会计报表子系统

会计报表子系统的基本功能及特点
基本功能：
1、会计报表子系统能够收集、整理、分析和汇总会计数据；
2、能够根据会计准则，自动生成各类会计报表，如利润表、资产负债表、现金流量表等；
3、能够对会计报表进行审核，检查会计数据的准确性；
4、能够对会计报表进行实时监控，及时发现会计数据异常；
5、能够提供会计报表分析和预测功能，帮助企业进行决策分析；
特点：
1、会计报表子系统可以有效地收集、整理、分析和汇总会计数据，提高会计工作的效率；
2、会计报表子系统可以自动生成各类会计报表，减少人工编制会计报表的工作量；
3、会计报表子系统可以进行实时监控，及时发现会计数据异常，确保会计报表的准确性；
4、会计报表子系统可以提供会计报表分析和预测功能，帮助企业进行决策分析，提高企业经营效率。

答案-作业题-第7章会计报表子系统答案-作业题-第7章会计报表子系统1. 会计报表子系统一般要在各个子系统的（同期核算工作完成）之后运行。

2. 根据报表反映的内容、性质，可分为（财务状况报表）、（经营成果报表）和（成本费用报表）。

3. 按服务对象，会计报表可分为（外部报表）和（内部报表）。

4. 按编制单位，会计报表可分为（单位报表）、（汇总报表）和（合并报表）。

5. 报表格式可分为（表头）、（表体）和（表尾）。

6. （表元）组成报表的最小基本单位，它可以由它所在的（行标）和（列标）表示。

7. 报表的主要数据来源是（账上取数）、（本表取数）、（其他报表取数），有时来自（系统外部），只有少量数据来自（其他软件）。

8. 报表公式包括（基本计算公式）、（审核公式）和（舍位平衡公式）。

9. 取2021年本月末当前账套的应收账套的借方余额的函数表达式为（ QM(1122,月，借，，2021) ）。

10. 审核公式就是表示报表数据之间（勾稽关系的验证）。

1. 在UFO 报表中，舍位平衡公式不需要确定的条件是( )。

A. 舍位单元B.舍位表名C.舍位位数D.舍位区域2. 以下哪种方法不是进入编辑单元公式的正确方法？A. 选择数据菜单下的编辑公式-〉单元公式。

B. 在选定的单元单击鼠标左键。

C. 在编辑栏中按"fx" 图标。

D. 在选定的单元双击鼠标左键。

3. 以下哪些类型不是UFO 报表的单元类型？A. 字符型B.表样型C.数值型D. 逻辑型4. UFO 报表从总账能取数的前提是( )。

A. 总账正确填制凭证后即可B.总账必须结账后C. 总账必须记账后D.总账正确填制凭证且审核后5. UFO 报表不提供哪个关键字的录入?A. 年B.月C.季D. 周6.UFO 报表的正确的基本操作流程是（）。

A. 设计格式->定义公式-〉数据处理->图形处理-〉打印B. 设计格式-〉图形处理-〉数据处理-〉定义公式-〉打印C. 定义公式-〉设计格式-〉数据处理-〉图形处理-〉打印D. 设计格式-〉定义公式-〉图形处理-〉数据处理-〉打印7. 如果要取得总账系统的指定科目的本期数量发生额，需要选择哪个函数？A.FS()B.SFS()C.WFS()D.SJE()8. 下列哪条叙述是对单元公式“?C10+select(?D10,年@=年 and 月@=月+1)”的正确描述？A. 本表本期表页C10单元数据+本表本年下一会计期表页D10单元数据。

第九章会计报表编制与分析一、单项选择题。

1.会计报表管理子系统的会计报表主要有“格式”和“数据”两种状态，“格式”状态主要完成（）工作。

A.数据编制B.公式定义C.报表表样设计D.生成报表【答案】C【解析】编制报表的工作分为两大部分：格式设计和数据处理，分别在“格式”和“数据”两种状态下进行，在格式状态下主要完成报表表样的设计。

所以本题正确答案为C。

参见教材第257页。

2.会计报表管理子系统中的报表可以由一张表页上的一组单元组成一个区域，所以区域是（）维的。

A.一B.二C.三D.四【答案】B【解析】区域由一张表页上的一组单元组成，自起点单元到终点单元是一个完整的长方形矩阵，在财务报表系统中，区域是二维的。

所以本题正确答案为B。

参见教材第259页。

3.会计报表管理系统的关键字是对三维电子表进行操作时，在多个表页间起到对表页进行（）作用的一类特殊的标识。

A.定位B.辨识C.定位和辨识D.勾稽【答案】C【解析】所谓关键字，就是对三维电子表进行操作时，在多个表页间起到对表页进行定位、辨识作用的一类特殊的标识。

所以本题正确答案为C。

参见教材第259页。

4.报表管理系统中的关键字的设置在( )状态下设置。

A.数据B.格式C.模板D.编辑【答案】B【解析】报表关键安实际上是一种计算机的取值函数，通常在报表格式设置中进行设置，关键字的值在数据状态下录入。

所以本题正确答案为B。

参见教材第260页。

5.定义报表的表样，即是定制报表模板，在（）下对新建的报表进行一系列设计，使之成为一张有内容实体，有一定的属性的特定报表。

A.格式状态B.数据状态C.报表模板D.编辑状态【答案】A【解析】定义报表的表样，即是定制报表模板，在格式状态下对新建的报表进行一系列设计，使之成为一张有内容实体，有一定的属性的特定报表。

所以本题正确答案为A。

参见教材第261页。

6.报表主要包括标题、表头、表体、表尾等部分组成，其中（）是表的核心。

A.表头B.表体C.表尾D.标题【答案】B【解析】报表主要包括标题、表头、表体、表尾三个部分。

《会计信息系统》课程教学大纲课程代码：150442课程名称：会计信息系统／Accounting Information Systems学时学分：48学时/3学分适用专业：会计学专业、工商管理专业开课部门：经济管理系一、课程定位（一）课程性质本课程属于会计学专业培养方案中确定的学科专业核心课程。

这门课程同时也是工商管理专业的专业选修课。

（二）课程在人才培养过程中的作用计算机的应用改变了传统会计核算方法和核算程序，拓展了会计信息系统的功能和作用，从而给会计信息质量、内部会计控制、会计组织机构、会计档案管理和审计工作等都带来了巨大的影响，所以，计算机会计信息系统的原理和实务操作是会计学、工商管理本科毕业生必须掌握的一门知识和基本技能。

课程以最新的会计软件为工具进行会计核算作为学习目标，以会计、财务的基本理论、基本核算程序为基础，精选企业会计资料，指导学生完成会计核算过程，并试图建立一个实践与理论相结合，着重培养学生实际动手能力为主的理论与实践紧密结合的课程教学体系。

通过本课程的学习主要是使学生了解电算化会计的基本内容、方法，了解会计信息系统的构成与实施；掌握用计算机替代手工来完成如记账、算账、报账等会计核算工作，实现预测、计划、控制、决策之类的财务管理工作信息化。

培养学生的会计信息系统实施部署和操作应用能力。

（三）本课程与其它课程关系该课程可使学生了解企业电算会计的基本理论知识和会计信息系统的构成、与手工会计的区别、发展阶段、发展趋势等，使学生掌握会计信息系统的实施和操作应用能力，使学生熟悉会计信息系统各子系统之间的数据传递关系，是会计学专业学生在学习了《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《财务管理》、《审计》等理论课程后培养专业实践工作能力的必修课程。

作为工商管理专业的选修课，其先修课程主要有《管理学原理》、《会计学》、《成本会计》、《财务管理》、等，后续课程主要是生产实习，以及为学生毕业实习和走向工作岗位奠定基础。

填空题1.我国(一级会计科目编码)方案由财政部统一制定，但是( 明细科目编码)财政部没有统一制定，需要财会人员根据其具体情况进行代码设计。

2.在计算机条件下，财会人员只要使用记账模块，记账工作便由计算机自动、准确、高速完成。

记账工作可以在编制一张凭证后进行，也可以编制一天的凭证后记一次账，既可以(一天记数)次账，也可以( 多天记一)次账。

3.凭证号是记账凭证的标识，按会计制度要求，不同类型凭证每月分别从(1”开始)连续编号，不能有( 重号)、( 漏号)。

因此，凭证录入模块能够检查出最后一张凭证号，自动加1后生成当前凭证4.检查凭证类型是检查输入的( 借方科目)或贷方科目)与凭证类型是否相符的检查。

特定的凭证类型有时要求凭证中必须出现某些科目，如(付款凭证)中贷方科目必须出现“现金”或“银行存款”科目;( 收款凭证)中借方科目必须出现“现金”或“银行存款”科目。

若满足上述条件，检查结果为“正确”或“真”，否则，检查结果为“错误”或“假”。

5.系统服务模块的功能主要包括(会计数据备份)、( 会计数据恢复)、系统维护、修改口令、获取外部数据等功能模块。

6.任何一张凭证都满足“有借必有贷”的原则。

因此，对每一张凭证存入凭证文件之前，必须自动进行( 借贷平衡检查)。

如果平衡，检查结果为(正确”或“真)，否则，检查结果为“错误”或“假”。

7.在凭证科目输入中，必须考虑对科目编码的( )以及是否为( )进行检查。

8.在计算机会计信息系统中，记账凭证的类型按照( )和( )，可以采用( )五种记账凭证;也可以采用收、付、转三种记账凭证。

9.实现往来核算和管理的做法是，在科目设置时，只将应收账款或应付账款等( )的性质定义为“往来”，即告诉计算机需要专门的往来核算与管理，将具体的地区、往来单位等( )从科目体系中剥离出来，将地区、往来单位等信息存放在往来单位通讯录文件中进行统一管理。

10.自动转账是计算机条件下会计信息系统出现的新概念，自动转账模块应该包括：( )、( )功能模块。

《会计信息系统》课程教学大纲适用范围：本科培养方案课程名称：会计信息系统课程代码：6105301适用专业：财务管理会计学学分：4学时：64（其中：理论学时：32 实践学时：32 ）课程类型：课程性质：专业基础课先修课程：开课单位：会计学院一、课程教学目标（一）课程具体目标1．知识与技能目标（1）基本理论知识：了解会计信息系统的基本概念，了解财务管理软件的特点及其基本工作原理；掌握计算机账务处理、工资、固定资产、往来款管理、会计报表、成本核算、决策支持的主要内容、工作流程和操作原理；掌握初始建账、填制记账凭证、审核记账凭证、记账、编制会计报表、工资核算、固定资产核算、往来账款核算与管理、成本核算、决策支持的基本方法。

（2）基本技能：能够熟练运用计算机软件处理企业各方面账务，遇到新软件能够触类旁通，快速上手；能够利用计算机软件进行财务数据输入、处理、分析和输出，为企业预决策提供数据支持。

2．过程与方法目标通过教学过程中的讲、学、练，使学生最终能够完成会计信息系统的实施和维护，使会计数据快速、有序、准确的转变成对企业预、决策有用的会计信息。

为达到这一目标，我们在教学过程中采用理论和实践相结合的方法，以讲助学，学练结合。

3．情感态度与价值观目标引导学生在学习过程中，要循序渐进、知难而进，持之以恒；鼓励学生多动手、多思考、多发问，化被动为主动。

在这种情绪的感染下，学习可以快乐、高效的完成，最终达到我们预定的目标。

（二）课程目标与毕业要求的关系表1 本课程对培养目标（或毕业要求）的支撑二、教学内容及基本要求（一）会计信息系统概述1.教学内容（1）计算机系统与信息技术（2）交易循环与会计循环（3）会计信息系统的基本概念（4）会计信息系统的结构2.教学重点和难点重点：交易循环与会计循环，会计信息系统的基本概念。

难点：交易循环与会计循环3.基本要求了解计算机系统与信息技术，了解交易循环与会计循环过程，以及数据循环是如何在会计信息系统中体现的。

1单项处理阶段：利用计算机代替人工成批处理大量数据。

基本特点是程序和数据相互不独立。

2综合处理阶段；利用计算机对某一管理子系统进行核算。

特征是程序以构成一个系统已文件夹来实现以定的数据管理（EDP）3管理信息系统：利用计算机对整个管理系统的信息进行处理，统一处理和调节信息流程。

(MIS)会计在（MIS）阶段才能说是真正的电算化了。

4决策支持系统：在管理信息系统的基础上建立了完整的数据管理系统和数据模型库，特征：数据沉余度减到最小数据可以无限扩大。

(DSS)5国内会计电算化的发展概况：起步阶段（1983），自发缓慢发展阶段，（1983～1987）有序快速发展阶段（1988～到现在）6．1989年12月和1990年7月财政部分布了《会计核算软件管理的几项规定试行》和《会计核算软件评审问题的补充规定试行》1996年6月10日发布了《会计电算化工作规范》。

7白箱调试法是：条件覆盖法。

8信息系统的基本功能是：信息的输入，存储，加工，转输与输出。

9会计档案管理是：工作涉及到手工会计核算系统和电算化会计系统的接轨。

10第三范式数据结构：在数据库设计中将非关键字数据元素与关键字不存在转递一懒关系的数据存储结构。

11是系统设计阶段的主要任务是建立系统的：物理模型12在工资核算系统中增加由计算机核算工资的人员主要是对（工资核算数据）文件进行操作。

13应用软件系统的初始化时：1操作人员，口令，权限设置。

2设置必要的项目代码。

3设置应用软件运行有关参数，4录入初始数据。

14处理数据手工准备：1手工数据收集，2手工数据的审核。

15计算机系统的配置：硬件的安装与调试，2软件的安装和调试。

3会计电话人员的培训。

4建立内部管理制度。

16应用软件的日常运行：1数据录入2数据校验3数据加工，4数据输出。

17应用软件的特定处理，1分期结转：会计期间结束时为下一会计期间做一些是噢据准备工作。

2数据备份：就是数据进行复制。

3数据恢复：就是将备份数据复制回来。