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滑轮知识点总结对比学习定滑轮、动滑轮、滑轮组的定义、实质及作用，在此基础上掌握组装简单的滑轮组的方法：若要改变力的方向，n段绳子需要用n个滑轮；只省力，不改变力的方向，n段绳子需要（n-1）滑轮；定滑轮和动滑轮的个数最多相差1个；接线方法：奇数根绳子从动滑轮开始接线，偶数根绳子从定滑轮开始接线。
段数的确定可以采取在动、定滑轮间画一条水平直线，数绳子和直线交点的方法，由于绕过定滑轮的绳子的自由端没有连接重物，此段绳子不计在n数之内。
简单说就是：改变力的作用方向，而不省力，实质是一个等臂杠杆，省一半的力，实质是一个动是阻二倍的杠杆。
绕线方式：奇动偶定（绳子段数为奇数时先绕，偶数时先绕），省力但不省功，的：G/nFG：重物重力，n:绳子段数，F：自由端拉力滑轮有两种：定滑轮和动滑轮(1)定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可改变作用力方向.(2)定滑轮的特点通过定滑轮来拉钩码并不省力。
通过或不通过定滑轮，弹簧秤的读数是一样的。
可见，使用定滑轮不省力但能改变力的方向。
在不少情况下，改变力的方向会给工作带来方便。
定滑轮的原理定滑轮实质是个等臂杠杆，动力L1、阻力L2臂都等于滑轮半径。
根据杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力的结论。
(3)动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省1/2力多费1倍距离.动滑轮的特点使用动滑轮能省一半力，费距离。
这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半。
使用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离大于钩码升高的距离，即费了距离。
动滑轮的原理动滑轮实质是个动力臂（L1）为阻力臂（L2）二倍的杠杆。
滑轮组：由定滑轮跟动滑轮组成的滑轮组，既省力又可改变力的方向.滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是总重的几分之一.绳子的自由端绕过动滑轮的算一段，而绕过定滑轮的就不算了.使用滑轮组虽然省了力，但费了距离，动力移动的距离大于重物移动的距离.滑轮组的用途为了既节省又能改变动力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组。
滑轮组（人教版）一、单选题(共10道，每道10分)1.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( )A. B.C. D.答案：C解题思路：不计滑轮自重及摩擦的情况下：A选项是动滑轮，省一半的力，即；B选项是定滑轮，不省力，即；C选项是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子有3股，则；D选项是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子有2股，则。
由以上可知：最省力的是C。
故选C。
试题难度：三颗星知识点：滑轮组2.用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦。
重物在大小为80N的拉力F作用下，以0.1m/s的速度匀速升高0.5m，则下列说法中正确的是( )A.绳子自由端向上拉1mB.绳子自由端的速度为0.3m/sC.物体重力为160ND.以上说法都不正确答案：B解题思路：由图示可知，滑轮组中有三股绳子作用在动滑轮上，则不计动滑轮自重和摩擦，则，所以，故选B。
试题难度：三颗星知识点：滑轮组3.用如图所示的滑轮组提升物体，已知物体重200N，物体匀速上升1m，不计滑轮组重及摩擦，则( )A.拉力为80NB.拉力为40NC.绳的自由端拉出4mD.绳的自由端拉出1m答案：C解题思路：由图示可知，滑轮组中有四段绳子作用在动滑轮上，则，不计动滑轮自重和摩擦，则，故选择C选项。
试题难度：三颗星知识点：滑轮组4.如图所示，图中的甲、乙两个物体处于静止状态。
甲、乙的密度之比，质量之比，且乙的质量为500g。
若不计绳重、滑轮重和摩擦，g取10N/kg，则下列说法正确的是( )A.滑轮组静止时，甲受力平衡，乙受力不平衡B.甲、乙两个物体的体积比为8：5C.甲的重力为8ND.乙对地面的压力为3N答案：D解题思路：A：滑轮组静止时，则甲乙物体都处于静止状态，所以甲乙物体都受到平衡力的作用；故A 错误。
B：由于，，根据所以；故B错误。
C：由于，则；则甲的重力；故C错误。
D：若不计绳重、轮重和摩擦，则乙对绳子的拉力；物体乙所受重力；根据乙物体受力平衡可得；物体所受支持力；乙物体受到地面的支持力和对地面的压力是一对相互作用力，所以乙对地面的压力为3N，故D正确。
滑轮组物理知识点初中滑轮组是物理学中的一个重要概念，它是由两个或多个滑轮组成的机械装置。
滑轮组的作用是改变力的方向和大小，使得我们可以更容易地进行力的传递和转换。
在初中物理学中，我们学习了许多关于滑轮组的知识点，下面就来详细介绍一下。
一、滑轮组的定义滑轮组是由两个或多个滑轮组成的机械装置，它可以改变力的方向和大小，使得我们可以更容易地进行力的传递和转换。
滑轮组通常由滑轮、绳子和重物组成，其中滑轮是一个圆形的轮子，它可以转动并且可以在轮子上绕着绳子转动。
二、滑轮组的分类根据滑轮组的结构和作用，可以将其分为以下几类：1.定滑轮组：定滑轮组是由一个固定的滑轮和一根绳子组成的，它的作用是改变力的方向。
在定滑轮组中，力的大小不会改变，但是方向会改变。
2.移动滑轮组：移动滑轮组是由一个可移动的滑轮和一根绳子组成的，它的作用是改变力的方向和大小。
在移动滑轮组中，力的大小和方向都会改变。
3.复合滑轮组：复合滑轮组是由多个滑轮组成的，它的作用是改变力的方向和大小。
在复合滑轮组中，力的大小和方向都会改变，但是力的大小会随着滑轮的数量而减小。
三、滑轮组的原理滑轮组的原理是利用滑轮的旋转来改变力的方向和大小。
当我们用力拉动绳子时，绳子会绕着滑轮转动，从而改变力的方向。
同时，由于滑轮的旋转，绳子的长度也会改变，从而改变力的大小。
四、滑轮组的应用滑轮组在生活中有许多应用，例如：1.吊车：吊车是一种利用滑轮组来提升重物的机械装置。
吊车通常由一个或多个滑轮组成，它可以将重物提升到高处，从而方便我们进行建筑、装修等工作。
2.绳索桥：绳索桥是一种利用滑轮组来支撑桥面的桥梁。
绳索桥通常由多个滑轮组成，它可以将桥面的重量分散到多个支撑点上，从而增加桥面的稳定性。
3.电梯：电梯是一种利用滑轮组来上下运动的机械装置。
电梯通常由多个滑轮组成，它可以将电梯的重量分散到多个支撑点上，从而增加电梯的稳定性。
五、滑轮组的注意事项在使用滑轮组时，需要注意以下几点：1.滑轮组的摩擦力会影响力的大小和方向，因此需要尽量减小摩擦力。
八年级人教版滑轮组知识点滑轮是一种可以提高机器效率的简单机械，被广泛应用于机械、建筑、运输等领域。
在八年级物理学习中，我们需要了解和掌握滑轮组的知识点，下面将依次介绍滑轮组的定义、分类、组成、应用以及计算方法。
一、滑轮组的定义滑轮组是由若干个滑轮按照一定方式连接组成的机械组件。
滑轮组的作用是改变力的方向和大小，使得我们可以更轻松地完成工作。
二、滑轮组的分类按照组成方式，滑轮组可以分为单滑轮组和复合滑轮组两种。
1. 单滑轮组：由一个滑轮和一根绳子组成。
2. 复合滑轮组：由两个或两个以上的滑轮组成。
根据势能定理，滑轮组的效率与组成滑轮的数量以及如何连接有关。
三、滑轮组的组成滑轮组是由滑轮、绳子以及承载物体组成的。
其中，滑轮是滑轮组的核心，滑轮的数量和连接方式直接影响着滑轮组的效率。
绳子的材质和长短也会对滑轮组的性能产生影响。
承载物体是滑轮组的工作对象，它的大小和重量也会影响滑轮组的功效。
四、滑轮组的应用1. 机械领域：滑轮组被广泛应用于各种机械装置中，如吊车、升降机、起重机等。
2. 建筑领域：在建筑过程中，滑轮组可以起到加速建筑材料运输的作用。
常见的有施工升降机、吊篮等。
3. 运输领域：运输业也广泛使用滑轮组，如电缆索道等。
五、滑轮组的计算方法在使用滑轮组时，我们需要计算滑轮组的功率以及效率等参数。
其中，功率可以通过计算承载物的重力分量和绳子拉力乘积来得到，而效率需要根据滑轮组的类型和连接方式进行计算。
总之，滑轮组是一种简单机械，它的设计和应用在我们的日常生活中有着广泛的应用。
了解和掌握滑轮组的知识点，可以让我们更深入地了解机械原理，并且能够更快地解决生活和工作中的问题。
中考物理知识点专题复习之：滑轮、滑轮组、机械效率滑轮需分清效率要算对对于滑轮部分的知识，同学们应该关注对动、定滑轮的辨识，组装滑轮组及相关的简单计算等；对于机械效率部分的知识，同学们应该弄清有用功、总功和额外功的含义，了解与机械效率有关的因素。
知识点一、滑轮的类别由定义、特点区分定滑轮、动滑轮。
（1）定滑轮是使用时轴固定不动的滑轮。
其特点是不省力，但能改变力的方向，给工作带来方便。
（2）轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。
其特点是能省一半的力，但不能改变用力的方向，省了力但要费距离。
例1 观察图1中甲、乙两图人们利用简单机械的情景。
其中，甲的目的是___ ，乙的目的是_____ 。
解析由图知，甲中的滑轮的轴随重物一起移动，属于动滑轮，其目的是省力；乙中的滑轮使用时轴固定不动，属于定滑轮，其目的是改变施力的方向。
答案：省力；改变施力的方向。
方法技巧：分析题图滑轮的使用情况，根据定义确定动、定滑轮是解题的关键。
知识点二、滑轮组确定承担物重的绳子根数的方法：绳子的股数是指“直接承担”物重的绳子股数。
一般情况下，可先看动滑轮个数n，再看动滑轮中间挂钩是否使用。
若使用动滑轮的挂钩，承重股数为2n+1；不使用动滑轮的挂钩，承重股数为2n。
也可以在动、定滑轮之间画一条线，将它们分开，只数动滑轮上绳子的股数。
如图2所示，甲图中n=4，乙图中n=5。
有一种特殊情况，绳子自由端也承重，如丙图所示，此时n=3。
图2例2 如图3所示，吊篮的重力为400N，动滑轮总重为50N，定滑轮总重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力（）A．200NB．210NC．250N 图3D．262.5N解析由题图知，人在吊篮里拉着绳子不动，绳子自由端承担着物重。
所以承担物重的绳子总数n=5，拉力F=（G物+G人+G动）/n=(400N+600N+50N)/5=210N。
答案：B。
方法技巧：这类题目关键是弄清承担物重的绳子的股数。
知识点1-定滑轮：可以看做是一个变形的杠杆，动力臂等于阻力臂，其实质是一个等比杠杆。
使用定滑轮只可以改变力的方向，不可以省力。
知识点2-动滑轮：也可以看做是一个变形的杠杆，动力臂是阻力臂的2倍，所以可以省一半的力，但是费距离。
知识点3-滑轮组（重点）
滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮组装而成的，可以到达既省力又改变力的方向的效果，但同时要多移动距离，使用中，省力取决于物重的绳子的股数。
注意：判断绳子的股数，主要看绳子和动滑轮接触的数目。
绳子的拉力F与物体的重G和动滑轮重G1之间的关系：F=1/n×（G+G1）
绳子端移动的距离S与重物上升的距离h的关系：S=n×h
绳子端移动的速度V1与重物上升的速度V2的关系：V1=n×V2
知识点4-机械效率（重点）
有用功：为了达到某种目的而必须要做的功，W有=G×h
额外功：不需要但不得不要做的功，如滑轮与绳子之间的摩擦力
总功; 有用功和额外功的总和。
机械效率：有用功与总功的比值，η=W有/W总
历年中考经典试题
解析：正确答案为A，因为动滑轮上有3股绳子，所以n=3，F=1/3×（G+G滑）可以求出G滑=100N，所以B选项错误。
绳子自由端移动的距离为3m，所以拉力做功为300J，所以C 、D选项错误。
额外功=总功-有用功=300J-200J=100J。
所以A正确。
中考物理滑轮和滑轮组知识点总结文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）动滑轮滑轮、滑轮组定滑轮：。
②实质：等臂杠杆③特点:不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF (或速度vF) = 重物移动的距离SG(或速度vG)动滑轮：②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 2G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F= 1 / 2(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离S G (或vG)滑轮组：①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1 / n G 。
只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1/ n (G物+G动) 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG (或vG)④组装滑轮组方法：首先根据公式（1）n=(G物+G动) / Fl（四舍五入）（2）从定动滑轮间划线等方法找出绳子的股数，段数的确定可以采取在动、定滑轮间画一条水平12直线，数绳子和直线交点的方法，由于绕过定滑轮的绳子的自由端没有连接重物，此段绳子不计在n数之内。
即然后根据“奇动偶定”组装滑轮的原则。
三、机械效率1．有用功公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总2．额外功公式：W额=W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面：W额=fL3．总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η斜面：W总= fL+Gh=FL?4．机械效率：①定义：有用功跟总功的比值。
②公式：斜面：定滑轮：动滑轮：滑轮组：③有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。
通常用百分数表示。
某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。
④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
（完整版）中考物理滑轮和滑轮组知识点总结动滑轮滑轮、滑轮组定滑轮：等臂杠杆③特点:不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离S F (或速度v F ) = 重物移动的距离S G (或速度v G )动滑轮：（可上下移动，也可左右移动）②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 2G 只忽略轮轴间的摩擦则拉力F= 1 / 2(G 物+G 动)绳子自由端移动距离S F (或v F )=2倍的重物移动的距离S G (或v G )滑轮组：①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1/ n G 。
只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1/ n (G 物+G 动) 绳子自由端移动距离S F (或v F )=n 倍的重物移动的距离S G (或v G )④组装滑轮组方法：首先根据公式（1）n=(G 物+G 动) / Fl （四舍五入）（2）从定动滑轮间划线等方法找出绳子的股数，段数的确定可以采取在动、定滑轮间画一条水平直线，数绳子和直线交点的方法，由于绕过定滑轮的绳子的自由端没有连接重物，此段绳子不计在n 数之内。
即然后根据“奇动偶定” 组装滑轮的原则。
三、机械效率1．有用功公式：W 有用＝Gh （提升重物）=W 总－W 额=ηW 总2．额外功公式：W 额=W 总－W 有用=G 动h （忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面：W 额=fL3．总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W 总=W 有用＋W 额=FS= W 有用／η斜面：W 总= fL+Gh=FL 14．机械效率：①定义：有用功跟总功的比值。
②公式：斜面：定滑轮：动滑轮：滑轮组：③有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。
通常用百分数表示。
某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。
2024年中考物理一轮复习专项训练：滑轮知识点回顾1.定滑轮：（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮；（2）实质：杠杆；（3）特点：改变拉力的方向，不能省力；（4）F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系：s h；（5）F与G大小的关系（不计绳重及摩擦）：F G物；（6）绳子自由端移动速度等于重物移动的速度：v F=v G。
2.动滑轮：（1）定义：和重物一起移动的滑轮（可以上下移动，也可以左右移动）；（2）实质：动力臂为阻力臂的2倍的杠杆；（3）特点：不改变拉力方向，省一半力；（4）F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系：s h；（5）F与G大小的关系（不计绳重、动滑轮重及摩擦）：F G物；（6）F与G大小的关系（不计绳重及摩擦）：F= ；（7）绳子自由端移动速度等于2倍重物移动的速度：v F=2v G。
3.滑轮组：（1）定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组；（2）特点：既省力又可以改变力的方向；（3）F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系：s h；（4）F与G大小的关系（不计绳重、动滑轮重及摩擦）：F G物；（5）F与G大小的关系（不计绳重及摩擦）：F= ；（6）绳子自由端移动速度等于2倍重物移动的速度：v F=nv G。
（n表示直接连接动滑轮的绳子股数）4.滑轮组的机械效率：（1）概念：η=W有W总×100%（2）计算：η=GhFs ×100%=GnF×100%（3）提高滑轮组机械效率的方法：①增加物重（增加有用功占比）②减轻动滑轮重③减少摩擦（4）特殊滑轮的机械效率：η=fnF×100%专题练习一、选择题1．如图所示，沿三种不同的方向拉绳使物体上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．一样大2．现存史籍中最早讨论滑轮的是我国的《墨经》，书中将滑轮称为“绳制”。
如图所示，现分别用甲、乙两种滑轮提升同一重物，不计绳重及摩擦，若将重物提升相同的高度，下列说法正确的是（）A．使用甲滑轮更加省力B．使用乙滑轮更加省距离C．甲滑轮的机械效率更高D．拉力F1和F2做的功一样多3．如图，用60N的拉力将80N的重物匀速提升2m，不计绳重和摩擦，下列选项正确的是（）A．绳子自由端移动的距离是6m B．有用功是80JC．拉力做的总功是180J D．动滑轮的重力是40N4．如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，不计绳重和摩擦，在物体匀速上升的过程中拉力F1、F2，两个滑轮组的机械效率η1、η2的大小关系正确的是（）A．F1＜F2，η1＝η2B．F1＞F2，η1＜η2C．F1＜F2，η1＞η2D．F1＞F2，η1＝η25．如图甲，大人、男孩、女孩用两根相同圆木棍和一根绳子玩“比力气”的游戏，图乙是该游戏装置的示意图。
滑轮及滑轮组1．。
滑轮 定义种类特点实质图例作用周边有槽，可以绕着装在框子里的轴转动的小轮定滑轮轴固定不动，轮绕轴心转动等臂杠杆能改变施力的方向动滑轮轮随物体一起移动动力臂为阻力臂二倍的杠杆能省一半力滑轮组 动滑轮和定滑轮组合在一起既能省力，也能改变施力的方向2． 使用滑轮组要注意几个问题（1）区分“最方便”和“最省力”的含义。
“方便”是指人站在地上用力向下拉绳子，既省力又方便；而“最省力”是指尽量多地增加动滑轮上相连的绳子的股数。
（2）滑轮组一般是省力的，省力的多少是由吊起（或承担）动滑轮的绳子股数决定的。
（3） 设拉力移动距离为s ，拉力移动的速度为v ，重物上升的高度为h ，重物上升的速度为v 物，则存在以下关系s=nh,v=nv 物，n 为动滑轮上绳子的股数。
（4）滑轮组绳子的绕法是各种各样的，其绕法也是本节的一个重点。
由关系式F=n1G ，当n 为奇数时，绳子在动滑轮上打结开始绕；当n 为偶数时，绳子在定滑轮上打结开始绕，也就是按“奇动偶定”的方法绕绳子。
(如下图所示)曲型范例通过动滑轮有4根通过动滑轮有5根例1图中给出两组滑轮组（a ）、（b ），若它们分别提起同一重物，请画出其中最省力的一组滑轮组的绕绳方法.(不计滑轮重、绳重及摩擦)精析：“省力”就是在动滑轮个数相同时，尽量采用绳子与动滑轮相连股数较多的方法；或在动滑轮个数不同时选用动滑轮多的一组，因此，应选用（b ）组滑轮组。
全解：如图（c ）所示点评：本题考查了两个知识点，一是滑轮组的省力多少是由绕过动滑轮的绳子的股数决定的；二是装配滑轮组。
例2．用如图所示滑轮组匀速拉动重1000N 的物体A ，所用拉力F=100N 。
绳子自由端移动速度为0.2m/s.求物体与地面之间的摩擦力f 和2秒内物体移动的距离。
（不计滑轮重和轮和轴之间的摩擦）精析：绳子自由端移动的距离s 与物体移动的距离s ′的关系为s=n s ′，绳子自由端移动的速度v 也等于物体移动速度v ′的n 倍，即v=nv ′。
知识点8：滑轮和滑轮组2009年9．（09·青岛）用一个动滑轮将重120N 的物体匀速提起（动滑轮重、摩擦忽略不计），所用拉力为A ． 120NB ． 60NC ． 240ND ． 30N 答案：B（09温州）11．下列各图中利用了动滑轮的是答案：D（09丽水）. 某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表, 分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。
面对这一事实，下列做法中最不可取．．．．的是 A. 与同学分析可能原因 B. 实验失败，停止实验 C. 改进实验条件，重新实验 D. 查阅资料，了解结论的适用条件 答案：B（09四川自贡）.同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F 甲、F 乙、F 丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则A.F 甲＜F 乙＜F 丙B.F 甲＞F 乙＞F 丙C.F 甲＞F 乙＝F 丙D.F 甲＝F 乙＞F 丙 答案：B实验次数物重G/N 拉力F/N 1 1.0 0.65 2 1.5 0.90 32.01.15（09河南）不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N ，而绳上吊着的静止的“绅士”重500N ，则米袋对地面的压力为 A ．500N B ．250N C ．300N D ．800N 答案：C3．（09·聊城）工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图1所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。
其中最省力的方案是 答案：C6．(09·新疆)使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是答案：C25．（09·孝感）如右图所示，在竖直向上的力F 的作用下，重物A 沿竖直方向匀速上升。
已知A 的重力G=100N ，重物A 上升速度为0.2m/s ，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F 的大小和滑轮上升的速度分别为A ．50N 0.4m/sB ．50N 0.1m/sC ．200N 0.4m/sD ．200N 0.1m/s 答案：D7．（09·聊城）（多选题）如图3所示，浸在水中的A 物体的质量为3kg ，B 物体的质量为2kg ，且整体处于静止状态，弹簧测力计自身重力不计。
下列说法正确的是A ．弹簧测力计的示数为19.6NB ．物体A 浸在水中的体积为500cm 3C ．物体A 处于平衡状态D ．物体B 受到的重力和B 对绳的拉力是一对平衡力 答案：A C（09江苏）．如图所示，工人用动滑轮将重400N 的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的拉力为 N ，木箱的重力势能（选填“增大”、“减小”或“不变”）．图1图3答案：200 增大（09·辽宁朝阳市）6．观察图2人们利用简单机械的情景。
其中，甲的目的是___________，乙的目的是__________________。
答案：省力改变力的方向（09·湖北宜昌市）20．物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，要用__________N的力。
如果用一个动滑轮提起它，要用_________N的力。
（不计摩擦及滑轮自重）答案：1000；50017. （09·天津）物体重l 000 N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用 N的力；如果用一动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它，需要用 N的力(不计摩擦滑轮自重)．答案：1000；50015. （09·广东茂名）成人正常体温约℃，一位初中学生的质量约 kg。
用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1图乙中人的拉力F2(填“大于”、“等于”或“小于”)。
答案：37；50；大于（09山东平原县）用滑轮组提升重物，请在下图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法。
（不计动滑轮、绳重和摩擦）（09湖南益阳）17．请在图5中画出滑轮组最省力的绕线。
答案：略22．（09·沈阳）如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。
答案：（09赤峰）要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图11中画出最省力的绕绳方法。
答案：略（09·衡阳）画出图16中滑轮组最省力的绕线方法．32. （09·凉山州）在图中画出拉动汽车时，滑轮组最省力的绕绳方法。
答案：(09广东)．如图所示为一种手摇升降晾衣架示意图它由4个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降假设在升降过程中衣架横梁保持水平，请回答下列问题： (1)假设衣服和晾衣架(含动滑轮)等的总重是50N ，则静止时绳子拉力是 N ；(各种摩擦力忽略不计)(2)要使衣架横梁上升1m ，则绕进旋轮上的绳子长度是 m ；(3)通过增加滑轮，可以使此装置更省力，请你在答卷上画出正确的绕线方法。
答案：（1）12.5 （2）4 （3）如下图所示25．(09·广西玉林)如图13是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。
他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示请你分析：(1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ； (2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 ； (3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮 ；(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择 ；(5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律?(说明分析或计算什么，得到什么结论。
写出一个即可)答案：(1)能省力 (2)可以改变力的方向 (3)费距离(移动更多距离) (4)由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离S/m 甲 0.98 0.2 0.98 0.2 乙 0.98 0.2 1.02 0.2 丙 0.980.20.550.4(5)例如：①计算动滑轮和定滑轮提起重物所做的功，发现使用动滑轮和定滑轮都不能省功；②计算动滑轮(定滑轮)的机械效率，发现使用动滑轮(定滑轮)的机械效率小于l 。
(能说出其中一个给2分。
只说明结论，不说出分析计算什么数据的只给1分)2010年(10·苏州)12．如图所示，某同学用重为10N 的动滑轮匀速提升重为50N 的物体．不计摩擦，则该同学所用拉力F 的可能值是A ．20NB ．25NC ．30ND ．35N （10·金华）9．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。
比较这两个装置，下列说法正确的是A ．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力B ．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力C ．甲安装的是动滑轮，能省力D ．乙安装的是动滑轮，能省力（10·毕节）6．如图所示的各种情况中，用同样大小的力F 将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（ C ）（10·桂林）7．如图3所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F 甲、F 乙、F 丙、F 丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（ ） A ．F 甲＞F 乙 B ． F 乙＝F 丙 C ．F 丙＜F 丁D ．一样大（10·南昌）5．如图4所示，在竖直向上大小为10N 的力F 的作用下，重物A 沿竖直方向匀速上升.已知重物A 上升速度为0.2m/s ，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为【 】 A ．20N 0.4m/s B ．20N 0.1m/s C ．5N 0.4m/s D ．5N 0.1m/sA B C DAF图4(10·临沂)7.下列说法正确的是A.杠杆一定能够省力B.定滑轮既能省力又能改变力的方向C.动滑轮既能省力又能改变力的方向D.滑轮组既能省力又能改变力的方向（10·天水）工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的4种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面），其中最省力的方案是A B C D答案：A（10·自贡）．工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，某工人设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面）。
其中最省力的方案是（）答案：C（10·北海）13、家用的手摇晾衣架如图3所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。
假设衣服和晾衣架的总重为100N，则静止时绳子自由端的拉力为（不计动滑轮重及摩擦）A、100NB、50NC、25ND、20N（10·三明）9．用如图所示的装置提升同一物体，在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是C（10·钦州）12.如图7所示，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码（绳和滑轮的摩擦不计），下列说法正确的是A.F1、F2、F3一样大 B．F1较大 C．F2较大 D．F3较大（10·聊城）７、用下面的滑轮组成滑轮组将同一重物G 匀速提高h 高度，最省力是答案：D（10·玉溪）6．如图3是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。
使用时:（1）瘦子固定不动，胖子用力A F 拉绳使货物G 匀速上升。
（2）胖子固定不动，瘦子用力B F 拉绳使货物G 匀速上升。
下列说法中正确的是( B )A ．A F ＜ GB ．A F ＞ B FC ．B F = 2GD ． 以上说法都不对（10·百色）20．图10是人们利用滑轮组工作的情景。
使用该机械的好处是：即能 ；又能 。
省力 改变力的方向(10·昭通)11．升旗时，人站在地面上向下拉绳子，旗会向上运动，这是因为旗杆顶部有个 滑轮，自行车坐垫呈马鞍型是为增大坐垫与人体的接触面积，从而 (填“增大“或“减小”)人体对坐垫的压强。
定 减小(10·娄底)17．物体重980N ，如果用一个定滑轮提起它，至少要用N 的力． 980（10·宁德）19．红星中学举行升旗仪式，在国旗匀速上升的过程中(不计绳重和摩擦)，拉力 (填“大于”、“小于”或“等于”)国旗的重力，旗杆末端的定滑轮可以改变 。
答案：等于 力的方向（10·恩施州）18．工人通过右图所示的装置将物体A 匀速从水中提起。
已知物体A 重为140N ，工人自重600N ，此时他对地面的压力是550N 。
不计水对物体的阻力、绳与滑轮之间的摩擦，以及滑轮和绳子的重力。
则物体A 所受水的浮力为 N 。
40（10·漳州）25．如图10所示，对物体B施加一个水平向左的拉力F=6 N，使物体B在光滑的水平面上向左做匀速直线运动，则物体B对物体A的摩擦力为 N：（不计绳重及滑轮摩擦）3（10·芜湖）17．定滑轮在使用时相当于一个杠杆。
