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《个人命运紧系国家》教学设计高坪中学郭瑶教学目标：情感态度及价值观目标：通过本课教学，培养学生的社会责任感和为人民服务、奉献社会的精神能力目标：通过本课教学，培养学生分析和理解的能力。
知识目标：1、使学生认识到个人命运是与国家命运息息相关的，个人的人生价值只有在服务社会中才能实现，并且个人理想只有符合国家和民族的需要才能变成现实。
2、我们必须正确认识和处理个人利益与国家和民族利益之间的关系，为国家和社会的发展作出贡献。
教学重、难点个人命运与国家命运的关系，这既是本节课的重点，也是难点。
教法、学法：教法：多媒体教学、情境教学法学法：合作探究法小组讨论法教学过程（一）导入新课：播放温家宝《仰望星空》歌唱视频，让学生在欣赏诗歌的过程中感受温家宝作为大国总理的所思所想。
体会诗中传达的对真理，正义，自由，博爱的思考，以及对国家民族人类共同命运的关怀。
（二）自主学习（三分钟）1、我们的命运与国家的命运_________。
个人的前途和命运，总是与___________________联系在一起。
________决定______________。
2、个人利益的实现，不能以_________________为前提。
我们应以_____、_________ 为重，不能__________，___________，只看到个人私利。
当我们的自身利益与_____，________________要首先想到_____________。
3、只有在__________中才能实现____________。
人生价值的大小取决于他对______________。
4、我们的理想只有符合___________________才能变成现实。
5、我们应当在__________的指引下确立个人理想，应当从__________出发，把_________和______________联系起来，把自己的理想建立在坚实的社会基础上，才能实现。
（三）新课讲授一、我们的命运与国家的命运息息相关1、读教材：理解个人的前途和命运，总是与国家的兴衰和民族荣辱联系在一起的。
将个人命运与国家命运紧密联系在一起的事例-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下方面进行阐述。
个人命运与国家命运的联系在社会中经常被探讨和讨论，因为它们之间存在着密切的相互影响关系。
个人的命运不仅受到个体自身的努力和决定，也受到所处国家的政治、经济、社会等方面的影响。
同样地，国家的命运也取决于其公民的力量和决策。
个人和国家之间的这种联系是相辅相成的。
首先，个人命运与国家命运之间的联系可以从经济角度来考量。
一个国家的经济状况直接决定了人们生活的质量和机会。
如果一个国家经济繁荣，就会给个人提供更多机会去发展、实现自己的价值。
相反，一个经济不旺的国家往往导致大多数人面临工作机会的不足、收入的不稳定等问题，这将直接影响到个人的命运。
其次，政治状况也对个人和国家的命运产生深远影响。
国家的政治稳定与发展方向将决定国家的繁荣与否，而个人在政治上的权益保障也取决于国家的政策和体制。
国家政治的变化和决策往往会直接影响到个人的生活、工作以及参与社会事务的权利，对于个人的发展和命运产生重要影响。
此外，社会环境也是个人和国家命运联系的重要方面。
社会的价值观和文化在很大程度上决定了个人的生活方式和信仰体系。
一个社会是否尊重人权、平等待遇、多元发展等，将直接影响到个人的命运。
而国家的文化传统和社会结构以及相应的政策法规也会对个人产生深远的影响。
综上所述，个人命运与国家命运紧密相连。
经济、政治和社会环境等因素共同决定了个人的命运，也同样决定了国家的命运。
个人和国家的命运相互影响、相互交织，只有将个人命运与国家命运紧密联系在一起，才能实现全面的社会进步和共同繁荣。
1.2 文章结构:本篇文章将以以下结构展开讨论个人命运与国家命运紧密联系在一起的事例。
首先，在引言部分将对本文的概述进行简要介绍。
接着，在正文部分将详细探讨个人命运与国家命运的关系，并列举三个具体的事例作为例证来支持观点。
最后，在结论部分将强调个人命运与国家命运紧密联系的重要性，并对全文进行总结。
个人理想与国家民族的命运相结合作文民弱则国弱，民强则国强；民穷则国穷，民富则国富；民惰则国惰；民勤则国勤。
我们的命运与国家紧密相连。
作为中国民族的先锋队员，更得打起十二分的精神，不是吗？回首中国，中华民族历经了百年沧桑，面临过二次鸦片战争、南京大屠杀、火烧圆明园、七七事变等等，因为中国人民的坚持、革命先辈的顽强精神，取得了胜利，虽然被迫签订一系列的不平等条约，如《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》等等，这些条约压得我们喘不过气来。
把个大家庭折磨得遍体鳞伤，不堪重负，但是我们中国人民的坚持不懈，永不放弃和顽强拼搏的精神是永远不可抹杀的。
所以于1949年10月1日在毛主席的领导下成功地建立了一个属于我们自己的新中国正式成立了。
新中国的建立与我们民族的精神是分不开的民弱则国弱，民强则国强；民穷则国穷，民富则国富；民惰则国惰；民勤则国勤。
这一句话说明每一个国家的兴亡都与每一个国家的子民是分不开的，只有国家的子民强大了、富裕了，同样的会在富裕的情况下学会勤俭节约，这个国家才会变强、变富裕。
国家在自己子民的推动和带领下慢慢的会越来越好。
同样的，如果这个国家的子民都是文盲，而且连道德素质也没有，那这个国家是兴、还是亡，想必大家都知道的。
所以也个国家、国家的子民和知识、道德就像一条生态链，一旦破坏，整条都会损坏。
所以我们想要我们的国家越来越好，就得一起维护这条生态链，也可以说是生命链。
从型中国成立到现在已经有57年零9个月了!在这期间我们共同维护了我们的祖国，我们的生命链。
到现在我们更要保护我们的祖国、生命链，是中国更加繁荣富强、是未来的中国越来越来美丽。
当让光靠说是不行的，需要我们的实际行动来共同完成，来维护我们的祖国。
所以我们要努力、要奋斗，从小事做起，从身边事做起吧!“少年智则国智，少年强则国强”。
我们每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，“中国梦”就是实现中华民族的伟大复兴。
我的梦，我的中国梦，是一个充满爱的和谐天堂。
九年级全册第4单元第12课第一框个人命运紧系国家同步练习题D卷一、选择题 (共20题；共42分)1. （4分） (2018八上·南平期中) 明朝东林党领袖顾宪成有句名言：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”这启示我们青少年学生要关注社会发展，在社会课堂中学习。
据此回完成下面小题。
（1）从社会对个人影响的角度来看，我们青少年学生之所以要关心社会发展，是因为（）A . 只要关心社会发展，我们就能成为国家所需的人才B . 社会为我们个人的生存和发展提供了种种条件C . 只要积极关心社会的变化发展，我们就一定能健康成长D . 人们的生产劳动推动着社会的进步和发展（2）我们青少年，在社会课堂中学习就要（）①以健康的心态亲近社会、融入社会②明确自己的职责和义务③只要关注社区的变化发展④以实际行动服务社会，忽视个人与家庭利益A . ①②B . ②③C . ②④D . ①④2. （2分） (2019七上·吉林期中) 如果让你给下图漫画中的同学提个醒,最恰当的是（）A . 学习只有苦没有乐B . 学习能够拥有更充实的生活,应自主完成作业C . 学习太辛苦了,用学习神器可以减轻负担D . 借助学习神器,可以快速做完作业早点休息3. （2分） (2018七上·鄞州期中) 腹有诗书气自华，最是书香能致远。
某校推出一系列读书活动，积极倡导“知人、知理、知事，读人、读理、读书”，大力倡导读书是因为（）①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智力④学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由A . ①②③B . ②③④C . ①②③④D . ①②④4. （2分） 2012年6月29日，“天宫一号”与“神舟九号”载人交会对接任务获得圆满成功。
这是我国大力实施战略的结果。
（）A . 可持续发展B . 改革开放C . 科教兴国D . 西部大开发5. （2分） (2019七上·义乌期中) 培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩. ”这句话告诉我们（）①学习可以提升我们的智慧②学习是丰富知识的唯一途径③学习可以提升我们的品格④学习是我们成才进步的阶梯A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ②③④6. （2分） (2019七上·定边期中) 下列同学中有积极的学习态度的是（）①李明在课堂上积极参与讨论②王华借同学的作业抄袭③刘丽每个周末都去学习钢琴④赵玲认真完成老师布置的作业A . ①②④B . ①②③C . ①③④D . ②③④7. （2分） (2019七上·宽城期中) 苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。
个人命运与祖国的命运联系在一起的事例在人类社会发展的历程中，个人的命运往往与其所处的国家或民族的命运息息相关。
个人命运与祖国的命运联系在一起，不仅体现在个人的成长和发展过程中，更体现在国家的兴衰和命运的变迁中。
下面通过一系列事例来论证个人命运与祖国命运之间的关联。
1. 历史人物的典范众所周知，我国历史上很多杰出的人物都是因为对祖国的热爱和赋予的使命感而成为了时代的典范。
比如说，岳飞是一位忠贞的爱国将领，他的一生都是在为保家卫国而战。
他的一生也是一个动人的爱国故事。
他把个人的命运与祖国的命运紧密地联系在一起，把个人的利益融入到国家的利益之中。
正是因为他的奋斗和牺牲，才有了后世的和平与繁荣。
2. 当代人物的典范就拿当代的马化腾来说，他是我国互联网行业的佼佼者，作为我国互联网巨头企业——腾讯的创始人，马化腾凭借着自己的智慧和勇气，打造了一个国际知名的企业品牌。
他的成功，不仅仅是个人能力和运气的结合，更是因为他把个人的命运与祖国的命运联系在了一起，积极响应国家号召，促进国家信息化建设，推动我国互联网产业的发展。
这样的例子在当今社会不胜枚举。
3. 普通人的生活除了历史人物和当代成功人士的事例，我们也可以从普通人的生活中找到联系个人命运和祖国命运的事例。
一个普通家庭的孩子，如果他在学习、工作和生活种种方面都能积极向上，努力奋斗，忠诚爱国，都是在与祖国的命运联系在一起。
因为他的个人命运的成就，也是国家繁荣和发展的一部分。
我们不难看出，一个国家的繁荣和稳定与每个人的个人命运息息相关，他们之间紧密相连。
每一个人都需要为自己的命运负责，同时也需要为祖国的命运负责。
唯有如此，我们的祖国才能更加繁荣昌盛，我们的人民才能享受到更好的生活。
希望每个人都能认识到个人的命运与祖国的命运之间的紧密联系，为国家的繁荣和发展尽自己的一份力量。
4. 参与国家建设在我国改革开放的进程中，许多人积极参与国家建设，为国家的经济发展和社会进步做出了巨大贡献。
个人命运紧系国家导学案【学习目标】：1、认识到个人命运是与国家命运是息息相关的，个人的人生价值只有在服务社会中才能实现，并且个人理想只有符合国家和民族的需要才能变成现实；2、正确认识和处理个人利益与国家和民族利益之间的关系；3、现阶段我国各族人民的共同理想。
【自学导航】：（自学课本138—141，完成下列1—9题）1、我们的命运和与国家命运。
个人的前途和命运，总是与和联系在一起的。
国家命运决定。
2、个人利益的实现，不能以为前提。
当我们的自身利益与国家、民族利益发生冲突时，要首先想到和的利益。
3、人生价值的大小主要取决于。
4、我们理想只有符合才能变成现实。
5、在我国现阶段，全国各族人民的共同理想是。
6、“大河有水小河满，大河无水小河干”请你从个人与国家关系的角度，谈谈你对这句话的理解。
（从课本中找出，标注出来即可）7、如何正确处理个人利益和民族利益之间的关系（从课本中找出，标注出来即可）8、为什么只有在服务社会中才能实现我们的人生价值（从课本中找出，标注出来即可）9、如何处理好个人理想与社会共同理想之间的关系（从课本中找出，标注出来即可）【合作探究】：为中国计算机事业奋斗了50年的中国科学院院士高庆狮，原本喜欢抽象数学。
进入北大之后，曾为了国家的需要而两次改行。
1956年9月，第一次改行学起了计算数学，第二次改行，就是他毕业之后进入中科院，研究计算机程序，使他有机会为中国计算机发展添砖加瓦。
高庆狮院士的经历告诉我们哪些道理？【知识梳理】：个人命运与国家命运息息相关个人命运紧系国家个人价值在服务社会中才能实现个人理想要符合国家和民族的需要【反馈检测】：1、个人命运，紧系国家。
我们个人的命运与国家、民族息息相关。
下列句子不能体现着一观点的是 ( )A、国兴则家昌，国危则家衰B、国强民才富，民富国安定C、皮之不存，毛将焉附D、慈母手中线，游子身上衣2、26岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后回国，沉浸家庭的幸福之中。
