冀教版英语五年级上册第十四课

九年级英语冀教版课文及翻译第14课

Lesson 14：Accidents Happen

1、 thirteen-year-old 十三岁的 (数词 + 名词单数 + 形容词)

2 、hit (hit, hit) vt. 打击，碰撞

3 、被动语态 be + done

【课文原句】Thirteen-year-old Ann Brown was hit by a car at 15

Park Road.

4 、点钟前用at

【课文原句】The accident happened at about 7:30 a.m.

5 、on one’s way to sp. 在去……的路上

【课文原句】She and her brother, James, were on their way to

an early basketball practice.

6 、in a hurry 立即，匆忙

【课文原句】We were in a hurry.

7 、tell (told, told) vt.告诉

【课文原句】James told the reporter.

8 、want to do sth. 想要做某事

9 、be late for 迟到 10 、practice / ˈpræktɪs / n. 练习- practise / ˈpræktɪs / v.练习

【课文原句】We didn't want to be late for practice.

11、 roll onto 滚到

【课文原句】Ann dropped her basketball, and it rolled onto the

street.

12、 race to 跑到…, 快速地把…送到…

【课文原句】She raced to get it."

13、 see sb. do sth. 看见某人做某事

【课文原句】Mrs. Andrews, who was walking several steps

第一部分：概述

1.1 课程简介

在冀教版五年级上册英语教材中，第14课是一篇新颖的故事，它寓意深刻，内容生动活泼，充分体现了课程中的“语言情境融合”、“学以致用”等教学理念。

1.2 教材背景

在我国的英语教学中，冀教版教材一直以其严谨的策划、科学的内容、合理的结构以及寓教于乐的方式备受教师和学生的喜爱。冀教版英语教材的14课也是如此，它贴近学生实际生活、充满趣味，能够引导学生积极学习英语，培养他们的语言能力。

第二部分：教学内容分析

2.1 教学内容梳理

本课的教学内容主要包括一篇故事，讲述了一只名叫“A clever

monkey”的聪明猴子通过机智和勇敢成功帮助了其他动物的故事。

2.2 教学资源

本课的教学资源包括教科书、多媒体设备、图片、视瓶、动画等，这些资源可以帮助教师更好地呈现教学内容，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习效果。

2.3 教学目标 通过学习本课，学生应能够理解并运用本课的语言知识，掌握相关的语法知识和词汇，并能够通过本课的故事情节和角色，培养自己的语言交际能力。

第三部分：教学方法与手段

3.1 听说读写结合的教学法

基于本课的教学情境，教师应采用一定的教学方法和手段，如让学生通过听说读写的方式进行学习，提高他们的英语综合能力。

3.2 打破传统的教学方式

在教学过程中，教师应该尽量打破传统的教学方式，如进行活动设计、情境教学、教学游戏等，从而激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3.3 创新教学手段的运用

在教学内容的呈现上，可以利用多媒体教学手段、动画、图片等多种形式，吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。

第四部分：教学流程设计

4.1 教学环节的设定

根据教学目标和教学内容，设计合理的教学环节，如“导入新课”、“呈现新语言”、“语言教学”、“合作交流”、“拓展练习”等，将学生的学习习惯及语言发展需求充分融入教学流程设计。

4.2 教学环节的组织

冀教版英语必会单词五年级下册

第一课 看

Look看 look out 向外看 see看到point 指 point at 指向 瞄准 on the train 在火车上 Window 窗户 train火车 Cow 奶牛 tree树 big大-- --little小 tall高----low低 dumpling 饺子 banana 香蕉 chicken 鸡肉

Soup 汤 fun 很好 mountain 山 city 城市 fast快速行驶 road公路 park 公园 pig 猪

绿：green 红：red 蓝：blue 黑：black 黄：yellow 紫：purple 白：while 棕：brown blue 蓝色

green 绿色 pink 粉红色

第二课 你在做什么？

Morning 早晨 afternoon 下午 quiet 安静 loud 吵闹 reading a book 读一本书 singing a song

唱一首歌 drawing a picture 画一幅画 One bottle of pop 一瓶汽水 Two bottles of pop 两瓶汽水

goat 山羊 sleep 睡觉 What are you doing ? 你在做什么

第三课 谁在唱歌 ？

Man 男人 men 男人（复数） Woman 女人 women 女人（复数） baby 婴儿 cry 哭 laugh 笑 talk 谈话

tired 累了

前front on 上 后back under 下 左left behind 后面 右right beside 旁边 外面 out

英语-打印版

英语-打印版 冀教版七上英语参考教案

Unit 3 lesson 14 Colours and Feelings

重点单词 question n. 问题

sick adj. 病的；生病的

scared adj.恐惧的

smile v. 微笑

wave v. 招手

mean adj. 不善良的；刻薄的

v. 意思是

重点短语 listen to 听……

feel blue感到伤心/难过

wave your hand 挥手；招手

watch movies 看电影

重点句子 1.I feel blue. 我感到伤心。

2.In English, we use many colours for our feelings.Blue can mean “sad”. 在英语中，我们把许多颜色用于我们的感情。蓝色的意思是“伤心”。

3.In China, red is a happy colour. 在中国，红色是一种高兴的颜色。

4.Don’t be angry. 不要生气。

5.I like to play with my friends. 我喜欢和我的朋友一起玩。

教学目标 1.学习并掌握词汇

2.了解什么颜色表示什么样的感情。

教学难点 1.会准确使用助动词引导的否定式祈使句。

2.激发学生兴趣，让他们询问家人或朋友的情感态度。

教学过程

环节1 新课导入

教师展示几组和情绪有关的图片，提出下列问题，学生思考并口头作答：

（1）What’s the feeling of the woman?

（2）Does the boy feel sad? And why?

设计意图：通过图片展示更加直观地呈现本课时的主题:Colours and feelings

环节2 学习活动

1.听录音，思考下列问题：（1）In the song, the singer says he feel . （2）In English，people use many