揭开“美国综合排名”的面纱

2021美国大学排名解析 2021年美国大学排名
一、“最好的综合性大学”
这个排名主要针对综合性研究型大学，这类综合性大学能够包含从本科到博士的基本
课程，专业设置往往比较齐备，这就是我们通常说的大U排名。

不过，这个排名只参考本
科生指标，比如高中排名、SAT或ACT分数，新生入学率、大学毕业率等关涉对大学本科
阶段教育成果评价方面。

假如是申请研究生，则要看专业排名。

二、“最好的文科学院”
这类大学的课程设置至少一半是文理课程，比如语言和文学、文化研究、生命科学等。

这类大学关注本科教育，注重学术性人才的培养。

高中成绩好，要求奖学金，并且以后有
志于从事基础研究的同学适合申请。

三、“最好的大学硕士”
该排名按照美国东南西北四个区域进行排名，这类大学主要提供本科和硕士课程，博
士课程较少，有的甚至没有博士课程。

四、“最好的综合性院校学士”
同上面一样，也按照区域进行排名，入选此类排名的大学虽也专注本科教育，但职业
类课程如教育、商科、护理等较多，而文理课程则少于50%。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

美国大学综合排名是如何决定的现在越来越多的学生，无论是高中生，大学生，还是研究生，都希望能够再赴美留学深造。

随着大家考出的、SAT、GRE成绩越来越高，因此综合排名高的美国名校也越来越受到家长和学生们的青睐。

但是大家不一定了解究竟是哪些因素决定了一所大学的综合排名，现在将为您逐一介绍，美国大学排名的各种决定因素：《美国新闻和世界报导》在长期的评比实践中，不断地总结经验，汲取各方面的批评和建议，终于确定了以上美国大学排名评比的七项标准。

1、同行评价和学校声誉(25%)邀请各大学的校长、教务长、招生处主任为同类学校进行评定，给出1-5分：1分表示“最低水平”，5分表示“最高水平”，学校声誉按积分上下排名。

评定主要根据学校对教学的重视程度来评分。

此项标准在排名中占很大比重，因为学校声誉或知名度对毕业生寻找好的职业有很大影响。

2、在校生的回返率和毕业率(20%-25%)其中包括两个指标：其一是一年级新生的回返率。

对学生来讲，第一年是最困难的一年，退学率往往是4年中最高的。

回返率占这一标准的20%。

其二是6年的毕业率。

美国大学实行学分制，学生毕业少至3年，多至七八年。

缩短学业年限意味着个人和政府都能够节省投资，因此，6年毕业率成为衡量大学质量的另一重要标准，占此项的80%。

回返率和毕业率高，说明学校能够为学生提供高质量的教学和效劳工作，从而帮助他们顺利完成大学学业。

3、师资质量(20%)根据有关的研究，学生对教授的教学和指导的满意程度，与他们的学习成绩和毕业率成正比。

这项指标包括6个数据：小班课(20人以下)的百分比、大班课(50人以上)的百分比、教授平均工资和福利、持有博士学位的教授人数的百分比、学生和教授的比率以及全日制和半日制教授的比率。

一般来说，小班教学比大班教学的效果要好得多，学生可以得到充分的帮助。

而教师的工资上下、学位程度，师生比率以及全日制或半日制的地位等，那么决定着教师的责任感和投入量，都对教学质量有直接影响。

美国城市排名的奥秘作者：祝跃来源：《中国经贸聚焦》2013年第06期美国作家罗曼·佩恩（Roman Payne）在自己的游记小说《城市与国家》中将城市比作人类，认为每个城市“都有着自己的个性和习惯”。

对于人类来说，“个性和习惯”与生活和健康息息相关，而对于一个城市，它们的“个性”往往决定着这个城市在经济、社会等方面的表现。

在美国，人们既会流连于纽约的繁华、赞叹硅谷的发达，也会惊讶于底特律的破产、反思布法罗居高不下的失业率。

那么，对于投资者或者想要找一个理想工作环境的人来说，美国的哪些城市是他们的好去处呢？美国梅肯研究院（Milken Institute）近期发布了《美国最佳城市排名》，根据城市的人均产出值增长率、就业率以及平均工资增长率选出了全美2012年表现最好的大城市（按人口排名前200的城市）。

科技为王梅肯研究院在报告中写道：“从2012年到现在，有一个趋势我们不得不重视，那就是技术的回归让很多大城市的面貌焕然一新。

”在榜单的前五名中，除了美国首都华盛顿和北卡罗来州首府罗利之外，另外三座城市都是以科技而闻名：硅谷旁边的圣何塞、拥有“硅丘（Silicon Hill，世界诸多电脑和手机生产商研发中心所在）”的奥斯汀以及著名的航天城休斯顿。

此外，还有像西雅图、达拉斯、沃斯堡等拥有至少一家高科技公司总部的大城市晋级25强。

其中，圣何塞的崛起是对“科技为王”的最好诠释。

梅肯研究院的报告将它的快速发展归功于“社交网络、平板电脑、云技术等行业的崛起”，是“苹果、Facebook、推特等企业快速发展的结果”。

根据报告，圣何塞在2010-2012年的工作数量增长率方面排在全美第10位，高科技行业的工作数量增长率则排在第9位，而平均薪酬增长率则为全美第一。

腰包渐鼓的“硅谷技术宅”们则更加频繁地外出消费，促进了当地零售业，尤其是高端零售业的发展。

“2012年是我们开业几年来业绩最好的一年。

每个周末都会有很多顾客到我们这里来。

揭秘美国大学排名是如何由来的美国留学选校时U.S. News美国大学排名是一个重要参考标准，那么，你知道美国大学排名是如何由来的吗？他的参考标准又是什么呢？排名比较了一些被大家普遍认可的指标，比如说新生保有率、毕业率和师资力量。

当你用这些指标来重新定位申请学校时，你会发现，除了本来想要申请的一些学校，还有一些符合这些标准但你却不太熟悉的大学，因此，你的视野拓宽了。

除了上面说的标准外，其他的因素也会影响你的决定，比如学校的位置、校园生活、学位授予范围、体育活动、花销以及财政补助状况。

当你把自己对学校的了解和U.S.News的的排名结合起来时，这份排名就是一个申请最佳助手了。

美国大学排名是如何由来的排名系统有两大基础。

一是教育专家对学术质量的测评，二是研究表明的与教育密切相关的其他因素。

首先，根据学校的性质进行分类。

卡内基教学促进委员会在 2010年对各大高等院校进行了重新归类。

The Carnegie classification （卡内基高等教育机构分类）被广泛应用于高等教育研究。

自 1983年首次排名到现在，这一直是最好大学排名的基础。

美国教育部和其他高等教育研究机构都是在这份研究的基础上进行数据分析的。

简言之，卡内基分类是高等教育的认可标准。

这些分类包括：全国性大学排名、全国性文理学院排名、地方性大学排名和地方性学院排名等。

卡内基分类是划分学校性质的基础。

全国性大学拥有各个领域的本科专业，包括硕士和博士的教育，对学术研究能力的要求也相对较高。

文理学院则更强调本科生的教育，其中至少 50%的专业是文理科。

本科生和研究生（包括数量较少的博士生）能够在全国性的大学里拿到各种各样的学位。

地方性大学也是注重本科生教育，但人文科学的学位少于 50%。

这里所定义的地方性大学，也包括那些两三年就毕业的专科学校。

如果按地域划分，地方性大学和地方性学院可以分为四大群体：北部、南部、中西部和西部。

学校一旦被划分了类别，我们就从 16个因素入手，对学校的数据进行分析。

深入排名之后解读榜单数据作者：张影刘薇禛平 U.S. News 张禹来源：《留学》2020年第19期U.S. News发布2021年榜单，排名背后有着怎样的考量？2020年9月13日，世界权威排名机构，U.S. News&World Report（《美国世界与新闻报道》，以下简称U.S. News）正式发布2021年美国大学排名榜单。

榜单主要包括美国大学综合排名、公立大学排名、文理学院排名及专业排名等，若要查询其他类型排名，可使用不同的关键词查找。

榜单同时为学生和家长提供详尽参考数据，如学校所在地、学费、奖学金等。

自1983年开始对美国大学进行排名后，这已经是U.S. News为广大学子奉上的第38份榜单。

其每年9月发布的排名具有公认的权威性和影响力，是千万学子选择攻读院校、确定人生专业方向的重要参考，让面临人生重大抉择，稍显迷茫的年轻人从海量的院校信息中撷取精华，找到最适合自己的学校与专业领域。

为帮助读者更好地利用2021排名榜单，《留学》杂志采访了U.S. News Global Education 大中华区域经理Ben Nicholson，从官方角度深入解读这份新鲜出炉的榜单背后的设计用意。

2021排名指标新变化U.S. News排名指标包括教学成果、学生表现、师资力量、学术声誉、财政资源和校友捐赠等，采取自主收集学校数据和借助第三方机构调研的方式，严格把控和审核数据源，以确保榜单分析的真实性与权威性。

为适应社会现实和高等教育界的发展，与2020年相比，新榜单的在排名指标上出现了几个重要的变化。

首先，由于2020年新冠肺炎疫情的影响，SAT、ACT等标准化考试被迫取消或延期，众多高校决定2020年不再使用标化成绩作为录取参考。

为适应这一情况，U.S. News将标化成绩比重由7.75%下调至5%，也因此将“学生表现”所占比重从10%下调至7%;另外，U.S. News新增了“Test-Blind”排名，将一直以来不使用标化成绩的高校也加入了排名，而疫情发生前，U.S. News自2008年起就不再将这些学校纳入排名。

揭开“美国综合排名”的面纱准备出国留学的同学和家长,一定都对“排名”这两个字再熟悉不过，不少学子经常会把要去排名前多少的学校作为我们的留学目标,那美国大学的排名到底是什么呢?大家经常所说的这个排名又是从哪里来的呢?有人和我们说排名不靠谱，又有人跟我们说要参考排名，那我们到底该不该参考?要回答这些问题，我们首先需要知道我们经常所说的这个“排名”是哪里来的。

今天，就带大家揭开“美国综合排名”的面纱。

一、排名是什么解析排名，首先要了解排名;事实上，美国大学排名确实是一个复杂得值得所有留学生和教育者了解的概念。

我们经常所说的排名，其实就是指US-NEWS排名。

这是一个美国私营杂志机构，该杂志对大学进行排名的科学性见仁见智，事实上近年来也屡遭诟病，但是它的影响力却很大。

这个排名很大程度上左右着来自世界各地学生和家长对美国高等院校的选择。

那么该排名的原理是什么?目前该模式基于7项加权参数：1. 本科学术声誉 25%2. 毕业率和新生返校率 20%3. 师资力量 20%4. 新生水平 15%5. 经济实力 10%6. 毕业率表现 5%7. 校友捐赠 5%某种程度上排名越好的学校声誉越好、学生满意度和毕业率越好、学生和教师水平越高、科研实力越强和校友越慷慨。

这些指标当然是学生选择学校应该关注的，但是学校的学费、地理位置、气候、专业优势、教师的友好度和关注度、宿舍餐饮特点、国际生比例、宗教氛围、公立私立学校特色和传统等等直接关系到孩子切身感受和体验的指标是不能通过排名看出来的，与孩子的匹配度也是不能通过排名来做判断的。

因此，理智客观地看待排名是中国留学生及家长们一定要注意的。

二、2015年最新排名解析在2015年美国新闻与世界报道(U.S News & World Report)美国大学综合排名榜单中，普林斯顿大学蝉联第一，哈佛大学紧随其后，耶鲁大学也继续保持着第三的地位，全美TOP30名校基本保持霸主地位。

美国大学排名的机制和背后蕴藏的定义社会的发展，越来越多的学生选择赴美留学，在这个过程中，几乎每个学生都总会关注美国大学的排名，尤其是综合排名高的美国名校也是越来越多的受到家长和学生的认可，这确实无可厚非，排名似乎就象征了荣誉和前途。

但是关于美国大学综合排名我们真正的知多少呢？美国大学综合排名是我们选校中最重要的因素吗？和美国大学的专业排名相比呢？我们到底如何才能正确抉择，为我们的留学开启最完美的一笔。

几乎每个学生都希望能收获综合排名靠前的美国名校offer，就如同在国内拿到清华北大的通知书一样，得到的不仅仅是万人瞩目的荣誉，更是优越的学习环境，丰厚的人脉资源，还有拿到毕业后找到离期望值最近工作的敲门砖。

但是，这个排名的依据究竟是什么，一所大学的综合排名真的能代表一切吗？其实这里最关键的就是我们要充分的了解一下这个排名的机制和其背后蕴藏的定义，就以大家最了解的USNEWS为例，简单分析下《美国新闻和世界报导》肯定的美国大学排名评选的七项标准。

1. 学校的声望学校声望是如何评比出来的呢，这个是通过请各大学的校长，教务长，招生处主任等，为同类学校评定，给出1-5分：1分表示“最低水平”，5分表示“最高水平”，学校声誉按积分上下排名。

评定主要根据学校正教学的注重程度来评分。

很明显假设一个毕业生从一所知名的大学取得了学位，就很容易找到好工作或者被录取到顶级研讨生项目。

2. 生源回返率和毕业率这一条中其实包含了两个因素，其一，回返率，是指一年级留学生的回返率，因为对于留学生来讲，第一年是最困难的，退学率非常高的。

其二，是指毕业率，美国大学实行学分制，学生毕业少至3年，多至七八年。

所以毕业率成为权衡大学质量的另一重要标准。

重生第二年返校的比例及最终毕业的比例越高，也就意味着这所学校为学生取得成功所能提供的课程与效劳就可能会越好。

3. 师资力量顾名思义，就是学校的教授情况：研讨标明，学生对所接触到的教授越满意，学得就越多，毕业率肯定也就越高。

如何看懂世界大学排名1英美大学的排名五花八门，总体来说，美国的USNews排名、PrincetonReview排名、英国的《泰晤士报》排名、中国的上海交大排名等，是目前使用率最高的大学排名系统。

在与业内留美专家莫老师、何老师交换意见时，我觉得有必要突出一下大学排行榜的真正作用，这其中莫老师概括得非常到位。

《美国新闻与世界报道》(USNews&WorldReport)负责发布美国大学排名及世界大学排名的高管人员，很震惊地发现，国内中介、学生和家长对国外大学排名的依赖程度之高，远远超出了他的想象。

莫老师援引这位媒体负责人的话，说出了大学排名发布者的真实意图：我们发布美国大学和世界大学排名的目的，只是给申请者提供一个观察的角度，让他们开始寻找适合自己需求的大学。

这简单而又意味深长的话，几乎揭示了世界上各种大学排名系统共同的秘密。

而此时，我想到的，是高考复习时常做的选择题。

以“题海战术”为“标配”的应试教育，让中国学生在有限的选项中做出选择，看似只是做了单选题、多选题，而潜移默化中，把大家的思维固定在一个很小的圈子里。

习惯了选择现成答案的中国学生，似乎已经丧失了继续探索、继续思考的动力。

在留学择校的问题上，很多中国学生——甚至还有家长——其实都在像完成一道选择题似的，“简单粗暴”地把排名充当自己的对位选项。

2中国留学生对排名的片面理解，说明我们确实缺乏思辨意识(辩证思维)的训练。

英美教育的重要内容是CriticalThinking(思辨能力)，在英国大学里甚至被设置为必修课。

我在英国留学时，几乎每门课的任课老师，都要给学生布置参考书单，密密麻麻的，不下20本。

没有大量的阅读，就不可能有全面、透彻的领悟。

这种阅读训练，其实是培养从不同角度看待同一事物的习惯，而不拘泥于某个侧面。

其实，国外大学的不同排名系统，恰恰提供了审视大学的多个观察角度。

只可惜中国学生，甚至留学中介，仍然苑囿于某个排名系统所提供的单一侧面，并作为选择的唯一依据。

科学美国人排名机制背后的数学机密环球科学网报道日常生活中，需要我们作出决定的许多场合（例如购物、点击网站、看电影乃至送子女到哪里读大学等），往往都会涉及评分和排名的问题。

但你可曾想过，是什么人或什么因素在给出这些评分呢？评分是只反映了主观看法，还是另有什么因素在悄悄起作用呢？假设你现在是马克·扎克伯格（MarkZuckerberg），在他的Facemash网站（Facebook的前身）给哈佛大学的女生评分、排名。

最简单的办法自然是让大家为自己心仪的女生投票，而某位女生的得分就是她所获的票数。

但投票的效果并不好，因为不同的人投的票，效力可能不一样。

比如说，那些不学无术的人投的票，在效力上通常就不如知识渊博的人投的票。

拿Facemash来说，投票者的性别可能起着相当重要的作用。

但给投票者规定某种权重往往是不可行的，特别是在投票者身份不明的情况下。

因此，你不妨试试美国大学橄榄球冠军联赛（Bowlchampionshipseries）所使用的、为各大学橄榄球队评分的方法。

如果把这种方法用在评选前10名的女生上，就应该这样操作：投票者为最心仪的女生打10分，次心仪的女生打9分，依此类推。

每位女生所获分数加起来，就是她的最后得分。

不过，大多数橄榄球迷希望，球队排名应该根据实际比赛的成绩来进行。

事实上，由于来自球迷的强大压力，美国大学橄榄球赛的组织者在今年4月宣布，他们正在考虑在2019赛季实行附加赛。

扎克伯格出于直觉，敏锐地意识到一对一的比拼是更好的评分办法。

他采取的方法是，直接把两名女生的照片放在一起，然后问：“哪个更漂亮？”这样，打分就很容易了。

每次比拼，赢方得一分，输方得零分（如不分胜负，则双方各得0.5分）。

但是，如何把这种一对一比拼的分数转化为评分呢？酷爱国际象棋的美国物理学家阿帕德·埃洛（ArpadElo）推理说，一种比较合理的办法是，随着比赛的进行，为每位选手确定一个平均成绩，这个成绩就是选手的初始评分。

美国大学排名并无统一标准关于美国大学排名并无统一标准留学海外见闻：美国人不看重大学排名。

常有家长询问美国大学的排名。

确实，中国人有一种名校情结，进入排名靠前的名校，对于学生和家长来说都是一件很有面子、值得炫耀的事。

这种想法在中国是可行的，但你若把同样的想法套在美国名校身上，就大错特错了。

美国大学排名并无统一标准其实所谓美国大学排名，是美国的一些非官方组织所为。

在美国，至少存在5种完全不同的排名结果，分别是由《美国新闻与世界报导》、《菲斯克大学入学指南》、《普林斯顿评论》、《耶鲁大学内部指南》、《华尔街日报》所给出的排名及其它一些排名标准。

这些排名相互并不统一，这个排名可能认为哈佛大学是第一位，另外一个可能就将哈佛排在第五位，有些很好的学校也未必会出现在这5大排名体系中。

美国人并不关注排名美国大部分家长是不会过分关注这些排名的。

美国学生在选校时，并不会只盯紧哈佛、耶鲁这类名校，他们知道如何判定自己的实力，更知道排名并不能决定一切。

综合排名靠前的学校，也有着非常一般的科系;而有些排名一般的学校，却有可能隐藏着极为顶尖的。

除此之外，有很多优秀的文理学院在美国知名度很高，但在国内却不那么为人所知，如果你真的想接受顶尖的专业教育或是毕业后有留在美国工作的打算，那么就必须要抛开所谓的名校情结，挑选适合的.专业和学校了。

文化和环境因素也很重要美国是一个有着多元文化的国家。

一些地区对外国人、尤其是亚洲人是持接受态度的，但另一些地区就未必。

如波士顿学院，排名34，学校风景优美，交通方便。

尽管排名靠前，但该校有70%的学生信奉罗马天主教，而且学生们以不同的民族为界限形成很多小帮派，并不适合中国学生。

又比如亚利桑那大学，虽然排名96，但也很不错。

学校不仅气候和地理位置好，四季如春，环境优美，而且学术上也非常严谨，学生在课程与活动方面的选择范围很广。

正如某杂志所说：它既有很高的学术水准、又有令人难以置信的绝好天气，而且学校学生之间关系融洽。