课时跟踪检测(二十一) 人类遗传病与生物育种

课时跟踪检测(二十一)人类遗传病与生物育种一、选择题1．通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察难以发现的遗传病是()A．红绿色盲B．21三体综合征C．镰刀型细胞贫血症D．性腺发育不良2．某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为课题。

下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是()A．研究猫叫综合征的遗传方式；在学校内随机抽样调查B．研究青少年型糖尿病；在患者家系中调查C．研究艾滋病的遗传方式；在全市随机抽样调查D．研究红绿色盲的遗传方式；在患者家系中调查3．无子西瓜的培育、高产青霉素菌株的产生、杂交育种所依据的原理分别是()①基因突变②基因分离③基因重组④染色体变异A．③②①B．④①②C．①③④D．④①③4．有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可以降解，不至于对环境造成严重的“白色污染”。

培育专门“吃”这种塑料的细菌能手的方法是() A．杂交育种B．诱变育种C．单倍体育种D．多倍体育种5．(2013·合肥模拟)科学家目前已经确定可以导致天生没有指纹的基因，这种天生无指纹的情况被称作皮纹病或者入境延期病，患有这种疾病的人天生手指肚上没有指纹。

特拉维夫大学的科学家将存在这种情况的人的基因与没有这种情况的人的基因进行对比，发现SMARCAD1基因突变影响指纹的形成。

下列叙述正确的是()A．可制作皮纹病患者的组织切片，用光学显微镜来观察SMARCAD1基因B．入境延期病是一种可遗传的变异，可在患者家庭中调查该病的发病率C．无指纹患者和21三体综合征患者体内均含有致病基因D．无指纹是一种表现型，而表现型是基因型和环境共同作用的结果6．(2013·长沙名校模考)在生物遗传育种的过程中，能产生新基因的是()A．用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦优良品种B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉素菌株D．用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株7．(2013·西安模拟)多倍体鱼类较正常鱼个体大、生长快速、抗逆性强。

下面是采用低温和秋水仙素处理，利用二倍体鱼培育多倍体鱼的示意图。

下列选项正确的是()A．由a、b分别受精后发育成的①和②所含染色体组数目相同B．育种过程中可发生三种可遗传的变异C．秋水仙素阻止染色单体分离导致染色体加倍D．①中雌雄个体杂交产生的后代基因型可能不同8．(2013·长春调研)下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良矮秆抗病小麦(ddEE)品种的示意图，下列有关此图的叙述错误的是()A．①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合C．③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D．④过程中一般要用到一定浓度的秋水仙素溶液9．科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。

下列叙述中正确的是()①这项工作可以诱发种子变异②从太空带回的种子大多是优良种子③从太空带回的种子都变成了多倍体④从太空带回的种子还需进行选择A．①②B．①④C．②③D．③④10．(2013·南京四校联考)将某种植物的①②两个植株杂交，得到③，对③的处理如图所示。

下列分析不．正确的是()A．由③到④的育种过程依据的原理是基因突变B．通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株属于新物种C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．由⑦到⑨的过程中会发生突变和重组，可为生物进化提供原材料11．(2013·临川模拟)玉米的高产、抗病性状分别由a、b两基因控制，这两种基因分别位于两对同源染色体上。

现有基因型为AAbb、aaBB的两个品种，为培育优良品种aabb，可采用的方法如图所示。

下列有关分析错误的是()A．途径Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的育种原理分别为基因重组、染色体变异、基因突变B．培养优良品种aabb时，途径Ⅱ最显著的优点并没有得到充分体现C．过程④、⑤可以用特定的化学药品处理萌发的种子，从而达到育种目的D．过程③涉及花药离体培养，过程①、②、⑥涉及杂交或自交12．(2012·天津高考)芥酸会降低菜籽油的品质。

油菜有两对独立遗传的等位基因(H和h，G和g)控制菜籽的芥酸含量，下图是获得低芥酸油菜新品种(HHGG)的技术路线。

已知油菜单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。

据图分析，下列叙述错误的是()A．①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化B．与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株C．图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株(HHGG)的效率最高D．F1减数分裂时，H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会二、非选择题13．下图是五种不同育种方法的示意图，请据图回答：(1)图中A→D表示的育种方法的原理是________，A→B→C表示的育种方法与A→D的相比较，其优越性在于_______________________________________________________。

(2)图中E过程对种子或幼苗进行相关处理时，最佳作用时期是细胞的________，请列举一种能引起E过程变化的化学物质：________；F过程最常用的一种化学试剂的作用原理是________________________________________________________________________。

(3)图中G→J过程中涉及的生物技术有________________________________________。

14．某两岁男孩(Ⅳ5)患黏多糖贮积症，骨骼畸形，智力低下，其父母非近亲结婚。

经调查，该家庭遗传系谱图如下。

(1)根据已知信息判断，该病最可能为________染色体上________基因控制的遗传病。

(2)Ⅳ5患者的致病基因来自第Ⅱ代中的________号个体。

(3)测定有关基因中，父亲、母亲和患者相应的碱基序列分别为：父亲：……TGGACTTTCAGGTAT……母亲：……TGGACTTTCAGGTAT…………TGGACTTAGGTATGA……患者：……TGGACTTAGGTATGA……可以看出，产生此遗传病致病基因的原因是__________________________________，是由于DNA碱基对的________造成的。

(4)黏多糖贮积病是一种高致病性、高致死性的遗传病。

其致病机理是水解黏多糖的酶缺失，导致黏多糖沉积于细胞内的________中，进而影响多种组织细胞的正常功能。

(5)为减少黏多糖贮积症的发生，该家族第Ⅳ代中的________(填写序号)应注意进行遗传咨询和产前诊断。

进行产前诊断时可以抽取羊水，检测胎儿脱落上皮细胞的________。

15．(2013·临沂模拟)西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性，大子(B)对小子(b)为显性，红瓤(R)对黄瓤(r)为显性，三对基因分别位于三对同源染色体上。

已知西瓜的染色体数目2n＝22，请根据下面的几种育种方法流程图回答有关问题。

注：甲为深绿皮黄瓤小子，乙为浅绿皮红瓤大子，且甲、乙都能稳定遗传。

(1)通过①过程获得无子西瓜A时用到的试剂1是_____________________________________________________________________。

(2)②过程常用的试剂2是________；通过③过程得到无子西瓜B与通过①过程获得无子西瓜A，从产生变异的来源来看，③过程属于__________________________________。

(3)若甲、乙为亲本，通过杂交获得F1，F1相互受粉得到F2，该过程的育种方式为________________________________________________________________________。

(4)⑦过程常用试剂是__________________，通过⑧过程获得的单倍体植株中拥有的染色体数是________。

(5)若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(GG)间行种植，结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子，播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体。

那么，能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体还是三倍体呢？请用遗传图解释：说明：四倍体植株上所结西瓜为________色，将种子种下发育成植株，其植株结出的西瓜如果果皮颜色为深绿色，则该植株是________倍体。

答案课时跟踪检测(二十一)1．选A红绿色盲是基因突变导致，利用组织切片观察难以发现；21三体综合征又称先天性愚型或唐氏综合征，是由于常染色体变异引起的遗传病，即第21号染色体的三体现象；镰刀型细胞贫血症可以镜检红细胞呈镰刀状；性腺发育不良也叫特纳氏综合征，XO型，即缺少一条X染色体，属于性染色体遗传病，可以镜检识别。

2．选D研究某种遗传病的遗传方式时，应该选择发病率较高的单基因遗传病，而且要选择在患者家系中调查。

3．选D无子西瓜的培育利用了染色体变异的原理，属于多倍体育种。

高产青霉素菌株的产生属于人工诱变育种，原理是基因突变。

杂交育种的原理是基因重组。

4．选B细菌的生殖方式是无性生殖，其他三个选项都是不行的。

诱变育种是在特殊条件下，对物种进行处理，使之发生基因突变。

5．选D在光学显微镜下观察不到基因；该病的发病率应在人群中随机调查；21三体综合征的患者第21号染色体多了一条，不一定存在该致病的基因。

6．选C杂交育种的遗传学原理是基因重组，其可产生新的基因型；获得单倍体和多倍体的遗传学原理是染色体变异；用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉素菌株是利用基因突变的原理，基因突变能产生新基因。

7．选B选项A，①是由含有两个染色体组的卵细胞和一个染色体组的精子结合而成的，含有3个染色体组，②是由二倍体的受精卵在有丝分裂过程中经秋水仙素处理发育而成，含4个染色体组；选项B，在减数第一次分裂间期、有丝分裂间期可能发生基因突变，产生配子的过程中可以发生基因重组，低温和秋水仙素处理导致染色体数目加倍；选项C，秋水仙素抑制纺锤体形成从而导致染色体数目加倍；选项D，个体①为三倍体，不能进行有性生殖。

8．选C③过程为花药离体培养，其依据的原理是植物细胞的全能性。

9．选B太空育种属于人工诱变育种，原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生有利性状，也会产生有害性状，因此需对其进行选择。