湘艺版音乐三年级上册《赛马》说课稿1一. 教材分析《赛马》是湘艺版音乐三年级上册的一首歌曲，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣。
歌曲以赛马为主题，描绘了一场激动人心的赛马场景，让学生在欣赏歌曲的同时，感受到比赛的紧张气氛和马儿奔跑的欢快。
歌曲采用2/4拍，共21个小节，结构简洁明了。
本节课通过学习《赛马》，旨在培养学生的音乐欣赏能力和表现力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对旋律、节奏等方面有了一定的认识。
但学生在音乐表现力方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师应注重引导学生感受歌曲的节奏和情感，激发他们的学习兴趣，提高音乐表现力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能熟练地演唱歌曲《赛马》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.情感态度与价值观：学生能感受到歌曲中的欢乐气氛，培养团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《赛马》的旋律、节奏和演唱技巧。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏和音乐表现力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法和情境教学法。
2.教学手段：运用多媒体设备、钢琴、节奏乐器等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：教师播放赛马比赛的视频，引导学生感受比赛的紧张气氛。
2.初步感知：教师带领学生聆听歌曲《赛马》，让学生关注歌曲的节奏和旋律。
3.学习歌词：教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
4.分组练习：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导。
5.歌曲展示：各组学生代表进行演唱展示，评价并提出改进意见。
6.音乐活动：教师学生进行节奏游戏，巩固歌曲节奏。
7.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的重难点。
8.拓展延伸：教师引导学生发挥想象，创作与赛马相关的音乐作品。
七. 说板书设计板书设计如下：歌曲：《赛马》节奏：2/4旋律：简单、欢快情感：欢乐、激动八. 说教学评价本节课的评价方式分为过程性评价和终结性评价。
