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植物生理学第六版课程设计1. 课程概述本课程是植物学专业的一门必修课，旨在让学生全面了解植物生理学的基本概念、理论和实践应用，培养学生的科学思维和实验技能。
本课程主要包括植物细胞和组织结构、植物生长与发育、植物代谢与物质转运、植物生理生态等方面的内容。
2. 课程目标1.掌握植物生理学的基本概念、原理和实验方法；2.理解植物物质代谢、生长和发育的机制和调节方式；3.了解植物在不同环境下的生理生态适应机制；4.培养学生的科学研究思维和实验技能。
3. 课程内容与教学方法3.1 课程内容章节内容第一章植物细胞和组织结构第二章植物生长与发育第三章植物代谢与物质转运第四章植物生理生态3.2 教学方法•线上课堂授课：通过直播、录制视频等形式进行课程教学，让学生更加方便地掌握知识。
•实验授课：通过实验课程让学生深入了解实验方法和技能。
•课程讨论：通过讨论和思考的形式，激发学生的思考和创造性思维。
4. 教学评估和课程设计4.1 教学评估•平时成绩：包括课堂出勤率、课堂参与度、作业完成度等。
•期末考试：掌握学生整个课程学习成果的重要评估方式。
•实验报告：通过实验报告评估学生的实验技能和科研能力。
4.2 课程设计•教学方式：线上课程、实验授课、课程讨论。
•课程实践：实验操作、实验报告、科研论文写作。
•课程考核：平时成绩、期末考试、实验报告。
5. 参考书目1.Tz L, Zeiger E. Plant Physiology[M].5thed. Sunderland,MA:Sinauer Associates, Inc.,2009.2.黄恒. 植物生理生态学[M]. 北京: 高等教育出版社, 2016.3.王愉军, 蔡日辉, 宋肖芳. 植物生理学实验教程[M]. 北京:高等教育出版社, 2018.6. 结语植物生理学为植物学的重要分支，是植物生长发育和适应环境的重要理论基础。
本课程旨在让学生全面了解植物生理学的基本概念、理论和实践应用，提高学生的科学研究思维和实验技能，为学生未来从事植物生理学相关领域的研究和应用打下基础。
《植物生理学》备课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解植物细胞的基本结构和功能；（2）掌握植物细胞的分裂和分化过程；（3）了解植物的光合作用和呼吸作用；（4）认识植物的生长发育和生殖过程。
2. 过程与方法：（1）通过观察植物细胞切片，了解植物细胞的结构；（2）利用实验方法，探究植物的光合作用和呼吸作用；（3）观察植物的生长和发育过程，分析其生理机制。
3. 情感态度价值观：培养学生对植物生理学的兴趣，增强其关爱植物、保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）植物细胞的基本结构和功能；（2）植物的光合作用和呼吸作用；（3）植物的生长发育和生殖过程。
2. 教学难点：（1）植物细胞的分裂和分化过程；（2）光合作用和呼吸作用的关系；（3）植物生长发育的生理机制。
三、教学准备1. 教材：《植物生理学》；2. 实验器材：显微镜、植物细胞切片、实验药品等；3. 课件：植物细胞结构、光合作用和呼吸作用、生长发育过程等图片和视频。
四、教学过程1. 导入：通过展示植物生长过程的图片，引发学生对植物生理学的兴趣，导入新课。
2. 教学内容：（1）植物细胞的基本结构和功能；（2）植物细胞的分裂和分化过程；（3）植物的光合作用和呼吸作用；（4）植物的生长发育和生殖过程。
3. 课堂讨论：引导学生结合教材内容，分组讨论植物细胞的结构、功能以及光合作用和呼吸作用的关系。
4. 实验操作：分组进行植物细胞切片观察实验，让学生亲自操作显微镜，观察植物细胞的结构。
五、课后作业1. 复习教材，整理本节课所学的知识点；2. 完成课后练习题，巩固所学内容；3. 预习下一节课的内容，为课堂学习做好准备。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对植物细胞结构、功能以及光合作用和呼吸作用的理解程度。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能以及对观察结果的描述和分析。
3. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固情况。
植物生理学专业学习计划植物生理学专业是研究植物内外环境作用下的生理过程和机制的学科，为了更好地学习和掌握这门专业知识，制定一个科学合理的学习计划是非常重要的。
本文将就植物生理学专业的学习计划进行详细探讨。
一、学习目标在学习植物生理学专业的过程中，我们的学习目标应该明确而具体。
首先，我们要全面了解植物的生理结构、功能和调节机制，了解植物在不同环境下的适应和响应过程。
其次，我们要掌握植物生理学的基本理论和研究方法，具备分析和解决植物生理问题的能力。
最后，我们要能够熟练运用所学知识，参与科学研究和实践应用，为植物的培育和利用提供科学依据。
二、学习内容植物生理学专业的学习内容非常丰富，包括植物的生长发育、营养吸收与运输、植物激素的作用机制、光合作用和呼吸过程等。
为了更好地学习这些内容，我们可以按照以下的学习路径进行：1. 建立植物结构和功能的基础知识体系，包括植物的细胞构造、组织结构和器官发育等。
2. 学习植物营养吸收与运输的过程，了解植物对养分的需求和吸收途径，以及养分在植物体内的转运和分配机制。
3. 理解植物激素的种类和功能，掌握激素在植物生长发育中的作用机制，以及外界环境对激素合成和代谢的影响。
4. 深入学习光合作用和呼吸过程的机制，了解能量的转化和物质的合成过程，以及环境因素对这些过程的影响。
5. 学习植物对环境的适应和响应机制，包括植物的抗逆性、生物节律和生理生态等。
三、学习方法学习植物生理学专业需要采用科学高效的学习方法，以下是一些建议：1. 多渠道获取学习资料，包括教材、学术期刊、互联网资源等。
通过广泛阅读，拓宽植物生理学知识面。
2. 参加学术交流活动，如学术研讨会、论坛等，了解最新的研究成果和前沿知识。
3. 多进行实践操作，亲自进行实验和观察，培养实验技能和科学思维。
4. 制定学习计划和时间表，合理安排学习任务，确保有足够的时间进行复习和巩固。
5. 积极参与讨论和交流，与同学、老师共同学习，相互探讨和解决问题。
《植物生理学》备课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）理解植物细胞的基本结构和功能；（2）掌握植物的光合作用和呼吸作用的原理及应用；（3）了解植物生长发育的过程和调控机制。
2. 过程与方法：（1）通过观察植物细胞切片，认识植物细胞的结构；（2）利用实验方法探究植物的光合作用和呼吸作用；（3）观察植物生长发育过程，分析其调控机制。
3. 情感态度价值观：培养学生对植物生理学的兴趣，提高学生关注生态环境、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）植物细胞的基本结构和功能；（2）植物的光合作用和呼吸作用的原理及应用；（3）植物生长发育的过程和调控机制。
2. 教学难点：（1）植物细胞结构与功能的对应关系；（2）光合作用和呼吸作用过程中的物质变化；（3）植物生长发育的分子调控机制。
三、教学方法与手段：1. 教学方法：（1）讲授法：讲解植物细胞结构、光合作用和呼吸作用的原理；（2）实验法：进行植物光合作用和呼吸作用的实验；（3）观察法：观察植物生长发育过程；（4）讨论法：分组讨论植物生长发育的调控机制。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示植物细胞结构、光合作用和呼吸作用的过程；（2）实验器材：进行光合作用和呼吸作用的实验；（3）观察植物生长发育的实物材料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示植物王国的图片，引导学生关注植物的生长发育过程，激发学习兴趣。
2. 植物细胞结构与功能：（1）讲解植物细胞的基本结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等；（2）分析植物细胞各结构的功能及对应关系。
3. 光合作用和呼吸作用：（1）讲解光合作用的原理及应用，如绿色植物的光合作用、蓝藻的光合作用等；（2）讲解呼吸作用的原理及应用，如植物的呼吸作用、微生物的呼吸作用等；（3）分析光合作用和呼吸作用之间的关系。
4. 植物生长发育：（1）讲解植物生长发育的过程，如种子萌发、植株生长、开花结果等；（2）分析植物生长发育的调控机制，如激素调节、基因调控等。
一、教案名称：植物生理学教案绪论二、教学目标：1. 让学生了解植物生理学的定义和研究内容。
2. 使学生掌握植物生理学在农业生产中的应用。
3. 培养学生对植物生理学的学习兴趣和科学思维。
三、教学重点：1. 植物生理学的定义和研究内容。
2. 植物生理学在农业生产中的应用。
四、教学难点：1. 植物生理学的研究方法和手段。
2. 植物生理学与农业生产的关系。
五、教学准备：1. 教材或参考书籍。
2. 教学PPT或黑板。
3. 教学视频或图片。
六、教学过程：1. 引入：通过展示植物生长过程中的有趣现象，引发学生对植物生理学的兴趣。
2. 讲解：介绍植物生理学的定义、研究内容和方法。
解释植物生理学在农业生产中的应用，如作物产量、品质的提高等。
3. 互动：分组讨论植物生理学研究的实例，让学生分享自己的理解和观点。
4. 总结：强调植物生理学的重要性和实用性，激发学生继续学习植物生理学的动力。
七、作业布置：1. 阅读教材或参考书籍，了解植物生理学的基本概念和研究方法。
2. 思考植物生理学在农业生产中的应用，并结合实际例子进行阐述。
八、教学反思：在教学过程中，观察学生的反应和参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和掌握植物生理学的基本概念和应用。
九、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和互动讨论的质量，评估学生对植物生理学绪论的理解和掌握程度。
十、扩展活动：组织学生进行实地考察，观察植物的生长和生理现象，加深对植物生理学知识的理解和应用。
六、教案名称：植物生理学教案第一章——水分与植物生长七、教学目标：1. 让学生理解水对植物生长的重要性。
2. 使学生掌握植物吸水和失水的机制。
3. 培养学生对植物生理学实验的兴趣和科学思维。
八、教学重点：1. 水对植物生长的重要性。
2. 植物吸水和失水的机制。
九、教学难点：1. 植物细胞渗透压的调节。
2. 植物对水分逆境的适应机制。
十、教学准备：1. 教材或参考书籍。
2. 教学PPT或黑板。
植物生理学教案植物生理学是研究植物生命活动中的物理、化学、生物学现象的学科，它是对植物活动机制进行研究的重要领域。
在目前高校中，植物生理学作为一种基础课程，被广泛地教育和研究。
然而，对于植物生理学的理解，许多学生都只停留在表面上，很难掌握它的本质和实质。
这就需要教师精心设计教案，并教会学生如何去研究和探索植物生理学的深层次知识。
一、课程的教学目标在植物生理学的教育领域中，了解植物生物化学、变态、发育和生殖过程是很重要的。
这门学科还需要学生了解植物的力学和物理特性，以及对外部环境的响应和适应性。
植物生理学教学的主要目标是：1.系统地讲解植物的生命过程和生活方式；2.探讨植物各种活动的影响因素；3.介绍现代植物生态学的发展；4.使学生能够独立开展植物生理学研究。
二、课程的内容1.植物的组成和结构在讲植物的组成和结构时，首先要介绍植物细胞的组成，包括细胞膜、细胞质和细胞核。
然后，讲解植物的形态结构，包括器官系统、组织和细胞类型。
最后，讲解植物生理学的基础概念和关键特性。
2.植物的代谢和能量转化植物生长和发育所需的能量来源于太阳光和化学物质反应。
植物的基本代谢过程包括光合作用、呼吸作用、氮代谢、矿质养分吸收和转运。
这些过程都是植物生长发育的基础。
3.植物的生长和发育认识植物的生长和发育，需要了解植物的生活循环、受粉和结实过程。
同时，还需要介绍细胞分裂和细胞伸长、组织分化和器官发育、植物形态和植物发展的相关机制。
4.植物对环境的适应性植物的生长和发育非常依赖于环境因素，如温度、水分、光照、营养矿质等。
学生需要了解不同植物生态系统中的适应性和生存策略，以及它们的形态结构和功能特性。
三、课程的教学方法1.启发式教学法植物生理学的教学应该遵循教师引导学生自主探究的教学方法，让学生从问题中发现，并通过实际操作增加理解和探究过程的乐趣。
在这个过程中，教师需要为学生提供专业知识和方法，并维护正确的探究方向。
2.现场实验教学法植物生理学是一门基础性科学，需要进行许多实验来验证其理论和假说。
课时安排：2课时教学目标：1. 理解植物生理学的基本概念和研究对象。
2. 掌握植物水分代谢、光合作用和呼吸作用的基本原理。
3. 能够运用所学知识解释植物生长发育过程中的生理现象。
4. 培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
教学内容：一、植物生理学概述1. 植物生理学的定义和研究对象2. 植物生理学的研究方法和常用实验技术3. 植物生理学在农业生产和环境保护中的应用二、植物水分代谢1. 植物的含水量和水分存在状态2. 植物体内水分的运输途径、速度和动力3. 植物根系对水分的吸收途径、动力和影响根系吸水的土壤条件4. 蒸腾作用的生理意义和部位，气孔蒸腾的机理，影响蒸腾的内、外条件5. 合理灌溉的生理基础三、植物光合作用1. 光合作用的重要性、叶绿体结构和功能、叶绿体色素2. 光合作用的原初反应、电子传递与光合磷酸化3. 光合作用的暗反应和光反应之间的联系4. 光合作用的调节机制四、植物呼吸作用1. 呼吸作用的概念和类型2. 呼吸作用的化学过程和能量转化3. 呼吸作用的生理意义和作用部位4. 呼吸作用的调节机制教学过程：一、导入1. 引导学生回顾初中阶段所学的生物学知识，如光合作用、呼吸作用等。
2. 提出问题：植物如何进行光合作用和呼吸作用？这些生理过程对植物的生长发育有何意义？二、讲授新课1. 讲解植物生理学的基本概念和研究对象，使学生了解植物生理学的重要性。
2. 介绍植物水分代谢、光合作用和呼吸作用的基本原理，通过实例分析，使学生掌握相关知识。
三、实验演示1. 演示植物水分代谢实验：通过观察植物叶片的气孔运动，分析蒸腾作用的影响因素。
2. 演示光合作用实验：通过观察植物叶片在光照和黑暗条件下的生理变化，分析光合作用的原理。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：针对植物生理学中的重点、难点问题进行讨论，互相交流学习心得。
2. 教师总结：针对学生讨论中的问题进行解答，加深学生对知识的理解。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学的重点内容，帮助学生巩固所学知识。
09园艺专业《植物与植物生理学》教学计划教学目标与要求本课程教学的总体目标和要求是：了解植物生理学概念的基本内涵及其所研究的主要内容；了解植物体内的物质代谢与能量代谢的基本情况和过程及这些代谢过程之间的相互关系；掌握植物生长发育的基本规律，理解外界条件对植物生长发育进程的影响；了解植物逆境种类及其对植物的危害，理解植物抗逆性的生理基础，掌握提高植物抗逆性的原理、途径和方法；理解植物生理学是一门实验科学，通过实验教学，使学生掌握研究植物生命活动的基本方法和基本技能，培养学生观察问题和分析问题的能力，以及提高理论联系实际、掌握解决生产实践中的实际问题的途径和方法，为现代农业、林业、园艺及资源植物的开发和利用服务。
由于植物生理学涉及植物生命活动过程的各个方面，学时少，内容多，在教学上力求深入浅出，突出重点，及时反映生产过程中出现的新问题、新情况及植物生理学研究的新进展。
在重视植物生理学基本理论、基本知识和基本技能教学的同时，加强学生创新思维、实践能力和科学素质的培养。
教学重点及难点本课程教学重点是从不同层次上认识生命活动规律。
微观上要认识植物体内进行的物质代谢、能量转换及信息传递过程；宏观上要认识植物生长、发育规律及植物与环境的关系。
教学难点在于植物体内所进行的各种物质代谢、能量转换及信息传递规律，并以此来解释植物的生长发育过程。
所教班级的情况分析：09级旅游管理（2）班级总人数51人，本班级共开设专业三个，包括旅游管理、烹饪、园林艺术。
园艺专业的学生共10人，男生4人，女生6人。
学生的入学成绩较低，基础较差，但学习兴趣有望可以大大提高。
教法设想和措施：1、由于植物生理学涉及植物生命活动过程的各个方面，学时少，内容多，在教学上力求深入浅出，突出重点，及时反映生产过程中出现的新问题、新情况及植物生理学研究的新进展。
在重视植物生理学基本理论、基本知识和基本技能教学的同时，加强学生创新思维、实践能力和科学素质的培养。
作为一门专业核心课，植物生理学课程教学在生物技术、生物科学、国家生命科学人才与技术基地和国家生物学理科基地等各专业人才培养和植物生产类各专业人才培养过程中，发挥着它联系这些专业内其他基础课与后续专业课的枢纽作用，植物生理学课程教学目标旨在让学生系统掌握植物生理学的基础知识和实验技能，掌握研究植物生命活动规律及其调控的方法和技术，学会用严谨的科学实验手段认识和分析生命现象和规律，创造性地调控植物生理功能，了解植物生理学的理论前沿、应用前景及发展趋势，培养学生将植物生理学理论与相关基础课程理论相结合、并灵活和创新性地应用于生物技术、生物科学和植物生产科学研究和实践中的能力。
要求学生掌握植物生理学基本的英文术语，学会应用植物生理学英文术语检索植物生理学相关英文参考文献，借助工具字典阅读植物生理学英文教材。
四、教学内容及教学要求第一章绪论总体介绍课程基本概念和内容、理论与实验基础、发展史与发展特点、在相关研究和生产实践中的应用，要求学生认识学习本课程的意义，学会使用选用的教材、参考教材、相关学术杂志和网络检索。
习题要点：植物生理学基本定义第二章植物水分生理第一节水分在植物生命活动中的意义1.植物含水量及水在植物体内的存在形式2.水分在植物生命活动中的生理作用习题要点：水分子特性与生理作用第二节植物细胞对水分的吸收1.水势的基本概念2.水分的运动方式：扩散、渗透、集流3.植物细胞的水势4.植物细胞的吸水习题要点：细胞渗透性吸水第三节植物根系对水分的吸收1.土壤的水分状态2.根系吸水的部位与途径3.根系吸收水分的机制：被动吸水、主动吸水4.影响根系吸收水分的土壤因素习题要点：根系吸水动力第四节植物蒸腾作用1.蒸腾作用的概念与方式2.气孔蒸腾3.蒸腾作用的指标及测定方法4.影响蒸腾作用的外界因素习题要点：定义、气孔运动机制及其影响因素第五节植物体内水分的运输1.水分运输途径及运输速度2.水分运输的机制习题要点：运输途径第六节合理灌溉的生理基础1.植物的需水规律2.灌溉的指标习题要点：水分代谢生理知识与生产实践的结合本章重点、难点：植物吸收、体内运输和散失水分的基本规律。
本章教学要求：了解水分在植物生命活动中的作用、水分运输的途径和动力，理解植物吸水、体内运输和散失水分的基本途径和原理，掌握植物体水分代谢及其调控有关的基本概念。
第三章植物的矿质和氮素营养第一节植物体内的必需元素1.植物必需元素及确定方法2.植物必需元素的主要生理功能及缺素症习题要点：界定植物必需元素、主要生理功能第二节植物对矿质元素的吸收与运输1.植物细胞跨膜吸收离子的机制2.植物根系对矿质元素的吸收3.影响根系吸收矿质元素的因素4.地上部分对矿质元素的吸收5.矿质元素在体内的运输和利用习题要点：共转运、主动运输第三节植物对氮素的同化习题要点：NR，NiR，GS-GOGAT第四节合理施肥的生理基础1.植物需肥特点2.施肥的指标习题要点：合理施肥及其意义本章重点、难点：植物吸收、体内运输、利用和同化矿质营养的基本规律。
本章教学要求：了解植物必需元素的主要生理功能，理解植物对矿质元素的吸收机制，研究植物矿质营养的基本方法和根系吸收矿质元素的调控措施。
第四章光合作用第一节光合作用的概念及其重要性习题要点：O2的来源、能量转换第二节叶绿体及光合色素1.叶绿体的超微结构及功能2.叶绿体的化学组成与光合色素3.影响叶绿素代谢的因素习题要点：亚细胞结构、光合色素吸收光谱、光与叶绿素第三节光合作用光反应的机制1.光能的吸收与传递2.光合电子传递链3.光合磷酸化4.光能的分配调节与光保护习题要点：双光系统、光化学反应、水的光解、跨膜质子梯度第四节光合碳同化1.光合还原磷酸戊糖途径（C3途径）2.光呼吸3.光合作用的二羧酸途径（C4途径）4.景天植物型酸代谢途径（CAM途径）5.光合作用的产物习题要点：C3-C4-CAM同化途径第五节影响光合作用的因素习题要点：光、CO2、温度、水分、营养第六节提高植物光能利用率的途径习题要点：联系其他章节内容综合分析本章重点、难点：植物吸收、转化光能为化学能的基本规律。
本章教学要求：了解光合色素的结构、理化性质和功能，了解光呼吸等进行的部位，理解光合作用光反应机制和光合碳同化途径，掌握影响光合作用的因素和调控植物光能利用率的途径。
第五章植物呼吸作用第一节呼吸作用的概念和生理意义1.呼吸作用的概念2.呼吸作用的生理意义3.线粒体结构与功能习题要点：基本概念和意义第二节植物呼吸代谢途径1.植物呼吸代谢类型：有氧呼吸和无氧呼吸2.植物呼吸代谢途径的特点第三节植物体内呼吸电子传递途径的多样性1.细胞色素电子传递途径2.交替氧化酶途径及意义3.其他末端氧化途径及意义习题要点：P/O，电子传递途径的多样性生理意义第四节植物呼吸作用的调节习题要点：呼吸代谢酶的合成的基因调控、酶的活性的生化调控第五节影响呼吸作用的因素1.呼吸速率与呼吸商2.呼吸速率的测定3.影响呼吸作用的内外因素习题要点：呼吸作用强弱评定，温、水、气、肥影响第六节呼吸作用的实践应用1.呼吸作用与植物栽培2.呼吸作用与种子贮藏3.呼吸作用与果蔬保鲜习题要点：联系本章和其他章节内容结合生产实际综合分析。
本章重点、难点：植物分解代谢糖分、产生和利用能量的多种途径和基本原理。
本章教学要求：了解植物呼吸代谢途径、呼吸电子传递及其末端氧化途径的多样性、发生部位及其生物学意义，理解植物氧化磷酸化的基本概念，掌握影响和调控植物呼吸作用的内外因素和基本方法。
第六章植物体内有机物质运输与分配第一节同化物运输1.运输途径、方向、速度2.运输物质的形式3.运输途径的研究方法习题要点：蔗糖、同位素示踪、SE-CC复合体第二节韧皮部运输机制习题要点：压力流动学说的提出、验证、质疑第三节同化物的装载与卸出习题要点：共质体、质外体，源-库第四节同化物的配置与分配习题要点：中心、同侧、就近分配本章重点、难点：植物体内同化物运输与分配的基本规律及其机制。
本章教学要求：了解植物体内同化物运输的基本规律，理解植物同化物分配特点和基本规律，掌握部分机理假说的提出、验证、质疑与答疑、推论等系列过程。
第七章植物生长物质第一节植物生长物质的概念和种类习题要点：植物生长物质的界定标准第二节植物激素的发现、化学结构生长素，细胞分裂素，赤霉素，脱落酸，乙烯。
习题要点：基本结构、英文缩写第三节植物激素的代谢和运输习题要点：极性运输、合成前体物质、关键酶、代谢调控因素第四节植物激素的生理作用习题要点：各经典激素的主要生理作用第五节植物激素的作用机制1.植物激素作用模式2.植物激素结合蛋白和受体蛋白3.植物激素对基因表达的调控习题要点：IAA-酸生长理论、基因激活假说、第二信使第六节植物生长调节剂习题要点：BRs、JA、SA、PA等各自主要的生理作用本章重点、难点：五大经典植物激素的生理作用及部分激素的作用机制。
本章教学要求：了解植物激素和植物生长调节剂的基本概念、基本作用，理解植物生长的作用机制掌握合理利用植物激素、植物生长调节剂和现代生物学技术调节植物生命过程的方法。
第八章植物生长生理第一节植物生长和形态发生的细胞基础1.植物细胞生长分化的规律2.细胞分化的条件及调控3.细胞全能性与组织培养技术习题要点：分化、极性、细胞全能性基本概念第二节植物的生长1.植物生长的基本规律2.植物生长分析的指标及应用习题要点：植物生长的周期性第三节植物生长的相关性习题要点：地上-地下，顶端-侧枝（根），营养-生殖第四节环境因子对植物生长的影响习题要点：温度、光照、水分、气、肥第五节植物生长的调控1.基因的调控作用2.植物激素的调控作用3.环境的调控作用（环境刺激和胞外信号；信号传递过程）4.光对生长的调控作用与光受体（光敏素及其作用，光敏素的作用机制，蓝光受体及其作用）习题要点：光敏色素、膜假说、基因调节假说、植物生长的综合调控第六节植物的运动1.植物运动种类2.向光性运动及其机制3.向地性运动及其机制4.膨压运动及其机制习题要点：Ca2+和ABA在向重力性中的作用、各种向性的生理意义本章重点、难点：植物生长与调控的基本规律。
本章教学要求：了解植物细胞分化、生长和运动基本规律，理解植物光受体和光控发育的过程及其在植物生命活动中的重要作用，掌握和认识植物生长内在相关性及其在生产上的应用。
第九章植物的生殖生理第一节植物幼年期与花熟状态习题要点：幼年期、温度、日照长短与开花第二节春化作用1.植物感受低温的部位2.春化作用的机制习题要点：春化作用基本概念，春化作用与特异基因的活化、转录和翻译第三节成花诱导生理1.光周期现象及光周期反应的类型2.光周期诱导及感受部位3.光敏素在光周期反应中的作用4.光周期诱导的机制5.光周期理论的实践应用习题要点：LSP、SDP、临界暗期、Pfr/Pr与成花诱导、合理引种、控制开花第四节植物激素及营养物质对植物成花的影响习题要点：GA、IAA、CTK与成花，C/N与LDP的成花第五节花器官的形成1.花器官形成的生理生化变化2.花器官形成的条件3.植物的性别分化4.花器官发育的基因调控习题要点：光、温、水、肥、植物生长物质等与花器官形成，生长物质与性别分化，模型第六节植物受精生理1.花粉和柱头的活力2.花粉和柱头的识别作用3.花粉管的伸长4.受精过程中雌蕊的生理生化变化习题要点：识别物质、自交不亲和性、花粉管向化性生长本章重点、难点：植物春化作用和光周期现象的内在机制及其应用。
本章教学要求：了解成花诱导、花器官形成和授粉过程的基本生理规律，理解影响植物成花和花器官形成与发育的各种因素，熟悉花粉和柱头的识别，掌握调控植物花期、花器官形成的措施，灵活应用于植物引种、育种、农业生产和园艺生产中。
第十章植物的休眠、成熟和衰老生理第一节种子的休眠和萌发1.种子休眠的原因2.种子休眠与植物激素的关系3.种子休眠解除及萌发4.环境条件对种子萌发的影响习题要点：保持种子休眠、打破休眠和促进种子萌发手段第二节芽的休眠与萌发1.芽的休眠和萌发过程2.芽的休眠和萌发与环境条件的关系3.芽的休眠和萌发与激素的关系习题要点：保持芽的休眠、打破休眠和促进芽萌发的手段第三节种子的发育和成熟生理1.种子发育及基因表达2.种子发育过程中的物质变化3.种子成熟过程中的生理变化4.影响种子成熟的外界因素习题要点：有机物质变化、生理（激素）变化第四节果实的生长和成熟生理1.果实成熟时的生理生化变化2.呼吸跃变期3.果实成熟的机制习题要点：ETH合成及其作用调节与果实成熟与保鲜第五节植物的衰老生理和器官脱落1.植物衰老的表现形式与意义2.衰老的生理生化变化3.衰老的机制4.环境条件对植物衰老的影响5.叶的脱落与机制6.果实的脱落习题要点：PCD，衰老中的生理变化，与衰老、脱落有关的激素本章重点、难点：植物成熟和衰老及其调控的生理机制。
