教学常规检查各项评分细则

教务常规检查赋分细则一、前言为了保障教学质量，提高教学效果，特制定本教务常规检查赋分细则。

本细则包括八个方面：教学计划执行、教案设计与内容、课堂授课质量、学生作业批改、考试命题与监考、成绩管理与分析、教学资料归档、教师出勤与守时。

通过对这些方面的检查与赋分，旨在促进教师认真履行职责，提高教学水平。

二、赋分细则教学计划执行（1）教师是否能按照教学计划进行教学，合理安排教学进度；（2）教学计划的执行是否有效，是否能够保证教学目标的实现；（3）教学计划变更是否及时报备并说明原因。

赋分范围：XX-XX分教案设计与内容（1）教案是否规范、完整，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等；（2）教案内容是否与实际教学相符，是否能够体现教学重难点；（3）教案的创新性和实用性如何。

赋分范围：XX-XX分课堂授课质量（1）课堂教学是否生动有趣，能否激发学生的学习兴趣；（2）教学方法是否得当，是否能够达成教学目标；（3）课堂互动效果如何，是否能够引导学生进行深度学习。

赋分范围：XX-XX分学生作业批改（1）作业布置是否适量、有针对性；（2）批改是否及时、准确，能否指出学生的错误并提供改正建议；（3）是否有有效的作业反馈机制。

赋分范围：XX-XX分考试命题与监考（1）考试命题是否符合教学大纲要求，难度适中；（2）监考是否严格、公正，有无违规行为；（3）考试成绩是否真实反映学生的学习情况。

赋分范围：XX-XX分成绩管理与分析（1）成绩录入是否及时、准确；（2）是否定期进行成绩分析，了解学生的学习情况；（3）是否针对成绩问题进行及时的教学调整。

赋分范围：XX-XX分教学资料归档（1）教学资料是否齐全、规范；（2）资料归档是否及时、有序；（3）资料保管是否安全、可靠。

赋分范围：XX-XX分教师出勤与守时（1）教师是否按时到岗，有无迟到、早退现象；（2）是否积极参加各类教学、教研活动；（3）是否能够按时完成各项教学任务。

赋分范围：XX-XX分三、附则本细则自发布之日起执行，由教务处负责解释。

三甲街道三甲小学教务处常规检查细则（试行）一、计分措施常规检查月原则为100分, 常规检查采用扣分制。

二、检查内容1. 教学设计2. 作业3. 听课记录4. 学困生辅导记录5. 家访记录6. 单元检测7. 资料收交8. 课堂管理三、检查原则（1）教学设计（30分）电子教案:教学设计必须与计划进度吻合, 各科目齐全, 教学设计齐备, 且严格按照三甲教育管理中心《电子教学设计旳拟写规定》进行拟写, 少1个课时扣1分, 少一种环节扣0.5分。

（环节包括：总课时数、执行时间、课题、分课时数、目旳、重难点、教具准备、教学过程、板书、作业布置、教学反思。

）手写教案:教学设计必须与计划进度吻合, 各科目齐全, 教学设计齐备, 少1个课时扣1分, 少一种环节扣0.5分（环节包括总课时数、执行时间、课题、分课时数、目旳、重难点、教具准备、教学过程、板书、作业布置、教学反思）备注：1.副科教案原则上可以不拟写教学反思。

2.公假、事假等当堂课不在教室旳教学设计中必须预留一页编好总课时数, 并注明去向, 否则按缺乏课时计算。

（2）作业布置与批改（25分）语文每课1练, 作文每单元1次, 数学每周3次, 每月不少于12次。

（上两科数学旳每周3次作业, 两个班次数轮换: 2次、1次、1次、2次）少1次扣1分, 少1个环节扣0.5分（环节包括作业次数字样、批改等级、批改日期）。

1个错点未改正扣0.5分, 并且按照中心规定必须有三分之一鼓励性评语。

其中未全批全改旳不计算作业次数, 当月一次作业都未批改旳直接扣25分。

（3）听课记录（5分）听课1周至少1节次。

少1次扣1分, 少一种环节扣0.5分（环节包括学校、班级、学科、执教人、时间、课题、听课人、课堂笔录、瞬时点评3条以上、定性分析3条以上）当月一次听课记录也没有旳直接扣5分。

经查实其中有1节次未进入课堂听课旳视为弄虚作假, 当月听课记录直接扣5分。

（4）学困生辅导（5分）每月至少2次。

教学常规检查评分细则考评内容：备课、作业布置及批改、业务笔记、听课笔记、课堂教学、计划总结。

评分细则：一、备课（一）备课数量语文：一、二每周9节（含1节写字课），三、四、五、六年级每周7节数学：一至六年级每周5节英语：三、四、五年级每周3节，六年级4节三至六年级品德与社会、科学以讲完新课备完为准。

音体美每学年20节。

（二）扣分细则1、按规定进度和每周课时计算，教案每少一课时扣0.5分，教案没有体现三维目标、重难点、没有教学反思和作业批改记录每例扣0.5分。

教师教案造假（含无备课，旧备课本等）每例扣10分。

考试及讲评计课时方法：备课本内粘贴试卷，写有试卷分析教案，可按实际考试课时和讲评课时计算课时。

2、备课书写不规范每月酌情扣1-2分。

二、作业布置及批改1、作业数量要求语文：低年级每每周不少于6次（写字、听写、造句、看图写话等）；三至六年级每周不少于5次（写字、听写、造句、综合练习），习作每单元1次以上。

要有批改时间和等级算作业。

数学：原则上每节课1次，每单元检测一次，试卷不算作业。

英语：三至五年级每周2次作业，六年级每周3次作业。

品德与社会、科学每篇课文1次作业。

2、扣分细则1、数量每少1次扣1分。

2、质量要求：（1）作文无眉批、总批每次扣1分。

（2）批改马虎，无订正，每次扣0.5分。

（3）无作业批改记录每次扣1分。

三、课堂教学及参加教研活动1、教师上下课每迟到或早退一次扣1分，迟到、早退10分钟以上作旷课1节扣5元，并扣2分，空堂一节扣10元，无故旷工一天扣除两倍日工资。

2、严格按课表上课，严禁私自调课或挪作他用，一经发现，作旷课处理，每节扣2分。

3、按时参加每周四的教研活动，未参加者每次扣1分，迟到、请假每人次扣0.5分，参加活动时要作好记录，月检时每缺一次记录扣1分。

4、按时上交各类材料，迟交者每次扣1分，未交者扣2分。

5、按时按质完成学校交付的临时性任务，未完成者扣2分。

6、无备课（含照搬旧备课本或参考教案）上课，发现一次扣5分。

教务处检查评分细则范本一、概述本评分细则旨在规范教务处在对学生进行评分过程中的操作和标准，确保评分公正、准确，客观、可衡量。

二、评分方法1.综合评分法根据学生在学期内各个方面的表现，综合评定学生的学术成绩、课堂参与情况、作业完成情况等。

2.分项评分法根据学生的作业质量、考试成绩、实验报告等分别评定学生在不同方面的表现。

三、评分标准根据不同的考核项目和学科特点，制定相应的评分标准。

以下是常见的评分标准范例：1.学术成绩评分标准优秀（90-100分）：课程各项要求全部达标且超出预期，作业质量高，考试成绩优异。

良好（80-89分）：课程各项要求基本达标，作业质量较高，考试成绩良好。

中等（70-79分）：课程各项要求基本达标，作业质量一般，考试成绩中等。

及格（60-69分）：课程各项要求基本达标，作业质量较差，考试成绩及格线。

不及格（0-59分）：课程各项要求未能达标。

2.课堂表现评分标准积极参与、回答问题准确、提出自己的见解、协作能力等因素综合评定。

3.作业评分标准作业完成情况、准确性、组织性、创新性和合理性等因素综合评定。

4.实验报告评分标准实验目的清晰，过程规范，结果准确，数据完整，分析有理论依据等因素综合评定。

四、评分过程1.评分流程教师根据评分细则，进行学生评分，并填写评分表格。

评分表格应包括学生姓名、学号、考核项目、分值、评分标准、得分等。

2.评分时间评分应在指定时间内完成，确保评分结果及时、准确。

3.评分互查评分结束后，进行评分互查，确保评分结果的准确性和一致性。

五、评分结果反馈1.成绩单教务处将根据评分结果，生成并发放成绩单给学生，成绩单应明确包括学生的课程成绩、总评成绩等信息。

2.评分解释与申诉学生对评分结果不满意的，可以向教务处提出评分解释或申诉，教务处将依据评分细则进行审核，并及时予以答复。

六、评分细则的修订与完善1.定期评估教务处应定期评估评分细则的使用效果，听取学生和教师的意见和建议，及时修订和完善。

教务处检查评分细则范本1. 通知与协调能力（10分）- 能否及时、有效地传达相关通知并协调相关事宜。

- 是否能够在紧急情况下迅速作出反应并采取适当的行动。

2. 业务知识与技能（20分）- 对教务工作相关的法律法规、政策和规定是否了解并能正确运用。

- 是否具备较强的数据处理、分析和管理能力。

- 是否具备一定的教务软件和系统操作能力。

3. 沟通与协作能力（15分）- 在与教师、学生、家长等交流中是否表现出较强的沟通技巧和良好的沟通效果。

- 是否能够有效协调各方利益，解决问题并达成共识。

- 在团队合作中是否能够积极参与、贡献并发挥个人优势。

4. 组织与执行能力（20分）- 能否合理安排和组织教学计划和课程安排，确保教学质量和进度。

- 是否能够妥善处理教务相关事务，如考试安排、成绩管理等。

- 能否熟练运用各类教务工具和软件，提高工作效率和质量。

5. 问题解决能力（20分）- 当遇到教务相关问题时，是否能够迅速分析问题原因并提出解决方案。

- 是否能够主动积极解决问题，并确保问题最终得到圆满解决。

6. 服务意识与态度（15分）- 是否能够以学生为中心，服务于学生及其家长的需求。

- 专业服务是否得到学生和家长的好评和肯定。

- 是否能够积极改进服务质量和效率，提供更好的服务体验。

评分细则：- 90-100：优秀表现，能够胜任教务处工作。

- 80-89：良好表现，具备较强的专业素质和工作能力。

- 70-79：一般表现，需要进一步加强相关能力和技能。

- 60-69：差表现，存在一定的不足和问题，需要进一步改进。

- 60以下：不合格表现，无法胜任教务处工作。

注：以上细则仅供参考，具体评分细则可以根据实际情况进行调整和完善。

教务处检查评分细则范本（二）一、引言教务处是学校的管理部门之一，负责学校教务工作的协调和管理。

为了确保教务工作的规范和有效进行，教务处需要对各项工作进行定期的检查和评分。

本文是教务处检查评分细则的模版，旨在提供一个参考，方便教务处根据实际情况进行评分工作。

教务处检查评分细则模版一、学生学业成绩评分细则1. 学习态度评分学生应以积极的态度对待学习，包括但不限于以下方面：- 课上专心听讲，积极参与教学活动；- 耐心完成课后作业；- 学习时间合理安排，避免拖延。

2. 课堂表现评分学生的课堂表现直接反映了他们的学习情况和掌握程度，评分要点包括但不限于以下方面：- 能按时准备好课本、笔记等学习材料；- 能积极回答问题，提出合理的观点和疑问；- 能与同学和谐相处，尊重教师和同学。

3. 作业完成评分作业完成情况是学生学习成绩的重要组成部分，评分要点包括但不限于以下方面：- 作业按时完成，质量符合要求；- 作业中应包含必要的思考和分析，不应简单地抄写或机械完成；- 如遇困难，应主动求助教师或同学。

4. 考试成绩评分考试成绩是衡量学生学习成果的重要指标，评分要点包括但不限于以下方面：- 考试前仔细复习，准备充分；- 在考试中认真答题，不作弊行为；- 能理解题目要求，运用所学知识解答问题。

5. 课外学习评分除了课堂教学，学生的课外学习也是衡量其学业成绩的重要因素，评分要点包括但不限于以下方面：- 积极参加学校组织的课外学习活动；- 阅读书籍、参观博物馆等扩大知识面；- 独立学习能力是否增强。

二、学生品德评分细则1. 守时评分守时是学生必备的品质之一，评分要点包括但不限于以下方面：- 上课能按时到校、到班；- 完成作业和考试等任务时能按时提交；- 参加学校组织的各种活动能按时参与。

2. 守纪评分守纪是指学生遵守学校规章制度并言行端正，评分要点包括但不限于以下方面：- 尊师重道，对教师和同学保持礼貌；- 遵守课堂秩序，不打架斗殴等不良行为；- 文明用语，不说脏话和恶意诋毁他人的言论。

3. 合作评分合作是学生在团队中相互协作和互助的重要技能，评分要点包括但不限于以下方面：- 能与同学和谐相处，不搞拉帮结派等不良行为；- 在小组活动或课堂合作中能主动承担任务并与他人合作；- 乐于帮助他人，与同学互帮互助。

教务处检查评分细则范文一、评分标准1. 书面作业评分标准(1) 内容委托：要求学生明确阐述核心观点，统一主题，明确观点，有充分的论证和论据支持。

(2) 文章结构：要求学生使用合适的结构组织文章，包括引言、主体和结论。

段落之间要有适当的过渡。

(3) 语法和拼写：要求学生使用正确的语法和拼写，注意句子结构的准确性和流畅性。

(4) 语言表达：要求学生使用精准、清晰、得体的语言表达，避免使用模糊或不准确的词汇。

2. 口头报告评分标准(1) 内容准确性：要求学生对问题进行准确的解释和回答，同时能够提供合理的解决方案。

(2) 语速和语调：要求学生表达清晰、流利，掌握适当的语速和语调，使观众能够理解。

(3) 演示技巧和展示效果：要求学生运用适当的演示技巧，如使用幻灯片、图表等，以增强演示效果。

(4) 态度和自信心：要求学生表达自信，展现积极的态度，与观众建立积极的互动。

二、评分依据1. 书面作业委托内容：4分(1) 学生明确阐述核心观点，统一主题: 学生应能清楚地表达出他们的核心观点，并围绕主题进行论述。

(2) 观点明确，有充分的论证和论据支持: 学生应提供充分、有说服力的论证和论据，以支持他们的观点。

文章结构：3分(1) 使用合适的结构组织文章: 学生应使用具有逻辑性和连续性的结构组织文章，包括引言、主体和结论。

(2) 段落之间有适当的过渡: 学生应运用适当的过渡词或句子，以使段落之间更流畅地连接起来。

语法和拼写：2分(1) 使用正确的语法和拼写: 学生应避免语法错误和拼写错误，注意句子结构的准确性和流畅性。

(2) 遵循语法规范: 学生应按照语法规范使用标点符号和语法结构。

语言表达：1分(1) 使用精准、清晰、得体的语言表达: 学生应选择恰当的词汇、短语和句子结构，以确保语言的准确性和表达能力。

(2) 避免使用模糊或不准确的词汇: 学生应避免使用模棱两可的词汇，使观点更加明确。

2. 口头报告内容准确性：4分(1) 对问题进行准确的解释和回答: 学生应能准确理解问题并给出清晰的解释和回答，同时能够提供合理的解决方案。