五数二三单元练习

五年级下册数学第3单元练习题答案一、我会填１、10.2立方米＝立方分米 .5升=毫升9.8毫升＝立方厘米3.28立方分米＝升6.075立方米＝立方分米＝立方厘米2、在括号里填上适当的单位。

一块橡皮的体积约是一个柜子的体积约是22一瓶可乐300一个洗衣机的容积是7. 教室的占地面积是50一枝铅笔长203、用两个棱长都是5厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的长是厘米，宽是厘米，高是厘米，棱长总和是，体积是。

4、一个喷雾器的药箱容积是13L，如果每分钟喷出药液650ml，喷完一箱药液需要用分钟。

5、把50升水倒入一个棱长是5分米的正方体容器里，水的高度是分米。

6、一个长方体的底面积是32平方米，高和宽都是4分米，这个长方体的表面积是平方分米。

7、一个正方体的棱长总和是12厘米，它的表面积是平方厘米，体积是立方厘米。

二、我会判断。

1、正方体是长、宽、高都相等的长方体2、一个粉笔盒的体积是1平方分米3、把一块下方体橡皮泥捏成一个长方体后，虽然它的形状变了，但是它所占有的空间大小不变4、把棱长是2m的石块放在地上，石块所占地面的面积是8m5、一个正方体的棱长是6dm，它的表面积和体积相等三、我会选择1、下面图可以折叠成正方体。

A、B、CD2、正方体的棱长扩大3倍，表面积扩大倍，体积扩大倍。

A、 B、9C、2D、543、把一个棱长是5分米的正方体木块，平均分成两个大小完全一样的长方体后，表面积，体积的长方体框架。

A、2cmB、3cmC、4cmD、5cm5、一个棱长是4分米的正方体，棱长总和是分米。

A、1B、2C、32D、486、一个正方体的棱长是4分米，把它锯成棱长是1分米的小正方体，可锯成个。

A、8B、32C、64D、无法确定7、一个正方体的底面积是25平方米，体积是125立方米，它的高是米。

A、3B、5C、D、。

）四、我会算1、求下面立体图形的表面积和体积。

五、我会解决问题1、一根长方体木料长5米，横截面的面积是0.06平方米。

2024年人教版五年级上册数学第三单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 在下列分数中，与1/2相等的是（）。

A. 2/4B. 3/6C. 4/8D. A和B2. 一个分数，分子和分母同时乘以3，这个分数的大小（）。

A. 扩大3倍B. 缩小3倍C. 不变D. 无法确定3. 下列分数中，与3/5相等的分数是（）。

A. 6/10B. 9/12C. 12/15D. A、B和C4. 0.25、25%、1/4这三个数中，（）最大。

A. 0.25B. 25%C. 1/4D. 一样大5. 下列分数中，不是最简分数的是（）。

A. 2/3B. 3/4C. 4/6D. 5/76. 一个分数，分子大于分母，这个分数（）。

A. 真分数B. 假分数C. 等于1D. 无法确定7. 1/2与1/3的和是（）。

A. 1/5B. 2/5C. 3/5D. 4/58. 1/4、1/5、1/6这三个分数中，（）最大。

A. 1/4B. 1/5C. 1/6D. 一样大9. 下列分数中，能与1/2组成互质数的是（）。

A. 3/4B. 2/3C. 4/7D. 5/610. 两个分数相加，若分母相同，则它们的和是（）。

A. 分母扩大B. 分母缩小C. 分子相加D. 分子相减二、判断题：1. 分子和分母相等的分数，其值一定等于1。

（）2. 分数的大小与分子和分母的大小有关。

（）3. 分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。

（）4. 两个真分数相加，其和一定小于2。

（）5. 两个假分数相加，其和一定大于2。

（）6. 分母越大，分数越小。

（）7. 分子越大，分数越大。

（）8. 两个分数相加，若分母不同，则不能直接相加。

（）9. 两个互质数的最大公因数是1。

（）10. 两个分数相乘，其积一定小于这两个分数中的任意一个。

（）三、计算题：1. 计算 4/5 + 1/4。

2. 计算 3/8 1/2。

3. 计算5/6 × 2/3。

五年级第二单元知识汇总一、因数与倍数：1、因数的概念：2、求一个数的因数的方法和倍数的方法：①求一个数的因数的方法：②求一个数的倍数的方法：3、2、5、3的倍数的特征：2的倍数的特征：5的倍数的特征：3的倍数的特征：9的倍数的特征：既是2的倍数，又是5的倍数，最小的两位数是（），最大的两位数是（）；既是2、3的倍数，又是5的倍数，最小的两位数是（），最大的两位数是（），最小的三位数是（），最大的三位数是（）。

二、奇数、偶数：1、奇数的概念：2、偶数的概念：3、奇数+偶数= 奇数+奇数= 偶数+偶数=三、质数与合数：1、质数的概念：2、合数的概念：3、质数一定是奇数吗？偶数一定是合数吗？※Ⅰ最小的质数是（），它是唯一的偶质数；最小的合数是（），质数和合数的个数是（），没有最大的质数和合数。

Ⅱ、数字1的特殊性：四、分解质因数的概念：经典例题剖析：例题1 从0、4、7、5四张数字卡片中任选三张，排成能同时是2、5、3的倍数的三位数。

这样的三位数有几个？分析：根据“2和5的倍数的特征”，个位数字一定是0，再根据“3的倍数的特征”和“三位数”这两个条件，十位和百位的数字可以是4和5，也可以是7和5。

例题2 3个质数的和是78，三个质数的积是多少？分析：3个质数的和为78，因为78是偶数，而质数除了2是偶数外，其余质数都是奇数。

所以3个质数中必定有一个偶数是2，那么由此可以得出其他两个质数的和为78—2=76.例题 3 29÷（）=（）……5，在括号里填上适当的数，使等式成立，共有多少种不同的填法？分析：在除法里，有被除数=除数×商＋余数，所以，由此得出：除数×商=被除数—余数=24，这个题就转化为求24的因数了。

课后相关练习题：1、以一个数是否是2的倍数为标准，可以把自然数分为（）和（）。

2、以一个数的因数的个数为标准，可以把自然数分为（）、（）和（）。

3、一个数的最小倍数是26，这个数的最大因数是（）。

人教版小学数学五年级下册第二单元试卷（一）一、填空。

(第8，12小题每小题3分，其余每空1分，共31分)1．在42÷7＝6中，()是()的因数，()是()的倍数。

2．24的因数有()，50以内9的倍数有()。

3．一个两位数，既是3的倍数，又有因数5，这个两位数最小是()，最大是()。

4．三个连续的奇数，中间一个是a，另外两个分别表示为()，()。

5．一个三位数，百位上是最小的质数，十位上是最小的合数，个位上是最小的偶数，这个数是()。

6．一个数比30小，它是30的因数，又是5的倍数，这个数是()。

7．29至少减去()才是3的倍数，至少加上()才同时是2和5的倍数。

8．用质数填空，所用的质数不能重复。

26＝()×()＝()＋()＝()－()9．从0，1，3，5这四个数字中选出三个，组成三位数，其中最大的奇数是()，最小的偶数是()，最小的3的倍数是()。

10．92既是2的倍数，也有因数3，里应填()；19既有因数3，又是5的倍数，这个四位数最小是()。

11．两个质数的和是30，差是4，这两个质数分别是()和()；两个质数的和是22，积是85，这两个质数分别是()和()。

12．三个不同质数相加的和是32，这三个质数可能是(________，________，________)，也可能是(________，________，________)，还可能是(________，________，________)。

13．一个质数是两位数，个位和十位上的数字之和是16，这个两位数可能是()，也可能是()。

二、判断。

(对的画“√”，错的画“×”。

每小题1分，共8分)1．一个自然数越小，它的因数个数越少。

()2．因为a÷b＝10，所以a是b的倍数。

()3．除了2以外，其他的质数都是奇数。

()4．10以内的奇数都是质数。

()5．大于2的所有偶数都是合数。

()6．一个质数的因数都是质数。

苏教版数学五年级下册第三单元复习精选题（一）一、选择题1．a÷b=c (a、b、c都是大于0的自然数)那么下面说法正确的是（）A．a是倍数B．b是因数C．b、c都是a的因数2．有35个学生要分成甲乙两队，如果甲队人数是奇数，那么乙队人数（）。

A．一定是偶数B．一定是奇数C．一定是质数D．一定是合数3．下列四句说法中，（）句是正确．A．两个奇数的和一定是奇数 B．两个质数的和一定是质数C．两个偶数的和一定是偶数 D．两个合数的和一定是合数4．a、b是非零的自然数，且a＞b，已知a÷3＝b，a和b的最小公倍数是（）。

A．a B．b C．ab D．15．用0、7、5组成的既是2的倍数，又是5的倍数的最大的三位数是（）。

A．705 B．750 C．570二、填空题6．填上适当的质数：10＝（______）＋（______）18＝（______）＋（______）26＝（______）＋（______）30＝（______）＋（______）。

7．210分解质因数是（______），B=2×3×11，C=2×5×7，那么210、B和C这三个数的最小公倍数是（______），最大公约数是（______）。

8．五年级二班的人数在40﹣50人之间，队列练习时，站成6队或站成7队都多1人，五年级二班一共（______）人．9．三个连续的偶数之和是192，这三个偶数是（____）、（____）、（____）。

10．如果a＝2×2×3 ，b＝“2×3×3”那么a和b的最小公倍数是____。

11．把右面各数按照要求分类：1、8、9、15、11、51、60、23、24、90。

奇数：（____）；偶数：（____）；质数：（____）；合数：（____）。

12．有6个学生都面向南站成一行，每次只能有5个学生向后转，则最少要转_____次能使6个学生都面向北．13．在15、18、25、30、19中，2的倍数有，5的倍数有，3的倍数有，既是2、5又是3的倍数有．14．把20分米、16分米的两根彩带剪成长度一样的短彩带且没有剩余，每根短彩带最长是（______）分米。

五年级上册数学第三单元练习题本文将针对五年级上册数学第三单元的练习题进行详细解答和讲解，旨在帮助学生加深对该单元内容的理解和掌握。

以下是本文的主要内容：一、选择题解析本节将针对数学第三单元练习题中的选择题进行解析和答案解释。

选择题是通过在给定的选项中选出最符合题意的答案，因此需要认真阅读题目和选项，确保选择出准确的答案。

1. 请计算下列各组数的运算结果:a) 12 + 5 =b) 27 - 8 =c) 18 × 4 =d) 63 ÷ 9 =答案解析：a) 12 + 5 = 17b) 27 - 8 = 19c) 18 × 4 = 72d) 63 ÷ 9 = 72. 请根据给定的关系填入缺失的数字:a) 7, 14, 21, 28, __b) 2, 4, 8, 16, __c) 9, 7, 5, 3, __答案解析：a) 给定的关系是每次加7，因此下一个数是 35b) 给定的关系是每次乘以2，因此下一个数是 32c) 给定的关系是每次减去2，因此下一个数是 1二、填空题解析本节将针对数学第三单元练习题中的填空题进行解析和答案解释。

填空题需要根据问题的要求，在空白处填入适当的数字或符号，以使等式或关系成立。

1. 请计算下列各组数的和：a) 52 + 38 =b) 12 + 9 + 5 =c) 33 + 17 - 8 =答案解析：a) 52 + 38 = 90b) 12 + 9 + 5 = 26c) 33 + 17 - 8 = 422. 请根据给定的关系填写适当的数字：a) 4 × __ = 20b) 15 - __ = 9c) 9 × __ = 63答案解析：a) 4 × 5 = 20b) 15 - 6 = 9c) 9 × 7 = 63三、解答题解析本节将针对数学第三单元练习题中的解答题进行解析和答案解释。

解答题需要通过计算和推理来得出具体的答案，需要注意一些步骤和方法。

小学五年级数学上册第二单元练习卷附答案一、仔细想，认真填。

(每空2分，共30分)1．李军买了一张电影票，座位是4排5号，用数对表示为(5，4)。

张红与李军买了同一场的电影票，她的座位号用数对表示为(7，6)，那么张红的座位是()排()号。

2．小军坐在教室的第3列第4行，用(3，4)表示，小红坐在第1列第6行，用()表示；芳芳的位置用(5，2)表示，芳芳坐在第()列第()行。

3．如右图，苹果的位置为(2，3)，则梨的位置可以表示为()，西瓜的位置记为()。

4．按指定的位置取字，拼成一副对联吧！二、对号入座。

(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分)1．如下图，如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为()。

A．(4，4) B．(4，5) C．(5，4) D．(3，3)2．如下图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′，则新图形中顶点A′(点A 平移后对应的点)的位置用数对表示为()。

A．(5，1) B．(1，1) C．(7，1) D．(3，3)3．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是()。

A．(5，2) B．(4，3)C．(3，2) D．(4，1)4．如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是()三角形。

A．锐角B．钝角C．直角D．等腰5．如果用(x，4)表示小强在教室里的位置，那么下列说法错误的是()。

A．小强的位置一定在第4列B．小强的位置一定在第4行C．小强的位置可能在第4列D．小强的位置不能确定三、画图并回答问题。

(1题11分，2题14分，3题10分，共35分)1．(1)在方格纸上标出下列各点，并依次连接起来，判断是什么封闭图形。

(2)将这个图形先向右平移3格，再向上平移2格，在上面方格纸上画出平移后的图形，并用数对表示出各顶点的位置。

五年级数学下册第二单元测试题一、填空：1、长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。

2、长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是5厘米，它的棱长和是（）厘米；六个面中最大的一个面积是（）平方厘米，表面积是（）平方厘米。

3、2850平方厘米=（）平方分米（）平方厘米12.8米=（）分米=（）厘米4、一个棱长是1分米的正方体，锯成2个小长方体，其中一个长方体的表面积是（）平方分米。

5、一个正方体的棱长为a厘米，它的棱长和是（）厘米，表面积是（）平方厘米6、用棱长1厘米的小正方体拼成一个棱长1分米的大正方体，需要（）个小正方体，把这些小正方体排成一排，长（）米。

二、火眼金睛1、将一个长方体切成两个相等的正方体，每个正方体的表面积是长方体表面积的一半。

（）2、有一组相对的面是正方体的长方体，其他四个面的面积相等。

（）3、把一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，表面积也扩大2倍。

（）4、2个长方体表面积相等，棱长之和也一定相等。

（）三．选择题1、把一个正方体的棱长缩小4倍，表面积（）。

A、缩小4倍B、缩小16倍C、扩大8倍2、如果一个长方体的4个面的面积都相等，那么其余两个面是（）。

A、正方形B、长方形C、无法确定3、要用铁丝围成一个长7厘米、宽5厘米、高2厘米的长方体，至少要用铁丝（）厘米。

A、28B、56C、1184、一个正方体的棱长之和是48厘米，它的表面积是（）平方米。

A、16B、48C、96D、以上答案都不对5、长方体（不含正方体）的六个面中，最多只有（）面的面积相等。

A、2B、3C、4D、5四、我会算1、一个长方体有一组相对的面是正方形，周长是16厘米，长方体的高是16厘米，这个长方体的表面积是多少？2、一个正方体的棱长总和是72厘米，它的表面积是多少？3、一个长方体，长是1.6厘米，宽是长的一半，高是宽的一半的一半，它的表面积是多少？五、解决问题：1、一个无盖的长方体铁盒，长是2分米，宽是1.5分米，高是1 .8分米，做20个这样的铁盒需要铁皮多少平方米？2、淘气用厚纸做一个长方体的插笔筒，已知这个这个笔筒长8厘米，宽6厘米，高是12厘米，他做这个笔筒要用多少厚纸板？（接头处不计）3、小明的爸爸要做一个长30厘米，宽15厘米，25厘米的玻璃鱼缸，需要多少平方分米的玻璃？4、一间教室长10米，宽是6米，高是4米，门窗面积是19.6平方米,要粉刷教室的四壁和顶棚，如果每平方米用涂料0.25千克，共需要涂料多少千克？五年级数学下册第二单元测试题及答案五数答案评分标准及答案一、15分1、6、12、8 2、76、48、2363、28,50 １２８，１２８０4、4,5、12a,6a6、100，1二、12分1、错，2、对3、错4、错三、15分1、B2、Ａ3、Ｂ4、Ｃ５、Ａ四、18分1、2882、2163、3.52五、40分1、15.62、3843、274、421。