幼儿园中班体育活动教案：好玩的纸团

《鲁滨逊漂流记》的现实性探讨《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福所写的经典小说，该小说讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中遭遇海难，独自漂流到一个荒凉无人的岛屿上，在那里他不得不依靠自己的智慧和勇气面对无尽的孤独和生存的挑战。

这部小说在文学史上具有重要的地位，它深刻地揭示了人性的弱点和人类面对困境时的无限潜能，同时也引起了读者们的广泛思考，其中尤其是以小说中塑造的鲁滨逊的真实性和现实性引起了很多讨论。

其次，小说中鲁滨逊的人性也在其中得到了很好的表现。

在孤岛上呆了多年之后，鲁滨逊逐渐变得孤僻寡言，他几乎把自己完全封闭在了自己创造的生存环境之中。

然而，当他在岛上遇到了一个土著人时，他并没有立刻消灭对方，而是逐渐与这个人交流，最终成为了他的伙伴和朋友。

这表明鲁滨逊的人性在经历困境的历练之后变得更加深刻和丰富，他学会了如何与人相处，如何去理解他人，这一切都突出了鲁滨逊的人性魅力以及作者笔下的真实性。

最后，小说所传递的生存哲学也具有现实性。

在小说中，鲁滨逊通过不屈不挠的努力和无限的智慧，最终战胜了环境的考验，获得了生存的机会。

这也许是小说中最具有现实性的部分，因为通过这个故事，我们可以看到生命的顽强和人类的无限潜能。

当人们面临生活的逆境和考验时，我们应该坚定信念、保持乐观、发挥自己的潜力，这样才能走出困境，重新获得生存的机会。

总之，《鲁滨逊漂流记》中所深刻描绘的人类生存的状态和精神状态，展现了生活中的真实场景。

鲁滨逊不是一个超凡脱俗的人物，而是一个普通的商人，正是因为这个缘故，作者才能让我们在其中看到人的真实性，看到困境中生长出来的顽强与智慧。

同时，小说还提出了许多关于生存的哲学理念，这些理念虽然源自虚构的故事，但也能为我们现实生活中面临的困境提供很好的参考和思路。

因此，《鲁滨逊漂流记》的现实性不仅仅在于情节和情形，更在于它所传递的哲学思想和生活智慧。

中班体育游戏好玩的纸教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班游戏活动章节，详细内容为“好玩的纸”游戏。

通过该游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中，锻炼身体协调性、团队协作能力以及创新能力。

二、教学目标1. 了解纸张的多种玩法，培养孩子们的创新思维和动手操作能力。

2. 通过游戏，锻炼孩子们的身体协调性、灵活性，提高运动技能。

3. 培养孩子们的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：纸张玩法的创新与团队协作能力的培养。

2. 教学重点：掌握基本的纸张游戏玩法，提高运动技能。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张、音乐播放器、计时器、哨子、绳子等。

2. 学具：每组若干张相同大小的纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放轻松愉快的音乐，引导孩子们跟随音乐节奏，用纸张进行简单的舞蹈动作，激发孩子们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍纸张的基本玩法：如折纸、撕纸、揉纸等。

（2）示范并讲解“好玩的纸”游戏规则：两人一组，用纸张进行接力，每人用不同的方式将纸张传递给队友，如抛、滚、夹等。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们分为若干小组，进行“好玩的纸”游戏。

教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励创新。

4. 游戏竞赛（15分钟）开展团队竞赛，每个小组按照规定路线完成游戏，最快完成的小组获胜。

过程中，教师观察孩子们的表现，及时给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书好玩的纸2. 板书内容：（1）纸张的基本玩法：折纸、撕纸、揉纸等。

（2）好玩的纸游戏：两人一组，用纸张进行接力，每人用不同的方式将纸张传递给队友。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个纸张游戏，与家人一起玩耍。

2. 答案示例：设计一个名为“纸球大战”的游戏，两人一组，用纸张揉成球，互相投掷，击中对方即为得分。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，课堂氛围良好。

但在游戏过程中，部分孩子团队协作能力较弱，需要加强引导和培养。

幼儿游戏投掷纸团教案中班一、教学目标。

1. 认识纸团，了解纸团的形状和材质。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 激发幼儿的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。

二、教学准备。

1. 纸团，准备大量的纸团，保证每个幼儿都有足够的纸团可以使用。

2. 目标，在教室里设立目标，可以是一个大桶或者一个大圆圈，让幼儿们投掷纸团的目标更加明确。

3. 教具，需要准备一些小篮子或者容器，用来收集纸团，以及一些小奖品，用来奖励表现优秀的幼儿。

4. 安全，确保教室内没有任何可能危害幼儿的物品，保证幼儿的安全。

三、教学过程。

1. 引入，老师向幼儿们展示纸团，让他们观察纸团的形状和材质，引导幼儿们讨论纸团的特点。

2. 示范，老师示范如何投掷纸团，让幼儿们观察动作和姿势，然后让幼儿们模仿老师的动作。

3. 游戏，将幼儿们分成若干小组，每个小组站在一定距离的位置，投掷纸团到目标处。

每个小组轮流投掷，看哪个小组能够投中目标。

4. 观察，老师观察每个小组的表现，鼓励他们互相合作，共同努力，不断提高投掷的准确性。

5. 收集，老师布置一名幼儿负责收集纸团，其他幼儿则负责投掷。

收集纸团的幼儿需要注意安全，不要站在投掷的方向上。

6. 奖励，老师根据每个小组的表现，给予表现优秀的小组一些小奖品，鼓励他们继续努力。

7. 总结，游戏结束后，老师和幼儿们一起总结游戏的过程，让幼儿们分享自己的体会和收获，鼓励他们发表自己的见解。

四、教学反思。

1. 教案的设计要符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 游戏过程中要注意安全，确保幼儿在投掷纸团的过程中不会受伤。

3. 教师要及时给予幼儿鼓励和肯定，让他们感受到成功的喜悦，激发他们的学习积极性。

4. 游戏结束后，要及时总结，让幼儿们对游戏过程有个清晰的认识，从中学到一些有益的经验和教训。

通过这样的教案设计，幼儿们不仅能够在游戏中体验到快乐和成就感，还能够在游戏中学到一些知识和技能，提高他们的综合素质。

中班体育游戏好玩的纸精品教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“趣味游戏”，详细内容为“好玩的纸”系列游戏。

通过该教材，让孩子们在轻松愉快的氛围中，锻炼身体，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种纸质游戏的基本玩法，提高他们的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握各种纸质游戏的玩法，并能够灵活运用。

教学重点：培养幼儿的团队协作能力和遵守游戏规则的意识。

四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张（如彩纸、报纸、卡纸等）、剪刀、胶水、绳子、篮子等。

学具：小红旗、小哨子、音乐播放器等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到活动场地，展示各种类型的纸张，引导幼儿观察并讨论：“大家知道这些纸可以用来做什么吗？今天我们要用这些纸来玩一些有趣的游戏。

”2. 例题讲解（5分钟）教师分别讲解三种纸质游戏：纸飞机、纸船、纸球，并示范玩法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组选择一种纸质游戏进行练习。

教师巡回指导，纠正幼儿的动作。

4. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行游戏竞赛，教师记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书好玩的纸2. 板书内容：游戏一：纸飞机游戏二：纸船游戏三：纸球七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用纸张制作一个自己喜欢的玩具。

2. 答案：根据幼儿的创意，可以制作出各种类型的玩具，如纸飞机、纸船、纸球等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的纸质游戏，丰富幼儿的体育活动内容。

同时，引导幼儿发挥创意，自己设计纸质游戏，提高他们的创造力和动手能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的实践性与创造性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应紧密结合幼儿的年龄特点和兴趣。

中班健康优质课教案及教学反思《好玩的纸团》一、教学目标1.培养幼儿对纸团的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。

2.通过纸团游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力，增强身体协调性。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握纸团的制作方法和游戏规则。

2.教学难点：提高幼儿在游戏中的团队协作能力和竞争意识。

三、教学准备1.纸张、剪刀、胶水等制作材料。

2.彩色笔、贴纸等装饰材料。

3.音乐、计时器等辅助工具。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一个纸团，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道纸团可以用来做什么吗？2.邀请幼儿分享他们对纸团的了解和想法。

（二）制作纸团1.教师示范制作纸团的方法，讲解注意事项。

2.邀请幼儿动手尝试制作纸团，教师巡回指导。

3.鼓励幼儿发挥创意，用彩色笔、贴纸等装饰纸团。

（三）纸团游戏1.游戏一：纸团接力（1）将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一个幼儿手持纸团。

（2）发令后，第一个幼儿将纸团传给第二个幼儿，以此类推，直到一个幼儿接到纸团。

（3）一个幼儿将纸团投入指定容器，计时结束，最快的小组获胜。

2.游戏二：纸团拼图（1）将幼儿分成若干小组，每组发放若干纸团。

（2）教师出示一个图案，要求幼儿用纸团拼出相同的图案。

（3）在规定时间内，小组完成拼图任务，最快的小组获胜。

1.教师邀请幼儿分享他们在游戏中的感受和收获。

2.引导幼儿思考如何更好地团队协作，提高游戏成绩。

3.鼓励幼儿在日常生活中多尝试、多创新，发现纸团的更多玩法。

五、教学反思1.本节课通过制作纸团和纸团游戏，让幼儿在动手操作和游戏中锻炼手眼协调能力，增强身体协调性。

3.教师在教学中注重引导幼儿发挥创意，培养他们的想象力。

4.不足之处：在纸团制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。

5.改进措施：在今后的教学中，教师可以提前准备一些半成品，方便幼儿操作，提高课堂效率。

同时，加强对幼儿的个别指导，提高他们的动手能力。

重难点补充：教学重点：教师：“小朋友们，我们来看看这个纸团是怎么来的。

幼儿园中班游戏教案《好玩的纸球》含反思幼儿园中班游戏教案《好玩的纸球》含反思作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班游戏教案《好玩的纸球》含反思，欢迎阅读与收藏。

设计背景玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》游戏活动，增强孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快乐！活动目标1、通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。

2、孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度。

3、锻炼幼儿之间的默契。

4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点1、游戏中的`合作。

2、游戏的默契及平衡度。

活动准备1纸球；2、篮子3、起跑线。

活动过程一、准备活动：1、集体排4排，通过《队长出击》报人数。

2、预备活动：手、脚、关节转。

二、游戏：1、教师进行趣味游戏讲解。

2、教师示范游戏：运球（场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，[www、老师、]然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。

哪一组最快回到起跑线则为赢！3、投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。

4、结束部分：集合，队长报数，幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结。

教学反思本次活动利用了孩子喜欢游戏，积极参与游戏的天性，设计了两个游戏活动，通过游戏，让孩子学会等待，学会合作，学会分享快乐，并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度。

孩子们玩得还开心！活动开展得还是蛮成功的。

但是如果让我再重新让本次活动，我会只选一个游戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作！。

中班体育活动教案——好玩的纸团一、活动目标：1. 学习简单的投掷动作，锻炼幼儿的手臂力量和准确性。

2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 提高幼儿的反应能力和敏捷性。

4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动的快乐。

二、活动准备：1. 纸团若干个2. 投掷区域3. 音乐CD4. 呼啦圈若干个三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本投掷动作（5分钟）教师向幼儿讲解投掷的动作要领，如握住纸团、挥动手臂、用力投掷等，并示范动作。

让幼儿分组练习，教师个别指导。

3. 游戏环节（10分钟）游戏1：纸团投掷比赛幼儿分组进行纸团投掷比赛，比一比谁投得准。

教师记录每组的成绩，评选出最佳投手。

游戏2：纸团接力赛幼儿分成若干小组，每组成员手持纸团，进行接力比赛。

要求每位幼儿都要完成投掷动作，最快完成的小组获胜。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

3. 针对活动中的不足，教师提出改进意见，为下次活动做好准备。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家进行类似的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。

3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，投掷动作的准确性和力度。

2. 关注幼儿在游戏中的团队协作和规则意识。

3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，了解活动的效果。

七、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高活动的趣味性和教育性。

3. 加强与同事之间的沟通，分享教学经验，共同提高教学水平。

中班体育活动教案——好玩的纸团一、活动目标：1. 学习投掷纸团的基本技巧，提高手眼协调能力。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康发展。

二、活动准备：1. 纸团若干个2. 投掷区域3. 呼啦圈若干个4. 音乐CD三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的投掷动作，如投掷呼啦圈、纸团等，让幼儿熟悉投掷动作，活动全身肌肉。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解投掷纸团的基本技巧，如握纸团的方法、投掷时的姿势等。

2. 幼儿进行纸团投掷练习，教师及时给予指导和鼓励。

3. 组织幼儿进行小组比赛，提高投掷准确性。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“纸团接力”游戏，培养团队合作精神。

2. 幼儿分为若干小组，每组人数相等，每组第一个幼儿投掷纸团给第二个幼儿，第二个幼儿接住纸团后投掷给第三个幼儿，以此类推，一名幼儿将纸团投掷到指定区域，最先完成的小组获胜。

3. 教师巡回指导，纠正幼儿投掷动作不规范的地方。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松操，缓解投掷活动带来的疲劳。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，鼓励家长在家陪同幼儿进行投掷纸团游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置投掷纸团的展示区，让幼儿展示自己的投掷作品。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在活动过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和关爱，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示投掷纸团的正确方法和技巧。

2. 游戏法：通过组织幼儿参与各种投掷游戏，培养幼儿的兴趣和团队合作精神。

3. 情境教学法：创设丰富的情境，让幼儿在实际操作中掌握投掷纸团的要领。

中班体育活动教案——好玩的纸团一、活动目标：1. 学习投掷纸团的基本技巧，提高手眼协调能力。

2. 通过纸团游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。

二、活动准备：1. 教具：纸团、投掷靶、音乐、绳子。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 纸团投掷教学（5分钟）：1. 教师向幼儿展示投掷纸团的动作要领，讲解投掷的基本技巧。

2. 幼儿在教师的指导下，进行纸团投掷练习，教师及时纠正动作不规范的地方。

3. 组织幼儿进行投掷比赛，鼓励他们互相学习，提高投掷技巧。

3. 纸团接力游戏（5分钟）：1. 教师将幼儿分成两个小组，每组成员围成一个圈。

2. 每组第一个幼儿拿起一个纸团，投掷给第二个幼儿，以此类推，直到纸团回到第一个幼儿手中。

3. 在规定时间内，投掷次数最多的小组获胜。

4. 纸团投掷比赛（5分钟）：1. 教师设置投掷靶，规定投掷区域。

2. 幼儿在规定时间内，进行纸团投掷比赛，投中靶心的次数最多的小组获胜。

3. 教师点评比赛结果，给予鼓励和表扬。

四、活动总结：1. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。

2. 教师引导幼儿分享活动中的收获和感受，总结活动经验。

3. 教师对本次活动进行小结，强调纸团投掷的基本技巧和团队协作的重要性。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起进行纸团投掷游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置纸团投掷相关的内容，如图片、手工制品等，激发幼儿的兴趣。

3. 教学反思：教师针对本次活动进行反思，调整教学策略，提高活动效果。

六、活动目标：1. 通过纸团的不同玩法，提高幼儿的创造力和想象力。

2. 加强幼儿的上下肢协调能力，促进身体全面发展。

3. 培养幼儿在游戏中遵守规则，学会分享和合作。

中班游戏活动《好玩的纸团》
《中班游戏活动《好玩的纸团》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动过程：
1.开始部分
●在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏;
2.基本部分
●自由探索阶段
幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。

3.导入学习阶段
●请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。

●幼儿自由练习，教师个别指导。

●幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。

4.复习巩固阶段
●游戏“小卫士运垃圾”两遍
玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块表示“垃圾回收站”的标志，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团运到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，并在指定的位置把纸团投到回收站里，先运完的一组为胜利。

●游戏“小卫士捡垃圾”两遍
玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。

“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。

规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。

●规则：“活动垃圾桶”必须在指定的范围内活动，“小卫士”站在场地两边的线外扔垃圾，不能把垃圾扔到当“活动垃圾桶”幼儿的
脖子以上部位。

结束部分
●唱《我是环保小卫士》的歌曲自由舞蹈;
●整理活动材料。

延伸活动
将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练习。

中班游戏活动《好玩的纸团》这篇文章共2063字。