“难以逾越的鸿沟”真实存在!“鸿沟”是古代重要的地理分界线

历史上的“鸿沟”在哪里
鸿沟本是战国时开凿的一条运河，其故道从荥阳北引黄河水，经中牟、开封、通许、太康、淮阳，入于颍水。

但在刘项相争的过程中曾一度成为楚汉之界。

楚汉相争时,汉王刘邦和西楚霸王项羽在荥阳一带,“大战七十,小战四十”。

刘邦采取斗智不斗力的战略方针,暗中派韩信东度黄河的同时，长期把项羽兵力牵制在荥阳。

汉高祖四年（公元前203年），刘邦派遣使者与项羽讲和，并请释放太公（即刘邦之父）。

当时，刘邦因与项羽作战失利，其父母妻子皆被项羽所俘。

项羽答应休战，并中分天下，其界即为鸿沟，其西归汉，其东归楚，并将刘邦的父母妻子送归刘邦。

所以，至今留有成语“判若鸿沟”，以表示界限分明之意。

然而，以鸿沟划分楚汉政权的局面是极为短智的。

当时，项羽见既有成约，便由鸿沟引军东归，而刘邦亦欲西归。

张良、陈平向刘邦进谏说：我方已有大法天下，诸侯归附，而彼方兵士疲惫，粮食缺少，
这正是消灭它的好机会，不如乘机取之。

若放过它，那就是养虎遗患。

刘邦采纳了张、陈之计，又展开了对项羽新一轮的追击。

于是鸿沟为界这一页便迅速地翻了过去。

2023年青岛高三二模作文“鸿沟”导写及范文两篇【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)“鸿沟”是界线，是隔阂，也创造着对话的可能与沟通的途径。

对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考?请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读1的材料；不得泄露个人信息；不少于80 0字。

【解读材料】1.与现代文阅读的关联考生以阅读信息类文本《鸿沟为什么是古代重要的地理分界线？》的体验为出发点去认识鸿沟。

但是，考生在审题立意时，应着意关注作文材料，而非现代文阅读材料。

特别注意不得搬用现代文阅读1的材料。

2.审题立意的关键词“鸿沟”鸿沟是主语，是核心概念，考生第一是要读懂句子的整体意思，这个长句意在阐释鸿沟的内涵和作用，第二是要吃透内涵、作用，挖掘其中的思辨性。

内涵如下：给出了三点解释，界线、隔阂、对话的可能与沟通的途径。

一方面，内涵“是界线，是隔阂”，鸿沟意味着双方存在区别、距离，或者对立、矛盾、阻隔、不通、误解等，强调了差异性、阻隔性。

注意：（1）它不是一个人内心的底线、原则。

（2）界线、隔阂是可以当作一个方面去分析，因为材料用“也”这个关联词，隔开了前后两个方面。

也可以分开，即界线强调独立与差异性，与隔阂存在不同。

另一方面，其意义在于“也创造着对话的可能与沟通的途径”，所以可以用对话和沟通来跨越、联通、甚至消弭鸿沟。

（1）要重视思辨性。

这是比较典型的一元思辨作文。

表面看，“也”字是并列的，但从内容上看，其内涵和作用有递进纵深（是界线、隔阂，更可以创造出沟对话的可能与沟通的途径），或者存在转折（虽然是……，但……）。

也可以是对立统一的。

这句话对鸿沟做出了一分为二的分析，两个互相对立的方面是存在内在关联的，也就是鸿沟带来的隔阂也能提供对话沟通的契机、方向，对话沟通可以弥合隔阂，跨越鸿沟。

注意：这里不能说隔阂是对话沟通的基础、前提、条件，这样不合逻辑，因为基础前提是必需，而这里不需要创造、深挖鸿沟去进行沟通。

中国最为著名的一条沟：鸿沟，它就是楚河汉界的历史源头
站在现在河南省荥阳市霸王城村的山顶上，北望黄河，黄河水奔腾着向东流去，而在河堤的南岸，裂开了一条深深的口子形成了一道山涧，这便是中国历史上最为有名的一条沟——鸿沟。

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鸿沟的地理位置图
战国魏惠王十年(公元前360年)，魏国出于需要，两次动工修建了
鸿沟。

鸿沟西自荥阳以下引黄河水为源，向东流经中牟、开封（大梁），折而南下，入颍河通淮河，把黄河与淮河之间的济、濮、获、涡、沙、颍等主要河道连接起来。

鸿沟是南北流向，沟通了许多条大河，战略地位十分重要，向来为兵家必争之地。

战国时期的鸿沟
而让鸿沟成为历史上最有名的一条沟，是因为在发生在楚汉相争时期的典故。

楚汉以鸿沟为界，中分天下。

现在中国象棋的棋盘上就写着楚河汉界，楚河汉界就是指的是鸿沟。

象棋上的楚河汉界
现在在河南省郑州市荥阳市广武镇鸿沟的两侧，还有两个村子，沟西侧的村子叫汉王城，沟东侧的村子叫霸王城村。

霸王城和城墙
楚河汉界古战场风景区入口
鸿沟
战马嘶鸣
霸王城景区的亭子，站在亭子里，可以看到中国的母亲河——黄河，也能看到那条中国历史上最为有名的沟——鸿沟。

在这里你可以感受到历史的穿越，也会让你能领略到人生的真谛。

景区中的亭子，可以俯瞰黄河。

“难以逾越的鸿沟”真实存在！“鸿沟”是古代重要的地理
分界线
在中国古代历史上，有一条以“鸿沟”命名的地理分界线，这条线将中国古代各民族分隔开来，在当时十分不可逾越。

这条“鸿沟”，更多的是政治性质的分界线，在当时会有各种限制，规定跨越“鸿沟”者要遵守一定条件才能通行。

在西汉时期，许多中外少数民族居住在西北地区，因此“鸿沟”被划分为西汉的西北边界，其主要功能是把西汉的人群与西汉的外围少数民族分隔开来。

西汉汉室在其统治的范围中，强制规定每一支少数民族的人多于五百人的小团体，必须住宿在距离西汉的边境地区不大于十二里的距离内，以防止这些少数民族带来安全威胁。

后来，随着西汉统治者对西北少数民族的政策的缓和，向他们允许进行活动，以及开放贸易，这条“鸿沟”也逐渐缩小，各民族之间也慢慢拉近联系，这也促进了各民族间的文化交融。

随着时代变迁，“鸿沟”的实际功能也逐渐发生变化，从本质上讲，它仍然具有一定的社会功能，一方面可以阻止某些社会成员的流动，另一方面可以防止某些社会成员从外部引入社会风险。

在古代，西汉限制通商，解除“鸿沟”两岸的贸易交流，但这种行为也给中国古代社会带来了不少弊端，主要表现在贸易缺乏，这导致了贫富不均，地区发展的不平衡，以及外部民族的文化侵略等问题。

此外，“鸿沟”的另一个重要功能，就是防止荒野人口侵略，西汉政府严格规定跨越“鸿沟”的人必须遵守政府的相关规定，受到严
格的监督管理，以防止荒野人口侵略社会。

总之，古代的“鸿沟”对中国古代社会发展产生了重大影响，限制了部分少数民族异族流动，阻碍了外来文化的入侵，促进了各民族间的交流。

虽然“鸿沟”已经不复存在，但它在古代社会的影响仍然难以被解释，值得我们深思。

2024高考二元思辨作文押题预测----借鉴榜样，秀出自我；“榜样”是用来超越的1．阅读下面的材料，根据要求写作。

清代思想家王夫之有句名言:“天下有定理而无定法。

”“定理”，可理解为不变的原理、规律；“定法”，可理解为不变的方法、策略。

今天，这句名言仍然值得人们深思。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

现代文阅读I《鸿沟为什么是古代重要的地理分界线？》告诉我们，“鸿沟”是界线，是隔阂，也创造着对话的可能与沟通的途径。

对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考？请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读1的材料；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

有人认为，城市是人类最伟大的成就，城市证明了人类具有恢宏的想象力，证实了人类具有以最深远而持久的方式重塑自然的能力；有人却认为，乡村是人类的精神家园，是人类文明发展的源头，具有无可比拟的文化价值，人类对乡村拥有特殊的感情。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

遇到事情，有人喜欢往好处想，也有人喜欢往坏处想。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

5．阅读下面的材料，根据要求写作。

榜样是值得学习和借鉴的人或事物。

生活中，人们常以为，榜样的价值就在于可以复制，也有人不以为然。

对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案1．例文：以定理成本，借活法创妙清代大儒船山先生为我们留下一句“天下有定理而无定法”，诚哉斯言！在我们的生活中，既要遵循已有的原理和规律，以之为本，还要在处理具体事情时灵活变通，创造妙手。

不可逾越的鸿沟典故在遥远的古代，有一个富饶的村庄，村民们生活安稳幸福。

然而，村庄的北边却有一座高山，山势陡峭，峰顶常年被浓密的云雾笼罩着，被人们称为“不可逾越的鸿沟”。

村庄的南北两边因为这座高山而被隔断，村民们只能在各自的一边生活，他们无法穿越这座高山，也无法看到对面的人们。

这种隔断带来了一种莫名的孤独感，村民们时常思念对面的亲友，他们渴望能够跨越这座鸿沟，与对面的人们相见。

有一天，村庄的一位智者提出了一个解决办法。

他告诉村民们，只要每个人都将自己的梦想写在纸上，然后将纸飘向对面，或许就能够实现彼此的心愿。

村民们听从了智者的建议，纷纷写下了自己的梦想，并将纸飘向了对面。

纸飘过鸿沟，不知不觉间，村民们的梦想开始变得清晰起来。

他们发现，原来对面的人们也有着与自己相似的梦想，他们渴望着同样的幸福和快乐。

这让村民们感到无比的惊喜和温暖，他们开始通过纸条上的文字交流，分享彼此的故事和经历。

随着时间的推移，村民们的交流变得更加频繁，他们开始互相支持和勉励。

他们渐渐发现，虽然被一座高山分隔，但他们的心却紧紧相连。

他们慢慢地明白，不可逾越的鸿沟并不是永远无法逾越的，只要心心相印，彼此的距离就会变得无关紧要。

村民们通过文字交流，不仅实现了彼此的梦想，更加坚定了他们迈过鸿沟的决心。

他们开始寻找能够连接两边的路径，他们相信只要坚持不懈，就一定能够逾越这座不可逾越的鸿沟。

经过长时间的努力，村民们终于找到了连接两边的道路。

他们欢呼雀跃，激动地走过这座被称为“团结桥”的桥梁。

当他们走到对面时，他们发现，对面的人们早已等候多时，他们一起庆祝着这个胜利，彼此之间的孤独感一扫而空。

从那时起，村民们开始共同生活，他们不再感到孤独，而是享受着彼此的陪伴和支持。

他们明白，真正的鸿沟并非是高山，而是人与人之间的隔阂和误解。

只要我们用心倾听、用爱去连接，任何看似不可逾越的鸿沟都能化为平地，带来美好和团结。

这个故事告诉我们，无论身处何地，我们都应该用心去理解和尊重他人。

鸿沟为什么是古代重要的地理分界线作文示例文章篇一：《鸿沟为什么是古代重要的地理分界线》嘿，同学们！你们知道吗？在古代，有一条叫鸿沟的地方，那可真是超级重要的地理分界线呢！我就特别好奇，为啥它能这么重要？就好像我们班选班长一样，总得有特别突出的优点才能当选吧！鸿沟能成为重要的地理分界线，肯定也有它的厉害之处。

想象一下，古代的人们在这片大地上生活，那时候可没有现在这么方便的地图和导航。

鸿沟就像是一条大大的“分割线”，把大地分成了不同的部分。

这就好比一块大蛋糕，被人用刀切成了两半，清清楚楚的。

有一次，我和小伙伴们玩游戏，我们用粉笔在地上画了一条线，说这边是“安全区”，那边是“危险区”。

这是不是和鸿沟有点像？只是鸿沟可不是我们随便画的线，它的作用可大多啦！我听老师讲过，鸿沟两边的气候、土壤都不太一样。

一边可能雨水充足，适合种水稻；另一边呢，可能比较干旱，就得种小麦啦。

这就好像我和同桌，我喜欢画画，他喜欢踢球，我们的爱好不一样。

而且呀，鸿沟两边的人们生活方式也有差别。

一边的人可能习惯骑马出行，另一边的人也许更喜欢乘船。

这难道不像我们班有的同学喜欢放学后直接回家写作业，有的同学却喜欢先在外面玩一会儿再回去吗？还有呢，古代打仗的时候，鸿沟可重要了！两边的军队都把它当作一个重要的防线。

比如说，这边的军队守在鸿沟这边，那边的军队就很难攻过来。

这就好像我们玩“攻城”游戏，有一堵高高的城墙挡着，对方就不容易冲进来。

我曾经问过爸爸：“为什么鸿沟这么厉害呀？”爸爸笑着说：“这就像我们家的大门，能把不友好的人挡在外面，保护我们的安全。

”我觉得呀，鸿沟之所以是古代重要的地理分界线，就是因为它让两边的一切都变得不同，就像两个完全不同的世界。

它影响了人们的生活、生产，甚至战争。

它虽然没有说话，但是默默地发挥着巨大的作用。

同学们，你们是不是也觉得鸿沟很神奇呢？示例文章篇二：《鸿沟为什么是古代重要的地理分界线》嘿，同学们！你们知道吗？在古代，有一个叫鸿沟的地方，它可重要啦！那它为什么会成为重要的地理分界线呢？这可得好好说道说道。

鸿沟为何不可逾越
作者：马玲
来源：《新长征·党建版》 2020年第4期
“ 鸿沟”一词最早见于《史记》。

据《史记》记载，刘邦和项羽“中分天下，割鸿沟以西为汉，鸿沟以东者为楚”。

鸿沟是战国时期挖掘的一条运河，在河南省境内，北接黄河，南接
淮河，将当时的中原大地分为两半，两边分别是刘邦和项羽的领地。

当时，由于楚汉两国对峙，作为边界的鸿沟异常紧张，没有人敢轻易越过边境，就出现了鸿沟不可逾越的说法。

现在，历
史上存在的鸿沟早已不在，而这个词已经被赋予为不可跨越的阻碍的意思而流传开来。

（马玲）。

高考作文模拟写作：“鸿沟”作文导写及范文展示【原题呈现】23．阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）现代文阅读I《鸿沟为什么是古代重要的地理分界线？》告诉我们，“鸿沟”是界线，是隔阂，也创造着对话的可能与沟通的途径。

对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考？请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读I的材料：不得泄露个人信息；不少于800字。

【作文导写】这道作文试题模仿四省联考读写结合的形式命制，围绕现代文阅读I中的关键概念“鸿沟”来激发考生的思考。

材料分为两层，第一层指明了“鸿沟”的本质，及即界线、隔阂，比较明确，很容易理解，亦即考生需要解决的问题。

第二层则颇具思辨性，鸿沟“创造者对话的可能与沟通的途径”，究竟如何理解成为迷惑考生的一个重要问题。

有的考生将这句话理解为“鸿沟是沟通的基础”或者“鸿沟本身就意味着对话和交流”，这显然是不合逻辑的。

这句话的意思并不在此，而意在指明可以用对话和沟通来跨越、联通、甚至消弭鸿沟。

但这句话中“创造”一词却引起了学生的误读，导致学生立意偏颇。

其实，如果我们可以在审题时把这个题目简单化。

“鸿沟”是界线（不是底线），是隔阂，也是我们需要解决的问题。

既然“鸿沟”是客观存在于人与人、国与国之间的，那么面对“鸿沟”我们该如何去做呢？只要稍加思考就能够想到，只有在平等尊重的基础上进行对话和沟通，才能去消弭这些“鸿沟”。

因此。

即便我们不理解第二层“创造”的含义，也可以通过简单思考找出这道作文题的准确立意。

【佳作赏析】化鸿沟为桥梁，以沟通求发展“鸿沟”本意为隔阂与界线，却也能创造者对话与沟通的途径。

在人与人、国与国的距离变得愈来愈远的当下，我们要有打破“鸿沟”的魄力，更要有化“鸿沟”为桥梁的智慧，在沟通对话中走向和谐美好的未来。

这是一个需要沟通理解的世界，这是一个需要联系合作的时代。

然而，依然有“信任危机”阻隔这人与人的交往；也依然有“文化隔阂”横亘在国与国的沟通之间。