鲁教版高中地理必修二第三单元 单元活动《学用电子地图》参考课件 (共12张PPT)

第三单元单元活动学用电子地图●教学目标：1.知识与技能目标：结合实际操作，明确电子地图的概念，分类，应用领域以及电子地图的操作方法。

2.过程与方法目标：通过用电子地图〔网络或光盘形式〕查询城镇、交通、旅游等信息，掌握查询操作的步骤、方法。

3.情感态度与价值观目标：激发兴趣、调动积极性，在实际操作查询中，充分利用现代技术学习地理，激发同学们探索新技术，掌握新知识的兴趣。

●学习重点难点：电子地图查询操作的步骤、方法。

●教学方法构想依据本课的三维目标及教学重点难点和学生实际情况，以课程标准为指导，积极创设学生学习电子地图的有关查询情况，以学生自己动手，主动探究和具体查询操作等新颖有趣的活动，激发学生的求知欲，调动学生学习的兴趣。

引导学生通过自主学习，合作探究，具体操作等方式，师生互动，生生互动，共同实现三维目标。

●课前准备1.教师：设计多媒体教学课本，准备《中国电子地图》光盘〔中国地图出版社〕，联系微机室。

2.学生：◆课前学习：预习本节知识，并记录预习中遇到的疑难问题。

◆课前资料搜集：查阅资料了解电子地图的应用领域。

●教学过程设计：创设情景导入新课：方案1：播放法国首都巴黎设在市区街道上的电子询问机，导入电子地图。

方案2：电脑展示《数字北京》，同时出示纸图《中华人民共和国地图》，导入电子地图。

◆释疑解惑、导学点拨：◆总结梳理、构建体系：一、电子地图及其应用领域：电子地图实际上是一种的地图，它展示了某一区域能够用表示大特点：检索方便应用领域二、光盘电子操作指南：点击索引图，可分级进入、和图。

光盘电子在索引目录查询界面上：点击便可显示相应的地图。

地图操作点击其它功能。

专题图区：点击可显示。

三、网络电子地图的使用：认识界面：显示界面划分为：、、、、和显示等区域。

查询方法。

高中地理第三单元产业活动与地理环境单元活动学用电子地图教案鲁教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第三单元产业活动与地理环境单元活动学用电子地图教案鲁教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中地理第三单元产业活动与地理环境单元活动学用电子地图教案鲁教版必修2的全部内容。

第三单元产业活动与地理环境单元活动学用电子地图一、教材分析单元活动“学用电子地图”，不仅要让学生知道电子地图的概念与电子地图的应用领域，而且要让学生学会使用光盘电子地图和网络电子地图，所以本节课最好在微机室上，要保证每一个同学都有实践的机会,并熟悉电脑的相关操作。

本节课是提高学生能力的一节课。

二、教学目标1、知识目标：学生能够说出什么是电子地图及电子地图的应用领域。

2。

技能目标：学生能够掌握光盘、网络电子地图的操作方法。

3．情感、态度和价值观目标：学生能够树立科技的发展对现实生活的影响和地理学习的重要性。

三、教学重点难点1、教学重点（1）、了解电子地图的应用领域.（2）、了解光盘电子地图的操作方法；并学会使用网络电子地图.2、教学难点熟练操作电脑，学会使用光盘电子地图、网络电子地图。

四、学情分析我们的学生属于文科平行班，与文科小班相比有相当的差距。

相当一部分同学对于地图知识较为缺乏,所以对于电子地图知识应充分使学生预习,并在课堂教学中注意多让学生参与活动、多提示学生。

五、教学方法１．采用电脑演示教学，通过看图了解电子地图的应用领域。

２．通过学生亲自动手操作，掌握电子地图的使用方法，尤其是网络电子地图的运用。

3．学案导学：见后面的学案。

学校：临清二中学科：地理编写人：王勇审稿人：张月兰第三单元产业活动与地理环境单元活动学用电子地图（学案）课前预习学案一、预习目标初步了解什么是电子地图及电子地图的应用领域。

二．预习内容1. 电子地图是一种化的地图，它展示了某一地区能够用地图表示的多种信息。

2. 电子地图的应用领域⑴：人们可以从中查到衣食住行、休闲娱乐等多方面的信息。

⑵：据此，人们可以准确选择最佳路径，节省交通时间。

⑶政府管理与决策：有助于政府部门实现管理与决策的科学化，提高政府办公效率和管理水平。

3.电子地图的特点具有：、、、。

4.在使用光盘电子地图时，先打开主界面，根据所要查询的内容找出查询哪一类地图，如查询省区图，要找图，查询气温图，找图等。

最后从中找出要查询的内容。

5.网络电子地图的使用首先认识：网络电子地图，在浏览器中的显示界面划分为地图显示、操作工具、操作功能、操作结果等区域。

然后查询界面：主要包括确定查询、选择、确定操作方法、显示查询结果等步骤。

三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中课内探究学案一、学习目标：1、了解电子地图及其应用，拓展拓展学生的视野2、能够掌握光盘、网络电子地图的操作方法学习重点：网络电子地图的操作方法二、学习过程学生独立探究以查找北京西站至故宫的公交路线为例，利用网络地图的查找过程。

活动提示本活动让学生自己动手,用网络电子地图查询某一具体的公交路线,旨在培养学生动手实践的能力,以及熟练使用网络电子地图的技巧。

第一步：搜索进入北京电子地图的界面。

第二步：分别在起始点和终点输入北京西站和故宫。

第三步：确定最佳行走路线。

三、反思总结通过此项活动，你体会到电子地图与传统的纸质地图相比，优越性是什么？四、当堂检测电子地图实际上是一种数字化的地图，它展示了某一地区能够用地图表示的多种信息。

据此回答1～2题。

1.下列有关电子地图及其应用领域的叙述，不正确的是（）A.电子地图不能通过声音与读图者交流B.电子地图能显示旅游区的主要景点，并介绍有关内容C.电子地图能及时接收道路拥堵段的最新信息，为人们节省交通时间D.利用电子地图，政府部门可提高办公效率和管理水平2.有关电子地图使用的叙述，正确的是( )A.光盘电子地图与网络电子地图的操作步骤一致B.光盘电子地图的操作中，点击主界面的专题图区，即可显示专题内容图C.光盘电子地图不能实现图形的上、下、左、右移动D.网络电子地图的显示界面右部显示出功能键区和专题图区3.下列关于光盘电子地图的操作，正确的是( )A.点击主界面上索引图中的上海市，即可显示上海市地图。