《汽车电工识图》课程教学大纲(中技)

《汽车电工技术》教学大纲一、课程性质、任务《汽车电工技术》中等职业教育汽车电工电子基础课程是中等职业学校汽车运用与维修专业等非电类专业的一门专业基础课程，它包含了电工电子技术中最基本的内容，使学生掌握汽车运用与维修专业必备的电工和电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工电子技术问题的能力，具备学习后续汽车运用与维修专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础，是培养公民素质的基础课程。

同时，它为学生的终身发展，形成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族素质具有重要意义。

它的任务是：阐明直流电路和正弦交流电路的基本概念和基本原理；电磁现象的基本现象和规律；晶体二极管、三极管和晶闸管的等特性及其应用；低频放大电路、脉冲数字电路、直流电源电路结构和工作原理。

二、教学目标学习并掌握关于汽车电工电子基础课程的基本知识和应用实例，启迪思维模式，联系实际应用，建立科学的、辨证的思维方法，掌握解决有电工电子技术方面问题的分析方法，给予学生有益的启发，拓展学生的眼界。

㈠、知识目标：使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路和磁路的基本概念、基本定律和基本分析方法，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工电子工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工电子元件，理解半导体元器件和低压控制电器的结构、特性及应用；能处理电工电子技术实验与实训中的简单故障；掌握电工电子技能实训的安全操作规范。

㈡、职业技能目标：结合生产生活实际，了解电工电子技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力。

能熟练使用常用的电器仪表，能阅读和分析简单的电路原理图及设备的方框图。

㈢、职业素养目标：通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法，解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德、爱岗敬业精神及科学的工作态度。

《汽车电路识图》课程标准制定人：审核人：核准时间：一、课程标准定位1.课程名称汽车电路识图2.修订版本2017年6月23日第2次修订。

3.教学对象￥汽车检测与维修技术专业、汽车制造与装配技术专业、汽车电子技术专业的一年级学生。

4.学时学分建议学时：24 学分：5. 课程性质《汽车电路识图》是汽车技术类专业的一门专业必修课程的入门课程。

学生通过《汽车电路识图》的学习，使学生掌握阅读汽车电路图的技巧，能熟练阅读大众车系的电路图，了解丰田、通用等车系的电路图的阅读方法，为后续课程专业课程的学习打下良好的基础。

6.先修课程和后续课程先修课程：汽车电工电子后续课程：《发动机构造与维修》《汽车电控技术》等专业课【7.参考教材参考北京理工大学出版社《汽车电路识图》参考机械工业出版社《汽车电路识图》参考上海大众桑塔纳普通电路图的原车技术资料8.课程开设依据随着汽车电子技术的发展，越来越多的电子设备被安装在汽车中，如何能更好对现代汽车进行维修作业，能看懂汽车电路图是汽车维修工的必须掌握的基本技能。

因此，汽车技术类专业（汽车检测与维修技术专业、汽车制造与装配技术专业、汽车电子技术专业）的人才培养方案中，在公共基础课和专业课之间设置了《汽车电路识图》课程。

二、教学目标（一）知识目标]1.了解汽车电路的组成2.了解汽车电路的控制单元3.熟悉汽车电路的分类4.熟悉汽车电路的识读要点5.熟悉常见汽车电路符号的含义（二）技能目标1.识别汽车电路图种类的能力2分钟内，学生确定汽车电路图的类型}2.读懂汽车原理图的能力45分钟，学生能根据相关资料，从整体电路图中画出局部电路图。

并能对电路图的电流流行进行简单分析。

（三）素养目标1.较好的个人形象意识2.较好的团队意识3.较好的个人总结、专研和创新的精神·: [ @【三、教学内容及设计*四、考核方式及评分1.知识点和技能点考核各占的比例《汽车电路识图》是一门理论性课程，在《汽车电路识图》考核上，知识点和技能点考核各占的比例为：7:3.2.平时成绩和期末考核成绩各占的比例《汽车电路识图》课程考核实行平时成绩考核和期末成绩考核相结合的方式，平时成绩考核占50%、期末成绩考核占50%。

湖州交通学校汽修实训教案
学习领域
汽车电路识读基础
模块课程汽车电工识图授课时间第1周授课教师沈霖锋授课班级15技师课型理论目标课时2+2+2 重点汽车电路的组成、控制方式及原理
难点汽车电路的原理
目标群体15技师
教学环境教室/实训室
教学目标［知识目标］掌握电路的基本特点
［能力目标］能够明确电路的基础
［素质目标］与人沟通能力，主动学习能力
教学方法项目法/案例/调查法/引导文法/任务驱动法/实验法/角色扮演法/等教学设备PPT
教学环节教学内容备注
教学准备（理论准
准时上下课，遵守校纪校规，进行点名，确定学生
人数，
回顾幷提问上节课所学知识。

※导入。

汽车电器与电子控制技术》课程教学大纲版本号：020232026课程英文名称：AutomotiveElectronicsandElectronicControlTechnology课程总学时：40讲课：32实验：8上机：适用专业：车辆工程、交通运输大纲编写（修订）时间：2017.5一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程为理论性兼有实践性的专业课程，是车辆工程专业、能源与动力工程学生学习汽车维修工程、内燃机电子控制技术的基础。

通过本课程的学习，可以使学生掌握汽车电子技术的基本理论、机构和应用，适应社会和行业的要求，为从事汽车电器与电子技术和汽车整车设计的研究、教学和实践应用奠定基础。

逐渐培养学生形成独立思考的学习习惯和工程人员严谨认真的工作作风。

使学生基本掌握汽车电器设备结构、原理和应用，掌握汽车现代电子控制系统的基本理论、结构原理和简单的检测方法及手段，培养电路分析的能力。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求1、了解汽车与电子技术发展的关系，掌握电子控制系统的组成和基本工作原理，了解电子控制系统的共性和汽车电子控制系统的特点。

2、掌握发动机电子控制燃油供给系统的结构、原理和应用，掌握不同机构和类型的燃油供给系统的特点和工作方式，了解部分典型结构的结构和工作原理。

3、掌握汽车点火系统的分类、结构和原理，了解传统点火系统和现代电子点火系统中主要零部件的结构及工作原理。

4、掌握电子控制汽车制动防抱死系统基础理论和基本原理，了解典型防抱死系统的结构和工作方式，掌握简单的制动效能的计算。

5、掌握汽车驱动控制的基本原理和控制方法，了解汽车驱动系统与电子控制汽车制动防抱死系统相比较各自的特点。

6、掌握汽车自动变速器的分类、结构和原理，了解液力变矩器、行星齿轮变速器、电子控制机构的结构、作用和特点，可以进行简单的性能分析。

7、了解汽车空调、安全气囊、导航系统等汽车电子控制辅助系统的结构和基本原理，及辅助系统的使用对汽车主要性能的影响。

《汽车电路识图》课程标准制定人：审核人：核准时间：一、课程标准定位1.课程名称汽车电路识图2.修订版本2017年6月23日第2次修订。

3.教学对象汽车检测与维修技术专业、汽车制造与装配技术专业、汽车电子技术专业的一年级学生。

4.学时学分建议学时：24 学分：1.55. 课程性质《汽车电路识图》是汽车技术类专业的一门专业必修课程的入门课程。

学生通过《汽车电路识图》的学习，使学生掌握阅读汽车电路图的技巧，能熟练阅读大众车系的电路图，了解丰田、通用等车系的电路图的阅读方法，为后续课程专业课程的学习打下良好的基础。

6.先修课程和后续课程先修课程：汽车电工电子后续课程：《发动机构造与维修》《汽车电控技术》等专业课7.参考教材参考北京理工大学出版社《汽车电路识图》参考机械工业出版社《汽车电路识图》参考上海大众桑塔纳普通电路图的原车技术资料8.课程开设依据随着汽车电子技术的发展，越来越多的电子设备被安装在汽车中，如何能更好对现代汽车进行维修作业，能看懂汽车电路图是汽车维修工的必须掌握的基本技能。

因此，汽车技术类专业（汽车检测与维修技术专业、汽车制造与装配技术专业、汽车电子技术专业）的人才培养方案中，在公共基础课和专业课之间设置了《汽车电路识图》课程。

二、教学目标（一）知识目标1.了解汽车电路的组成2.了解汽车电路的控制单元3.熟悉汽车电路的分类4.熟悉汽车电路的识读要点5.熟悉常见汽车电路符号的含义（二）技能目标1.识别汽车电路图种类的能力2分钟内，学生确定汽车电路图的类型2.读懂汽车原理图的能力45分钟，学生能根据相关资料，从整体电路图中画出局部电路图。

并能对电路图的电流流行进行简单分析。

（三）素养目标1.较好的个人形象意识2.较好的团队意识3.较好的个人总结、专研和创新的精神三、教学内容及设计四、考核方式及评分1.知识点和技能点考核各占的比例《汽车电路识图》是一门理论性课程，在《汽车电路识图》考核上，知识点和技能点考核各占的比例为：7:3.2.平时成绩和期末考核成绩各占的比例《汽车电路识图》课程考核实行平时成绩考核和期末成绩考核相结合的方式，平时成（1）平时成绩考核占50%的考核1）出勤考核占40%学生上课出全勤100分。

《汽车电路识图》课程标准一、前言（一）课程信息（二）课程性质在汽车制造与试验技术专业课程体系中，本课程是专业核心主干课程之一，属于基本能力训练层次的课程。

本课程设计旨在针对基础薄弱的学生，通过强化识图与分析能力的培养，结合思政教育，为学生后续深入学习汽车电气系统打下坚实基础。

（三）课程设计理念鉴于学生基础薄弱且处于基础课程学习阶段，本课程将重点聚焦于汽车电路图的识读与分析能力的提升，同时融入思政教育元素，增强学生的职业素养和社会责任感。

本课程以别克凯越和大众捷达的实际电路图为蓝本，设计了一系列由易到难、循序渐进的教学项目。

通过模拟真实工作环境，让学生在实践中掌握汽车电路识图的核心技能，同时培养学生的职业素养和综合能力。

二、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，学生能够熟练掌握汽车电路图的识读与分析方法，具备良好的识图能力；同时，通过思政教育，提升学生的职业素养和社会责任感。

（二）具体目标1.素质目标（1）培养学生具有良好的思想品德、爱岗敬业、热情主动的工作态度；能遵守劳动纪律，注意安全，具备良好的敬业精神和协作精神。

（2）培养学生职业规划能力，与他人交往、合作、共同生活和工作的能力，劳动组织能力。

（3）培养学生具有一定的语言和文字表达能力。

（4）培养学生具有科学的创新精神、决策能力和执行能力。

交流沟通能力，团队合作能力，劳动组织能力，集体意识和社会责任感。

（5）培养学生具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识。

2.能力目标（1）能认识电器元件。

（2）学生能够准确识读汽车电路图。

（3）能分析基础电路。

（4）能根据电路图查找元器件及线路3.知识目标（1）认识汽车电路基本元器件符号。

（3）掌握汽车线路、线束与继电器结构与原理。

（4）了解汽车电路图类型。

（5）掌握电路图的识读方法三、课程内容与学时分配（一）教学内容选取依据基于学生基础薄弱的特点，选取与汽车电路识图直接相关的基础内容，确保学生能够掌握核心知识点和基本技能。

汽车电工电子教学大纲一、课程性质与任务本课程是中等职业学校汽车检测与维修专业的一门重要专业理论课程.包括电工技术、电子技术的基本知识,同时介绍了与汽车技术有关的直流电路、交流电路、电磁学、交流发电机与电动机。

低压电器与控制电路等电工知识和模拟电子技术、数字电子技术等基本知识。

为学习汽车电子控制技术奠定良好基础。

二、课程教学目标通过本课程的学习,使同学们获得必要的电工与电子技术基础知识和基本技能,了解一般常用电气设备的基本结构、工作原理及主要特点，获得正确使用、维护专用电气设备以及安全用电的一般知识.本课程应在知识和能力方面达到下列要求：（一）知识目标1。

了解直流电路、交流电路、电磁感应的基本知识；2。

掌握常用电工仪表的使用方法，能够运用其测量电子元件;3。

掌握模拟电路、数字电路的相关知识.(二）能力目标1。

能看懂简单的汽车常用电路以及简单的电气控制线路图;2。

能够检修一般的电工电子电路故障。

(三）情感目标通过本门课的学习培养学生对汽车电路的兴趣，培养学生在汽车修理时遇到综合故障时的解决方法和解决思路。

同时培养学生对汽车修理职业的热爱.（四）教学中应注意的问题1.讲述要深入浅出，讲清概念，深度要根据学生的接受能力，每章有小结。

2.注意加强直观性，机动时间可做参观、演示等。

3。

创造条件充分利用现代化教学手段进行教学。

4.讲练结合,要有足够的思考题作为学生的课外作业。

5。

注意理论联系实际,培养学生分析问题和解决问题的能力。

6.重视实践环节每个时间都要有明确的目的和要求,学生要认真准备。

，三、教学内容结构本课程由两部分组成：即电工部分和电子部分。

主要内容包括：直流电路、正弦交流电路、直流电动机和交流发电机、模拟电路、汽车电路基础及安全用电的基本知识。

四、教学内容与要求（一)本大纲对教学要求的层次表述1.知识部分了解知识：直流电路、交流电路、电磁感应的基本知识。

理解：直流电动机和交流发电机工作原理。

掌握:常用电工仪表的使用方法，能够运用其测量电子元件;模拟电路、数字电路的相关知识.2.技能部分应会：能看懂简单的汽车常用电路以及简单的电气控制线路图；熟练:检修一般的电工电子电路故障。