冀教版英语五年级上册课

第二单元 第7课

学 科 英语 年班级 五年级 执 教

课 题 Lesson 7：China 课 型 新授课

教 学

目 标 能听、说、读、写词汇：China ;map; speak..

能认读、理解并应用下列句型： This is…….

会说本课的对话.会认读单词..能拼读本课的单词..

能进行简单的会话..

教 学

重 点 词汇：China ;map; speak. 句型： This is…….

教 学

难 点 能运用所学知识介绍自己的祖国.

教 学

方 法 讲解法;演示法等..

学 法

设 计 模仿法

教 学

准 备 教 师 多媒体

学 生 想一想你知道中国的哪些名胜古迹

课 时

安 排 一个课时

教 学 过 程第一课时 二次备课 教师活动：

Step1 Class opening 张贴一张世界地图;讨论你们的家人和亲戚都住在哪里 Where do they live

Sept2 Learn the new lesson

1、出示一张世界地图;教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图..

2、指名说一说教师说的是什么意思

3、板书China 强调：单词的首字母要大写..

4、教师用“手偶”演示“讲汉语”;每只手上放一个手偶;一个手偶讲英语;另一个手偶讲汉语;手偶试图彼此对话;但行不通;讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh I speak English; but

you speak Chinese

5、指两名学生上台;一个说英语;另一个说汉语;话题自选;不限制;教师先听说汉语的学生;然后再假装听说英语的学生;指导如下对话：

教师指着两者中的任何一个学生What is he/she speaking Is it

Chinese/English 学生：Yes/No.

教师：Yes/No He/She speak Chinese/English.

Step3 学习课文

1、让学生拿出教科书;把课文第一部分读一遍;画出不懂得词汇..

2、播放课文录音;学生跟读.. 3、指名说一说课文的意思..

4、教师讲解课文;并领读学生不会的单词..

5、教师领读课文..

6、请小老师领读课文..

7、学生自由练习课文..

8、指名朗读;师生共同评议、正音..

9、以小组为单位;介绍中国..

Step4、检查学生掌握情况 指名上台用英语描述中国..

Step5 讨论“你知道中国的那些名胜古迹

Step6、Learn the new lesson Practice

1、介绍 Tian’anmen Square; Palace Museum; Great wall.

2、让学生拿出教科书;把课文第二部分读一遍;画出不懂得词汇..

3、播放课文录音;学生跟读..

4、教师讲解课文;并领读学生不会的单词..

5、教师领读课文..

6、学生小组内读课文..

Step7、Let’s do it 完成教科书第二十一页的内容

Step8、Practice 小组活动：用英语介绍你所知道的中国的名胜古迹..

Step9、指导学生完成第七课的配套练习

板书设计 第二单元 第8课

学 科 英语 年班级 五年级 执 教

课 题 Lesson 8：Canada 课 型 新授课 Lesson7：China

China: flag- red\yellow stars

speak Chinese

练习及作业设置

将今天学习的中国的信息归类：

如：国家名称：China

国旗 ：It is red ; It has yellow stars.

语言：Chinese

地理位置：the U.S is east of China .

名胜古迹：the Palace Museum ; Tian’anmen Square.

教学反思

教 学

目 标 知识目标 能听、说、读、写词汇：know ;about; city. 能认读、理解并应用下列句型：what do you know about……

能力目标 会说本课的对话.会认读单词..能拼读本课的单词..

情感目标 创设生活场景;激发学生学习积极性..

教 学

重 点 词汇：know ;about; city. 句型：what do you know about……

教 学

难 点 培养学生的探究能力

教 学

方 法 讲解法;演示法等..

学 法

设 计 模仿法

教 学

准 备 教 师 多媒体

学 生 提前了解加拿大的名胜古迹

课 时

安 排 一个课时

教 学 过 程 二次备课

Sept 1: Greeting Good morning/afternoon; class Where do

we live

Sept2: Warming-up

1、复习以下短语 map China speak Chinese 多媒体 方法：找两个学生;让学生甲走出教室..全班同学在教师里为学生甲选择一件东西让他寻找..然后学生乙用如下指令引导学生甲找那件东西..

学生乙： What is it 学生甲:举起物品Is

this/it ……… .

2、问答操练;复习单词country和其它词汇：

What colour is this country What country is this What

do we speak in China

Step3. Learn the new lesson

1、出示地图;教师用英语介绍加拿大.. 板书Canada并反复领读..引导学生书空..

2、询问学生可能知道有关加拿大的问题;例如：Do they speak

Chinese in Canada Where do Jenny and Danny live

3、通过渥太华和北京之间画纬度线来演示capital city;例如：指着地图上的北京What is this This is Beijing. Beijing is

a city. It is the capital city of our country. What is our

country Our country is China.指着渥太华This is the capital

city of Canada.

4、就学生所知道的有关加拿大的情况进行讨论..

5、播放课文录音的第一部分;学生跟读;画出难懂的单词和句子..

6、学生生汇报自己的难点;教师板书;师生一起解决问题.... 7、教师领读课文..

8、指名朗读;师生共同评议、正音..

9、以小组为单位;介绍加拿大..

Step4、检查学生掌握情况 指名上台用英语描述加拿大..

Part5: Learn the new lesson

1、介绍 加拿大的名胜古迹Niagara Falls; CN Tower.

2、让学生拿出教科书;把课文第二部分读一遍;画出不懂得词汇..

3、播放课文录音;学生跟读..

4、教师讲解课文;并领读学生不会的单词..

5、教师领读课文..

6、学生小组内读课文..

Part 3：练习 把学生分成两组;一组住在加拿大;另一组住在中国;教师先和某一组在一起;然后和另一组站在一起..

引导学生进行如下对话：

教师：What country is this

学生：China/Canada

教师： Where do they live

学生： China/Canada

教师：指着另一组Where do they live

学生：China/Canada

教师：What do they speak 学生：Chinese/English

教师：We speak but…

学生：We speak but they speak

Part6、Let’s do it 完成教科书第二十一页的内容

Part7、Practice 小组活动：用英语介绍你所知道的中国的名胜古迹..

Part 6：布置作业 用所学词汇描述加拿大..

板书设计

Lesson8：Canada

flag---red/white a leaf

speak—English and French

练习及作业设置

向爸爸妈妈介绍加拿大的一些情况

教学反思