2022版新课标七年级上册道德与法治第二课学习新天地第二课时享受学习教案

部编版七年级上册道德与法治第二课学习新天地第二课时享受学习教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级上册第二课“学习新天地”第二课时“享受学习”，主要让学生认识到学习是一种享受，要珍惜学习的机会，热爱学习，养成良好的学习习惯。

教材通过生动的案例、引人深思的问题，引导学生正确看待学习，激发学习兴趣，提高学习效率。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，求知欲强。

但由于种种原因，部分学生可能对学习存在误解，认为学习是一种负担，对学习缺乏兴趣。

因此，教师需要引导学生正确看待学习，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立积极的学习态度。

三. 教学目标1.让学生认识到学习是一种享受，要珍惜学习的机会，热爱学习。

2.培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。

3.引导学生正确看待学习，激发学习兴趣。

四. 教学重难点1.让学生理解学习的重要性，认识到学习是一种享受。

2.培养学生良好的学习习惯。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解学习的重要性，认识到学习是一种享受。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，激发学习兴趣。

3.引导法：教师引导学生正确看待学习，帮助他们建立积极的学习态度。

六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析学习的重要性。

2.准备讨论题目，引导学生在小组讨论中深入思考。

3.准备相关教学材料，如PPT等。

七. 教学过程利用PPT展示一些名人名言，如“学习是人生的阶梯”、“书籍是人类的良师益友”等，让学生思考学习的重要性。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何享受学习的。

通过案例分析，让学生认识到学习是一种享受。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，讨论题目如下：1.你觉得学习是一种怎样的体验？2.你认为如何才能让学习变得更加有趣？3.你有哪些好的学习习惯？通过讨论，让学生分享彼此的学习心得，激发学习兴趣。

4.巩固（5分钟）教师根据讨论结果，总结一些有效的学习方法，如合理安排学习时间、设定学习目标等。

享受学习【教学目标】情感、态度与价值观目标：认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。

能力目标：学会正确对待学习中的苦与乐，学会寻找学习中的乐趣，掌握适合自己的学习方法。

知识目标：知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习，在学习中要学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法。

【教学重点难点】重点：认识到学习中的酸甜苦辣，从体验苦与乐的过程中学会学习。

难点：正确对待学习中的苦与乐，在学习中要学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法。

【教学过程】一、导入新课陈毅元帅自幼好学，酷爱读书。

他看起书来，有时废寝忘食，达到入神入迷的程度。

有一次，陈毅到一位亲戚家去过仲秋节。

进门后，他意外地发现了一本自己渴求日久的好书，于是便不顾几十里跋涉的疲劳，一头扎进一间空屋子里，兴致勃勃地读起来，一边读还一边用毛笔作笔记。

亲戚几次催他吃饭，他都舍不得放下。

后来，亲戚只好把蒸好的糍粑和糖给他端到了书桌上。

糍粑本该蘸着糖吃，谁知陈毅的注意力全集中到书上去了，竟然把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。

过了一会儿，亲戚给他端面条来，见他满嘴都是墨，大吃一惊，不由自主地“啊”了一声。

这下子，把外屋的人全引进来了，大家一看陈毅那滑稽的样子，都忍不住捧腹大笑起来。

陈毅明白了是怎么回事之后，诙谐地说：“喝点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！”读了故事，有何感想？二、展示预习成果1．学习中有快乐，学习中也有辛苦。

2．学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

3．学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

4．学会学习，需要掌握科学的学习方法。

适合自己的方法就是最好的方法。

5．学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。

三、新课讲授第一目体味学习1、学习中有快乐探究一：教材P20运用你的经验（1）与同学分享自己的感受。

（2）学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？答案提示：（1）做自己想做的事情时开始的时候：信心十足，无所畏惧；遇到困难时：有过动摇，但是坚持下来；有人反对的时：能够坚持己见；事情做完后：充满成就感、幸福感。

七年级上册道德与法治《第二课学习新天地 2课时》说课稿（2022课标）一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。

七年级上册第二课《学习新天地》共两课时，本课时的内容主要包括学习的重要性和方法，以及如何适应新的学习环境。

通过本节课的学习，学生可以了解到学习的重要性，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，从而更好地适应初中的学习生活。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面临着新的学习环境和挑战。

他们对学习的重要性可能有一定的认识，但缺乏科学的学习方法和习惯。

因此，在进行本节课的教学设计时，需要考虑到学生的实际情况，引导学生认识到学习的重要性，并教给他们科学的学习方法。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解学习的重要性，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高自己的学习能力和学习效果。

3.情感态度与价值观：学生能够树立正确的学习观念，积极主动地参与学习，养成良好的学习习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：学习的重要性，科学的学习方法，良好的学习习惯。

2.教学难点：如何引导学生认识到学习的重要性，如何教给学生科学的学习方法，如何培养学生的学习习惯。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习和探究学习的方式，引导学生主动参与学习，提高学习效果。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材和课堂活动等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过一个故事或者问题，引导学生思考学习的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.探究学习：让学生通过自主学习、合作学习和探究学习，了解科学的学习方法和良好的学习习惯。

3.实践应用：让学生通过实际操作和实践，将所学的学习方法和习惯应用到实际学习中。

4.总结提升：对所学内容进行总结和提升，让学生明确学习的重要性，树立正确的学习观念。

七年级上册道法第2课《学习新天地》教案第1课时　学习伴成长【学习目标】情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。

能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。

知识目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。

【重点难点】重点：学习的重要性。

难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。

情景导入　生成问题多媒体展示一组图片或视频：出生的婴儿——幼儿园的小朋友——小学生——中学生——大学生——研究生——博士……思考：(1)从这些图片中你认识到了什么？(2)是不是参加工作后，就不需要学习了？学生讨论回答。

师：是呀，学无止尽，学习伴随着我们的一生。

今天，我们就探讨这一话题——学习伴成长。

自学互研　生成能力(一)自主预习1．初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

2．学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。

3．学习需要自觉、主动的态度。

带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

4．学习伴随我们的成长，学习没有终点。

5．学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

6．学习就是给生命添加养料。

如果不学习，人的生命将会枯萎。

(二)合作探究知识模块一　打开学习之窗探究一：教材P14，运用你的经验(1)你认得这两个字吗？在你看来，我们祖先创造这两个字的时候，想表达什么呢？(2)我们共同认可的解释是：________________。

答案提示：(1)①学；②双手；③木棍；④房子(教室)；⑤小孩从小要在教室里学习；⑥习；⑦小鸟反复学习飞翔。

(2)我们从小就要学习，要反复不断地学习。

探究二：教材P15探究与分享(1)他们是在学习吗？为什么？(2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。

答案提示：(1)他们是在学习。

因为学习的范围很广，既有知识的获取，也有各种能力的培养。

第二课学习新天地第1课时学习伴成长学习目标1.理解学习的含义，明白只要留心，生活中处处可学习。

2.培养自己自觉、主动地学习态度。

3.理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。

4.学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。

教学重点如何看待学习教学难点同上教学流程课堂导入：一家三代人到社区学校学习，这告诉我们学习没有终点，我们要善于抓住和利用各种机会学习，树立终身学习的观念，才能适应不断发展的社会。

漫画说明了什么？讲授新课一、打开学习之窗不用坐在教室里答题而是在户外做闯关游戏，分数被一枚枚充满鼓励话语的徽章代替，这样的考试你听说过吗?2016年4月27日上午，临沂沂州实验学校教学楼前的小操场变成了一个游乐场，热闹的“乐学嘉年华”活动正在进行，760名一、二年级的学生用闯关的形式，完成了他们的阶段性测验，这样的考试方式也赢得了学生和家长的一致好评。

临沂沂州实验学校“乐学嘉年华”活动的举行说明了什么？1.学习的范围、表现和所需要的态度范围：初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。

表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为发现、探究、感悟和体验。

我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……态度：学习需要自觉、主动的态度。

带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

2016年4月22日中午，809路公交车在长江日报路站迎来一位身着鲜艳服饰的老太太。

“老人头脑要灵活，只有每天上大学。

九十五岁彭楠经过”——在老太太身挎的小包上，系着一张A4大小的过膜白纸牌，上面书写着这两句话。

老人精神抖擞，一上车，就兴冲冲往里走，大家连连让座，她也连连道谢。

老太太退休前是武汉中心医院的一名护士。

65岁开始在老年大学学习书法绘画，至今坚持了30年。

彭楠老人的故事通过长江日报官方微信(ID：whcjrb)、头条号发布后，不少网友留言讨论，“活到老，学到老。

2022版新课标七年级上册道德与法治第二课学习新天地2课时教学设计一. 教材分析本课是人教版新课标七年级上册道德与法治第二课“学习新天地”的教学内容。

本课的主要内容是让学生了解初中生活的变化，认识到学习的重要性，激发学生学习的兴趣。

通过本课的学习，使学生能够适应新的学习环境，积极主动地投入到学习中，为今后的学习生活打下坚实的基础。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面对新的学习环境和同学，他们会有一定的陌生感和不适应。

但是，这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，容易接受新事物。

因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，让他们尽快适应新的学习环境。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解初中生活的变化，认识到学习的重要性，知道学习的方法和技巧。

2.能力目标：培养学生积极主动学习的能力，提高他们的学习效率。

3.情感目标：激发学生学习的兴趣，让他们在学习中体验到快乐，培养他们积极向上的学习态度。

四. 教学重难点重点：让学生了解初中生活的变化，认识到学习的重要性，知道学习的方法和技巧。

难点：培养学生积极主动学习的能力，提高他们的学习效率。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和理解教学内容。

2.互动教学法：教师与学生互动，让学生积极参与教学过程，提高他们的学习兴趣。

3.案例教学法：通过分析典型案例，使学生深入理解教学内容。

六. 教学准备1.教材：人教版新课标七年级上册道德与法治教材。

2.课件：根据教学内容制作的课件。

3.案例：收集相关的典型案例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生互动，了解他们对初中生活的感受，引导学生认识到学习的重要性。

2.呈现（10分钟）教师利用课件展示初中生活的变化，让学生了解新的学习环境。

3.操练（10分钟）教师引导学生分析典型案例，让学生了解学习的方法和技巧。

4.巩固（10分钟）教师设置情境，让学生在实际情境中运用所学知识和方法。

2022版新课标七年级上册道德与法治第二课学习新天地2.2 享受学习教案课题 2.2享受学习核心素养目标政治认同：体会学习的苦与乐，具备正确的学习观。

道德修养：践行勤奋自律的学习习惯，学会学习，养成良好的学习习惯。

法治观念：明确学习既是权力也是义务。

健全人格：逐步掌握有效的学习方式，有效学习，提高学习能力。

责任意识：确立符合国家需要和自身实际需要的学习目标，珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。

内容分析《享受学习》是统编《道德与法治》七年级上册教材第一单元第二课的第二框，主要讲两方面内容：一是学习中的苦与乐；二是学会学习。

第一目重点回顾、交流学习中的苦与乐，认识到学习是苦乐交织的过程，领悟学习带来的快乐。

第二目是在第一目的基础上，在分享中学会学习，掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方式。

本课教学内容较多，应给予学生充分展示、分析、讨论的时间，第二目的“学会学习”对学生大有裨益，需要重点讲解。

重点1．认识学习是苦乐交织的，具备正确的学习观。

2．学会学习，做学习的主人。

难点1．践行勤奋自律的学习习惯，体验学习的乐趣。

2．逐步掌握有效的学习方式，克服学习中的困难与痛苦。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课名人故事分享——囊萤映雪➢囊萤映雪的故事告诉我们什么道理？·人生在勤，不索何获，要珍惜学习机会，勤奋学习，养成良好学习心态。

表情选择——学习心态➢选择一个表情代表你学习时的心态，并说明观看视频思考交流初步帮助学生养成良好学习心态。

使学生初理由。

➢学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？苦乐大辩论——学习是苦还是乐●正方：学习快乐。

●反方：学习幸苦。

➢辩论规则：单数组为正方，双数组为反方，各派轮流发言，共计时4分钟。

5分钟时间讨论准备。

·学习是苦乐交织的。

讨论分享小组讨论辩论发言步认识到学习有快乐也有辛苦。

知道学习是苦乐交织的，学习中既有辛苦，也有快乐。

部编道德与法治七年级上册第一单元第二课《学习新天地第2课时享受学习》教学设计一. 教材分析部编道德与法治七年级上册第一单元第二课《学习新天地第2课时享受学习》教材，主要让学生认识到学习的重要性，学会享受学习，培养学生的学习兴趣和学习动力。

本节课的内容包括：了解学习的意义，认识学习的重要性，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，以及如何学会享受学习。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对学习有很高的热情，但往往缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。

他们对学习的认识往往停留在表面，没有深刻的理解学习的意义和重要性。

因此，教师需要通过教学，引导学生深入理解学习的重要性，帮助他们掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，并激发他们对学习的兴趣，让他们能够享受学习。

三. 教学目标1.让学生了解学习的意义，认识学习的重要性。

2.引导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

3.激发学生的学习兴趣，帮助他们学会享受学习。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解学习的意义，认识学习的重要性，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

2.难点：如何引导学生深入理解学习的重要性，帮助他们掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，并激发他们对学习的兴趣，让他们能够享受学习。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受学习的重要性，理解学习的意义。

2.互动教学法：通过教师与学生，学生与学生的互动，引导学生深入思考，激发他们的学习兴趣。

3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解学习的方法，培养他们的学习习惯。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、案例等。

2.准备相关的情境，如学习环境、学习工具等。

3.准备相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考学习的意义和重要性。

例如：“你们觉得学习有什么意义？学习对你们来说有什么重要性？”让学生发表自己的观点和看法。

【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治第二课学习新天地 2课时教学设计一. 教材分析《道德与法治》第二课“学习新天地”主要介绍了学生在新学期面对新环境、新学科时如何适应和应对。

通过本节课的学习，让学生理解学习的重要性，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习方法，以及增强学生的学习信心。

二. 学情分析七年级的学生刚进入初中，面对新的学校和学科，可能会有一些不适应。

他们对新事物充满好奇，但同时也可能存在一定的恐惧和担忧。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情绪，帮助他们建立信心，引导他们正确看待学习，培养良好的学习习惯。

三. 教学目标1.让学生了解学习的重要性，认识到学习对个人成长的意义。

2.培养学生积极的学习态度，激发学习兴趣。

3.引导学生掌握基本的学习方法，提高学习效率。

4.增强学生的自信心，帮助他们顺利适应新的学习环境。

四. 教学重难点1.重点：学习的重要性，学习方法的掌握，学习信心的建立。

2.难点：如何激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，感受学习的重要性。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享学习心得，互相借鉴。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解学习方法的正确运用。

4.激励教学法：注重鼓励学生，激发他们的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.教材：《道德与法治》第二课相关内容。

2.课件：教学PPT，包含图片、视频、动画等素材。

3.案例材料：选取一些成功的学习案例，供课堂上分析讨论。

4.激励工具：准备一些小奖品，用于奖励表现优秀的学生。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一张美丽的校园图片，引导学生谈论对新校园的向往和期待。

然后提问：“你们认为在新的校园里，最重要的是什么呢？”让学生思考并回答，引出本节课的主题——学习新天地。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示教材中的知识点，引导学生了解学习的重要性。