2021年“十二五”教育发展规划岗前培训班学习体会

十二五专题讲座学习心得体会
十二五专题讲座学习心得体会
十二五专题讲座学习心得体会1
经过5月16、17日为期两天的学习，首先非常感谢乐东教育局领导能够给我们这次学习的机会，我也很荣幸自己能有参加这次的培训学习的机会，才发现自己平时做得还有很多不足之处。

培训活动让我对幼儿园一日活动流程及教师应该怎么做，才能更有利于幼儿的身心健康成长等问题有了全新的认识。

幼儿园的一日活动包括了：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多张多样的活动。

琼台师范高等专科学校附属幼儿园的丁丽老师把一日活动的设计与安排要求都分析得很透彻，把每位教师的职责与时间安排做了细致的讲说。

综合利用一日互动的各个环节来实施教育，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为一个真正的教育整体。

可想而知合理的一日活动常规尤为重要。

因为它是幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展的重要依据，并保证了幼儿良好的作息规律，更有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。

同时也讲述到了幼儿自由阅读的策略研究，为了让幼儿有随时接触图书的机会，以提高幼儿的自主阅读能力，而学生自由阅读能力的提高却离不开一个规划合理、材料充足的图书角，它可为幼儿读写能力的发展提供多方面的.支持。

温馨舒适的环境、高质量的阅读材料和精
1。

时光荏苒，转眼间“十二五”教师培训已落下帷幕。

回首这段短暂而充实的学习时光，我感慨万千，收获颇丰。

在此，我将结合自身实际，谈谈在这次培训中的心得体会。

首先，我深刻认识到教师职业的崇高与责任。

作为一名教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。

在培训过程中，我了解到我国教育事业的快速发展，深感自豪。

同时，我也意识到作为一名教师，必须具备坚定的信念、高尚的师德和丰富的专业知识。

这次培训使我更加明确了自己的职业目标，那就是为教育事业贡献自己的力量。

其次，培训内容丰富多样，让我受益匪浅。

培训期间，我们学习了国家教育政策、教育教学方法、班级管理、心理健康教育等方面的知识。

这些内容为我今后的教育教学工作提供了理论指导和实践参考。

例如，在班级管理方面，我学会了如何与学生沟通、如何营造良好的班级氛围，这对于我提高班级管理水平具有重要意义。

再次，培训过程中，我与同行们交流互动，拓宽了视野。

在讨论交流中，我了解到其他地区、其他学校的优秀教育经验，这对我今后的教育教学工作具有很大的启发。

同时，我也结识了一群志同道合的朋友，我们将共同为教育事业努力奋斗。

此外，培训期间，我深刻体会到了团队协作的重要性。

在完成各项任务的过程中，我们相互支持、相互鼓励，共同克服困难。

这种团队精神让我感受到了集体的力量，也让我更加珍惜这份职业。

以下是我在“十二五”教师培训中的几点体会：1. 热爱教育事业，坚定教育信念。

我们要时刻牢记自己的使命，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。

2. 不断学习，提高自身素质。

教师是知识的传播者，我们要不断学习，充实自己，为教育教学工作打下坚实基础。

3. 注重实践，提高教育教学能力。

要将所学知识运用到实际工作中，不断提高自己的教育教学水平。

4. 团结协作，共创教育事业美好未来。

我们要发扬团队精神，携手共进，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

总之，“十二五”教师培训让我受益匪浅，我将以此为契机，不断努力，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。

十二五教师培训总结_骨干教师培训研修总结
一、培训目标
十二五教师培训的目标是全面提高教师的综合素质，提升教师的专业水平和教育教学
能力，为学校的教学质量和学生成绩的提高提供有力支持。

二、培训内容
在这次培训中，我们学习了课堂教学设计与实施、学科知识更新、信息技术在教学中
的应用、学生综合素质评价、课题研究与教育实践等多个方面的内容。

这些内容贴近教师
的实际需求，有针对性地提高了我们的教学能力和课堂教学效果。

三、培训方法
培训采用多种形式，如专题讲座、案例分析、教学观摩、小组讨论等，使培训内容更
加生动，有利于师生互动和交流。

四、培训收获
通过这次培训，我深刻认识到了提高自身素质的重要性，激发了自己继续学习的热情。

在学习过程中，我发现了自己的不足之处，也找到了提高的方向和方法。

我将把所学到的
理论知识和实践经验融入到自己的教学工作中，努力提升教学质量和学生成绩。

我还结识了来自不同学校的教师朋友，他们的经验和做法对我有着很大的启发作用。

我相信通过我们的共同努力，一定能够为学校的教育事业做出更大的贡献。

五、培训建议
在未来的教师培训中，我认为可以增加一些行业内部的交流活动，比如学科组的研讨会、课题研究小组等。

这样不仅可以促进教师之间的交流，还可以创造更多的学习机会。

培训的内容也可以更贴近实际教学需求，增加一些案例分析、教学观摩等环节，提供更多
的实践机会。

这次培训给我留下了深刻的印象，我会竭尽所能将所学应用到实际教学中，切实提高
自己的教学水平。

希望未来的培训能够更加贴近教师的需求，为教师提供更多的成长机
会。

十二五教师培训总结_骨干教师培训研修总结
培训活动重点关注了教师的教学方法和教育理念的更新。

在过去的几年中，教育教学
发生了巨大变革，传统的教学模式已经不再适应学生的需求。

培训中，我们学习了很多新
的教学方法和理念，如探究式教学、合作学习、问题解决和创新思维等。

通过这些培训，
我提高了自己的课堂教学效果，使学生更加主动参与，培养了学生的创新能力和解决问题
的能力。

培训活动强调教师的教育思想和思想道德建设。

教师的教育思想直接关系到教育教学
的效果。

在培训中，我们学习了许多优秀教育家的教育思想和教育理念，如孔子的“敏于
事而慎于言”、陶行知的“以乐为主，以礼为本”，对这些思想进行了深入地研究和思考。

通过这些学习，我更加意识到教师的思想道德建设的重要性，提高了自己的职业道德和教
育理念，注重培养学生的全面发展。

培训活动提供了更多的教育资源和学习机会。

在培训中，我们不仅可以听取专家学者
的讲座和报告，还可以参观其他学校和教学实践基地，与其他教师进行交流与学习。

这些
资源和机会为我们提供了更大的发展空间，扩宽了我们的教育视野，使我们能够在实践中
不断提高和成长。

“十二五”的教师培训研修对于骨干教师的成长和发展起到了积极的推动作用。

通过
这些培训活动，我不仅提高了自己的教学水平和专业素养，也为其他教师提供了指导和帮助。

我相信在未来的教育工作中，我将会更加努力地为学生的成长和发展贡献自己的力
量。

新的理念，新的开始——个人“十二五”培训总结在“十二五”教师培训期间本人参加市、区、校三级培训共修得学分42.5分，具体情况如下：市级师德与素养课程3分，市级知识与技能课程4.5分；区级师德与素养课程2分，区级知识与技能课程15分；校级师德与素养课程8分，校级实践体验课程10分。

通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。

所以, 首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。

其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。

教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。

亲和力教学，是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。

亲和力教学的目的是：提高学生的素质和提高他们的学习兴趣，进而提高教学质量。

亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。

它可以提高学生的学习兴趣。

再次，集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。

个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。

所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。

通过培训我对班主任工作也有了更深的认识，班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位。

张萍老师，她给我们带来了一堂生动有趣而实际的课，首先她为我们指出怎样做好一个班主任，其次通过她的学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师，应该奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。

同时也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的快乐之处。

这对于教师而言非常重要，因为只有通过班级团队的建设，才能形成班级团队的凝聚力。

通过培训，我认识到教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境；认识到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。

随着我国教育事业的蓬勃发展，教师作为教育事业的中坚力量，肩负着培养国家未来人才的重任。

在“十二五”规划期间，我国教育部门高度重视教师队伍建设，开展了形式多样的教师培训活动。

我有幸参加了此次培训，通过学习与实践，我对教师职业有了更深刻的认识，现将我的心得体会分享如下。

一、提升专业素养，做新时代教师在培训过程中，专家们强调了教师专业素养的重要性。

作为一名教师，不仅要具备扎实的学科知识，还要具备良好的教育教学能力、教育科研能力和心理辅导能力。

以下是我在培训中学习到的一些专业素养提升方法：1. 深入学习学科知识。

教师应不断更新自己的知识体系，关注学科前沿动态，提高自己的学科素养。

在培训中，我学习了如何将学科知识与现代教育技术相结合，提高课堂教学效果。

2. 提高教育教学能力。

教师应掌握多种教学方法，根据学生的实际情况灵活运用。

在培训中，我学习了如何运用翻转课堂、项目式学习等新型教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 培养教育科研能力。

教师应具备一定的教育科研能力，能够针对教学中的问题进行研究，提高自己的教育教学水平。

在培训中，我学习了如何进行教育科研，如何撰写教育论文，为今后的教育教学工作打下坚实基础。

4. 提升心理辅导能力。

教师应关注学生的心理健康，具备一定的心理辅导能力。

在培训中，我学习了如何运用心理辅导技巧，帮助学生解决心理问题，促进学生全面发展。

二、树立教育理念，做学生成长的引路人在培训过程中，专家们强调了教育理念的重要性。

作为一名教师，应树立正确的教育理念，关注学生的全面发展，做学生成长的引路人。

以下是我在培训中学习到的一些教育理念：1. 以学生为中心。

教师应关注学生的需求，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2. 全面发展。

教师应关注学生的德、智、体、美全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 个性发展。

教师应关注学生的个性差异，因材施教，培养学生的个性特长。

十二五教师培训总结6篇第1篇示例：在“十二五”期间，教师培训一直是教育工作者们关注的焦点之一。

通过培训，教师们不仅可以更新知识和技能，提高教学水平，还能够激发教育工作者的热情和潜力，为教育事业的进步贡献自己的力量。

以下是对“十二五”教师培训的总结和反思。

十二五教师培训注重理论与实践相结合。

培训内容既有教育理论知识的讲授，也有教学实践技能的演示和指导。

通过理论的学习，教师可以更好地了解教育的本质和规律，提高自己的教学思维和方法。

而实践环节则是让教师们将理论知识应用到实际的教学中，培养他们的教学技能和创新能力。

这种理论与实践相结合的培训模式，有助于教师们更好地理解和应用所学知识，提升教学质量。

十二五教师培训强调个性化和差异化培训。

在培训过程中，教师们可以根据自身的学习需求和兴趣选择不同的培训内容和形式。

比如有些老师可能更需要提高自己的管理和指导能力，可以选择参加领导力培训；而有些老师可能更关注如何设计有趣的教学活动，可以选择参加教学设计的培训课程。

这种个性化和差异化的培训方式，有助于激发教师的学习兴趣和动力，提高培训效果。

十二五教师培训注重团队合作和共建共享。

在培训过程中，教师们可以结合自己的专业优势和经验，互相交流和学习，共同解决教学中遇到的问题和困难。

通过团队合作，教师们可以相互激励，促进共同进步。

教师们还可以通过共建资源共享平台，分享优质的教学资源和教学经验，让更多的教育工作者受益。

这种团队合作和共建共享的培训模式，有助于促进教师之间的合作和交流，提高整体教学水平。

十二五教师培训注重长期效果和可持续发展。

培训不仅是为了提高教师的短期教学水平，更重要的是为了培养教师的终身学习能力和持续发展能力。

在培训结束后，学校和教育部门应该继续跟踪和支持教师的学习和发展，提供进一步的培训和指导。

教师们也应该自觉地学习和成长，不断反思和改进自己的教学方法，提高自己的专业素养。

只有这样，才能实现教育事业的可持续发展。

教师十二五培训心得体会教师十二五培训心得体会导语：过去的五年是我作为一名教师参加教师培训的五年，培训期间，我积极参与各种培训活动，努力提升自己的教育教学水平。

通过这五年的培训，我获益匪浅，积累了很多宝贵的经验和心得，下面是我对教师十二五培训的一些心得体会。

一、加强教育理论学习作为一名教师，我们首先要进行教育理论的学习，培养自己的教育思想，提升自己的教育教学素质。

在教师十二五培训中，我参加了很多与教育理论有关的讲座和研讨会，通过听取专家的授课和与他人的交流，我对教育理论有了更深入的了解，对我的教育思想的理论基础进行了巩固和扩展，更加明确了我的教育目标和方法。

同时，我也通过阅读相关教育理论的书籍和论文，不断学习，不断思考，不断与他人交流，不断改进自己的教学方式和方法。

经过这五年的努力，我的教育理论水平得到了明显的提高，我的教学效果也有了显著的提升。

二、培养自己的教育教学技能教育教学技能是一名教师必备的能力，只有具备了一定的教育教学技能，才能更好地开展教育教学工作。

在教师十二五培训中，我主要通过参加各种教育教学技能培训班来提升自己的教育教学技能。

通过这些培训，我学会了很多实用的教育教学技巧和方法，比如课堂管理技巧、教学设计和评价方法等。

同时，我也通过实践来不断改进自己的教育教学技能。

通过观察他人的教学过程，学习他们的教学方法和技巧，我逐渐形成了自己的教学风格和方法。

通过这五年的磨练，我的教育教学技能也得到了提升，我的教学效果也有了明显的提高。

三、注重实践教学实践教学是提升教育教学能力的一种有效方式。

在教师十二五培训中，我积极参与各种实践教学活动，不断积累实践经验。

我通过参加各种教学比赛和活动，锻炼自己的教学能力和技巧。

我也积极参与学校的教研活动，与他人进行教育教学观摩活动，借鉴他人的经验和教学方法。

同时，我也积极利用科技手段来提升自己的教学效果，比如利用多媒体教学和网络教学等手段。

经过这些实践教学的探索和实践，我渐渐掌握了一些实践教学的技巧和方法，我的教学效果也有了显著的提高。

2021年参加“十二五规划”学习心得体会暑假期间我参加了“十二五”教育发展规划岗前培训班现谈谈我听后的心得体会。

教师直接为社会服务是培养人才的人才因而对教师的素质包括思想政治、道德品质、专业知识、科研能力应有较高的要求。

（一）要有正确的政治方向教师必须热爱祖国热爱党热爱社会主义拥护党的基本路线坚持四项基本原则。

树立科学的世界观和方法论在教学过程中能自觉运用马列主义_的立场、观点、方法分析问题和解决问题引导学生正确认识世界。

因为学校的教学内容和方向只能靠教师来掌握。

所以必须要求教师有正确的政治方向。

（二）要忠诚于社会主义的教育事业要有事业心。

有事业心才有动力不论碰到什么困难始终站在教学第一线全面贯彻党的教育方针坚持为办好社会主义的大学而奉献毕生的力量。

（三）要热爱学生教师对学生要充满友爱的情感要全面关心大学生要对大学生进行全面的指导。

要真正做到教书育人没有爱心是不可能做到的。

（四）对自己所教的专业或学科要精益求精教师必须精通自己所教的专业或学科结合科研或者注意搜集本专业本学科的新成果了解其发展趋势。

认真备课经常修改讲义精益求精。

多数教师是在职进修结合科研和社会服务来提高教学质量有条件时可脱产进修不断提高教学的水平。

那一世范文网（五）要团结协作在学校里不论是培养人才或科学研究都要靠许多教师的共同努力才能完成。

因此教师团结协作形成合力十分重要。

在教学方面互相通气避免重复疏漏互相学习取长补短共同提高是不容忽视的。

在科学研究方面现代科学技术的发明创_造往往需要多种学科协作仅靠个人的力量许多课题是很难完成的。

必须组织许多校内教师甚至校外专家能力合作才能完成。

社会服务方面也一样有许多项目也要靠集体的力量才能完成。

因此教师必须具备团结协作的精神。

这里要特别强调教师的职业道德即师德问题。

教师工作对象是正在成长的学生教师的一言一行都会对学生起潜移默化的作用必须有”;诲人不倦”的精神起“为人师表”的榜样才能做到”;教书育人”。

“十二五”个人培训总结徐健在“十二五”教师培训期间本人参加市、区、校三级培训共修得学分60分，具体情况如下：市级师德与素养课程3分，市级知识与技能课程19分；区级知识与技能课程20分；校级师德与素养课程8分，校级实践体验课程10分。

学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。

现将一些学习体会做个小结。

一、通过培训，我首先是更新了观念。

对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。

它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。

通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。

努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。

教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。

教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。

教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。

一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。

学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。

概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。

教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

”在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。

学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。

正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。