初中双高普九总目录新修改后

“普九”双“高水平”办学条件部分建档说明初中（试用）说明：这里提到的在校生数一定要与“普及程度”和“师资水平”里的在校生数相符。

八、教育设施：（一）a学生运动场、运动馆、游泳馆1、学校运动场、运动馆、游泳馆情况说明。

重点说明：跑道多少米（初中运动场300--400米跑道）。

2、2009--2010学年度普九“双高水平”初中环形跑道、运动馆、游泳馆达标情况一览表。

3、运动场、运动馆、游泳馆规划和方案。

4、运动场、运动馆、游泳馆布局图（场馆的布局和跑道平面图要按比例来做）。

（二）b生均占地面积1、生均占地面积情况说明。

重点说明：生均占地面积已经达到多少平方米。

2、2009--2010学年度初中普九“双高水平”生均占地面积、生均楼房建筑面积情况一览表。

3、“土地使用证”复印件。

（三）c校舍楼房化1、生均建筑面积和生均占地面积情况说明（只要是校内建筑物就算）。

重点说明：生均建筑面积已经达到多少平方米。

2、2009--2010学年度初中普九“双高水平”生均占地面积、生均楼房建筑面积情况一览表。

3、校园平面图和教学楼平面图。

平面图应该与实际相符。

4、相关图片。

（图片是最直接，最说明问题的）5、所有校舍建筑档案材料。

（四）d足够的教室和专用教室1、教室及专用教室情况说明（只要是校内建筑物就算）。

重点说明：各室建筑面积有多少平方米。

2、2009--2010学年度普九“双高水平”初中教室和专用教室一览表。

3、2009--2010学年度普九“双高水平”初中行政、教学办公、生活用房一览表。

4、教室及专用教室平面图（教室及专用教室应该与实际情况相符）。

5、相关相片。

（五）e教育装备（这里面所含概的内容比较多）一）实验室装备、教学仪器配备1、实验室情况说明。

重点说明：各实验室功能、面积、间数、建筑规范、环境、固定设施、布置、设备、管理、实验教学、教师队伍等11个方面。

2、2009--2010学年度普九“双高水平”初中实验室基本情况一览表（一）3、2009--2010学年度普九“双高水平”初中实验室基本情况一览表（二）4、2009--2010学年度普九“双高水平”初中实验教学情况一览表5、2009--2010学年度普九“双高水平”中小学实验教师基本情况一览表6、2009--2010学年度普九“双高水平”初中教学仪器配备情况一览表7、理化生实验室各项管理制度。

关于下发《“双高普九”相关知识手册》的说明各乡镇场街中小学、九年一贯制学校、县直教育单位：“双高普九”工作是2011年建平教育的重点工作之一，能否顺利验收将直接影响朝阳市教育的全局工作，因此各校、各教育单位必须要高度重视。

为了进一步普及“双高普九”的相关内容知识，为了方便“双高普九”的宣传工作，为了分清学校不同层次人员应掌握的“双高普九”迎检的相关知识，现将《“双高普九”相关知识手册》下发到各校、各教育单位，望各校、各单位认真组织学习，并组织必要的知识检测，为顺利通过省级验收做好一切必要的准备。

建平县人民政府教育督导室2011年9月5日“双高普九”相关知识手册“普九”专用名词解读1、“两类新三片”：两类：经济发达地区、经济欠发达地区；三片：巩固片、提高片、双高片2、“双高普九”：是指高水平高质量普及九年义务教育。

3、“双高水平”评估标准所确定的“一票否决项目”：①人均GDP未达到2000美元；②九年义务教育完成率未到达97%；③小学、初中生机比未达10:1标准；④教学资源库存量不足5000G；⑤县区没有青少年素质教育基地或中心；⑥生均预算内公用经费未达标；⑦教师、学生思想道德和学校安全出现重大事件；⑧未建立区域内校长、教师定期流动制。

4、教育经费：是指中央和地方财政部门的财政预算中实际用于教育的费用。

教育经费包括教育事业费(即各级各类的学校的人员经费和公用经费)和教育基本建设投资(建筑校舍和购置大型教学设备的费用)等。

5、教育事业费：是指国家用于发展社会各种教育事业，特别是义务教育事业的经费支出(国有中小学校的经费拨款、国有高中等专业学校经费补助：还有对一部分学生的奖学金，困难补助费)。

6、学生公用经费：教育事业费中教师工资以外用于学校发展的有关费用统称公用经费。

7、“三个增长”：第一个增长：财政对教育预算内拨款（不含省市专款）增长率高于财政经常性收入增长率。

第二个增长：中小学生均教育事业费逐年增长。

“双高普九”普及程度表册分类情况汇总“双高普九”普及程度填表说明一、表（册）中的中小学在校学生数字均以七年级入学的电子学籍数为准。

为此，县蒙古族完全中学首先要将本校三个学年度按七年级学生入学的电子学籍数将学生名册按户籍所属区域（乡镇）分别提供给相应的中小学。

各初级中学务必在2011年10月15日前向小学提供09-10学年度、10-11学年度和11-12学年度七年级学生入学的电子学籍数和学生名册。

小学依次向前核算完成率、辍学率和入学率；中学依次向后核算完成率、辍学率和入学率。

二、小学“双高普九”的普及程度标准是：适龄儿童入学率100%、在校学生巩固（辍学率为0）率100%、学龄儿童教育完成率100%。

中学“双高普九”的普及程度标准是：适龄少年入学率100%、在校学生巩固（辍学率小于1%）率99%以上、学龄少年教育完成率97%。

三、“双高普九”的普及程度表册共分三类：适龄儿童（少年）入学率、在校学生巩固（辍学）率和学龄儿童（少年）教育完成率；其中入学率，中小学均为5表6册；辍学率，中学为4表3册（控辍月报表）、小学为3表3册；教育完成率，中小学为3表5册。

四、各单位“普及程度专用U盘”中的表册样式不得更改；如确需必要，要及时上报、经核实后统一更改。

五、“普及程度专用U盘”中的各类表册只提供了首页样表（册），在需要增加页数时，不得另建新的“文档”，只能在此文档中接续复制即可，否则将改变样表格式。

填表的数据必须表册相符，表中数字来源于册。

六、以上是普及程度的表册部分，是“普及程度档案”的一部分，不是全部；另一部分是学校的常规管理档案，如：相关制度、上级有关文件、控辍组织机构与制度、学生学籍管理档案等等。

各单位要在此基础上按下发的“双高普九”档案目录认真完善。

七、各单位要在2011年10月30日前全部完成；10月30日后，以乡镇为单位（所属中小学）按通知的具体时间依次到教育督导室进行审核；经审核后，形成纸质档案装订。

双高普九相关问题“双高普九”知识问答1、什么是“双高普九”？答：“双高普九”指高水平高质量普及九年义务教育。

2、为什么要实施“双高普九”？答：⑴《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“十五”期间，地方各级人民政府要坚持将普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”。

占全国人口35%左右的大中城市和经济发达地区，高水平、高质量普及九年义务教育，基本满足社会对高中阶段教育和学前三年教育的需求，重视发展儿童早期教育。

到2010年，基础教育总体水平接近或达到世界中等发达国家水平。

⑵省政府规划我县于2007年实现“双高普九”。

⑶“双高普九”工作是全面建设小康社会和实施科教兴县战略的基础工程，是推进我县教育改革和发展的有效载体。

3、“双高普九”有哪些一票否决的指标？答：有下列情形之一的单位，不具备申报资格，已确认命名的撤销其荣誉称号。

⑴连续两个学年，小学辍学率大于1%，初中辍学率大于3%。

⑵县（市、区）本级财政对教育拨款连续三年未达“三个增长”。

⑶教育经费预算严重违规；侵占、挪用、克扣教育经费严重。

⑷学校危房隐患未能及时消除，危及师生安全。

⑸未建立教师工资由县级财政统一发放制度，未按规定设立“工资资金专户”，有拖欠现象存在。

⑹人口30万以上的县（市、区）无独立设置的特殊教育学校。

⑺在评估验收中弄虚作假。

4、“双高普九”的荣誉是否终身制？答：“双高普九”经省级验收确认，由省人民政府颁发“高水平高质量普及九年义年教育”牌匾。

但“双高普九”的荣誉称号并非终身制，获得称号之后，如有明显退步，先予警示，整改期限之内，仍未改变面貌的，将取消荣誉称号，收回牌匾。

5、建造义务教育登记表有哪些具体要求？答：⑴依据：乡（镇）辖区内公安派出所户籍。

⑵范围：0－24周岁。

⑶要求：①分年龄段建造，在校生证明可附在登记表后面或另册处理；②本地出生未申报户口或外来人口另行造册；③由于公安派出所户籍和接受教育情况是动态变化的，所以义务教育登记表每年要与公安派出所户籍核对，并滚动登记适龄人口就学情况。

大连市第三十九中学“双高普九”自查报告建设高素养教师队伍实现“双高普九”目标——大连市第三十九中学“双高普九”自查报告恭敬的各位领导、各位教育专家：你们好！衷心的欢迎各位专家、领导光临我校。

特别荣幸今天的会议在我校召开，这是对我校“双高普九”工作的检查验收，更是对我校“双高普九”工作的推动，我们将抓住机遇，谋求进展，高质量完成“双高普九”各项工作任务。

如今，我将大连市第三十九中学“双高普九”自查事情向各位领导和专家汇报，恳请各位领导和专家赋予指导和帮助。

一、学校自然事情介绍大连市第三十九中学是一所一般初级中学，前身是桂林民办中学，始建于1962年，1970年由民办中学转为公办，更名为大连市第三十九中学。

学校占地面积12521平方米，校舍建造面积17010平方米，共36个教学班，2288名学生，教职工总数126人。

几年来，在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，大连第三十九中学教育教学取得了显著的成绩。

荣获“辽宁省榜样学校”、“辽宁省文明单位”、“辽宁省教育先进单位”、辽宁省“三八红旗”集体、“辽宁省现代教育技术实验学校”、“大连市榜样学校”、“大连市示范学校”、“大连市文明学校”、“大连市实验教学优秀学校”、“大连市教育治理研究先进集体”等荣誉，并多次接待国内外教育考察团来访。

二、“双高普九”水平评估标准达成事情：依照辽宁省普及义务教育“双高水平”评估标准，我们进行了自查，事情如下:普及程度。

依照国家教委对于改革初中招生方法的通知精神，我校坚定执行“小学生就近直接升入初中”的要求以及流淌人口青年儿童入学的要求，保证所有符合条件的青年儿童都能在校学习，同时普及程度各项指标均达到省双高水平评估标准，入学率、完成率均为100%，辍学率为0。

师资水平。

学校选用教师严袼把关，坚持录取优秀本科师范毕业生和区级以上骨干教师。

本科学历教师达到80%以上，有11%的教师研究生班毕业。

教师可以遵守师德规范，同时教学胜任率达100%。

普及九年义务教育“双高普九”工作自查报告兴城市华山九年制学校华山九年制学校起步于1999年9月，由原来的华山中学与华山中心小学合并而成。

2007年9月，厂矿的锦山中学和锦山小学合并到地方，合并后的学校总占地面积44920平方米，由华山九年制学校统一管理。

学校总校设在原来的锦山中、小学院内，下辖四所村级小学。

也是一所一校多址的九年一贯制学校。

学校现有46个教学班（初中教学班9个，小学教学班37个），共有学生1051人（其中初中生365人，小学生686人）,教职工154人(其中初中教师60人，小学教师98人)。

两年来，学校领导班子经过广泛深入调查研究，不断总结“普九”工作经验，明确提出“以人为本”的办学思想，坚持“为学生成才铺路，给学生未来奠基”的办学理念，使学校各项工作都达到了一定的高度，实现了真正意义上的素质教育。

为使“普九”工作达到更高档次，学校做了大量工作，硬件建设上不断加大投入，狠抓了校容校貌及设施建设。

软件工作严格要求，档案工作基本规范。

根据《辽宁省普及九年义务教育“双高水平”评估标准验收细则》的要求，我校进行了认真地自检自查，认为已达到“双高水平”的验收标准。

现将我校“双高普九”工作情况汇报如下：1一、各项指标完成情况（一）普及程度1、入学率(1)适龄儿童入学率2008-2009学年度,小学入学116人,入学率100%。

2009-2010学年度,小学入学112人,入学率100%。

(2)适龄少年入学率2008-2009学年度,初中入学124人,入学率100%。

2009-2010学年度,初中入学130人,入学率100%。

2、辍学率两年来，在各级政府的领导下，我们建立健全了控辍保学工作各种制度，并签定了各级控辍保学工作责任状（其中包括校长和教师、校长和班主任、班主任和学生家长等责任状），加大了控辍保学工作的管理力度，取得了良好的效果。

初中各学年度的辍学率均控制在1%以下，小学辍学率也达到了上级规定的要求。