部首查字法教案

《部首查字法》公开课教案【学习内容】统编版二年级语文上册《语文园地二·学习部首查字法》【教材分析】本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。

本部分内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。

本课教材内容分为两部分：第一部分是对部首查字法的总述，第二部分有三道练习题。

一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，属于最基础的练习。

其中，认识“部首”是此项练习的第一步。

二是确定所给的字除去部首有几画并在“检字表”中找到指定的字。

三是用部首查字法查字，这是本课的教学重点，因为它相对于音序查字法而言，程序相当繁琐，技巧性更强。

因此，在练习时要逐字逐项完成，还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。

当然，还要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典，在什么情况下使用部首查字法查字典，并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。

【学情分析】学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能；但二年级孩子的学习能力毕竟不强，而检字表的学习最为繁琐，孩子们稍不留意，就不能顺利达成目标。

因此，正确使用检字表是本课的教学难点。

【学习目标】1.认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。

2.掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“葡、萄、狐、狸、酸、笨、紫”这七个生字，并会读他们的读音。

3.喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。

【学习重难点】正确使用检字表，掌握部首查字法的基本方法。

【学习过程】活动一：七嘴八舌助羊羊1.创设情境出示羊村照片：孩子们，你们看，这是什么地方啊（羊村）今天，羊村正在举行一年一度的朗诵大赛。

走，咱们也去瞧瞧吧——播放视频：懒洋洋上台尝试念儿歌《葡萄架》，遇到了不会念的字（“狐”“葡”“紫”“狸”“笨”“酸”），非常尴尬。

2.寻求帮助：孩子们，懒洋洋遇到麻烦了，怎么办呢同学们七嘴八舌说方法，引出最佳的方法——查字典。

部首查字法教案
一、导入
小朋友们，当你阅读时如果遇到不认识的字该怎么办呢？对了，我们就可以找字典小老师来帮助我们。

今天，老师就带你们一起回顾一下如何用部首查字法，认识不认识的字。

二、教学流程
1.认识字典
首先，让我们请出字典小老师。

先翻翻字典，你都发现了哪些部分？今天我们要运用的就是部首表。

2.学习部首查字法。

①讲解方法。

当你遇到一个生字时，首先要找到它的部首。

一般情况下，除了我们平时常见的那些部首以外，部首还可能是一个字的第一笔或者这个字本身。

确定部首以后，数一数它有几画，然后再在部首表中第几画栏下找出相应的部首，找出确定页码，然后再数这个字除去部首有几画，再在对应笔画栏中找出这个字，最后就可以搜出这个字啦！
②实际操作
下面我们就来练习一下吧！
1.出示励。

老师带领大家一起来查一查。

2.出示踪，老师带领大家一起来查一查。

三、总结回顾
让我们再一起回顾一下部首查字法吧！
1、确定部首
2、数一数部首有几画
3、在部首检索页笔画数下找到相应部首
4、再数一数这个字除去部首有几画
5、在这个部首相应笔画下找到这个字
这样就可以查到这个字在字典的第几页了。

希望小朋友们能够熟练掌握部首查字法，带你认识越来越多的生字！。

部首查字法教案
部首查字法教案
教学目标:
1、能熟练地拼读音节，正确地书写汉字；会用部首查字法，并能从字典中选择合适的字义。

2、能照样子搭配词语；按要求补写句子；会根据现有的语言材料用“这样”连句。

3、知道逗号、句号、问号、叹号及顿号的作用，能正确使用标点符号。

教学重点、难点:
教学重点：会用部首查字法，正确使用标点
教学难点：从字典中选择合适的'字义
课时安排: 2 课时
第 1 课时
教学时间:20 年月日
教学目标:第1----3题
教学重点、难点:
教学重点：部首查字法
教学难点：据词定义
教学准备:小黑板
教学过程:
1、学习第1题
（1）读题目，明确本题的要求：先读准拼音，再写字。

（2）学生书写
（3）校对：新型峡谷街景自豪牧场便宜旅游浑身
2、学习第2题
（1）复习单元提示中讲的部首查字法的基本步骤。

（2）师生共同查“洲”字
（3）学生独立完成其余的字
（4）校对
（5）巩固补充练习
要查的字查什么部首部首有几画除部首外还有几画字的意思
自豪
悠闲
速度
发展
3、学习第3题
（1）读例题，懂得“齐声”后面跟动词，“增添”后面跟名词（2）口答后书面完成
（3）补充练习
发展总结利用
板书设计:作业题
教学反思
资料提供者：
【部首查字法教案】。

课题：部首查字典教案（人教版二年级语文上册语文园地二）教学目标及重难点：1.通过范例学习，知道遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典，并了解部首查字法的4个步骤。

（重点）2.通过情境创设，采用游戏闯关的方式，实践运用部首查字法，培养在平时阅读中遇到不认识的字查字典的意识。

（重难点）教学准备：1.学生准备:一本《新华字典》。

2.教师准备:多媒体课件，微课视频，《新华字典》。

教学过程：一、创设情境，激趣导入1.激趣谈话。

1)课件播放儿歌，生聆听。

2)激趣，引出学习任务3)自读儿歌，说一说儿歌中不认识的字，圈出来（课件同步呈现）2.谈话引入课题，板书：查字典二、结合范例，小组学习1.认识字典，复习部首师：我们学习过哪些首部？生发言交流。

2.师小结：遇到不认识的字，不知道读音，我们可以利用字的部首来查字典，这种方法叫部首查字法。

(板书：部首)3. 游戏环节（课件出示教材第26页上方练习）：火眼金睛找部首（规则:在新华字典“检字表”找出部首在哪一页）生完成后集体交流，师适时激励4．播放微课视频，生自主学习部首查字法5，小组内交流，师组内巡视，并参与交流三、汇报交流，得出方法1.每小组选一人上台发言，说一说利用汉字部首查字的方法同学认真听，同组同学可以补充。

2.师鼓励质疑3.师利用课件，以“狐”为例，直观演示部首查字法。

师生互动，借助字典共同参与4.小结，引导学生得出方法：找到部首，还有几画火眼金睛，找到页码四、巩固练习，形成能力1.闯关练习：生独立完成课本第26页中的练习。

2．汇报交流，共同评议、激励。

五、总结激励，巩固运用1.让学生说一说学习的收获，师及时激励2.鼓励学生在阅读课外书时，遇到不认识的字勤查字典。

部首查字法教案教案标题：部首查字法教学教学目标：1. 理解部首的概念和作用。

2. 掌握常用的部首。

3. 学会使用部首查字的方法。

教学准备：1. 教师准备部分常用部首的图示。

2. 多个字卡，每张字卡上写有一个字，包括常用汉字和一些生字。

教学过程：步骤一：引入1. 教师出示部分常用部首的图示，引导学生讨论它们分别代表什么意思。

2. 解释部首的概念和作用，即用部首来查找和归类汉字的方法。

步骤二：学习部首1. 教师依次出示常用的部首，并读出它们的发音和意义，要求学生跟读和记忆。

2. 可以按照一定的顺序进行学习，例如从“人”、“口”、“心”等开始，逐渐增加其他部首。

步骤三：练习部首查字1. 教师出示一个字卡，要求学生将这个字的部首找出来，并说出这个字的发音和意义。

2. 学生可以在字典中查找相应的字，并验证自己的答案。

3. 教师提醒学生注意部首的位置和组合，以及一些特殊情况如“艹”在字的右侧。

步骤四：巩固练习1. 教师将多个字卡混在一起，要求学生将它们按照部首进行分类。

2. 学生可以与同桌合作，互相帮助和讨论。

3. 在这个过程中，教师可以观察学生的学习情况，及时纠正错误和提供帮助。

步骤五：拓展练习1. 给学生发放一份部首查字练习册，要求他们根据已学的部首查找并填写相应的汉字。

2. 学生可以在课后独立完成这个练习。

步骤六：总结归纳1. 教师与学生共同总结和归纳部首查字的方法和技巧，解答学生的问题。

2. 提醒学生在日常学习中应用部首查字法，提高字词和阅读的能力。

教学延伸：1. 学生可以收集更多的部首，扩展他们的部首词典。

2. 学生可以尝试用部首查字法解决一些生字的问题，提高阅读理解和学习兴趣。

教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的表现和练习册的完成情况。

2. 学生可以进行小组间或同桌间的互评，提供反馈和建议。

部首查字法教学设计一、创设情境，激趣导入老师收到了一则招募启事，我们一起来看看是怎么回事，原来是小动物王国在招募一名小小朗诵家，我们首先来看看有哪些要求：读准字音、字词，不添字、不漏字，正确、流利、有感情地朗读，同学们想不想挑战一下呢，那一起来试着朗读这首儿歌把，看看你是不是小动物王国的小小朗诵家。

课件出示：儿歌《狐狸与葡萄》在朗读的的过程中，引出主题---------部首查字法的运用二、分步学习，探究部首查字法。

1认字典。

（1）通过展示字典内页，让学生了解字典内容要点：部首目录、查字表、字典正文。

（2）教师报各部分名称，学生跟着翻找。

找对的同学给出识字星的奖励。

2根据示范，总结方法。

（1）找部首课件出示“狐”字，怎么用部首查字法来查字典呢？1给出提示卡：找部首运用字典查字法的第一步：先确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。

第二步：确定部首后，在“部首目录表”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的查字表中的页码。

学生练习，同桌互相帮助，教师巡视学生是否都掌握了在字典中查找部首页码的方法和是否掌握翻页，给出识字星的奖励。

（2）数笔画找到部首的页码有什么用呢？1出示第二张提示卡：数笔画课件出示“狐”，给出第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。

再数数“狐”字除去部首外还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和在正文中的页码。

第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。

学生练习，鼓励学会了的同学帮助有困难的同学，教师巡视，给出相应识字星奖励。

（2）总结部首查字典的四步法①确定部首；②找到部首所在页码；③数清除去部首的笔画数, 找到正文页码三、巩固练习，方法内化。

学生自己试着用部首查字法查不认识的字，完成“练习”。

给出识字星的奖励。

用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

四、回归情境，诵读儿歌获得识字星最多的同学，就是小动物王国的小小朗诵家。

二年级部首查字法教案一、教学目标：1. 让学生掌握部首查字法的基本步骤。

2. 培养学生独立查找生字词的能力。

3. 提高学生对汉字结构的认识，增强他们对汉字的兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：部首查字法的步骤及运用。

2. 教学难点：如何快速找到正确的部首和相应的字词。

三、教学准备：1. 汉字字典。

2. 教学课件或黑板。

3. 生字词卡片。

四、教学过程：1. 导入：引导学生回顾之前学过的生字词，谈谈他们是如何记忆和查找这些字的。

2. 讲解部首查字法：1) 介绍部首的概念，举例说明部首在汉字中的位置和作用。

2) 讲解部首查字法的四个步骤：确定部首、查找部首、确定字、查找字。

3) 通过示例，演示部首查字法的具体操作过程。

3. 实践操作：1) 学生分组，每组选择一个生字词进行部首查字法的实践操作。

2) 教师巡回指导，解答学生在查找过程中遇到的问题。

3) 学生汇报查找结果，分享部首查字法的体会。

4. 总结提升：1) 教师引导学生总结部首查字法的优点和注意事项。

2) 学生谈谈对部首查字法的认识和感受。

五、课后作业：1. 学生自主选择三个生字词，运用部首查字法进行查找，并记录查找过程。

2. 家长签字确认，加强家校互动。

六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握部首查字法的四个步骤，并能够独立进行查找。

2. 学生能够在查找过程中，正确找到部首和相应的字词。

3. 学生对汉字结构的认识有所提高，对汉字产生更浓厚的兴趣。

七、教学拓展：1. 引导学生进一步学习其他查字法，如音序查字法和笔画查字法。

2. 组织学生进行查字法竞赛，提高他们的学习兴趣和积极性。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中，要注重学生的实际操作，引导他们正确进行部首查字。

2. 对于学习有困难的学生，要进行个别辅导，帮助他们掌握部首查字法。

3. 教学中，要注重培养学生的合作意识，鼓励他们互相帮助，共同进步。

九、教学计划：1. 下一节课，将继续巩固部首查字法的学习，并进行相关练习。

部首查字法教案教案标题：部首查字法教案教案目标：1. 学生能够理解和运用部首查字法的基本原理和方法；2. 学生能够通过部首查字法快速准确地查找和认读生字；3. 学生能够在阅读和写作中灵活运用部首查字法。

教学重点：1. 部首查字法的基本原理和方法；2. 部首查字法在实际阅读和写作中的应用。

教学难点：1. 部首查字法的运用技巧；2. 部首查字法在生字识读中的准确性和效率。

教学准备：1. 教师准备：多种汉字书籍、部首查字法教学PPT、黑板、白板、彩色粉笔/马克笔等；2. 学生准备：练习本、铅笔、橡皮擦等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍部首查字法的重要性和作用，引发学生对该主题的兴趣。

2. 教师展示一些常见的汉字，并询问学生是否认识这些字，引导学生思考如何通过部首查字法来辨认和认读生字。

Step 2：部首查字法的原理与方法（10分钟）1. 教师通过PPT或黑板向学生介绍部首查字法的基本原理，即通过字的部首来确定字的大致意义。

2. 教师向学生解释部首的概念，并列举一些常见的部首及其意义。

3. 教师示范如何通过部首查字法来辨认和认读生字，引导学生进行模仿练习。

Step 3：部首查字法的应用（15分钟）1. 教师提供一些含有生字的课文或文章，并要求学生运用部首查字法来辨认和认读这些生字。

2. 学生分组进行合作，相互讨论和交流在使用部首查字法时的心得和体会。

3. 学生向全班展示他们通过部首查字法成功辨认和认读的生字，并分享使用部首查字法的技巧和方法。

Step 4：巩固练习（15分钟）1. 学生个人在练习本上进行部首查字法的练习，教师巡回指导和纠正学生的错误。

2. 教师提供一些字谜或填字题，要求学生利用部首查字法来解答。

3. 教师选取一些学生的练习作品进行展示和点评，鼓励学生互相学习和改进。

Step 5：拓展应用（10分钟）1. 教师向学生介绍一些部首查字法的拓展应用，如通过部首查字法来记忆和学习更多的汉字。

《贪玩的小老鼠》教学设计教学目标：1. 知识与技能：通过观察图画，学生能够用完整的句子表达图意，语句通顺，意思明确。

培养观察力、想象力和语言表达能力。

2. 过程与方法：通过看图、讨论等方式，学会观察、想象、表达，提高写作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱动物的美好情感。

教学内容：1. 观察图画，了解图画内容。

2. 围绕图画内容，发挥想象，用通顺的语句表达图意。

3. 培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

教学重点与难点：1. 教学重点：用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。

2. 教学难点：培养学生观察、想象、表达的能力。

教具与学具准备：1. 教具：图画《贪玩的小老鼠》。

2. 学具：图画纸、彩笔等。

教学过程：1. 导入：引导学生观察图画，了解图画内容。

2. 讨论：围绕图画内容，引导学生发挥想象，用通顺的语句表达图意。

3. 练习：学生尝试独立表达图意，教师指导。

4. 交流与展示：学生互相交流，展示自己的表达能力。

板书设计：1. 题目：《贪玩的小老鼠》2. 教学目标：培养学生观察、想象、表达的能力。

3. 教学重点：用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。

4. 教学难点：培养学生观察、想象、表达的能力。

作业设计：1. 看图写话：《贪玩的小老鼠》。

2. 要求：用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。

课后反思：在本节课的教学过程中，我注重培养学生的观察、想象和表达能力。

通过观察图画、讨论、练习等环节，学生能够用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。

同时，我也发现部分学生在表达时还存在一些困难，需要在今后的教学中继续加强指导。

在教学内容上，我注重引导学生围绕图画内容发挥想象，让学生在表达时能够有更多的创意。

在教学方法上，我采用了讨论、交流等方式，让学生在互动中提高表达能力。

在作业设计上，我让学生课后继续练习看图写话，巩固所学知识。

总的来说，本节课的教学效果较好，学生能够在图画的基础上发挥想象，用通顺的语句表达图意。