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五年级数学上册期末知识点综合复习专项重点知识浙教版班级：_____________ 姓名：_____________一、计算题。
1. 直接写得数。
5.4+8= 9﹣2= 9÷3×18= 3.75+1=2÷4= 9.96﹣0.98= 1×1.5= （1﹣0.2÷1）÷0.52=2. 竖式计算。
26.7﹣17.5= 61.6+31.9=30﹣1.65= 3.64+0.48=24.08+4.33= 验算 67.08﹣7.58= 验算32.5+17.45= 验算 45.8﹣22.27= 验算3. 解方程。
3x – 7.68 = 0.42 2ⅹ÷2.3=4.56ⅹ＋4ⅹ=2.9 7(ⅹ－1.2)=2.14. 当m=3.5,n=4.6时,求下列式子的值。
①4n-2m ②(m+n)×105. 能简则简。
+++= ﹣（+）= ×÷=﹣+= ××= ×÷6=二、根据题意填空。
1. 三个数的平均数是，前两个数的平均数是，第三个数是（_____）。
（用含有字母的式子表示）2. 当时，________，________，________。
3. 某商品降价a元之后的价格是98元，原价是（_____）元；当a＝12时，原价是（_____）元。
4. 李阿姨要做200个布娃娃，每天做个，3天做（_____）个，还剩下（_____）个没做。
当时，还剩下（_____）个没做。
5. 将下列式子的序号填入相应的圈里。
①x+15 ②x+7=12 ③6×3=18④3b2⑤9n÷5=2 ⑥y-10＜286. 一个正方形的边长是b厘米，它的周长是（_____）厘米，面积是（_____）平方厘米，用三个这样的正方形拼成的长方形的周长是（_____）厘米，面积是（_____）平方厘米。
三、选择题。
期末复习——空间与图形学生/课程年级学科授课教师日期时段核心内容多边形面积课型一对一/一对N教学目标1、学会位置的描述和数对的表示；2、掌握平行四边形、梯形、三角形的面积计算和联系3、熟悉常见图形和组合图形的面积计算和运用。
重、难点重点：多边形的面积计算。
难点：多边形面积的运用。
知识导图导学一位置知识点讲解 1：位置例 1. 看清要求，合理操作。
（1）请你用上述的方法描述天鹅湖的位置。
例 2. 刘强在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第（）列、第（）行的位置。
我爱展示1.小丽在教师坐在第5列第6行，记作（5,6）小静坐在小丽的前一行同一列。
小静的位置用数对表示为（，）。
2.[单选题] 如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（）A．（5，1） B.（1，1） C.（7，1） D.（3，3）导学二多边形面积知识点讲解 1：面积计算例 1. 一块平行四边形的木块的底是13分米，高是7分米，这块木块的面积是多少平方分米？例 2. 一个三角形的底是32分米，高是9分米，它的面积是多少平方米？例 3. 一块梯形的草地，上底是24米，下底是30米，高是32米，这块梯形草地的面积是多少平方米？我爱展示1.一个梯形的上、下底之和是24米，高是8米，这个梯形的面积是（）平方米。
2.一个三角形的高是4.3分米，底是高的2倍，这个三角形的面积是多少平方分米？3.一个平行四边形草地，高是35米，比底少7米，这个平行四边形草地的面积是多少？知识点讲解 2：面积运用例 1. 一个平行四边形果园，底边长是200米，高是150米，如果每5平方米种一棵果树，这个果园一共能种树多少棵？如果每平方米种5棵树，这个果园一共能种树多少棵？例 2. 一个三角形面积是15平方分米，它的底是5分米，高是多少？例 3. 一片梯形树林的上底是35米，下底是25米，面积是1140平方米，这片树林的高是多少米？我爱展示1.一块三角形玻璃，它的底3.8米，高是2米，这种玻璃的单价是每平方米100元，买这块三角形玻璃一共需要多少钱？2.如下图是一块稻田，如果每平方米收稻子6.5千克，求这块稻田可收稻子多少千克？（单位：米）3.一个平行四边形铁片的面积是246平方分米，它的高是6分米，底是（）。
浙教版五年级数学上学期期末知识点综合复习专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________一、计算题。
1. 解方程。
5x＋0.5×6＝4.5 3.2x-0.8x＝240 （x－3.5)×0.8＝5.62. 用竖式计算。
7.4+12.86= 20﹣5.674= 141.2﹣48.98=102+4.36= 32.15﹣27.45= 验算： 12.9+5.01= 验算3. 解方程。
7.6＋x＝34.5 780－x＝315 x÷0.4＝35.2 17.5÷x＝3.53x－0.5x＝5 0.24x－1.8＝4.2 5x+0.5×32=48 x－0.24＋1.76＝8 2x＋8x－12＝12.6 6（x－2.7）÷2＝24 25＋3x－22＝8x4. 直接写结果。
﹣= ×6= 5﹣0.25+0.75= 13×（2+ ）=0.42﹣0.32= 341﹣103= 23.9÷8≈ 7×÷7×=5. 脱式计算。
(1.36＋4.85)÷(0.15×6)3.6÷[(1.2＋0.6)×5]4.8－4.8÷1.6二、根据题意填空。
1. 一个等腰三角形的底边长y厘米，腰长是10厘米，等腰三角形的周长是（_____）厘米。
2. 小刚去药店买药，一颗药丸重1.5克，他买了n颗，问：共重________。
3. 小青今年9岁，爸爸比小青大岁，爸爸明年（_____）岁。
4. 在（）里填上“＞”“＜”或“=”。
当x=91时，x-75（__）24 当x=18时，6x（__）110当x=0.5时，x÷0.2（__）0.25 当x=291时，58+x（__）3495. 每千克西红柿b元，妈妈买了5千克西红柿，应付（_____）元，付给售货员1张100元人民币，应找回（_____）元。
五年级数学上册第三单元的必背知识点一、用字母表示运算定律和公式1. 加法交换律：a+b=b+a2. 加法结合律：a+b+c=a+(b+c)3. 乘法交换律：a×b=b×a4. 乘法结合律：a×b×c=a×(b×c)5. 长方形周长公式：c=(a+b)×2（其中a和b分别为长和宽）6. 长方形面积公式：s=ab（其中a和b分别为长和宽）二、数与代数的基本概念1. x²的读法：x的平方，表示两个x相乘。
2. 2x的读法：两个x相加，或者是2乘x。
3. 方程的定义：含有未知数的等式称为方程。
4. 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
5. 解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
三、数量关系与公式1. 路程、速度、时间的关系：路程= 速度× 时间速度= 路程÷ 时间时间= 路程÷ 速度2. 总价、单价、数量的关系：总价= 单价× 数量单价= 总价÷ 数量数量= 总价÷ 单价3. 总产量、单产量、数量的关系：总产量= 单产量× 数量单产量= 总产量÷ 数量注意：数量不等于“总产量÷ 单价”，这里可能存在误解，应为数量=总产量÷单产量。
4. 工作总量、工作效率、工作时间的关系：工作总量= 工作效率× 工作时间工作效率= 工作总量÷ 工作时间工作时间= 工作总量÷ 工作效率四、倍数与因数的概念1. 整数：包括正整数、0、负整数，如-3、-2、-1、0、1、2、3……等。
2. 自然数：像0、1、2、3、4、5、6……这样的数是自然数，其中最小的自然数是0，没有最大的自然数。
3. 倍数与因数的依存关系：倍数与因数是相互依存的，不能单独说一个数是倍数或因数。
4. 倍数的特点：一个数的倍数的个数是无限的，最小的是它本身，没有最大的倍数。
浙教版2021年五年级数学上册期末知识点综合复习专项考点班级：_____________ 姓名：_____________一、计算题。
1. 解方程。
7.6＋x＝34.5 780－x＝315 x÷0.4＝35.2 17.5÷x＝3.53x－0.5x＝5 0.24x－1.8＝4.2 5x+0.5×32=48 x－0.24＋1.76＝8 2x＋8x－12＝12.6 6（x－2.7）÷2＝24 25＋3x－22＝8x2. 用竖式计算。
2.5+2.7= 41×24= 6.1﹣5.6= 29×53=5.9+0.3= 10﹣1.5= 23×91= 56×24=3﹣6.09= 0.73+12= 2.7+3.13= 18﹣5.29=3. 解方程。
（1）x+5.3×3=19 （2）3.2x-9.8=9.4（3）78-x=29 （4）2.5x-1.3x=14.4（5）6(45-x)=120 （6）9÷x=1.8 4. 解方程。
25 26x＝2512x＝5823÷x＝910x÷518＝3534x＝91649÷ x＝565. 解方程。
5 14x＝5932x＝0.62512x＝10310x＝1252775x÷=213x=41x=0.6251x=二、根据题意填空。
1. 已知x÷10=50，如果方程左边乘10，那么要使等式仍然成立，方程的右边要（_____）。
2. 572至少加上（_____）就是3的倍数，至少减去（_____）就同时是2，3，5的倍数。
3. 8比x的5 倍少2，列出方程是（_____）。
4. 将一个小数的小数点向左移动一位后，减少了6.75，原来的小数是（_____）。
5. 在垃圾分类活动中，江溪小区某天的厨余垃圾为12吨，有害垃圾比厨余垃圾少x吨，有害垃圾与厨余垃圾共有（_____）吨，当x＝5时，共有（_____）吨。
新思维小学数学（浙教版）五上复习资料、小数的意义和性质姓名:1. 小数的意义: 1）分母是10,100,1000 ,……的分数可以用小数表示。
2 ）一位小数表示十分之几，两位小数表示一百分之几，三位小数表示一千分之几 一位小数，一百分之几可以写成两位小数，一千分之几可以写成三位小数 配套练习：把下面的分数写成小数，把下面的小数写成分数2.数位顺序表整数部分小占小数部分敷位…… 千位薈位十位个位■»十分＜1百分住卡分拉……计数 单位+ 百十启十分百分 之一乞一 （OJ ）（O.OI ）千分 Il A ifi || 4 <■'(0,001)3.小数的性质小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。
这叫做小数的性质。
配套练习:组成。
□ □ i i4) 13.035 是( ）位小数，它由13个（ ）和35个（）组成。
5) 10个0.1是（ ），0.1含有10个（）,100 个 0.01 是（ ），1 包含（）0.001。
6) 在方框里填数。
2.32.4丄2,5班级: 十分之几可以写成402561000 =()3.05=()3.7=1）小数的计数单位有（）……，相邻两个计数单位之间的进率是（2） 3.5是（ ）位小数，它的计数单位是（ ），它含有（ ）个这样的计数单位。
3) 3.35 是() 位小数，它的计数单位是（），它由（）个一、（ ）个0.1、)个 0.017）把3.5改写成用0.01做单位的数是（）；把9改写成用0.001做单位的数是（））二、小数的四则运算1.小数加减法计算法则：1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。
2）再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里点上小数点（须对齐横线上的小数点，得数的小数部分末尾有0, 一般要把0划去。
）2.小数乘法计算法则：先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
浙教版五上知识要点整理第一单元：小数加减法：☆知识点1：小数的意义：分母是10、100、1000的分数可以用小数来表示。
典型题目：1、涂色表示小数。
解题要点：假如把一整个正方形看做单位“1”，平均分成10份，每份表示0.1，平均分成100份，每份表示0.01,反之10个0.01组成一个长条，表示0.1。
100个0.01组成一个正方形即1。
2、在数轴上找出小数解题要点：先看两个数之间被平均分成了几份，每一份表示的是多少，再去数一数，表示了这样的几份。
3、分数与小数的互化解题要点：分母是10的分数化成小数是一位小数，分母是100的分数化成小数是两位小数，分母是1000的分数化成小数是三位小数。
反之成立。
4、单位转化。
解题要点：先看两个单位之间的进率是多少。
再看单位变小数变大，乘进率，小数点向右移动。
单位变大数变小，除以进率，小数点向左移动。
☆知识点2：小数的读法与写法。
一个小数分成三部分：整数部分，小数点，小数部分。
整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分是几就读几，有几个0就读几个零。
☆知识点3：小数的组成（3种说法）：以1.325为例：a、1.325由1个1，3个0.1和2个0.01，5个0.001组成。
3在十分位上，表示3个0.1 b、,1.325由1325个0.001组成。
c、用乘法算式来表示数的组成。
1.325=1+3×0.1+2×0.01+5×0.001组成。
☆知识点4：数位顺序表（书P7）注意数位、位数和计数单位的不同。
数位是指数所在的位置，如个位，十位，十分位，百分位........，通常后面都带了“位”这个字。
位数是指一个数有几位，如1是一位数，10是两位数，1.9是一位小数，1.39是两位小数。
计数单位是指个，十，百，千....。
典型题目：1、计数单位之间的进率：解题要点：相邻计数单位之间的进率是10，隔一个计数单位之间的进率是100，隔两个计数单位之间的进率是1000........2、按要求写数解题要点：对照数位表填数，做到不少数，不添数。
几何知识梳理+五年级上册知识点梳理【平面图形】平面图形中最常见的有：长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形、圆和圆环平行四边形、长方形和正方形之间的关系钝角三角形：有一个角是钝角的三角形直角三角形：有一个角是直角的三角形三角形的分等腰三角形：有两条边相等的三角形,有一个顶角,两个底角,两个底角相等,有一条对称轴等边三角形：三条边都相等的三角形,三个角都相等,都是60○,有三条对称轴不等边三角形：三条边都不相等的三角形注：等腰直角三角形：有两个锐角各为45○几种基本平面图形的特征及计算公式如下表所示：【立体图形】常见的立体图形主要有以下几种：长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、套管等,他们的特征如下表所示：以上几种立体图形他们的计算公式如下：1. 下图是由三个相同的长方形纸片组成的一个“5”字,已知长方形长4厘米,宽2厘米,“5”字周长是______厘米.2.把边长分别是5厘米、4厘米、3厘米和2厘米的4个正方形按从大到小的顺序排成一行（如图）,排成的图形周长是多少厘米？3.正方形的一条对角线长13厘米,这个正方形的面积是______平方厘米.4. 如图2所示的四边形的面积等于______.5. 如右图,AD DB =,AE EF FC ==,已知阴影部分面积为5平方厘米,ABC ∆的面积是 平方厘米．A6. 你有什么好的方法计算所给图形的面积呢？(单位：厘米)39947. 如图,长方形的面积是小于100的数．它的内部有三个边长是整数的正方形．正方形②的边长是长方形长的512,正方形①的边长是长方形宽的18．那么,图中阴影部分的面积是8. 右图表示的长方体（单位：米）,长和宽都是3米,体积是24立方米,这个长方形的表面积是 平方米.9. 你会计算这个物体的体积吗？10.如图是一个边长为2厘米的正方体.在正方体的上面的正中向下挖一个边长为1厘米的正方体小洞；接着在小洞的底面正中再向下挖一个边长为1/2厘米的小洞；第三个小洞的挖法与前两个相同,边长为1/4厘米.那么最后得到的立体图形的表面积是多少平方厘米？五年级上册知识点梳理一、小数乘法和除法1、小数乘法的意义小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……2、小数乘法的计算法则计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的末位起数出几位,点上小数点.3、小数除法的意义小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算.4、除数是整数的小数除法计算法则除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数,就在被除数的末尾添0再继续除.5、除数是小数的除法计算法则除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数；除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的,在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算.6、循环小数的意义一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或者几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数.小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数；小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数.循环小数是无限小数. 7、 循环节的意义一个循环小数的小数部分中.依次不断地重复出现的数字,叫做这个循环小数的循环节.循环节从小数部分第一位开始的,叫做纯循环小数.循环节不是从小数部分第一位开始的,叫做混循环小数. 例1 用简便方法计算下列各题①0.25104⨯ ②2.4 2.544⨯⨯ ③226.80.108÷ ④125.625125÷例2 明明和乐乐去文具店买笔芯,明明买4支黑色的和5支蓝色的,共付5元钱,乐乐买4支黑色的和6支蓝色的共付5.6元.每支黑色笔芯多少钱？例 3 7.9468保留整数是 ,保留一位小数是 ,保留两位小数是 .二、整数、小数四则混合运算和应用题 1、 四则混合运算顺序整数、小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序完全相同,整数四则混合运算的运算定律对小数同样适用.一个算式里,如果只含有同一级运算,要从左往右依次计算；如果含有两级运算,要先做第二级运算,后做第一级运算；如果有括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算括号外面的.2、 解答应用题的步骤（1） 弄清题意,并找出已知条件和所求问题；（2） 分析题里数量间的关系,确定先算什么,再算什么,最后算什么； （3） 确定每一步该怎样算,列出算式,算出得数； （4） 进行检验,写出答案. 例4 计算①5.52 3.120.68.9-⨯+ ②3.20.7 5.4 1.7⨯+÷ ③⨯⨯÷（0.36 1.5+0.03685）4例5 甲、乙两队学生从相距17千米的两地出发,相向而行,一个同学骑自行车以每刻钟3.5千米的速度在两地之间往返联络（停歇时间不计）.如果甲队学生每小时走4.5千米,乙队学生每小时走4千米,问两队学生相遇时,骑自行车的学生共走多少千米？三、多边形面积的计算 ah ==底⨯高2S ah =（上底+下底）例7 如图,长方形的面积是86平方米,宽为6米.BE 长为6米,将弧AE 平移到FC.求阴影部分的面积.四、简易方程1、 方程的意义含有未知数的等式,叫做方程. 2、 方程和等式的关系3、 方程的解和解方程的区别使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解. 求方程的解的过程叫做解方程. 4、 列方程解应用题的一般步骤（1） 弄清题意,找出未知数,并用x 表示.（2） 找出应用题中数量之间的相等关系,列方程. （3） 解方程.（4） 检验,写出答案. 5、 数量关系式加数=和 - 另一个加数 减数=被减数 – 差 被减数= 差 + 减数 因数=积 ÷ 另一个因数 除数=被除数 ÷ 商 被除数=商 ⨯ 除数 例8 用含有字母的式子表示下面的数量关系（1）x 的7倍； （2）x 的5倍加上6； （3）5减x 的差除以3； （4）200减5个a ； （5）比7个b 多2的数.例9 要修一段公路,平均每天修c 米,修了6天,还剩下b 米. （1） 用含有字母的式子表示这段公路有多少米；（2） 根据这个式子,分别求c 等于50,等于200时,公路长多少米.例10 指出下列式子哪些是等式,哪些是方程①4057x +> ②6848⨯= ③ 4.6 2.3y ÷=④8627x ⨯-= ⑤9462x +=÷ ⑥52a b +例11 某个数与9的和的12倍等于156,求这个数是多少.例12 王晰买了2支钢笔和5支圆珠笔,共付17元.一支钢笔的价格是一支圆珠笔的40倍,求每支钢笔多少钱,每支圆珠笔多少钱？五、统计与可能性1、 在我们生活中有很多事件是不确定的,如何求事件发生可能性的大小是本节知识的重点.2、感受等可能事件发生的可能性,会用分数进行表示；会用数学语言描述获胜的可能性.3、投掷硬币,每次正面、反面朝上的可能性是12.4、中位数和平均数的区别中位数：把一组数据按照大小顺序排列后,最中间的数据就是中位数；平均数：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.即平均数=总数 总分数例13 说出下列事件发生的可能性是多少？1、盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个,只取一次,拿出红色球的可能性是多少？白色呢？黄色？2、商场促销,将奖品放置于1到9号的箱子中,幸运顾客有一次猜奖机会,一位顾客猜中得奖的可能性是多少？3、盒子中有红色球5个,蓝色球12个,黄色球8个,只取一次,取出红色球的可能性大还是黄色球?课后练习1.如右图,在一个棱长为10的立方体上截取一个长为8,宽为3,高为2的小长方体,那么新的几何体的表面积是多少？2. 将边长为10的正方体木块六个面都染上红色后,锯成边长为1的小正方形木块1000块.问：这一千块小正方体木块中,没有涂红色的共有多少块？只有一个面是红色的共有多少块？恰有两个面为红色的共有多少块？恰有三个面为红色的共有多少块？。
新思维小学数学（浙教版）五年级上册知识要点一、小数乘法和除法1.小数乘整数的意义：7.8×2表示2个7.8是多少（7.8的2倍是多少）2.向右移动小数点知识点：一个数的小数点分别向右移动一位、两位、三位……这个数分别是原数的10倍、100倍、1000倍……举例：计算2.42×10时，只要把2.42的小数点向右移动一位就可以了，即24.2。
计算10.8×100时，只要把10.8的小数点向右移动两位就可以了，即1080。
（小数部分位数不够的要补“0”）3.小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按照整数除法的法则计算。
强调除到被除数哪一位商就写在那一位的上面；商的小数点要和被除数的小数点对齐。
（当被除数比除数小，整数部分不够商1时，要先在商的个位上写0，点上小数点。
如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。
）4.向左移动小数点知识点：一个数的小数点分别向左移动一位、两位、三位……所得的数分别是原数的110，1 100，11000……举例：计算45.2÷10时，只要把45.2的小数点向左移动一位就可以了，即4.52。
计算5.3÷100时，只要把5.3的小数点向左移动两位就可以了，即0.053。
（整数部分位数不够的要补“0”）5.小数乘法的计算法则：计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
6.除数是小数的除法的计算法则：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的除法进行计算。
7.积与商的近似值保留整数（精确到个位）；保留一位小数（精确到十分位或者精确到0.1）；保留两位小数（精确到百分位或者精确到0.01）；保留三位小数（精确到千分位或者精确到0.001）注意：求商的近似值的时候要多除一位。
例如商要求保留两位小数就须除到商的千分位（除到小数点右边第三位）。
几何知识梳理【平面图形】平面图形中最常见的有：长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形、圆和圆环平行四边形、长方形和正方形之间的关系三角形分类及特征：（1）按角分：钝角三角形：有一个角是钝角的三角形直角三角形：有一个角是直角的三角形（2三角形的分等腰三角形：有两条边相等的三角形，有一个顶角，两个底角，两个底角相等，有一条对称轴等边三角形：三条边都相等的三角形，三个角都相等，都是60○，有三条对称轴不等边三角形：三条边都不相等的三角形注：等腰直角三角形：有两个锐角各为45○几种基本平面图形的特征及计算公式如下表所示：【立体图形】常见的立体图形主要有以下几种：长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、套管等，他们的特征如下表所示：以上几种立体图形他们的计算公式如下：正方体aaal=12a S=6a2V=a3圆柱体hs S侧=c hS表= S侧+2S底=2πr(r+ h)V=sh=πr 2h圆锥体hs V=1/3 sh =1/3 πr 2h套管V=π(R2- r 2)h几何练习题1. 下图是由三个相同的长方形纸片组成的一个“5”字，已知长方形长4厘米，宽2厘米，“5”字周长是______厘米。
2. 把边长分别是5厘米、4厘米、3厘米和2厘米的4个正方形按从大到小的顺序排成一行（如图），排成的图形周长是多少厘米？3. 正方形的一条对角线长13厘米，这个正方形的面积是______平方厘米。
4. 如图2所示的四边形的面积等于______。
5. 如右图，AD DB =，AE EF FC ==，已知阴影部分面积为5平方厘米，ABC ∆的面积是 平方厘米．DBA6. 你有什么好的方法计算所给图形的面积呢？(单位：厘米)39947. 如图，长方形的面积是小于100的数．它的内部有三个边长是整数的正方形．正方形②的边长是长方形长的512，正方形①的边长是长方形宽的18．那么，图中阴影部分的面积是(2)(1)8. 右图表示的长方体（单位：米），长和宽都是3米，体积是24立方米，这个长方形的表面积是平方米。
