小羊头饰、体育器材（如球、圈等）。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 导入：讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。

2. 基本技能训练：a. 羊群行动：幼儿分为两队，手持圈，按照指定的路线进行移动，培养团队协作能力。

b. 狼的追捕：教师扮演狼，幼儿扮演小羊，进行追逐游戏，提高幼儿的反应能力。

c. 躲避危险：教师模拟狼的攻击，幼儿要迅速躲避，锻炼幼儿的躲避能力。

3. 情景游戏：a. 狼和小羊捉迷藏：幼儿分为狼和小羊两队，进行捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和想象力。

b. 狼和小羊接力赛：幼儿分为两队，进行接力赛，锻炼团队协作能力。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 在活动中，教师要注意安全，避免发生意外。

3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

4. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，团队合作能力和表现。

2. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以评估他们的创造力和表达能力。

3. 通过与幼儿的互动和观察，评估他们对《狼和小羊》故事的理解程度以及角色认知。

4. 通过家长反馈和观察幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对体育活动的兴趣和持续参与度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，如家长运动会，让家长和幼儿一起参与体育活动，增进亲子关系。

中班健康教案及教学反思《狼和小羊》中班健康教案及教学反思《狼和小羊》精选2篇（一）教案名称：中班《狼和小羊》安康教案教案目的：1. 培养幼儿的自我保护意识和才能。

2. 培养幼儿的观察力和判断力，进步幼儿的平安意识。

3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。

教具准备：1. 绘本《狼和小羊》2. 画板、彩色笔教学准备：1. 提早阅读绘本并准备故事讲解。

2. 根据故事情节准备相关问题。

3. 准备相应的游戏或活动。

教学过程：1. 温故知新：利用问题引导幼儿回忆关于动物们的故事，并简单介绍本次要学习的《狼和小羊》。

2. 故事讲解：用绘本《狼和小羊》向幼儿讲解故事情节，引导幼儿仔细听故事，观察绘本上的图画。

3. 细节观察：提出一些绘本中的问题，让幼儿观察并答复，例如“狼长什么样？小羊长什么样？它们在故事里发生了什么事情？”4. 隐患辨识：利用故事中的教训，带着幼儿讨论一些平时可能遇到的危险情况，例如“假如有生疏人找你要去生疏的地方，你该怎么办？”、“你在家的时候，假如看到有生疏人按门铃，你会怎么做？”等。

5. 动手理论：分配角色，由一局部幼儿扮演小羊，一局部幼儿扮演狼，进展角色扮演活动。

引导幼儿通过模拟、表演等方式学习如何进展自我保护，如何说“不”和寻求帮助。

6. 反思分享：鼓励幼儿分享他们在角色扮演活动中的体会和感受，引导幼儿总结自己在保护自己方面的经历和方法。

教学反思：1. 故事讲解环节的使用绘本是很好的方式，可以让幼儿通过图画来理解和记忆故事情节。

2. 在细节观察环节中，提出问题引导幼儿观察绘本中的细节，并给予反应。

这样可以培养幼儿的观察力和判断力。

3. 在角色扮演活动中，幼儿可以通过模拟和表演来理论自我保护的方法和技巧。

这可以加深幼儿对于自我保护的理解和记忆。

4. 反思分享环节是活动的总结和稳固，通过与幼儿的分享交流，可以进一步加深幼儿对于保护自己的认识，并促进幼儿的团队合作意识。

5. 整个教学过程中应充分关注幼儿的个体差异，根据幼儿的开展程度和兴趣爱好适当调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。

幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《狼和小羊》的故事情节，理解故事中的角色特点。

2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和表演的能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会分辨是非，培养幼儿的团队合作精神。

二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 角色头饰：狼、小羊、法官等3. 体育器材：圈、垫子等三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色特点和情节发展。

3. 角色扮演（5分钟）幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色表演，培养幼儿的的表现力和团队合作精神。

4. 游戏环节（5分钟）教师组织“狼和小羊”的游戏，设置情景，让幼儿通过跑、跳、躲等动作，锻炼幼儿的身体协调能力。

5. 总结环节（5分钟）教师引导幼儿分享活动心得，教育幼儿学会分辨是非，培养幼儿的道德观念。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的日常生活，培养幼儿的良好习惯。

2. 环境创设：在班级环境中布置“狼和小羊”主题墙饰，引导幼儿关注和讨论。

3. 区域活动：在角色区设置“狼和小羊”场景，让幼儿自由扮演角色，进行情景表演。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对故事情节的理解和角色扮演的能力。

2. 关注幼儿在游戏环节的身体协调能力和团队合作精神。

3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学效果。

六、活动准备：教具准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 角色头饰：狼、小羊、法官等3. 体育器材：圈、垫子、平衡木、沙包等环境布置：1. 活动室布置成森林场景，贴上树木、河流等图片2. 在活动室设置障碍物，模拟故事中的场景七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 学习狼和小羊的故事情节，理解故事中的角色特点。

2. 通过体育游戏，提高幼儿的反应能力、协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿勇敢、机智、团结的品质。

二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 体育器材：圈、平衡木、障碍物等3. 音乐：《狼和小羊》主题音乐三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿理解狼和小羊的特点。

3. 体育游戏（10分钟）游戏1：狼和小羊捉迷藏教师将幼儿分成两组，一组扮演狼，一组扮演小羊。

狼要捉到所有的小羊，小羊要躲过狼的追捕。

在规定时间内，未被狼捉到的小羊获胜。

游戏2：狼和小羊赛跑教师设置障碍赛道，狼和小羊分别进行比赛，看谁先到达终点。

在比赛中，幼儿需要跨越障碍物，锻炼他们的协调能力。

游戏3：狼和小羊抢圈教师将圈放在场地中央，狼和小羊分别站在圈两侧。

音乐响起时，双方幼儿向圈内跑，先抢到圈的幼儿获胜。

重复进行几轮，选出获胜者。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，确保活动顺利进行。

2. 在活动中，教师要注意观察幼儿的合作精神和团队意识，培养他们的集体荣誉感。

3. 活动结束后，教师与幼儿一起总结经验，让幼儿明白勇敢、机智、团结的重要性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的反应能力、协调能力和团队合作精神。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学质量。

六、活动拓展：1. 邀请家长参与活动：邀请家长来园，与幼儿一起参与体育活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。

幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》（精选14篇）幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》篇1活动目标：1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。

2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。

活动准备：1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。

树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。

小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。

2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。

活动过程：1、活动导入首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？"的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。

2、示范表演（１）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。

（２）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。

3、幼儿自由试演，教师指导（１）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。

（２）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。

4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。

5、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴？幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》篇2游戏主题由来《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材，由于故事中的角色个性鲜明，情节简单，具有趣味性，动作性强，对话多次重复，语言琅琅上口，因此，非常适合中班幼儿进行表演、听了三遍故事后，幼儿就基本上会复述这个故事了，而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作，比如猫用爪子抓狼，狗用嘴咬狼，马用腿踢狼，象用鼻子把狼卷起来等、看到幼儿喜欢这个故事，我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏、游戏总目标一、喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。

中班游戏活动教案《小羊和狼》含反思中班游戏活动教案《小羊和狼》含反思（精选5篇）中班游戏活动教案《小羊和狼》含反思篇1活动目标：理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。

体验模仿的乐趣。

能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备:1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。

2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述，了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。

活动过程：1、引起幼儿听故事的兴趣，介绍故事名称。

玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的?出示小羊的图片，提问："这是谁"?老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗?鼓励幼儿大胆说自己的想法。

2、教师边操作教具边完整地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。

(1)提问："故事中有哪些小动物?讲了一件什么事?"(2)"再仔细听一听，小动物们对小羊说了什么?是用什么方法帮助小羊的?"教师再一次讲故事，来进一步熟悉故事情节。

3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。

引导幼儿讨论："当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情?它又怎么做的?小动物对小羊说了什么?小动物是怎样商量的`，又是怎样做的?"鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。

4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。

提问："为什么小羊那么害怕?"丰富凶狠、霸道等词汇。

"老狼那么凶狠，小动物为什么还能战胜它?"5、教师小结：只有大家一起想办法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难。

活动延伸：教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演使用。

活动反思：故事情节有趣、紧凑，语言朗朗上口，幼儿很喜欢这个故事。

启发幼儿说出“团结起来力量大”，并以此为契机针对中班幼儿自我意识强，谦让行为差，不遵守游戏规则等现象进行思想教育，让他们明白朋友之间要互相关心、互相帮助，遇到事情要互相商量，这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。

中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 了解《狼和小羊》的故事情节，理解故事中的角色特点。

2. 能够模仿故事中的动作和表情，培养幼儿的表现力。

3. 通过体育活动，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。

4. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 音乐：《狼和小羊》主题曲3. 体育器材：平衡木、圈圈、垫子等4. 道具：狼和小羊的头饰三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。

2. 故事分享（5分钟）2.1 教师播放《狼和小羊》的故事课件，引导幼儿观看并分享故事情节。

2.2 邀请幼儿模仿故事中的角色动作和表情，培养幼儿的表现力。

3. 体育活动（10分钟）3.1 教师根据故事情节设计体育游戏，如狼和小羊追逐、跨越障碍等。

3.2 幼儿分组进行体育活动，锻炼手腿脚协调能力和灵活性。

4. 总结环节（5分钟）4.1 教师引导幼儿回顾活动过程，总结狼和小羊的特点。

4.2 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置狼和小羊的主题墙饰，引导幼儿主动参与互动。

3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的绘画、手工制作等教学活动。

五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的活动情况，给予个别指导和支持。

3. 活动过程中，教师要保持积极的态度，激发幼儿的参与热情。

4. 活动结束后，及时给幼儿放松身体，避免肌肉疲劳。

六、教学内容1. 故事回顾：通过简短的重温《狼和小羊》的故事，让幼儿回忆故事的情节和角色。

2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的狼和小羊，通过动作和表情来表现角色的特点。

3. 体育游戏：设计一系列的体育游戏，如“狼捉小羊”、“小羊跨越障碍”等，让幼儿在游戏中锻炼身体。

幼儿园中班体育活动教案狼和小羊课程目标：1.帮助幼儿发展运动技能，如奔跑、跳跃和追逐的技能。

2.培养幼儿的合作精神和团队合作的能力。

3.培养幼儿的身体协调性和灵活性。

教材准备：1.幼儿活动场地。

2.装饰道具：小羊头饰和狼面具。

3.音乐播放器。

教学过程：引入活动（5分钟）：老师带领幼儿集体活动，几轮简单的操场跑步活动，为后续活动做好准备，并温故运动技能。

活动一：狼和小羊游戏（10分钟）1.规则说明：将幼儿分为两组，一组扮演小羊，另一组扮演狼。

小羊们在场地中自由奔跑，而狼们则要追逐小羊。

2.游戏开始！播放欢快的音乐，让小羊们在场地中奔跑，同时，狼们尽全力追逐小羊。

狼们不能碰到小羊，小羊们则尽量躲避。

3.游戏结束后，观察哪些小羊没有被狼追到？那些狼追到了小羊？活动二：小羊和狼换位（10分钟）1.改变角色：将之前扮演小羊的幼儿们变成狼，而之前扮演狼的幼儿们变成小羊。

2.规则说明：重复之前的游戏规则，只是角色和追逐的目标有所改变。

3.游戏开始！狼们之前被追逐过的小羊们现在成了狼，小羊们要躲避来自狼们的追逐。

4.游戏结束后，观察哪些小羊成功躲避了狼的追逐？那些小羊被狼追到了？活动三：小羊和狼同时奔跑（10分钟）1.规则说明：现在小羊和狼们可以同时在场地中奔跑，小羊们要躲避狼的追逐。

2.游戏开始！播放适合奔跑的音乐，小羊和狼们同时在场地中奔跑，小羊们要学会躲避狼的追逐。

3.观察和鼓励小羊们：观察哪些小羊在奔跑中灵活躲避了狼的追逐？活动四：小羊和狼团队合作（10分钟）1.规则说明：将所有小羊和狼们分成小羊团队和狼团队，团队躲避对方的追逐。

2.游戏开始！小羊团队和狼团队在场地中自由奔跑，小羊团队要躲避来自狼团队的追逐，狼团队要尽全力追逐小羊团队。

3.观察和鼓励：观察哪些团队成功地躲避了对方的追逐？结课活动（5分钟）：老师带领幼儿进行放松活动，放松身体，结束今天的体育活动。

教学反思：通过这次活动，幼儿们能够通过奔跑和追逐的活动，发展运动技能，培养合作精神和团队合作的能力，同时提高身体的协调性和灵活性。

2024年幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《角色扮演与故事游戏》，详细内容为“狼和小羊”的故事游戏。

通过该故事游戏，引导幼儿进行身体运动，培养其团队协作和应变能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解“狼和小羊”的故事情节，能积极参与到故事游戏中，提高身体协调性；2. 培养幼儿团队协作精神，学会与同伴共同面对困难；3. 培养幼儿勇敢、机智的品质，提高应变能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中扮演不同角色，理解故事情节，并积极参与游戏；重点：培养幼儿团队协作精神，提高身体协调性和应变能力。

四、教具与学具准备1. 教具：狼和小羊的卡通形象道具、口哨、音乐播放器；2. 学具：每个幼儿准备一套狼和小羊的头饰、一条跳绳、一个沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的狼，讲述狼和小羊的故事，引导幼儿进入故事情境。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范狼和小羊的扮演方法，讲解游戏规则，引导幼儿进行角色扮演。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成两队，一队扮演小羊，另一队扮演狼。

进行“狼抓小羊”的游戏，锻炼幼儿的奔跑和躲闪能力。

4. 团队协作游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“小羊救伙伴”的游戏，让幼儿在游戏中学会互相帮助，培养团队协作精神。

5. 身体协调性训练（5分钟）教师带领幼儿进行跳绳、沙包投掷等运动，提高幼儿的身体协调性。

6. 应变能力培养（5分钟）教师设置障碍物，让幼儿在游戏中克服困难，锻炼应变能力。

六、板书设计1. 故事《狼和小羊》2. 角色扮演：狼、小羊3. 游戏规则：a. 狼抓小羊，小羊要躲避狼的追捕；b. 小羊救伙伴，互相帮助，不能被狼抓住；c. 跳绳、沙包投掷，提高身体协调性；d. 克服障碍，锻炼应变能力。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起扮演狼和小羊，进行家庭游戏，拍照记录并分享给教师。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与游戏，提高家庭亲子互动；开展类似角色扮演活动，丰富幼儿的体育活动内容。

2024年幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《角色扮演与体能发展》，详细内容为通过《狼和小羊》的故事情景，引导幼儿进行角色扮演，锻炼幼儿的奔跑、躲闪、协调性等体能。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。

2. 通过体能活动，提高幼儿的奔跑速度、反应能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中注意安全，遵守规则，培养团队协作能力。

重点：引导幼儿积极参与体能活动，提高奔跑、躲闪、协调性等体能。

四、教具与学具准备教具：故事挂图、小羊和小狼头饰、口哨、音乐播放器。

学具：每位幼儿准备一套小羊和小狼头饰，方便进行角色扮演。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

邀请幼儿扮演小羊和小狼，进行简单的故事情景再现。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范小羊和小狼的奔跑、躲闪动作，讲解游戏规则。

强调游戏中的安全注意事项，如避免碰撞、摔倒等。

3. 随堂练习（10分钟）分成若干小组，每组有一位小羊和一位小狼，进行角色扮演游戏。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒幼儿注意安全。

4. 游戏环节（15分钟）增加游戏难度，让幼儿在奔跑、躲闪的过程中，提高协调性和团队合作意识。

教师通过口哨和音乐控制游戏节奏，确保游戏有序进行。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。

邀请幼儿分享游戏过程中的趣事，培养幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 故事《狼和小羊》2. 游戏规则：小羊：快速奔跑，躲避小狼的追捕。

小狼：努力追捕小羊，但要注意安全，避免碰撞。

3. 注意事项：遵守游戏规则，注意安全。

七、作业设计1. 作业题目：与家长共同扮演《狼和小羊》的角色，进行家庭游戏。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿与家长共同完成游戏，增进亲子关系。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他类似的角色扮演游戏，如《狐狸和乌鸦》等，培养幼儿的想象力和表达能力。

2024年幼儿园中班体育活动精彩教案狼和小羊一、活动目标1.培养幼儿的奔跑、躲闪能力，提高身体协调性。

2.通过角色扮演，让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作精神。

3.培养幼儿勇敢、机智的品质，增强自我保护意识。

二、活动准备1.教具准备：狼和小羊的头饰、森林场景布置。

2.场地准备：宽敞的户外活动场地。

3.音乐准备：《喜洋洋》、《小燕子》等欢快的音乐。

三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做《喜洋洋》舞蹈，让幼儿充分活动身体。

（2）带领幼儿做简单的拉伸运动，为活动做好准备。

2.游戏活动（1）讲解游戏规则教师：“小朋友们，今天我们要玩一个狼和小羊的游戏。

游戏中有狼和小羊两个角色，狼要抓小羊，小羊要躲避狼。

我们分成几个小组，每个小组有一只狼和几只小羊。

当音乐响起时，大家开始行动，狼要努力抓到小羊，小羊要尽快跑回自己的家。

如果小羊被狼抓到了，就要回到狼的队伍，看看哪个小组的小羊没有被抓到。

”（2）分发头饰，组织幼儿进行角色扮演教师：“现在，我们来分发头饰。

戴狼头饰的小朋友要扮演狼，戴小羊头饰的小朋友要扮演小羊。

请大家找到自己的小组，开始游戏吧！”（3）游戏进行音乐响起，幼儿按照角色开始游戏。

狼追逐小羊，小羊躲避狼，跑回自己的家。

3.主题活动（1）教师讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿思考如何保护自己。

（2）组织幼儿讨论：在遇到危险时，我们应该怎么办？4.放松活动（1）带领幼儿做《小燕子》舞蹈，让幼儿充分放松身心。

（2）组织幼儿进行简单的呼吸练习，帮助幼儿恢复平静。

四、活动延伸1.回教室后，组织幼儿进行绘画活动，画出自己在游戏中的表现。

2.家园共育：与家长交流，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中进行角色扮演，培养幼儿的勇敢和合作精神。

五、活动反思本次体育活动，幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。

在游戏中，幼儿充分展示了勇敢、机智的品质，同时也培养了合作精神。

但在活动过程中，部分幼儿对规则理解不够，需要教师在今后的活动中加强引导。

2024年幼儿园中班体育课精彩教案《狼和小羊》一、教学目标1.通过故事情境，让幼儿在体育活动中感受到体育游戏的乐趣。

2.培养幼儿的团队协作能力和勇敢、自信的品质。

3.提高幼儿的奔跑、跳跃、躲闪等基本运动能力。

二、教学内容1.故事导入：讲述《狼和小羊》的故事，引发幼儿兴趣。

2.体育游戏：设置情境，让幼儿在游戏中体验故事情节。

3.综合训练：通过不同形式的体育活动，锻炼幼儿的各项运动能力。

三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手、跑步等。

（2）引导幼儿熟悉活动场地和器材。

2.故事导入（1）讲述《狼和小羊》的故事，让幼儿了解故事情节。

（2）提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿思考。

3.体育游戏（1）设置情境：将幼儿分成两个小组，一组扮演狼，一组扮演小羊。

（2）游戏规则：狼要捉住小羊，小羊要躲避狼的追赶。

（3）游戏进行：幼儿在规定区域内进行游戏，狼和小羊互相追逐。

4.综合训练（1）设置障碍：在场地中放置一些障碍物，如椅子、绳子等。

（2）训练内容：a.跳跃：让幼儿跳过障碍物，锻炼跳跃能力。

b.躲闪：让幼儿在障碍物中快速穿梭，锻炼躲闪能力。

c.奔跑：让幼儿在障碍物中快速奔跑，锻炼奔跑能力。

5.放松活动（1）组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拉伸等。

四、教学评价1.观察幼儿在体育活动中的表现，了解幼儿的运动能力。

2.关注幼儿在游戏中的团队协作能力和勇敢、自信的品质。

3.收集幼儿在活动中的反馈，调整教学策略。

五、教学建议1.在活动前，教师要充分了解幼儿的运动能力，合理设置障碍难度。

2.在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

六、教学反思1.本次活动中，幼儿是否积极参与，表现出浓厚的兴趣？2.幼儿在体育游戏中是否能够充分发挥团队协作能力和勇敢、自信的品质？3.教学过程中，是否存在不足之处，如何进行调整和改进？通过本次教学，我深刻认识到，体育活动对于幼儿的身心发展具有重要意义。

2024年幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标1.培养幼儿的奔跑、跳跃能力，提高身体协调性和灵活性。

2.通过角色扮演，锻炼幼儿的团队合作意识。

3.培养幼儿勇敢、机智的品质，增强自我保护意识。

二、活动准备1.教具：狼和小羊的头饰、森林场景布置、音乐播放设备。

2.场地：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）引导幼儿熟悉活动场地，提醒注意事项。

2.游戏活动（1）角色分配教师：“小朋友们，今天我们要玩一个《狼和小羊》的游戏。

请你们分成两个小组，一组扮演狼，一组扮演小羊。

”（2）游戏规则教师：“狼和小羊要进行一场比赛，狼要捉到小羊，小羊要躲避狼的追捕。

比赛过程中，小羊可以互相帮助，也可以利用障碍物躲避狼的追捕。

”（3）游戏进行（4）游戏结束教师：“比赛结束，我们来看看哪个小组获胜了。

恭喜获胜的小组，没有获胜的小组也不要气馁，我们再来一次吧！”教师：“小朋友们，你们在刚才的游戏中表现得很棒！你们觉得在游戏中学会了什么？”幼儿：“我们学会了团队合作、勇敢、机智……”（2）教师对幼儿的表现进行评价教师：“是的，你们在游戏中展现出了很多优秀的品质。

希望你们在今后的生活中也能勇敢、机智地面对困难，团结合作，共同进步。

”四、活动延伸1.教师组织幼儿进行《狼和小羊》的故事分享，让幼儿了解故事内容，培养幼儿的阅读兴趣。

2.教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿进一步体验故事中角色的情感。

3.教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的狼和小羊。

五、活动反思1.在活动中，教师应密切关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。

2.教师要引导幼儿积极参与活动，关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4.教师要不断丰富活动内容，提高幼儿的参与度，让他们在快乐中成长。

5.教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每一个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

重难点补充：1.游戏规则的理解与遵守教师：“小朋友们，在游戏开始前，我要讲一下规则。

一、活动目标1. 了解狼和小羊的故事情节，感受故事中的角色特点。

2. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作精神和勇敢、机智的品质。

3. 发展幼儿的想象力、表达力和创造力。

4. 锻炼幼儿的身体协调能力和运动能力。

二、活动准备1. 故事课件：狼和小羊的故事2. 体育活动器材：平衡木、圈、梯子、垫子等3. 音乐CD：《狼和小羊》主题曲4. 画纸、画笔、贴纸等手工材料三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的体操，如头、手、脚的运动。

1.2 幼儿跟随教师模仿狼和小羊的动作，如狼的奔跑、小羊的跳跃。

2. 故事分享（5分钟）2.1 教师播放狼和小羊的故事课件，引导幼儿观看并讲述故事情节。

2.2 幼儿分角色扮演狼和小羊，进行故事表演。

3. 体育活动（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行狼和小羊的体育游戏，如狼抓小羊、小羊逃跑等。

3.2 幼儿分组进行体育活动，培养团队合作精神。

4. 创意环节（5分钟）4.1 教师引导幼儿用画笔、贴纸等材料创作狼和小羊的手工作品。

4.2 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现。

2. 引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

3. 教师给予肯定和鼓励，为幼儿颁发小奖品。

五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿完成一份关于狼和小羊的手工作品。

2. 课后活动：教师组织幼儿进行狼和小羊的角色扮演游戏。

3. 下一个活动：小羊历险记六、活动目标1. 加深对狼和小羊故事的理解，强化角色认知。

2. 通过体育游戏，提高幼儿的敏捷性和反应能力。

3. 培养幼儿的团队协作和竞争意识。

4. 锻炼幼儿的社交技能和情绪管理能力。

七、活动准备1. 故事课件：狼和小羊的故事，重点展示狼和小羊的互动情节。

2. 体育活动器材：呼啦圈、标志物、小障碍物、软垫等。

3. 音乐CD：《狼和小羊》主题曲和体育游戏音乐。

4. 画纸、画笔、颜料等手工材料。

中班狼和小羊体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解狼和小羊的故事背景，理解故事中的角色特点。

1.2 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

1.3 通过体育活动，锻炼幼儿的手脚协调能力、敏捷性和灵活性。

1.4 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。

1.5 培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。

第二章：活动准备2.1 故事课件：狼和小羊的故事。

2.2 体育器材：小羊玩偶、狼玩偶、圈圈、绳子、椅子等。

2.3 音乐素材：活动音乐。

2.4 活动场地：宽敞的室内活动场地。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

3.2 故事导入（5分钟）教师讲述狼和小羊的故事，引导幼儿观察故事中的角色特点，讨论故事情节。

3.3 体育活动（10分钟）教师根据故事情节设计体育游戏，如狼和小羊追逐、躲避、捕猎等，让幼儿通过体育活动锻炼身体协调能力。

3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。

4.2 教师针对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿自信、勇敢的品质。

4.3 教师总结活动中的注意事项，提醒幼儿在日常生活中注意安全。

第五章：活动延伸5.1 家庭作业：教师布置相关任务，让幼儿与家长一起完成，如讲述故事、绘制狼和小羊等。

5.2 环境创设：教师在班级环境中布置与狼和小羊相关的图片、手工作品等，营造浓厚的故事氛围。

5.3 课后交流：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

第六章：教学方法6.1 故事讲授：教师通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿的注意力，引导幼儿理解故事情节和角色特点。

6.2 情景模拟：教师创设狼和小羊的情景，让幼儿参与其中，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

6.3 体育游戏：教师设计各种体育游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体协调能力、敏捷性和灵活性。

2024年幼儿园中班体育活动精彩教案狼和小羊一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章“动物运动会”，详细内容为“狼和小羊”游戏。

通过该游戏，让幼儿体验团队协作、反应能力和身体协调性的重要性。

二、教学目标1. 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。

2. 培养幼儿迅速反应能力和身体协调性。

3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

三、教学难点与重点教学难点：团队协作、迅速反应能力。

教学重点：游戏规则的掌握、身体协调性的培养。

四、教具与学具准备教具：口哨、小羊和小狼头饰、标志桶。

学具：无。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林里的狼，与幼儿互动，讲述狼和小羊的故事，引导幼儿进入游戏情境。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师向幼儿讲解游戏规则，示范游戏过程，让幼儿明确游戏目标和注意事项。

3. 游戏分组与热身（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。

带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老狼老狼几点了等。

4. 游戏进行（15分钟）a. 教师吹哨，小羊（幼儿）迅速找到自己的队伍，抱团取暖。

b. 狼（教师）在规定时间内捕捉小羊，被抓到的小羊需退出游戏。

c. 剩余的小羊继续游戏，直至规定时间结束。

教师对游戏中表现优秀的幼儿进行表扬，颁发小奖品，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 游戏规则2. 分组情况3. 优秀小羊名单七、作业设计1. 作业题目：与家长一起分享今天学到的游戏，并尝试在家中与家人进行类似的游戏。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，与家人共同体验游戏乐趣。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

但在游戏过程中，部分幼儿反应速度较慢，需要加强训练。

2. 拓展延伸：教师可引导幼儿思考如何提高团队协作能力，鼓励幼儿在日常生活中多与他人合作，共同完成任务。

同时，可尝试开展其他类似的游戏，提高幼儿的身体协调性和反应能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 游戏规则讲解的清晰度4. 游戏进行中的指导与反馈5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点和重点是教学设计的核心，对于本节课，难点在于团队协作和迅速反应能力的培养。

幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 了解《狼和小羊》的故事情节，理解故事中的角色特点。

2. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作精神和快速反应能力。

3. 锻炼幼儿的手腿脚协调能力，提高他们的运动技能。

二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 体育器材：平衡木、圈圈、垫子等3. 音乐：《狼和小羊》主题曲三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。

2. 故事分享（5分钟）2.1 教师播放《狼和小羊》的故事课件，引导幼儿观看并讲述故事情节。

2.2 邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。

3. 体育游戏（10分钟）3.1 游戏一：狼和小羊捉迷藏3.1.1 教师扮演狼，幼儿扮演小羊，进行捉迷藏游戏。

3.1.2 幼儿需要躲避狼的追捕，锻炼他们的快速反应能力。

3.2 游戏二：狼和小羊跨障碍3.2.1 设置障碍物，如平衡木、圈圈等。

3.2.2 幼儿需要跨越障碍物，狼需要在后面追赶，锻炼幼儿的手腿脚协调能力。

3.3 游戏三：狼和小羊接力赛3.3.1 幼儿分为两队，每队轮流进行接力赛。

3.3.2 狼在接力过程中追捕小羊，锻炼幼儿的团队合作精神。

4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

4.2 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

四、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的快速反应能力和团队合作精神。

2. 教师与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受和收获。

五、活动延伸：1. 邀请家长参与活动，共同进行亲子游戏。

2. 家园共育，引导家长关注幼儿的体育活动，鼓励幼儿积极参与锻炼。

3. 开展类似的体育活动，让幼儿在游戏中成长。

六、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 体育器材：平衡木、圈圈、垫子等3. 音乐：《狼和小羊》主题曲4. 制作小羊和小羊的耳朵和尾巴道具5. 画出狼和小羊的标记，用于游戏七、活动过程：4. 体育游戏（10分钟）4.1 游戏四：狼和小羊的追逐赛跑4.1.1 教师将幼儿分成三组，每组幼儿排成一列，第一个幼儿拿到狼或小羊标记，听到信号后开始跑。