中班体育活动教案《小小运动员》

《小小运动员》中班体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解体育运动的基本知识和技巧。

1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极性。

1.3 提高幼儿的身体协调能力和团队合作能力。

1.4 培养幼儿的自我表达和沟通能力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：体育器材（如球、跳绳、圈等），幼儿体育活动指导手册，音乐播放设备。

2.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全平整的地面。

2.3 幼儿准备：穿着舒适的服装和鞋子，做好热身准备。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体温度。

3.2 基本技能学习（10分钟）教师展示体育器材的使用方法，如抛球、跳绳、滚圈等，并教授幼儿正确的动作技巧。

then教师组织幼儿进行分组练习，鼓励他们互相帮助和鼓励。

3.3 团队游戏（10分钟）教师组织团队游戏，如接力赛跑、拔河比赛等，让幼儿体验团队合作的重要性，培养他们的团队精神。

3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的音乐欣赏、瑜伽动作等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

第四章：活动评价4.1 观察幼儿在活动中的参与程度和积极性。

4.2 观察幼儿在体育器材使用中的动作技巧和准确性。

4.3 观察幼儿在团队游戏中的团队合作能力和沟通能力。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。

5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置体育主题墙饰，引导幼儿关注和参与。

5.3 教学活动：开展相关的体育教学活动，如体育知识讲座、运动员角色扮演等。

第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地安全，避免障碍物和危险物品。

6.2 使用体育器材时，教师应先示范正确使用方法，并强调安全事项。

6.3 密切关注幼儿的活动情况，及时发现并纠正不正确的动作。

第七章：活动内容调整7.1 根据幼儿的年龄和能力水平，适当调整体育器材的使用难度和活动强度。

中班体育教案《小小运动员》第一章：活动目标1.1 了解体育活动的基本概念，知道体育活动对身体健康的重要性。

1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本运动能力。

1.3 通过体育活动，培养幼儿的团队合作精神，提高自信心和自主能力。

第二章：活动准备2.1 教具：体育器材（如球、圈、绳等），音乐播放设备。

2.2 场地：宽敞的户外活动场地。

2.3 幼儿：穿着轻便的服装，适合运动。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。

3.2 基本技能学习（10分钟）教师示范并讲解一些基本的体育技能，如传球、接球、跳圈等，引导幼儿进行实践练习，培养幼儿的基本运动能力。

3.3 团队游戏（10分钟）教师组织团队游戏，如接力赛跑、拔河比赛等，让幼儿在游戏中体验团队合作的精神，提高自信心和自主能力。

3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解运动带来的疲劳，促进身心健康。

第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。

4.2 关注每个幼儿的运动情况，及时调整运动强度，满足幼儿的需求。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在体育活动中的表现，评价他们的运动能力、团队合作精神和自信心等方面的发展。

5.2 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化体育活动的内容和过程。

5.3 定期进行体育活动总结，分享幼儿的成长喜悦。

第六章：活动拓展6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。

6.2 社区互动：组织幼儿参加社区的体育活动，与其他小朋友一起运动，拓宽幼儿的社交圈。

6.3 体育节庆：举办体育节活动，让幼儿体验运动的快乐，培养团队精神。

第七章：活动周期安排7.1 每周安排一次体育活动，确保幼儿有足够的运动时间。

7.2 根据季节和天气情况，调整体育活动的内容和场地。

幼儿园中班教案《小小运动员》含反思一、教学目标1.能够理解并记忆“运动员”一词。

2.能够听懂并模仿竞技运动场上的一些动作，如跑步、跳远、投掷等。

3.通过游戏锻炼身体，提升肢体协调性和反应能力。

4.培养幼儿运动爱好和身体素质。

二、教学准备1.球、毽子、绸带等玩具。

2.软垫。

3.吉祥物或卡通形象的图片。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）教师可以与孩子们一起做一些简单的热身运动，如拉伸、摆臂、打拍子等，唤起孩子们的体育兴趣，让他们进入状态。

2. 引入新知（5分钟）教师介绍一些有关运动员的信息，如运动员是体育比赛中的专业选手，他们需要有很高的技能和素质，才能在比赛中取得好成绩。

教师可以通过吉祥物或卡通形象的图片，让孩子们更加生动形象地了解运动员的形象。

3. 模仿竞技运动动作（20分钟）教师介绍几个竞技运动的动作，如跑步、跳远、投掷等，让孩子们模仿，并逐渐加大难度。

教师可以通过直观的示范帮助孩子们更好地理解和掌握这些动作。

同时，教师要注意指导孩子们注意安全，在跳远或投掷时，要确保软垫已经摆放好，并且孩子不要用力过猛，避免受伤。

4. 竞技游戏（25分钟）教师可以选择一些简单的竞技游戏，如传球比赛、绸带游戏、毽子比赛等，让孩子们体验比赛中的快乐和紧张感。

在游戏中，要鼓励孩子们互相合作，学会倾听队友的意见和建议，培养他们的团队精神。

5. 总结反思（5分钟）教师与孩子们一起回顾今天的学习内容，听取孩子们的体验和心得，并帮助他们总结今天的收获和不足。

同时，教师也要进行自我反思，查找自己在教学中的不足和需要进一步提高的方面。

四、教学评估教师根据孩子们的表现和学习情况，可以对孩子们的学习进行评估。

可以结合游戏、问答等多种方式进行。

五、反思与总结通过这次教学，我发现一些孩子在学习中存在心理障碍，比如在跳远或投掷时表现较为腼腆。

于是，我在教学中加强了鼓励和肯定的语言，在小组合作中让他们和其他孩子相互激励，最终发现部分孩子已经克服了这种心理障碍，有了表现更好的成绩。

《小小运动员》中班体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解体育运动的基本知识，认识各种体育器材。

1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

1.3 培养幼儿团队合作精神，提高集体意识。

1.4 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

第二章：活动准备2.1 体育器材：跳绳、篮球、足球、毽子等。

2.2 活动场地：宽敞的户外活动场地。

2.3 音乐：欢快的体育歌曲。

2.4 教师和幼儿提前进行体育活动安全教育。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

3.2 基本技能学习（10分钟）教师分别展示跳绳、篮球、足球、毽子的基本技巧，引导幼儿进行实际操作，指导幼儿正确使用体育器材，培养幼儿的基本运动能力。

3.3 团队比赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行团队比赛，如跳绳比赛、篮球接力赛、足球射门比赛等。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。

3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，感受体育活动的乐趣。

第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。

4.2 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

4.3 教师引导幼儿关注体育活动对身体健康的重要性，鼓励幼儿坚持参加体育活动。

第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿与家长一起进行体育活动，记录运动日记。

5.2 环境创设：在班级环境中布置体育主题墙，展示幼儿的体育作品。

5.3 课后交流：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，给予针对性的指导。

第六章：活动目标6.1 学习简单的体育规则和比赛技巧。

6.2 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

6.3 通过体育活动，增强幼儿的身体素质和抵抗力。

6.4 培养幼儿积极向上的心态和乐观的个性。

第七章：活动准备7.1 体育器材：跳绳、篮球、足球、毽子、接力棒等。

《小小运动员》中班体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解运动的基本概念，知道运动对身体健康的重要性。

1.2 学习简单的运动动作，提高动作的协调性和灵活性。

1.3 培养团队精神，学会与同伴合作完成任务。

第二章：活动准备2.1 教具准备：体育器材（如球、圈、绳等），音乐播放设备，活动场地布置。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。

3.2 基本技能学习（10分钟）教师展示基本的运动技能，如跳绳、投球、滚圈等，引导幼儿进行模仿练习，培养幼儿的动作协调性和灵活性。

3.3 团队游戏（10分钟）教师组织团队游戏，如接力赛跑、拔河比赛等，让幼儿学会与同伴合作完成任务，培养团队精神。

3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳，调整呼吸。

第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地安全，避免发生意外事故。

4.2 关注每个幼儿的运动情况，及时给予指导和鼓励。

4.3 注意调整活动强度，避免幼儿过度疲劳。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的运动活动。

5.2 环境创设：在班级环境中布置运动主题墙饰，引导幼儿关注运动话题。

5.3 教学活动：开展关于运动的主题教育活动，如体育知识讲解、运动故事分享等。

第六章：活动评价6.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动作协调性和团队协作能力。

6.2 家长反馈幼儿在家的运动表现和习惯养成情况。

6.3 结合幼儿的表现，给予适当的评价和鼓励，促进幼儿持续参与运动活动。

第七章：活动反思7.2 思考如何改进活动，使其更加贴近幼儿的需求和发展水平。

7.3 在下一次活动中尝试改进措施，提升活动质量。

第八章：活动周期安排8.1 本教案可作为一周内的活动主题，每天进行一次活动。

8.2 活动时间安排：早晨起床后或下午活动时间。

《小小运动员》中班体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解体育运动的基本知识，增加对体育活动的兴趣。

1.2 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。

1.3 锻炼幼儿的基本运动能力，提高身体协调性、灵活性。

1.4 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

第二章：活动准备2.1 教具准备：体育活动器械（如跳绳、篮球、足球等）、音乐CD、挂图、奖品等。

2.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物，确保幼儿活动安全。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。

3.2 基本技能学习（10分钟）教师分别教授幼儿篮球、足球、跳绳等基本技能，通过讲解、示范、幼儿实践等方式，让幼儿掌握基本的运动技巧。

3.3 团队比赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，开展团队比赛，如接力跑、拔河等，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。

第四章：活动评价4.1 教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的运动能力、团队协作等方面的发展情况。

4.2 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，以便更好地指导幼儿。

4.3 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的优点和不足，激发幼儿自我提升的动力。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，周末带领幼儿参加户外运动，增进亲子关系。

5.2 环境创设：在班级环境中布置体育主题墙饰，让幼儿随时感受到体育的氛围。

5.3 主题延伸：开展“小小运动员”主题班会，让幼儿分享自己的运动心得，互相鼓励、学习。

第六章：教学内容6.1 体育知识：介绍各种体育项目的基本规则和知识，如足球、篮球、乒乓球等。

6.2 运动技能：教授跑步、跳高、跳远等基本运动技能，以及相关的技巧和训练方法。

6.3 健康教育：普及健康饮食、锻炼身体的重要性，以及如何预防运动伤害。

《小小运动员》中班体育活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种体育运动器材，知道它们的基本使用方法。

2. 技能目标：培养幼儿基本的运动技能，如跑、跳、投等。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神。

二、活动准备：1. 物质准备：各种体育运动器材，如篮球、足球、跳绳、毽子等。

2. 环境准备：宽敞的场地，确保幼儿活动安全。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。

2. 认识体育运动器材（5分钟）：介绍各种体育运动器材，让幼儿了解它们的基本使用方法。

3. 技能训练（10分钟）：分组进行各种体育运动技能的训练，如投篮、踢足球等。

4. 团队游戏（10分钟）：组织团队游戏，如接力赛跑、拔河比赛等，培养幼儿的团队协作精神。

5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育运动的认识和技能掌握情况。

2. 关注幼儿在团队游戏中的表现，评估他们的团队协作能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动内容和过程。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参加户外体育活动，培养幼儿的运动习惯。

2. 环境创设：在班级环境中布置体育运动主题，让幼儿随时感受到运动氛围。

3. 课程整合：将体育运动与其它领域相结合，如数学（计算得分）、语言（描述运动过程）等，提高幼儿的综合能力。

六、教学内容：1. 学习基本运动规则：让幼儿了解体育活动中的基本规则，如排队等候、公平竞争等。

2. 安全常识教育：教授幼儿在体育活动中的安全知识，如避免碰撞、正确使用器材等。

七、教学方法：1. 示范法：教师以直观的方式展示运动技能和规则，引导幼儿学习。

2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在实践中掌握运动技能和规则。

3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高他们的团队协作能力。

中班体育活动《小小运动员》教案一、活动目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。

2.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.发展幼儿基本动作，提高幼儿身体协调性、灵活性。

4.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、活动重难点重点：学习简单的体育技能，提高幼儿身体协调性。

难点：培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、活动准备1.材料准备：圈圈、沙包、接力棒、小红旗等。

2.环境准备：操场、跑道。

四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的徒手操，活动全身关节，提高幼儿身体柔韧性。

2.教师带领幼儿做“抓泡泡”游戏，提高幼儿的反应能力和协调性。

（二）基本技能训练1.教师示范投掷沙包的动作，引导幼儿学习正确的投掷方法。

2.幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.教师组织幼儿进行投掷比赛，鼓励幼儿投得远、准。

（三）接力比赛1.教师介绍接力比赛规则，讲解比赛注意事项。

2.幼儿分成四组，每组六人，进行接力比赛。

3.比赛过程中，教师关注幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

4.比赛结束，教师宣布比赛结果，为获胜队伍颁发小红旗。

（四）团队协作游戏1.教师组织幼儿进行“圈圈乐”游戏，培养幼儿团队合作精神。

2.游戏过程中，教师引导幼儿相互配合，共同完成任务。

（五）放松活动1.教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。

2.教师组织幼儿进行“快乐跳圈圈”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动。

五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家练习投掷沙包，提高投掷能力。

2.环境创设：在班级内布置“小小运动员”展示栏，展示幼儿在本次活动中的精彩瞬间。

六、活动反思本次活动中，幼儿参与度较高，表现出对体育运动的热情。

在投掷沙包环节，大部分幼儿能掌握正确的投掷方法，但在接力比赛环节，部分幼儿表现出紧张情绪，需要教师在今后的活动中多加引导。

团队协作游戏让幼儿体验到了团队合作的重要性，为今后的集体活动奠定了基础。

幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》精选2篇（一）活动名称：小小运动员适用年龄：幼儿园中班活动目标：通过参与小组体育活动，培养幼儿运动能力、协作能力和社交能力。

活动准备：1. 小组运动器材如平衡木、绳子、球等。

2. 音乐播放器。

活动过程：1. 热身活动（5分钟）：- 老师与幼儿一起进行简单的热身活动，如转动手臂、踮起脚尖、做伸展运动等。

同时，鼓励幼儿进行轻松的静态拉伸。

2. 拆分小组（2分钟）：- 老师将幼儿分成几个小组，每个小组由4-5名幼儿组成。

3. 小组活动一：平衡木行走（10分钟）：- 每个小组在场地上放置一块长长的平衡木。

- 老师示范如何稳定地行走在平衡木上，然后让每个小组的一个孩子依次尝试。

- 鼓励幼儿相互支持和鼓励，确保每个孩子都有机会尝试。

4. 小组活动二：绳子拉力赛（10分钟）：- 每个小组站成一排，每个小组选择一名队长。

- 给每个小组一根绳子，队长拉住绳子的一端，其他队员拉住绳子的另一端。

- 鼓励队长和队员们合作，拉力赛开始后，看哪个小组能迅速将对方的队伍拉到自己一边。

5. 小组活动三：球传递（10分钟）：- 每个小组站成一圈，一个球在圈中传递。

- 老师先从一个幼儿手中接过球，然后传给下一个幼儿，以此类推，直到球传递回原来的幼儿手中。

- 鼓励幼儿注意传球技巧，确保球传递快速而准确。

6. 冷静活动（5分钟）：- 让幼儿坐下来，进行放松和冷静的活动，如深呼吸和伸展运动。

- 给予幼儿肯定和赞扬，表达活动结束的祝贺。

注意事项：1. 在每个小组活动中，鼓励幼儿互相合作和沟通，确保每个孩子都能参与其中。

2. 监督每个活动的安全性，确保幼儿不受伤。

3. 在活动过程中，提供恰当的指导和激励，帮助幼儿克服困难和挑战。

幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》精选2篇（二）教案：小马运粮时间：30分钟目标：1. 培养幼儿运动兴趣和合作意识。

2. 提高幼儿的运动技能和协调能力。

幼儿园中班体育活动《小小运动员》教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的运动项目和运动器材，了解运动员的精神风貌。

2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投掷等基本运动技能，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿热爱运动，勇于挑战自我的精神，培养团队协作意识。

二、活动准备：1. 运动器材：篮球、跳绳、毽子、沙包等。

2. 音乐磁带或音响设备。

3. 教学卡片、图片等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 认识运动器材（5分钟）：教师向幼儿展示各种运动器材，如篮球、跳绳、毽子等，让幼儿了解这些器材的名称和用途，并讲解正确的使用方法。

3. 基本技能训练（10分钟）：教师分别教授幼儿跑、跳、投掷等基本运动技能，让幼儿分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队游戏（10分钟）：教师组织团队游戏，如接力赛跑、拔河比赛等，让幼儿在游戏中体验团队协作的重要性，培养团队精神。

5. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。

教师总结本次活动的收获，给予鼓励和表扬。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的运动活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题墙饰，让幼儿在日常生活中感受运动氛围。

3. 社会实践：组织幼儿参观体育场馆，了解运动员的训练和生活，激发幼儿对运动员的敬意。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对运动项目的兴趣。

2. 评价幼儿在团队游戏中的表现，了解幼儿的团队协作能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的运动情况。

4. 通过观察幼儿的动作准确性、协调性等方面，评估幼儿运动技能的提高程度。

六、活动内容安排：1. 第一周：认识篮球，学习基本的运球技能。

《小小运动员》中班体育活动教案一、活动目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高运动能力。

2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

二、活动重难点1.重点：学习跑步、跳远、投掷等基本运动技能。

2.难点：培养幼儿团队协作精神和遵守比赛规则。

三、活动准备1.场地：宽敞的操场或运动场2.设备：标志物、接力棒、沙包、跳远板、计时器等3.音乐：欢快的运动音乐四、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

（2）教师讲解比赛规则，强调安全意识。

2.小小运动员选拔赛（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

（2）设置四个比赛项目：50米跑步、立定跳远、投掷沙包、接力赛。

（3）每个项目设立一个裁判员，负责计时和记录成绩。

（4）比赛开始，幼儿按照项目顺序依次进行比赛。

（5）比赛结束后，统计各小组总分，评选出最佳小小运动员。

3.小小运动员训练环节（1）教师针对每个项目进行示范和讲解，指导幼儿掌握基本技巧。

（2）幼儿进行分组练习，教师巡回指导。

（3）设置比赛环节，让幼儿在比赛中提高技能。

4.团队协作游戏（1）教师带领幼儿进行团队协作游戏，如“穿越障碍物”、“抢答问答”等。

（2）游戏中，教师强调团队合作，鼓励幼儿互相帮助、支持。

5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。

五、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

2.注重培养幼儿团队协作精神，引导幼儿遵守比赛规则。

六、活动延伸1.教师可以组织家长参与活动，增进亲子关系。

3.教师可以定期组织类似活动，让幼儿在运动中成长。

重难点补充：1.教学过程：（1）热身活动师：同学们，你们知道运动员在比赛前要做什么吗？幼：要热身！师：对，热身可以让我们的身体准备好运动。

现在，让我们一起跳绳，捉迷藏，让身体动起来吧！（2）小小运动员选拔赛师：我们要进行小小运动员选拔赛，看哪个小组的运动员最棒！幼1：我要跑得最快！幼2：我要跳得最远！师：很好，我们先来比一比50米跑步。

中班体育活动教案《小小运动员》含反思教学目标：1.培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿的运动能力。

2.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

3.提高幼儿的观察能力和反思能力。

教学重点：1.让幼儿学会基本的体育运动动作，如跑步、跳跃、投掷等。

2.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

教学准备：1.椅子、球、绳子等器材。

2.运动场地。

教学过程：活动一：运动竞赛1.教师向幼儿介绍今天的主题：“小小运动员”。

告诉幼儿运动是健康成长的重要因素，通过体育运动的方式，我们不仅可以锻炼身体，还能培养团队合作意识和交流能力。

2.分成数个小组，每个小组选择一名队长。

队长带领队员排队，准备参加接力赛。

3.设计接力赛，比如短跑、跳远等小组活动。

每个小组根据规则完成任务，最先完成的小组获胜。

4.比赛结束后，教师带领幼儿一起反思比赛过程。

询问幼儿在比赛中遇到了什么困难，如何克服困难等。

活动二：运动技巧训练1.教师带领幼儿进行一系列的运动技巧训练，如跑步、跳跃、投掷等。

2.分组进行训练，每个小组选择一种运动进行练习。

教师可以通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的动作和技巧。

3.练习结束后，每个小组进行展示，分享自己的训练成果。

其他小组可以提出建议和意见，帮助彼此改进。

活动三：团队合作游戏1.教师引导幼儿进行团队合作游戏，如传球游戏、拔河比赛等。

2.分组进行游戏，每个小组选择一种游戏进行参与。

教师可以给予幼儿一些建议，如如何分工合作、如何制定策略等。

3.游戏结束后，教师带领幼儿进行反思。

询问幼儿在游戏中学到了什么，团队合作的重要性等。

活动四：自由活动1.给幼儿一段时间进行自由体育活动，他们可以选择自己感兴趣的运动进行练习。

2.教师可以与幼儿进行互动，观察他们的表现，并给予积极的鼓励和认可。

3.活动结束后，教师与幼儿一起总结体育活动的收获和体会。

反思与评价：1.教师要及时观察幼儿的参与情况，及时给予积极的反馈和肯定。

鼓励幼儿克服困难，努力提高自己的运动能力。

中班体育活动《小小运动员》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的运动项目，了解运动的意义和价值。

2. 技能目标：培养幼儿基本的运动技能，如跑、跳、投等。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握基本的运动技能，培养团队协作意识。

2. 活动难点：让幼儿在游戏中运用运动技能，提高运动能力。

三、活动准备1. 体育器材：篮球、足球、羽毛球、跳绳等。

2. 教学材料：运动项目图片、运动场地布置。

3. 音乐：《小小运动员》、《欢乐颂》等。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等。

1.2 幼儿自由选择体育器材进行热身活动。

2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师示范运动项目的基本技能，如投篮、踢足球等。

2.2 幼儿跟随教师学习基本技能，并进行实践操作。

3. 团队游戏（10分钟）3.1 教师组织团队游戏，如接力赛、拔河等。

3.2 幼儿分组进行游戏，培养团队协作意识。

4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

4.2 幼儿自由选择体育器材进行放松活动。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长陪伴幼儿进行运动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题墙饰，引导幼儿关注运动。

3. 教学活动：组织类似的主题活动，如《小小舞蹈家》、《小小音乐家》等。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、运动技能掌握情况和团队协作能力。

2. 家长反馈幼儿在家的运动情况和兴趣表现。

3. 通过幼儿的作品、表现和互动，评价幼儿对运动的认识和热爱程度。

七、教学内容1. 第六周：篮球运动学习投篮、运球等基本技能。

进行篮球接力赛等团队游戏。

2. 第七周：足球运动学习踢球、传球等基本技能。

进行足球射门比赛等团队游戏。

3. 第八周：羽毛球运动学习发球、接球等基本技能。

幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》（通用7篇）幼儿园中班体育活动《小小运动员》篇1活动名称：小小足球运动员活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。

2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。

活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。

活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。

2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。

教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。

3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。

请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。

4、幼儿自由练习。

5、进行“带球”游戏。

6、游戏结束，放松身体。

活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。

幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》篇2设计思路泡沫垫是幼儿园常见的一种游戏材料，轻巧、方便、花钱不多、不易损坏，把泡沫垫作为一种运动器材，既可以进行跳、爬、投、障碍跑、滚等多种动作的练习，又可以一人、两人、小组等多种组合的锻炼。

它简单易用，功能多样，值得在体能活动方面应用、开发和推广。

活动目标1、锻炼跑、跳、滚等运动能力，增强下肢力量。

2、养成服从规则、遵守纪律的品德和习惯，激发锻炼身心的欲望。

活动重、难点重点：双脚跳跃，助跑跨跳。

难点：活动准备幼儿人手一块泡沫垫，录音机，磁带。

活动过程：一、准备部分1、幼儿进场，四队散开站立，在场地内听信号走、跑交替。

2、在音乐伴奏下师生一起做热身操，进行头部、上肢、体转、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节运动。

3、教师：泡沫垫可以有什么用？可以怎样用来锻炼身体呢？（回答：可扔、投掷、爬、跳……）每人拿一块垫子到场地上进行锻炼，看看谁的方法好！教师巡回指导，引导幼儿合作进行锻炼。

4、集中幼儿，有目的地轻一些幼儿师范锻炼方法。

（1）一个人的锻炼方法：双脚并拢跨跳泡沫垫；头顶泡沫垫单脚站立等。

（2）两个人的锻炼方法：互相手握垫双手互拉、拔河；一人腋下夹垫，另一人抢垫子；垫子放背后，两人背靠背角力等。

中班体育活动《小小运动员》教案中班体育活动《小小运动员》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的中班体育活动《小小运动员》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班体育活动《小小运动员》教案1活动目标：了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

培养幼儿健康活泼的性格。

增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。

1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

3、非竞技运动项目的录象片。

统计表、笔。

活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

活动过程：一、我知道的运动员。

1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。

2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

二、他们也在运动。

1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

2、播放一些非竞技运动项目的`录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

三、我们来做运动员 1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

3、幼儿自由选择活动项目运动。

4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

中班体育活动《小小运动员》教案2活动目标：了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

《小小运动员》中班体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解体育运动的基本知识，培养对体育运动的兴趣和积极参与的态度。

1.2 发展基本运动技能，提高身体协调性和灵活性。

1.3 培养团队合作精神，学会与他人共同完成任务。

1.4 培养幼儿的自我表达能力，提升自信心。

第二章：活动准备2.1 体育器材：篮球、足球、跳绳、毽子等。

2.2 活动场地：幼儿园操场或室内活动室。

2.3 教学图片：各种体育运动项目的图片。

2.4 音乐CD：《运动员进行曲》、《快乐运动》等。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

3.2 主题活动（10分钟）教师向幼儿介绍各种体育运动项目，如篮球、足球、跳绳、毽子等，并展示图片，让幼儿认识和了解这些运动项目。

3.3 实践操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，分组进行实践活动，尝试进行篮球、足球、跳绳、毽子等运动项目的简单技巧训练。

3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

第四章：活动评价4.1 教师观察幼儿在活动中的表现，评价他们的运动技能、团队合作精神和积极性。

4.2 幼儿自我评价，分享自己在活动中的收获和感受。

4.3 家长评价，了解幼儿在家庭中的体育活动情况。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿对体育运动的兴趣。

5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置体育主题墙饰，让幼儿随时感受到体育氛围。

5.3 体育节活动：组织幼儿园体育节，让幼儿展示自己的运动才能，增进同伴间的交流。

第六章：活动一：篮球小达人6.1 活动目标：让学生掌握篮球的基本握球方法和运球技巧。

培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

增强学生的手眼协调能力，提升运动素质。

6.2 活动准备：篮球若干个，篮球场或室内篮球场地。

音乐CD：《篮球宝贝》、《快乐运动》。

幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》 (2) 幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》 (2)精选3篇（一）教案名称：小小运动员适用年龄段：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 提高幼儿的大肌肉活动能力和协调能力；2. 锻炼幼儿的运动技能和运动意识；3. 培养幼儿的团队合作和友谊意识；4. 培养幼儿的观察和判断能力。

教学准备：1. 花球、小球、大球、平衡木等运动器材；2. 活动场地：室内或室外的开阔场地。

教学过程：引导活动：1. 游戏一：做个球球跳跳活动目标：热身，提高幼儿的肌肉活动能力。

活动规则：老师示范，幼儿模仿，大家跳跳舞动身体，欢笑不停。

体验活动：2. 游戏二：抓个大球球活动目标：锻炼幼儿的抓握能力和协调能力。

活动规则：老师分发花球或小球，幼儿用双手抓住球，尽量不让球掉下来，进行抛接练习。

3. 游戏三：小小运动员活动目标：培养幼儿的团队合作和友谊意识。

活动规则：将幼儿分成若干组，每组选择一位幼儿做运动员，其他幼儿作为他的助手，运动员负责完成指定的运动项目，助手协助完成。

可以设置跑步接力、球类传递等项目。

创设活动：4. 游戏四：平衡木行走活动目标：培养幼儿的平衡能力和协调能力。

活动规则：在场地上铺设平衡木，幼儿依次走过平衡木，注意保持平衡，注意手脚交替移动，避免摔倒。

评价活动：5. 游戏五：找不同活动目标：培养幼儿的观察和判断能力。

活动规则：在墙上贴有不同颜色和形状的图片，让幼儿观察这些图片，然后蒙上眼睛，老师修改其中一个图片，幼儿重新打开眼睛，找出被修改的图片。

活动结束：6. 游戏六：放松休息活动目标：放松身心，减轻疲劳。

活动规则：播放放松音乐，让幼儿自由活动，可以做伸展运动，放松身体。

教学反思：1. 教师应引导幼儿按照规则进行游戏，保证游戏的顺利进行。

2. 游戏设计时要考虑幼儿的年龄特点，简单易懂，能够激发幼儿的兴趣。

3. 应充分考虑幼儿的安全问题，在活动过程中要及时注意幼儿的安全情况，避免发生意外事故。

2024年幼儿园中班体育公开课教案《小小运动员》一、教学目标•能够熟练进行简单的体育动作，如跑步、跳跃、投掷等。

•培养幼儿对体育活动的积极参与和兴趣。

•增强幼儿体质，促进身体健康发展。

二、教学准备•硬质运动场地或室内体育馆。

•运动器材：篮球、足球、跳绳、球拍等。

•音乐播放设备及适合运动的音乐。

•教师携带的急救包。

三、教学内容与安排1. 热身活动（10分钟）•音乐响起，幼儿自由活动，做各种简单的舒展动作。

•教师示范领跑、侧跳、扭腰等热身动作，幼儿模仿跟随。

2. 基础技能训练（20分钟）•分组进行跑步比赛，鼓励幼儿全力冲刺。

•练习投掷球类，提醒幼儿注意动作的正确性。

3. 游戏互动环节（20分钟）•进行橄榄球或足球小队游戏，培养团队合作精神。

•进行跳绳比赛，激发幼儿竞争欲望。

4. 结束活动（10分钟）•轻松的合影留念，强调每位小小运动员的努力与表现。

•教师与幼儿一起回顾本次体育课的所学内容，感谢他们的参与。

四、教学方法•示范教学法：教师先示范正确的姿势和动作，再让幼儿模仿练习。

•游戏化教学法：通过游戏的方式吸引幼儿的注意力，增加学习的乐趣。

•个别辅导法：针对不同幼儿的水平和需求，进行个别指导和鼓励。

五、评估与反思•教师观察幼儿在活动中的参与度、运动技能掌握情况等，以便及时调整教学方向。

•教师和家长可以进行沟通交流，了解幼儿在体育课中的表现和体会，共同促进幼儿的全面发展。

六、延伸活动•组织家长参与幼儿体育活动，增进家庭与学校的互动和合作。

•定期举办运动会或园级比赛，为幼儿提供展示自己体育才华的机会。

通过本次体育公开课的教学，希望每位小小运动员在充分感受到快乐和运动的同时，也能培养出坚持、团结和勇敢的品质，成为未来的体育健将。

《小小运动员》中班体育活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解各种运动项目的特点，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 技能目标：通过模仿和游戏，发展幼儿的基本动作和技能，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，培养幼儿积极参加体育活动的习惯。

二、活动准备1. 体育器材：篮球、足球、跳绳、圈圈等。

2. 教学资源：图片、视频等。

3. 活动场地：宽敞的户外活动场地。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解各种运动项目的特点，培养幼儿的基本动作和技能。

2. 活动难点：提高幼儿的协调性和灵活性，培养幼儿积极参加体育活动的习惯。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的体育热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学内容（10分钟）教师向幼儿介绍各种运动项目，如篮球、足球、跳绳等，并通过图片、视频等形式展示运动项目的技巧。

1. 篮球：教师示范如何拍球，让幼儿模仿练习。

2. 足球：教师示范如何踢球，让幼儿模仿练习。

3. 跳绳：教师示范如何跳绳，让幼儿模仿练习。

4. 圈圈：教师示范如何抛圈圈，让幼儿模仿练习。

3. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行体育游戏，巩固所学技能，如捉迷藏、跳绳比赛等。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如肌肉放松、呼吸放松等，让幼儿缓解疲劳。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并纠正错误动作，确保幼儿在安全的前提下掌握运动技能。

2. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相鼓励、互相帮助。

3. 教师要根据幼儿的兴趣和能力，适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对体育活动的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿在各种运动项目中所掌握的技能和动作的准确性、协调性和灵活性。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够相互配合、遵守规则、公平竞争等。