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2011年5月山东社会科学SHANDONG SOCIAL SCIENCES 电视声画语言的传播优势肖野牧（齐鲁石化广播电视中心，山东淄博255000）［中图分类号］G64［文献标识码］A［文章编号］1003－4145［2011］专辑－0023－02电视广播，是声像结合、视听兼备的现代化传播工具。
它融合新闻、电影、戏剧和声音广播于一体，是一门综合性的艺术种类。
所以，电视是在现代化技术的条件下运用艺术的方法来形成信息、思想、艺术、情感等传播功能的。
那么电视艺术也就是一个综合性的语言系统。
“凡是能够表达思想或感情，并使受众感知信息的一切手段、方式和方法都能构成电视艺术语言并成为电视艺术语言的元素。
”这种电视综合统一的声画语言，具有其他任何媒体所不具有的传播优势，即便是眼下不可抵挡的网络化媒体时代，也把有声画并重的视频新闻作为舆论爆料的“撒手锏”。
一、电视声画语言的基本内容（一）画面语言（通常所说的电视图像）。
它包括构图、色彩、光效、电子特殊技术、字幕特技。
它们构成了电视视觉传达的语言功能。
（二）有声语言（通常所说的电视声音）。
它包括解说、同期声、音乐、音响（包括静音）。
它们构成了电视听觉传达的语言功能。
（三）造型语言。
它是声画结合所产生的心理语言。
如：观念、气氛、象征、比喻、哲理。
它们构成了电视视听综合传达的基本功能。
应该指出，这个分类并不意味着它们之间可以互相分离，独立运用，只是在表现和传播形式上的不同。
从语言系统的整体上看，有时候某种语言的功能作用由于节目内容或手法上的需要而表现了相对突出的作用。
但是，在电视艺术语言系统中，正是由于各类语言从功能特点上互相弥补、互相烘托，才使电视具有比其它艺术更加细致入微的、全方位地反映大千世界的强大传播优势。
不少好的电视新闻，往往是声音和画面配合得当的典范。
如获得全国电视新闻一等奖的《抢救二十一名落水遇难乘客》的新闻，画面真实再现了抢救现场的紧张惊险的场面。
解说配合画面把事件发生的时间地点和最重要的内容告诉观众，简练地叙述事件的经过和抢救的结果。
第三节综合艺术学习目的1．通过西方话剧与中国戏曲的比较，了解它们作为综合艺术的共性，以及各自具有的审美特性。
2．结合自己的实践体会，掌握影视艺术基本的艺术语言、表现手法，以及影视艺术的文化特征和艺术特征。
一、综合艺术的主要种类。
综合艺术是戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术的总称。
它吸收了文学、绘画、音乐、舞蹈等各门艺术的长处，将时间艺术和造型艺术、视觉艺术与听觉艺术、再现艺术与表现艺术、造型艺术与表演艺术的特点融会到一起，具有更加强烈的艺术感染力。
（一）戏剧艺术从广义上讲，戏剧包括话剧、中国戏曲、歌剧、舞剧、乃至目前欧美各国影响广泛的音乐剧等。
从狭义上讲，戏剧主要是指话剧。
这里所讲的戏剧即指话剧，是从狭义理解的。
话剧在欧美各国通常被称为戏剧。
戏剧是在舞台上由演员以对话和动作为主要表现手段，为观众当场表演故事情节的一门综合艺术。
戏剧艺术作为二度创作的艺术，包括两个重要组成部分，也就是作为舞台演出基础的戏剧文学和演员创造舞台形象的表演艺术。
戏剧的分类戏剧艺术历史悠久，种类繁多。
按照作品容量大小，可以分为多幕剧和独幕剧；按照作品题材不同，可以分为历史剧、现代剧、儿童剧等；按照作品的样式类型划分，又可以分为悲剧、喜剧和正剧三大类型。
悲剧，作为戏剧艺术的主要类型之一，悲剧历来被认为是戏剧之冠，具有崇高的地位。
作为戏剧的一种类型，悲剧常常通过正义的毁灭、英雄的牺牲或主人公苦难的命运，显示出人的巨大精神力量和伟大人格，正如鲁迅所说：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。
悲剧正是通过毁灭的形式来造成观众心灵的巨大震撼，使人们从悲痛中得到美的熏陶和净化。
戏剧的特征戏剧除了具有综合艺术共同的审美特征外，还有自身独具的特征。
戏剧性，在戏剧的所有特征中，戏剧性无疑占有最重要的地位。
所谓戏剧性，就是戏剧艺术通过演员扮演的角色之间的冲突来展开剧情、刻画人物，借以吸引观众，实现其艺术效果和审美作用的特性。
构成戏剧性的中心环节是戏剧动作和戏剧冲突，没有冲突就没有戏剧。
（第十次课2学时）一、授课题目：《主要艺术类型》（一）二、教学目的和要求：通过本章的学习，使学生了解历史上的艺术分类方式，了解艺术类型划分原则，了解音乐艺术、舞蹈艺术、戏剧艺术的主要分类及各自的审美特征。
三、教学重点和难点：1、重点电视编辑的性质、任务，电视画面编辑的三级单位。
2、难点电视编辑的性质。
四、教学过程（包含教学内容、教学方法、辅助手段、板书、学时分配等）【教学内容】（导入）第一节艺术分类的历史演变一、历史上的艺术分类方式1、中国古代《毛诗序》“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足,不知手之舞之，足之蹈之也」（内心有了情感，就要用语言来表现；语言不够了，就长吁短叹，于是，诗歌/文学就出现了；光长吁短叹还不行，还要唱起来，音乐就出现了；光唱起来还不够，还要跳起来，舞蹈就出现了。
这句话揭示了艺术学的四个问题：a、艺术的本质：艺术就是用来传达情感的；b、艺术的起源：艺术的起源就是为了传达情感；c：艺术的功能；d：中国艺术的特征：中国艺术中，诗歌乐舞不可分，最典型的体现就是中国戏曲。
）2、西方亚里士多德根据模仿的媒介、对象和方式的不同，区分了艺术类型的绘画与音乐、悲剧与喜剧、史诗与戏剧等。
任何艺术分类的方式都只具有相对的意义。
各门艺术之间存在着内在的联系和一致性，具有某些彼此相通的共同规律。
如“诗”与“画”之间的密切联系，音乐被称为“流动的建筑”，建筑被称为“凝固的音乐”等。
二、艺术类型划分原则艺术，作为人类的一种审美活动，实质上是以物态化的方式来传达人类的审美经验，从根本上讲，艺术作品就悬以物态化的方式传达艺术家的更美经验和⅛≡⅛W1、以艺术形象的存在方式为原则：时间艺术（音乐、文学），空间艺术（雕塑、绘画），时空艺术（戏剧、影视）2、以艺术形象的审美方式为原则：听觉艺术（音乐），视觉艺术（绘画），视听艺术（戏剧）3、以艺术作品的物化形式为原则：动态艺术（音乐、舞蹈、戏剧、影视等）、静态艺术（绘画、雕塑、建筑、实用工艺等）4、最新分类原则：视觉艺术（绘画、雕塑、摄影、建筑、工艺以及现代艺术设计、广告艺术、电影艺术、计算机三维动画、动漫、游戏软件等），表演艺术（音乐、舞蹈、戏剧、音乐剧等）一一这种分类方式适应现代艺术的发展趋势，及时容纳了最新出现的并广受欢迎的新兴艺术门类或样式。
教案（第十次课2学时）一、授课题目：《主要艺术类型》（二）二、教学目的和要求：通过本章的学习，使学生了解历史上的艺术分类方式，了解艺术类型划分原则，了解音乐艺术、舞蹈艺术、戏剧艺术的主要分类及各自的审美特征。
三、教学重点和难点：1、重点2、难点四、教学过程（包含教学内容、教学方法、辅助手段、板书、学时分配等）【教学内容】（导入）四、影视艺术电影是现代科学技术与艺术相结合的产物，是通过画面、声音和蒙太奇等声音语言，在银幕上创造出感性直观的形象，再现和表现生活的一门艺术。
（一）影视艺术的分类1、电影艺术（I）发展历史：在迄今为止所有的艺术种类中，电影和电视是唯二知道诞生日期的两门艺术。
1895年12月28日晚上，法国人卢米埃尔兄弟在巴黎一家咖啡馆的地下室里，放映了他们拍摄的《火车进站》《水浇园丁》等影片，这一天在电影史上被定位电影正式诞生的日子。
中国电影诞生于10年之后，即1905年，当时的丰泰照相馆拍摄了第一步国产片《定军山》。
由于电影诞生在音乐、舞蹈、戏剧、绘画、雕塑、建筑之后，因此常被人们称为“第七艺术二（2）分类：电影的主要类型，从总体上可分为故事片、美术片、纪录片和科教片。
故事片：一般通过人物形象和故事情节展开叙事，可分为诗电影、散文电影、小说电影、戏剧式电影等；美术片：通过美术手段对人物形象和环境背景进行创作，如动画片、木偶片；纪录片和科教片：是以传播科学人文知识、记录新闻现场情况或推广技术应用经验为目的的两类影片，可进一步分为新闻纪录片、科学普及片、教学片、军事科学片等。
（如《海洋》《小宇宙》等）（3）电影与科技的关系：从诞生之日起，电影艺术就始终与现代科学技术紧密结合。
世界电影艺术发展史曾有过三次重大变革：1、从无声到有声（默片一一1927年美国《爵士歌王》我国第一部有声片，是1931年的《歌女红牡丹》）2、从黑白到彩色（人工上色《战舰波将金号》一一1935年，使用彩色胶片拍摄的美国影片《浮华世界》，这是世界上第一部彩色电影。
