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《1000以内数的认识》教学设计教学内容：义务教人教版育教科书数学二年级下册《1000以内数的认识》第75－76页例1、例2教材分析：本节课是本单元教学内容的起始课，是后续知识生长的基点。
本节课的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上，将认识数的范围扩展到万以内数的认识，并且本节课还要认识一个新的计数单位“千”。
这部分知识不仅是计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。
而新教材又将万以内数的认识分为两段，先教学1000以内的数，再教学万以内的数。
学好本节课，对学生进一步学习多位数的加减法和四年级学习亿以内数的认识具有承前启后的重要作用。
学情分析：二年级的学生，通过近两年的数学学习，已经积累了一定的数学基础知识具有了一定的数感，具有初步的迁移能力和推理能力。
因此，在学习中他们可以凭借“20以内数的认识”和“100以内数的认识”这一基础，根据迁移、类推的方法来学习新知，这是本节课教学中可供教师利用的学生基础知识和人力资源。
二年级的学生虽然已经认识了计数单位“一”、“十”、“百”，并且已经具有了一定的估算和推理的能力，但从百以内数的认识跨度到千以内数的认识，同时要认识更大的计数单位“千”，对学生的学习提出更高的要求，抽象程度更高，数感的形成更难。
同时，在“拐弯处”数数的过程中，学生要借助头脑中的表象（计数器）进行，因而对她们的思维水平提出了更高的要求。
有时需要进行两次（甚至三次）计数单位个数的叠加，对于部分学生理解起来有一定的难度。
教学基本策略：1.凭借学生的已有知识基础和生活经验促进知识的正迁移。
2.引导学生经历直观感知——半抽象认识（建立表象）——抽象认识的学习过程。
3.鉴于教学内容较多、难点集中，为提高30分钟的课堂效率，根据课标要求和教材编排意图及儿童的认知特点和思维水平，对教学内容进行了重组和整合。
让数数、读数（口头）、写数和认识新的计数单位融为一体，并以此突破教学难点，沟通数数、读数（口头）、写数的内在联系：都是多个计数单位个数的叠加。
第七章万以内数的认识第1节 1000以内数的认识1．教学内容人教版小学数学教材二年级下册第74-78页例1-例4。
2 .教学目标2.1知识与技能：1.让学生经历数数的过程，掌握数1000以内数的方法。
2.运用计数工具，使学生会读写1000以内的数，掌握1000以内数的组成。
3.让学生认识算盘，知道在算盘上拨珠的方法，初步学会在算盘上拨出三位数。
2.2过程与方法：经历1000以内数的数数、拨数、读数和写数以及在算盘上拨珠记数的过程，发展学生的数感，使学生体验类推的学习方法，培养学生的动手操作能力和抽象思维能力。
2.3情感态度与价值观：通过数学活动激发学生的求知欲望，培养学生的合作交流能力及学习数学的兴趣和自信心，让学生接受爱国主义教育、感受我国劳动人民的卓越智慧。
3 .教学重点/难点/考点教学重点:掌握1000以内数的组成，并会正确读、写1000以内的数；认识算盘，掌握算盘上记数的方法，学会用算盘记数和数数。
教学难点:建立计数单位的概念，用算盘来数数和记数。
考点分析：能正确的读写1000以内的数，会读写计数器或算盘上的所记的数。
4 .专家建议本节内容是在学生已经学习了“20以内的数的认识”和“100以内数的认识”基础上，将认识的范围扩展到千以内的数的认识，本节内容主要是让学生通过实践操作数数，认识更大的计数单位“千”，感受更大数的组成，学会读写1000以内的数，掌握算盘表示数来深化对1000以内数的认识，为10000以内数的大小和读写的学习打下基础。
5 .教学方法教法：直观教学、引导启发与探索。
学法：合作探究、实践操作、讨论交流。
6 .教学用具多媒体课件，计数器、算盘7 .教学过程7.1引入（一）复习导入1. 59的前一个数是（ 58 ），后一个数是（60）。
70里面有（7）个十，35里有（35）个一。
46是由（4）个十和（6）个一组成的。
2.数一数：10个10个地数，从10数到100；1个1个地数，从91数到99。
1000以内的数的认识（1）教学内容：教材第75页例1，以及练习十六第1、2题。
教学目标：1．通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。
建立数的概念，培养数感。
2．初步理解相邻计数单位间的十进关系。
教学重难点：能熟练地数千以内的数。
教学准备：教学挂图或课件、计数器。
教学过程：一、复习引入1.在计数器商拨出下面各数，并说说组成。
23 65 962.数数：10个10个地数，从10数到100,1个1个地数，从91数到99.问：99加1是多少？二、探究新知1．数的认识。
出示教材第74页单元主题图。
1000有多大？演示教材第75页例题1。
（1）一个一个地数，10个一是（）边演示边数。
怎么数的？（2）一十一十地数，10个十是（）（3）如果要数更大的数，你想怎么数？为什么？2．计数单位间的十进关系。
10个一是10 10个十是100 10个一百是1000。
（板书）3．小组学习（1）数数（100——1000以内）（2）找出你认为最难数的地方，说说为什么？如何解决这些困难？师：请你从一百完后书，数到以前，你行吗？你们觉得数到什么时候呢？有没有更好的，更快速的方法呢？根据学生所说，全班一齐读。
师：通过刚才的数数，你发现了什么？让学生说出个（一）、十、百、千之间的十进制关系，并知道各自所在的数位。
4．数数练习。
（1）集体数，教材第75页“做一做”。
（2）数数接龙游戏三、巩固新知2.完成教材练习十六第1、2题。
根据题目要求连续输出后面的5个数。
四、课堂小结师：这节课你学会了什么饿？板书设计1000以内数的认识10个一是1010个十是10010个一百是10001000以内数的认识（2）教学内容：教材第76页例2，以及练习十六第3题。
教学目标：1、使学生掌握三位数的组成2、学会正确地按照数位顺序读写三位数3、为以后理解四则计算做准备.教学重难点：掌握读数、写数的方法。
教具、学具准备：计数器、课件教学过程一、复习引入.一位数和两位数的读写法.二、探究新知1．教学P76例2（1）出示计数器，讨论：如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。
７万以内数的认识先回顾以前学习过的１００以内的数ꎬ再阅读教材Ｐ７５~ Ｐ７８例题ꎬ进一步感受千以内数的认识ꎬ探索它们的组成及读、写法ꎮ第１课时１０００以内数的认识新课先知教材Ｐ７５例１认识计数单位“千”试一试(１)一个一个地数ꎬ１０个一是( ) ꎻ一十一十地数ꎬ１０个十是( ) ꎻ一百一百地数ꎬ１０个一百是( ) ꎮ(２)千是比百大的计数单位ꎬ每相邻的两个计数单位之间的进率是( ) ꎮ教材Ｐ７６例２千以内数的组成、写法和读法要求的问题:一共有多少个圆点?试一试我先尝试着圈一圈ꎬ数一数ꎬ有( ) 个圆点ꎬ这个数是由( ) 个百、( ) 个十和( ) 个一组成的ꎬ这个数读作( ) ꎬ写作( ) ꎮ教材Ｐ７７例３千与百之间的关系要求的问题:一共有多少个彩点?试一试每十个点一行ꎬ１０个一行就是( ) 个点ꎬ１０００里面有( ) 个１００ꎮ教材Ｐ７８例４用算盘帮助数数和记数找一找算盘的梁以上的珠子叫( ) ꎬ一个上珠表示( ) ꎻ梁以下的珠子叫( ) ꎬ一个下珠表示( ) ꎮ预习检测１.按要求数一数ꎮ(１) 一百一百地数ꎬ从三百数到一千ꎮ２.(２) 十个十个地数ꎬ从九百五十数到一千ꎮ读写下面各数ꎮ６３０读作:( ) ４０５读作:( )二百七十九写作:( ) 六百八十八写作:( ) ３.填一填ꎮ(１)９２３是由( ) 个百、( ) 个十和( ) 个一组成的ꎮ(２) 由４个百、８个十和２个一组成的数是( ) ꎮ(３) 由５个一和６个百组成的数是( ) ꎮ每日口算７８读作( )６９读作( )四十八写作( )七十三写作( )我的疑惑:２１１( 时间:１０~１５分钟) 优秀良好合格１认识计数单位“千”１.填一填ꎮ(１) 千和前面学过的个、十、百一样ꎬ都是( ) ꎬ它和百之间的进率是１０ꎬ个、十、百、千每相邻的两个计数单位之间的进率是( ) ꎮ(２) ５个十是( ) ꎬ( ) 个十是一百ꎬ( ) 个百是一千ꎮ(３) 六百前面的一个数是( ) ꎬ后面一个数是( ) ꎮ２千以内数的组成、写法和读法２.在下面各数的后面连续数出５个数ꎮ四百零六二百八十九九百九十五写作:读作:由( ) 个百和( )个一组成ꎮ４.照样子ꎬ写一写ꎮ２２４＝２００＋２０＋４７０２＝() ＋( )９８５＝() ＋( ) ＋( )８３０＝() ＋( )３千与百之间的关系５.填一填ꎮ( １)１０００可以分成４００和( ) 或３００和( ) 或５００和( ) ꎮ(２)８００里面有( ) 个百ꎬ９００里面有( ) 个十ꎮ４用算盘帮助数数和记数６.连一连ꎮ( 算盘最右边的一档为个位)３.读数ꎬ写数ꎮ２１２写作:读作:由( ) 个百、( ) 个十和() 个一组成ꎮ写作:读作:由( ) 个百和( )个十组成ꎮ７.一个三位数ꎬ十位上的数比百位上的数小３ꎬ是个位上的数的２倍ꎮ这个三位数最小是多少?７ 万以内数的认识类比前面所学千以内数的认识的学习方法ꎬ继续学习万以内数的认识ꎮ第２ 课时 １００００ 以内数的认识新课先知教材 Ｐ８２ 例５ 认识计数单位“ 万” 找一找 一个大正方体表示( ) ꎬ１０ 个大正方体表示１０个() ꎬ也就是() ꎮ教材 Ｐ８３ 例６ 万以内数的组成找一找 数星星的方法是先一百一百地数ꎬ１０ 个 １００ 是( ) ꎬ再把( ) 颗星星圈一个圈ꎮ 这些星星可以圈两圈还要多ꎬ说明有两千多颗星星ꎮ 试一试 我先尝试着画一画ꎬ这些星星的颗数是( ) 颗ꎮ 这个数是由( ) 个千ꎬ( ) 个百ꎬ( ) 个十和( ) 个一组成的ꎮ教材 Ｐ８５ 例７(３７４５ 读作: )万以内数的读法(２０８０ 读作:)(６００９ 读作:)教材 Ｐ８６ 例８ 万以内数的写法试一试 我先尝试着写出下面各数: 一千三百四十二( ) 三千零六十九( ) 七千零一( ) 二千七百( ) 一万( )万以内数的写法是从( ) 位写起ꎬ几千就在千位上写( ) ꎬ几百就在百位上写( ) ꎬ几十就在十位上写( ) ꎬ几个就在个位上写( ) ꎻ中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有ꎬ就在那一位写 ( ) 占 位 ꎮ预习检测 １.读出下面各数ꎮ２.１０４８( ) ３６７８( 先在计数器上拨一拨ꎬ再写出下面各数ꎮ (１)３ 个千和５ 个百( )(３)６ 个千ꎬ４ 个百和３ 个一( ))(２)４ 个千和６ 个十( (４)７ 个千和５ 个一() )每日口３４５ ＝ ３００＋( ) ＋５我的疑惑:４６８ ＝ ４００＋６０＋( )７０６ ＝ ７００＋()１０００ ＝ ８００＋( )算５６０＝５００＋() ８００＝３００＋( )２１３( 时间:１０~１５分钟)１认识计数单位“万”１.填一填ꎮ(１)在数位顺序表中从右边起第一位是( ) ꎬ第三位是( ) ꎬ第五位是( )ꎮ(２) １０个一百是( ) ꎬ１０个一千是( ) ꎮ(３) 一个数的最高位是千位ꎬ它是( ) 位数ꎻ一个五位数ꎬ它的最高位是()位ꎮ２.我会数ꎮ(１) 四千、五千、( )、( )、八千ꎮ(２) 八千四百二十、八千四百三十、()、( )ꎮ(３)( )、九千九百九十九、九千九百九十八、( )ꎮ２万以内数的组成优秀良好合格５.连一连ꎮ４万以内数的写法６.看计数器写数ꎮ写作:写作:写作:写作:３.(１) 一个数是由２个千和６个十组成的ꎬ这个数是( ) ꎮ７.用下面４张数字卡片ꎬ可以排成几个不(２)六千零九十八里面有( ) 个千、( ) 个十和( ) 个一ꎮ(３) 一千五百中有( ) 个百ꎬ３２个百是( ) ꎮ３万以内数的读法４.读出横线上的数ꎮ(１) 李爷爷为希望工程捐款３４７０元ꎮ(２) 学校为同学们购进了２００５本课外书ꎮ２１４同的四位数?００７６７万以内数的认识观察教材Ｐ９０例９ꎬ回忆千以内数的大小比较方法ꎬ试着比较例９中数的大小ꎬ总结出万以内数的大小比较方法ꎮ第３课时万以内数的大小比较新课先知教材Ｐ９０例９万以内数的大小比较找一找我找到了已知条件:①号电视的价格是９４０元ꎻ②号电视的价格是１８９９元ꎻ③号电视的价格是１３５０元ꎻ④号电视的价格是２３６５元ꎮ要求的问题:任选两种电视机ꎬ比一比它们的价格ꎮ试一试我先试着比一比:９４０１８９９１３５０２３６５１８９９１３５０教材Ｐ９１例１０近似数找一找电视播音员说:“有( ) 名运动员参加本届全运会ꎮ”观众说:“将近( ) 人ꎮ”这两种关于人数的说法有什么不同?试一试我先试着画一画ꎬ然后比一比ꎮ９９８５接近( ) ꎬ( ) 更容易记住ꎮ１００００是９９８５的( ) ꎮ预习检测１.在里填上“>”“<”或“＝”ꎮ７８８１６２８４０００３０００２.填一填ꎮ(１)电冰箱的售价为２０１９元ꎬ大约是( (２)李家村有９９５人ꎬ大约是(１２３４)人ꎮ２１３４) 元ꎮ３６０８３６０７每日口算５４００读作:( ３００２读作:( ４０８０读作:( ７０３５读作:(五千六百二十三写))))) ))我的疑惑:２１５( 时间:１０~１５分钟) 优秀良好合格１万以内数的大小比较１.在里填上“>”“<”或“＝”ꎮ３６８７２６１０９０９８０１３２０１３０２３５７５７３４０２０４２００５４３２５３４２１０６８１０６８４０５５０４３２０９３２９０８９９９９０００２.按照从大到小的顺序排列下面各数ꎮ(１)４５３６７２４７３１５２７(２)５５５５５４７２５５４８５４４８２近似数３.写出横线上的数的近似数ꎮ４.想一想ꎬ填一填ꎮ在下表中填入合适的小动物ꎮ５. 里最大能填几?７３３４<７３３５６０<６００２１２４<４１２５４８７３>４７３６.一辆电动车的价钱大约是３０００元ꎬ千位上的数字与十位上的数字相同ꎬ百位上的数字比个位上的数字少９ꎮ一张单人床的价格是８９２元ꎮ( ) 某网店３０天共卖出针织外套５４０８件ꎮ()距离南京还有１５８７千米ꎮ()２１６某实验学校一共有学生３８０９人ꎮ( )７万以内数的认识观察教材Ｐ９５例１１中的计算过程ꎬ探索整百、整千数加减法的计算方法ꎮ第４课时整百、整千数加减法新课先知教材Ｐ９５例１１整百、整千数不进( 退) 位加减法要求的问题:这两样电器一共花了多少钱? 冰箱比电视贵多少钱?试一试我先试着算一算:１０００＋２０００＝( ) ꎬ想:１个千＋２个千＝( ) ꎬ也就是( ) ꎮ２０００－１０００＝() ꎬ想:２－１＝() ꎬ所以２０００－１０００＝( ) ꎮ教材Ｐ９５例１２整百、整千数进( 退) 位加减法计算８０＋５０时ꎬ想:８个十加５个十就是( ) ꎬ也就是( ) ꎮ试一试用同样的方法我试着算一算:１３０－５０＝( ) ꎬ９００＋６００＝( ) ꎬ１５００－６００＝()ꎮ教材Ｐ９６例１３用估算的方法解决问题要求的问题:买这两件商品ꎬ５００元够吗?试一试我先试着算一算:３５８比３００多ꎬ２１８比２００多ꎮ３００＋２００＝() ꎬ带５００元不够ꎮ想一想:带７００元呢? ３５８看作４００ꎬ２１８看作３００ꎮ４００＋３００＝() ꎬ带７００元够了ꎮ预习检测１.算一算ꎮ２００＋３００＝９００－２００＝５００－３００＝２８０－９０＝１４００－５００＝４０００－１０００＝２. １２８元ꎬ９６元ꎮ妈妈带了３００元买这两样够吗?每日口算３２＋５０＝４０＋６０＝９０－３０＝２７＋１３＝８２－３２＝１００－４０＝３０＋６０＝４０－２７＝我的疑惑:２１７( )ꎮ( )ꎮ１２( 时间:１０~１５分钟) 优秀良好合格１整百、整千数不进( 退) 位加３用估算的方法解决问题４. 估一估ꎬ在你认为合适的答案下面画减法１.填一填ꎮ“√”ꎮ(１)４８２０＋１２１０(６０００５０００) (１)１３个百加４个百是( ) 个百ꎬ就是(２) ２４个百减１３个百是( ) 个(２)４０７＋３８４(８００７００) (３)６０２－２７６(３００４００) (４)４９２－２０９(２００３００)百ꎬ就是( ) ꎮ(３)２００比一个数少６００ꎬ这个数是２.５.妈妈带了４００元ꎬ买这两样够吗?( ) 买一辆自行车和一辆三轮车ꎬ一共要多少钱?( ) 一辆自行车比一辆三轮车贵多少元?６.一捆电线长２９８米ꎮ被剪了两次后ꎬ这捆电线大约还剩多少米?２整百、整千数进( 退) 位加减法３.算一算ꎬ连一连ꎮ７.(２０１８湖北省麻城市期末) 广场举办音乐会ꎬ共准备了２０００把椅子ꎬ附近三个村各七百多人ꎮ如果这三个村的人同时来参加活动ꎬ能坐下吗?２１８第７单元复习卡一、口算ꎮ２００＋６００＝１５００－７００＝４０００－３０００＝１３００＋５００＝２１００＋７００＝３６００＋４００＝４５００－２０００＝３２０＋７０＝二、看图填一填ꎮ１.是由( ) 个千、( ) 个百、( ) 个十和( ) 个一组成的ꎮ写作:读作:２.是由( ) 个千和( ) 个十组成的ꎮ写作:读作:３.是由( ) 个百、( ) 个十和( ) 个一组成的ꎮ写作:读作:三、按要求填空ꎮ１.( ２０１８山东省聊城市) 十个十个地数ꎬ数到５９００ꎬ下一个数是()ꎮ２.一万里面有( ) 个一千ꎬ一千里面有( ) 个一百ꎮ３.一个四位数的最高位是( ) ꎻ数位顺序表中ꎬ从右边起ꎬ第三位是( )ꎮ４. ３５６０的３在( ) 位上ꎬ表示( ) ꎬ５在( ) 位上ꎬ表示( ) ꎬ６在( )位上ꎬ表示( ) ꎮ５.与４０００相邻的两个数是( )和( ) ꎮ６. (２０１８福建省福清市) 福清市２０１８年高考报名人数为６１８３人ꎬ约是( ) 人ꎮ７.由一个２、一个５和两个０组成的数中ꎬ只读一个零的数是( ) ꎬ一个零也不读的数是( ) ꎮ８.把３０６５ꎬ３５６０ꎬ３５０６ꎬ３６５０按照从大到小的顺序排一排ꎮ( ) >( ) >( ) >( )四、判断题ꎮ１. ５５００中的两个５所在的数位不同ꎬ但是表示的意义相同ꎮ( )２. ４２３０＝４０００＋２００＋３０ꎮ( )３.近似数都大于准确数ꎮ( )４.最大的两位数比最小的三位数小ꎮ( ) ５.一个数从左边起第三位是百位ꎮ( ) 五、想一想ꎬ填一填ꎮ６８<６８４２４>６２４２４５０>２４０３７０<４１７０２１９.１优秀良好合格六、帮这些数分分类ꎮ１. 最大的数是( ) ꎬ最小的数七、解决问题ꎮ１. 养鸡场养公鸡２４００只ꎬ养母鸡１６００只ꎬ养鸡场一共养了多少只鸡?２下表是周六周日参观科技馆人数情况统计表:( ) 星期六和星期日的人数各接近几千人?(２)星期六比星期日大约少几千人?３.林场今年植树情况如下:杨树１８００棵ꎬ松树１２００棵ꎬ柏树２０００棵ꎮ(１) 杨树和松树一共植了多少棵?? 是( ) ꎮ２.接近５０００ 的数是( ) ꎮ３.只读一个零的数有() ꎬ一个零都不读的数有() ꎮ(２) 松树比柏树少植多少棵?(３) 这三种树一共植了多少棵?４.爸爸带了５０００ 元ꎬ买这两样够吗?５.一个四位数ꎬ四个数位上的数字和是 １８ꎬ已知最高位是最大的一位数ꎬ末尾是０ꎬ其他两位数字相差 １ꎬ这个四位数可能是多少２２０。
