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辽海版美术四年级下册《第9课游鱼戏水》教学设计2一. 教材分析《游鱼戏水》是辽海版美术四年级下册的第9课，本课主要让学生学习描绘游鱼在水中游动的情景，培养学生对水中生物的关注和热爱。
教材通过生动的图片、详细的步骤说明，引导学生掌握游鱼的绘画技巧，同时鼓励学生发挥想象，创作出富有生动性的作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础，对生活中的事物有较强的观察力和想象力。
他们在学习过程中善于模仿，喜欢通过实践来提高自己的技能。
但部分学生对水中生物的了解不够，因此在绘画时可能难以表现游鱼的特点。
三. 教学目标1.让学生了解游鱼的生活习性，学会观察游鱼的特点，提高学生的审美能力。
2.引导学生掌握游鱼的绘画技巧，培养学生的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：引导学生学会观察游鱼的特点，掌握游鱼的绘画技巧。
2.难点：如何表现游鱼在水中游动的情景，使作品具有生动性。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察游鱼的特点，了解游鱼的生活习性。
2.演示法：教师示范游鱼的绘画过程，引导学生模仿。
3.实践法：让学生动手绘画，提高学生的绘画能力。
4.引导法：教师引导学生发挥想象，创作富有生动性的作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具（如铅笔、水彩笔、蜡笔等）。
3.参考图片。
4.实物模型（如塑料游鱼等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示课件，引导学生观察游鱼的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现参考图片，让学生了解游鱼的生活习性，引导学生关注游鱼在水中游动的情景。
3.操练（10分钟）教师示范游鱼的绘画过程，边示范边讲解，让学生掌握游鱼的绘画技巧。
学生在教师指导下，动手绘画游鱼。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品进行点评，让学生了解自己的优点和不足，提高学生的绘画能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出富有生动性的游鱼作品。
教案标题：四年级下册美术教案-第14课我的朋友们｜辽海版教学目标：1. 让学生通过观察和绘画，描绘出自己和朋友们的形象特征，培养观察力和表现力。
2. 引导学生运用线条、色彩等基本绘画元素，创作出富有个性化和创意的作品。
3. 培养学生欣赏和尊重他人作品的态度，培养合作和分享的精神。
教学内容：1. 观察和描绘人物形象的方法和技巧。
2. 线条、色彩等基本绘画元素的应用。
3. 合作和分享的精神。
教学准备：1. 画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
2. 学生分组，每组一张大白纸和足够的绘画材料。
3. 教师准备一些描绘人物的参考图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生进行互动，询问学生是否有好朋友，并邀请他们分享自己和好朋友之间的趣事。
2. 教师展示一些描绘人物的参考图片，引导学生观察人物的特征和表情。
二、观察和描绘人物形象（15分钟）1. 教师引导学生观察自己和朋友们的特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 教师示范如何用线条和色彩描绘人物形象，注意线条的流畅和色彩的搭配。
3. 学生根据观察和示范，用铅笔在画纸上勾勒出自己和朋友们的轮廓，并用水彩笔或彩色铅笔画出细节。
三、创作和展示（20分钟）1. 学生继续完善自己的作品，注意表情和动作的表现，以及背景的描绘。
2. 教师巡回指导，给予学生适当的建议和鼓励。
3. 学生完成作品后，将作品贴在黑板上或展示区，进行展示和分享。
四、评价和总结（10分钟）1. 教师组织学生进行作品评价，鼓励学生表达自己的观点和感受。
2. 教师对学生的作品进行总结和点评，强调观察和描绘人物形象的方法和技巧。
3. 教师引导学生欣赏和尊重他人作品，培养合作和分享的精神。
教学反思：本节课通过观察和绘画，让学生描绘出自己和朋友们的形象特征，培养了学生的观察力和表现力。
在创作过程中，学生运用线条、色彩等基本绘画元素，创作出富有个性化和创意的作品。
通过合作和分享，学生学会了欣赏和尊重他人作品的态度。
「人教版」小学美术四年级下册全册课件(一一、教学内容第一章：色彩的世界第一节：色彩的基本知识第二节：色彩的搭配与运用二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，了解三原色、间色以及色彩的冷暖。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会欣赏和创造美。
3. 提高学生的动手操作能力和创新思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与运用。
教学重点：色彩的基本知识、色彩的感知与表现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、颜料、画笔、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示大自然的美丽景色，引导学生关注和感知色彩的魅力。
2. 例题讲解课堂讲解色彩的基本知识，如三原色、间色以及色彩的冷暖。
3. 随堂练习学生分组进行色彩搭配练习，尝试用不同的颜色组合创作出美丽的画面。
4. 学生创作学生根据所学知识，独立完成一幅画作，展示自己的色彩搭配能力。
5. 课堂小结六、板书设计1. 色彩的世界2. 内容：色彩的基本知识色彩的搭配与运用色彩的感知与表现七、作业设计1. 作业题目：运用所学色彩知识，创作一幅美丽的风景画。
答案：要求学生运用课堂所学的色彩知识，充分发挥自己的想象力和创造力，完成一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对课堂效果，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握所学知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的色彩，尝试用所学知识对生活中的色彩进行搭配和创作。
同时，教师可推荐一些色彩相关的书籍或资料，供学生进一步学习。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配与运用2. 教学重点：色彩的基本知识、色彩的感知与表现3. 实践情景引入4. 学生创作5. 课堂小结6. 作业设计一、教学难点：色彩的搭配与运用1. 色彩的互补与对比：介绍色彩互补的概念，如红与绿、蓝与橙等，以及如何运用互补色来增强画面的对比效果。
2. 色彩的和谐与统一：讲解如何运用相似色或邻近色来营造和谐统一的画面氛围。
四年级下册美术课件目录•课程介绍与目标•绘画基础技能•手工制作与创意实践•欣赏评述与艺术修养•校园文化与美术活动•课程总结与展望01课程介绍与目标美术课程概述美术课程的意义培养学生审美意识，提高艺术素养。
美术课程的特点注重实践性与创新性，强调个性化表达。
美术课程的结构包括绘画、手工、欣赏等多个方面。
四年级下册美术内容手工制作绘画基础剪纸、折纸、泥塑等手工艺品制作。
线条、色彩、构图等绘画基本要素。
美术欣赏中外名画欣赏，了解不同艺术风格。
掌握绘画基本技能，能够独立完成简单作品。
提高手工制作能力，培养创意和动手能力。
培养美术欣赏能力，提升审美水平。
学习目标与要求作品评价课堂表现评价美术知识测试综合评价评价方式与标准01020304对学生完成的绘画、手工作品进行评价。
对学生在课堂上的积极性、参与度进行评价。
通过测试了解学生对美术知识的掌握情况。
结合以上三个方面对学生进行综合评价。
02绘画基础技能03线条与形状的结合学习在线条构成的基础上，运用形状进行丰富和补充，使画面更加完整和生动。
01线条的基本分类与表现了解直线、曲线、粗线、细线等线条类型，学习运用不同线条表现物体轮廓和质感。
02形状的组合与变化掌握基本几何形状，通过组合、变形等方式创造新图形，培养对形状的感知和运用能力。
线条与形状运用了解色彩的色相、明度、纯度等属性，学习如何运用不同色彩表现画面氛围和情感。
色彩的三属性色彩搭配原则实践运用掌握对比与协调、冷暖搭配等色彩搭配原则，学习如何运用色彩使画面更加和谐、统一。
通过调色、涂色等实践活动，培养对色彩的感知和运用能力，提高画面表现效果。
030201色彩搭配原理及实践了解突出主题、简洁明了、平衡感等构图原则，学习如何运用构图技巧增强画面表现力。
构图的基本原则掌握黄金分割、对称、对角线等构图方法，学习如何运用不同构图方式表现画面主题和美感。
构图方法通过创作实践，培养对构图的感知和运用能力，提高画面构图水平。
辽海版美术四年级下册课件课件简介本课件是辽海版美术四年级下册的教学课件，该课程主要涵盖了四年级下册的美术学习内容。
通过本课件的学习，学生将能够提升自己的美术素养，培养对美的感知和表达能力。
目录1.第一单元：绘制简单的剪纸2.第二单元：了解中国古代绘画3.第三单元：绘制立体画4.第四单元：洞石艺术5.第五单元：探索绘画材料第一单元：绘制简单的剪纸学习目标•了解剪纸艺术的历史和特点•学习剪纸的根本技巧和方法•创作简单的剪纸作品学习内容1.剪纸艺术的起源和开展2.剪纸的根本材料和工具准备3.剪纸的根本技巧和方法4.剪纸作品的创作与欣赏学习重点学习剪纸的根本技巧和方法，培养学生的观察力和动手能力。
学习方法通过观看老师的示范和实践操作，理解剪纸的制作过程，并进行实践练习。
第二单元：了解中国古代绘画学习目标•了解中国古代绘画的开展历程和特点•学习中国古代绘画的根本构图和表现方法•创作简单的中国古代绘画作品学习内容1.中国古代绘画的开展历程和特点2.中国古代绘画的根本构图和表现方法3.中国古代绘画作品的欣赏和分析4.创作简单的中国古代绘画作品学习重点了解中国古代绘画的开展历程和特点，学习其根本构图和表现方法，通过创作体验古代绘画的魅力。
通过欣赏和分析中国古代绘画作品，理解其中的构图和表现方法，并进行创作练习。
第三单元：绘制立体画学习目标•了解立体画的特点和表现方式•学习绘制立体画的根本方法和技巧•创作简单的立体画作品学习内容1.立体画的特点和表现方式2.绘制立体画的根本方法和技巧3.立体画作品的欣赏和分析4.创作简单的立体画作品学习绘制立体画的根本方法和技巧，培养学生的空间想象力和创造力。
学习方法观察和分析立体画作品，理解其中的表现方式和技巧，并进行实践练习。
第四单元：洞石艺术学习目标•了解洞石艺术的历史和特点•学习洞石艺术的根本构图和表现方法•创作简单的洞石艺术作品学习内容1.洞石艺术的起源和开展2.洞石艺术的根本构图和表现方法3.洞石艺术作品的欣赏和分析4.创作简单的洞石艺术作品学习重点了解洞石艺术的历史和特点，学习其根本构图和表现方法，通过创作体验洞石艺术的魅力。
小学四年级美术下册完整版目录第1课节日 (2)第2课看花灯 (4)第3课水墨变体画 (6)第4课穿穿编编 (9)第5课纸卷魔术 (11)第6课罐和壶 (13)第一课时 (13)第二课时 (14)第7课适合纹样 (15)第一课时 (15)第二课时 (16)第8课画汽车 (17)第9课我设计的车 (20)第10课我造的车（利废工艺） (24)第11课乘车印象 (26)第12课色彩的对比与和谐 (27)第13课染纸 (30)第14课套色纸版画 (32)第15课：看新闻，画新闻 (35)第16课石头中的生命 (37)第17课环境小设施 (38)第18课我设计的环境小设施 (40)第1课节日1.教学目标(1)认知目标:引导学生感受传统节日,回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料\不同绘画方法,发挥想像表现热闹的节日场景,进一步培养学生的观察能力和造型能力.(2)操行目标:通过对本课的学习,让学生在感受\讨论\表演\绘画\制作\表现节日的有关活动中,激发学生对美好生活的热爱,更好地体验节日给我们的生活用品\学习带来的乐趣,从而掌握节日场面的表现方法;加深对传统节日文化\风俗的了解,增强学生的民族自豪感.(3)情感目标:培养学生对传统节日文化的了解和认识,增强民族自豪感.提高学生创造力及表现事物的能力,发展艺术感知能力和造型表现能力.2.学习内容教学重点:着重利用多方面的信息让学生感受\表现节日.在课堂上,教师可引导学生通过看看\说说,由浅入深地感受节日活动,掌握节日场景的绘画方法,并引导学生主动探索研究传统节日中的风俗活动.教学难点:回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中最具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料\不同绘画方法,发挥作用想像表现热闹欢快的节日场景.3.建议课时:1~2课时教学过程:课前准备:师:有关节日的大量视频录像\图片\磁带\各种与节日有关的风俗习惯的文字介绍\范作\课件等.生:收集各种与节日有关的风俗习惯图片和文字,以及绘画工具(油画棒\彩笔).教学思路:(1)创设情景\激发兴趣:教室里挂些与节日有关的饰品,窗户上贴些窗花,营造出节日的气氛.观看具有代表性的不同节日的有关视频,引导学生感受节日欢快的氛围,激发学生参与课堂的兴趣.(多媒体课件展示)(2)讨论探究:组织学生讨论所看的是哪些节日?并尝试介绍与这些节日相关的风俗活动.(3)模仿游戏:学生自己模仿节日活动中人物动作\活动的情景,如:端午节划龙舟\重阳节登山\元宵节看花灯……体验\感受可以加深学生记忆,给学生留下深刻印象.激发学生主动参与课堂的欲望.(4)欣赏交流讨论:欣赏课本图片,讲述图片中节日场景的构图方法和色彩的表现,激发学生兴趣.引导学生观察节日中的细节,开阔学生的眼界,拓宽学生的思路,发展学生的扩散性思维.(5)总结示范:老师示范绘画一幅体现节日热闹场面\有一定人物造型的画面.(6)学生作业:让学生在感受的基础上,选择利用自己所带的工具材料画出一幅具有节日气氛的画面.主要让学生在感受的基础上,引导学生体验\探索\研究节日场景的表现方法,鼓励学生自由大胆地想像,制作具有一定人物动态的作品,在绘画过程中体会创作的快乐;并让学生在绘画过程中体验民族自豪感,增强学生的审美感受.(7)评价展示:学生自主评价为主.学生互评,老师评价小结为辅培养学生的自主创作和评价意识.鼓励构思新颖\独特的学生,激励学生的创造欲望.学生之间的交流可以锻炼学生的表达能力,拓宽学生的思维,体现自主学习,探究学习.培养学生的评价能力，提高审美欣赏能力。
