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2024年促进双高普九工作方案一、背景概述双高普九作为一个重要的教育改革方案，旨在促进高中教育水平的提升和普及化。
随着我国经济的快速发展和社会需求的不断增长，培养高素质的人才已成为当务之急。
双高普九方案以高中普通教育和高等教育为基础，通过改进教学模式、提高教学质量和加强师资培训，致力于培养具有扎实学科基础、创新能力和实践能力的优秀学生。
二、目标和任务1.目标（1）提高高中教育整体水平，提升全体学生的学科素养和综合能力。
（2）加强高等教育的职业导向和创新创业能力培养，促进高等教育精细化管理和优质发展。
2.任务（1）改进高中教育模式，推行素质教育，加强学生的实践能力和创新能力培养。
（2）提高高中教师的专业素质和教学能力，加强师资培训和交流。
（3）加强高等教育的质量管理，提升学生的职业素养和创新创业能力。
（4）推动高等学校的内部改革，提升教学质量和科研实力。
三、具体措施1.改进高中教育模式（1）推行素质教育，培养学生的创新思维和实践能力，加强现实问题解决能力的培养。
（2）加强学科融合和跨学科教学，培养学生的综合素养和综合能力。
（3）鼓励学生参加科研、实践和社会实践活动，提高学生的动手能力和团队合作能力。
2.提高高中教师素质（1）加强教师培训，提高教师的教学能力和专业素质。
（2）鼓励教师参加学术交流和研究活动，提升教师的学术水平和教学经验。
3.加强高等教育质量管理（1）加强高等学校的管理和服务能力，提升学生的教育体验和满意度。
（2）优化课程设置，提高教学质量和学科专业度。
（3）加强实践教学和实习实训，提高学生的职业素质和实践能力。
4.推动高等学校内部改革（1）加大对教学工作的支持和投入，提高教学质量和学生培养效果。
（2）鼓励师生参与科研项目和创新实践，提升学校的科研实力和创新能力。
（3）加强学校的组织管理和制度建设，提高学校的管理水平和服务能力。
四、组织实施1.由教育部牵头，各级教育行政部门和相关教育机构共同实施。
中心小学“双高普九”工作实施方案根据上级有关“双高普九”的文件精神，结合我校工作实际，现制定我校创建“双高普九”的实施方案，希望全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神，牢固树立和认真落实科学的发展观，坚持以人为本，紧密结合学校让教育回归生活、让生活洋溢幸福的理念，扎实开展“双高普九”工作，努力改善学校办学条件，以教育管理为着眼点，力争高质量、高标准普及义务教育，为我县“双高普九”成果顺利通过省级验收作出积极的贡献。
二、目标任务创建“双高普九”是一项艰巨的工程，必须统筹规划。
本着实事求是的工作态度，力争顺利完成双高普九工作，真正达到普及程度达标、教育质量合格、办学条件改善，促进我校基础教育课程改革进一步深化，巩固和推进素质教育发展的可持续性。
三、实施步骤“双高普九”创建工作主要在广泛宣传发动，营造创建氛围，建立组织，制定实施方案，部暑任务，重视材料的收集分类归档工作，建立和完善长效管理机制，达到创建标准，使“双高普九”工作取得明显效果，实现建设“双高普九”的目标。
四、工作重点“双高普九”涵盖学校改革、发展、稳定的各个方面，是一项长期的任务。
当前的工作重点是：1、加大宣传力度，营造浓厚的氛围。
充分利用主要交通路口的大幅永久性标语、校内外宣传栏、红领巾广播站、校园音控设备、班队活动课等阵地，广泛进行针对性宣传，力求教师明确、学生了解、家长和社会共同支持。
2、完善管理，以提升教育教学质量主线。
要以此为契机，对我校的教育质量危机意识再回顾，以制度管理为出发点，结合人文关怀情感，在新阶段工作中有效力促“教师乐教，学生乐学”氛围的形成。
3、严格依法治教，实事求是地高标准、高质量普及义务。
特别是各种学生学籍材料、变动记录和弱势学生成长情况要重视分类归档。
4、努力改善学校办学条件。
以“双高普九”工作为契机，再争取一部分资金投入到学校黑板粉刷、围墙修整、操场硬化、计算机室配套等硬件设施的改善，为学校素质教育的进一步深化提供保障。
2024年“双高普九”工作实施方案一、背景介绍2024年，我国正处于高质量发展的关键期。
为了适应经济转型升级的需求，促进新型产业发展，提高人才培养质量和效益，我们制定了“双高普九”工作实施方案。
该方案将重点推进双创（创新创业）教育和普及九年义务教育，以培养具有创新能力和基本素质的高素质人才为目标。
二、目标定位1. 双创教育目标：培养学生具备创新精神、实际操作能力和创新创业意识的能力。
2. 九年义务教育目标：全面提高学生的基础知识、综合能力和素质素养，为高中教育打下坚实基础。
三、重点任务1. 推进双创教育（1）加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和创新能力。
（2）开展创新创业实践活动，建立学生创新创业实践基地，提供场地、设备和资金支持。
（3）加强与企事业单位的合作，组织学生参加实际项目，提供实践机会和指导。
2. 加强九年义务教育（1）优化课程设置，强化核心科目的教学内容和方法，注重培养学生的综合素质。
（2）加强学校管理，改善办学条件，提高师生关系，打造良好的学习和教育环境。
（3）加强家校合作，营造积极向上的学习氛围，在家庭中培养学生良好的学习习惯和品质。
四、实施方案1. 建立完善的组织体系（1）设立“双高普九”工作领导小组，负责规划和实施方案。
（2）成立“双高普九”工作指导专家组，为工作提供指导和支持。
（3）制定工作计划和阶段性目标，确保各项任务按时落实。
2. 加强政策支持（1）制定并完善相关政策法规，明确双创教育和九年义务教育的方向和要求。
（2）加大财政投入，增加教育经费的投入，提高教育资源的配置效率。
（3）加强与相关部门的协作，实现各项工作的协同发展。
3. 加强师资培养和队伍建设（1）组织教师参加专业培训，提高教师的教学能力和创新能力。
（2）加强教师的交流与合作，鼓励教师共同研究和创新。
（3）增加教师的待遇和福利，提高教师的薪酬水平和社会地位。
4. 加强学生培训和实践（1）组织学生参加科技创新竞赛和创业实践活动，提高学生的实践能力。
促进双高普九工作方案
为了促进全民健康、加强教育、提高国民素质，全面发展人才，推动双高普九工作，建设更加美好的社会主义现代化国家，特制定
以下方案。
一、加强教育，提高国民素质
1、加大教育经费投入，增加学校的装修、改建等方面的投入，
以确保学校的设施和环境更加优美。
2、探索和创新教育教学模式，引入最新的技术和理念，推广实
验教学、研究型学习、课程创新等措施，提高教育教学质量。
3、加强教育师资力量的建设，提升教师的教育教学能力，专业
化发展，培养优质教育人才。
4、建立素质教育格局，强调创新创造，引导学生积极参与社会
实践活动，推动素质教育、职业教育等多方位的协同发展，培养更
多的高素质人才。
二、加强科学技术创新，推动双高普九工作
1、加强科研平台建设，提升科技研究水平，极力吸纳人才，加
大支持力度，鼓励青年科技工作者积极投入到科技创新中去。
2、鼓励企业积极参与科研创新，通过资金支持、技术转移等一
系列措施，促进产学研一体化发展，促进创新型企业的发展。
双高普九迎检工作方案一、组织领导为确保双高普九迎检工作顺利进行，成立由校长任组长、各科室负责人任成员的迎检工作领导小组，全面负责迎检工作的组织、协调和实施。
领导小组下设办公室，负责迎检日常工作。
二、文件资料整理、归档迎检相关文件，包括学校自查报告、相关文件、计划总结等。
完善学校档案管理制度，确保档案分类明确、保存完整。
强化档案资料管理，对各项指标达标情况进行认真梳理，确保资料齐全、规范。
三、校园环境强化校园卫生管理，确保校园环境干净整洁。
加强校园文化建设，营造浓厚的文化氛围。
定期对校园环境进行检查，发现问题及时整改。
四、教学设施确保教室、实验室、图书馆等教学场所设施完备、符合标准。
对教学设施进行定期维护和保养，确保正常运行。
增加信息化教学设备投入，提高课堂教学效果。
五、师生培训加强教师培训，提高教师的教育教学水平。
重视学生综合素质培养，开展丰富多彩的课外活动。
加强师德师风建设，树立良好的师德形象。
六、宣传推广利用校园广播、宣传栏等渠道，对双高普九迎检工作进行广泛宣传。
通过家长会、社区活动等形式，向社会宣传双高普九工作的重要性和成果。
加强与媒体合作，积极报道学校双高普九迎检工作的亮点和特色。
七、应急预案制定双高普九迎检工作应急预案，确保应对突发事件时能够迅速响应。
对预案进行定期演练和修订，提高应急处置能力。
加强安全教育，提高师生安全意识，确保迎检期间安全无事故。
八、评估总结对双高普九迎检工作进行全面评估，总结工作经验和不足。
对存在的问题进行深入分析，提出改进措施和方案。
将评估结果和改进方案报送上级主管部门，为今后的工作提供参考和借鉴。
2024年“双高普九”工作实施方案一、背景介绍随着我国经济的不断发展和科技的迅速进步，对于高素质人才的需求越来越迫切。
为加强全民科学素质教育，进一步提高我国的科技创新能力和竞争力，2024年，我国启动了“双高普九”计划，即将高中培养到高等教育学位的时间缩短为9年。
为了更好地实施“双高普九”计划，制定本实施方案。
二、目标和任务1. 目标：推动高中阶段教育与高等教育紧密结合，培养具有高素质、创新能力和实践能力的人才。
2. 任务：（1）调整高中课程设置，突出专业特色和实践能力培养；（2）加强教师队伍建设，提高教师水平和专业素养；（3）改善学校教育环境，优化教育资源配置；（4）加强高校与中学之间的合作，推进“双高普九”计划的顺利实施；（5）完善评价体系，建立科学合理的考核机制。
三、重点任务及措施1. 调整高中课程设置（1）完善学科设置，突出专业特色。
根据各地的资源和产业优势，结合高校的专业需求，合理调整高中学科设置，加强对专业知识的培养和实践能力的训练。
（2）增加实践与创新教育内容。
加强实验实训和科学研究的培养，鼓励学生参与科技竞赛、社会实践和创业创新活动，增强实践能力和创新精神。
2. 加强教师队伍建设（1）提高教师水平和专业素养。
通过培训、进修等方式，提高教师的学科教学能力和实践能力，增强他们对高等教育的了解和认知。
（2）加大师资队伍建设力度。
加强招聘、培养和留用各级各类高素质人才，提高高中教师队伍的整体素质。
3. 改善学校教育环境（1）加大教育投入，优化教育资源配置。
加大对学校的资金投入和教育设施建设，在教育资源配置上优先满足高水平、高质量教育的需求。
（2）改善教学条件。
完善实验室、图书馆等教育设施的建设，提升学校的教学资源和环境。
4. 加强高校与中学之间的合作（1）建立高校与中学之间的对接机制。
加强高校与中学之间的沟通交流，共同研究合作，探索适合“双高普九”计划的教育模式和机制。
（2）推进高校的课程与高中课程的衔接，实现学校教育的有机衔接，为学生提供更好的升学和发展机会。
双高普九迎检工作方案一、工作原则1.坚持以人民为中心，确保每个孩子都能享受到优质的教育资源。
2.坚持问题导向，对存在的问题进行深入剖析，找出解决办法。
3.坚持创新发展，不断探索教育教学的新方法、新途径。
二、工作任务1.完善基础设施建设：确保学校硬件设施达到国家标准，包括校舍、教学设备、体育设施等。
2.提升师资水平：加强对教师的培训和选拔，提高教师待遇，吸引优秀人才投身教育事业。
3.优化课程设置：结合地方特色和学生需求，合理调整课程，提高课程质量。
4.强化教育管理：建立健全教育管理体系，提高教育行政效率，确保教育公平。
三、具体措施1.建立健全迎检工作机构：成立以教育局局长为组长的迎检工作领导小组，下设办公室，负责日常工作。
2.制定详细迎检计划：明确各阶段工作重点，确保各项工作有序推进。
3.加强宣传引导：通过多种渠道，广泛宣传普及九年义务教育的重要性，提高全社会的认识。
4.开展自查自纠：对存在的问题进行全面排查，制定整改措施，限时整改到位。
5.组织模拟检查：邀请专家进行模拟检查，查找不足，及时改进。
四、时间安排1.第一阶段（1-3月）：完善基础设施建设，提升师资水平，优化课程设置。
2.第二阶段（4-6月）：建立健全迎检工作机构，制定迎检计划，加强宣传引导。
3.第三阶段（7-9月）：开展自查自纠，组织模拟检查，全面准备迎检工作。
五、保障措施1.加强组织领导：各级领导要高度重视迎检工作，亲自挂帅，亲自部署，亲自督促。
2.落实责任：明确各级各部门责任，确保各项工作落到实处。
3.严格考核：对迎检工作进行量化考核，对未完成任务的部门和个人进行问责。
六、预期效果1.实现义务教育均衡发展，提高教育质量。
2.增强人民群众对教育的满意度，提升社会和谐度。
3.为我国教育事业的长远发展奠定坚实基础。
此刻，我看着屏幕上的文字，心中充满了期待。
这次迎检，不仅是对我们工作的检验，更是对孩子们未来的承诺。
让我们携手共进，为实现普及九年义务教育的目标而努力！注意事项一：确保迎检材料的真实性和准确性。
促进双高普九工作方案随着我国经济的不断发展和现代化建设的加速，教育与科技的融合已成为教育改革的重要任务之一。
“双高”高技能人才和高素质人才是当前社会发展的重要需求，是经济发展和社会进步的重要基石。
针对这一现实，我校提出了促进双高普九工作的方案。
下面是详细内容。
一、方案背景双高普九工作是落实教育部关于推进“双高计划”、加强中等职业教育和普通高中教育融合发展的重要举措。
为深入实施全市普通高中和中等职业学校工作会议精神，适应国家经济发展和职业教育改革需要，结合学校实际情况，制定本方案。
二、目标本方案旨在通过落实“普九衔接”政策、深入推进教育教学改革、加强学生体育健康、推进先进文化理念熏陶等措施，促进双高普九发展，培养学生创新意识和实践能力，提高学生全面素质和社会适应能力，为培养各类高素质人才和高技能人才打下坚实基础。
三、措施1.落实“普九衔接”政策将中职教育纳入九年义务教育范畴，加强学生学业实践活动，培养学生实际操作技能。
考虑到中学教育结束后，一些学生存在无障碍进入高等教育、获得普通高中文凭的困难，学校将建立“一所中职，多个高职”的教育培养体系，并与高职院校建立紧密联系，确保学生顺利毕业。
2. 深入推进教育教学改革对教育教学改革做全面规划，推进素质教育，注重培养学生创新意识和实践能力，建设一批教学精品课程和实践教育基地，提高教育教学质量和水平。
3. 加强学生体育健康加强体育教育，培养学生热爱运动、注重身体健康的文明素养。
在保证学生身体健康的基础上，通过体育训练，提高学生的集体荣誉感和创新竞争力。
4. 推进先进文化理念熏陶学校将认真履行社会教育职能，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，落实德育工作，增强师生文明素养、国家意识和民族自豪感。
四、保障措施1.强化组织领导，确保方案的顺利实施。
2.积极筹措资金，保障工作顺利开展。
3.加强师资队伍建设，提高教师的专业能力和教育教学水平。
4.建立健全工作考核机制，保证工作效果。
“双高普九”工作实施方案策划方案嘿，各位看官，今儿个我来给大家伙儿详细聊聊这个“双高普九”工作实施方案策划方案。
这可是我积累了十年方案写作经验的心血之作，咱们这就开始吧！咱们得明确一下“双高普九”的含义。
所谓“双高”，指的是高质量、高标准；“普九”，则是普及九年义务教育。
这个方案的目的，就是要在全国范围内提高义务教育的质量和标准，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
一、目标定位1.提升教育质量：确保全国范围内义务教育阶段教育质量达到高标准，学生综合素质得到全面发展。
2.普及教育：确保全国范围内义务教育阶段入学率达到100%，不让一个孩子失学。
3.教育公平：消除城乡、区域、性别、家庭背景等方面的教育差距，实现教育公平。
二、工作重点1.强化师资队伍建设：提高教师待遇，吸引优秀人才投身教育事业，加强教师培训，提升教师教育教学能力。
2.改善教育设施：加大教育投入，改善学校基础设施，保障教育教学需求。
3.优化教育资源配置：合理配置教育资源，确保城乡、区域之间教育资源的均衡发展。
4.创新教育方法：推动教育改革，创新教育教学方法，提高教育教学质量。
三、实施步骤1.调查分析：对全国范围内的义务教育阶段教育质量、入学率、师资力量、教育设施等进行全面调查分析。
2.制定方案：根据调查分析结果，制定具体实施方案，明确责任主体、时间节点、保障措施等。
3.推进实施：各级政府、教育部门、学校等共同推进方案实施，确保各项工作有序进行。
4.监督评估：建立监督评估机制，对方案实施情况进行全程跟踪，定期评估，及时发现问题，调整方案。
四、保障措施1.政策保障：加强政策支持，制定相关政策，确保方案顺利实施。
2.资金保障：加大教育投入，确保方案实施所需资金。
3.人才保障：引进优秀人才，加强师资队伍建设。
4.社会支持：广泛动员社会各界参与，形成合力，共同推进方案实施。
五、预期成果1.教育质量全面提升：全国范围内义务教育阶段教育质量达到高标准，学生综合素质得到全面发展。
2023年促进双高普九工作方案一、背景介绍双高普九是指高技能人才和高素质人才普及率达到90%以上的目标。
实现双高普九，对提升我国人才队伍素质，推动经济社会发展具有重要意义。
为此，制定促进双高普九工作方案，是构建现代化经济体系、实现高质量发展的战略举措。
二、总体目标2023年实现双高普九目标，即高技能人才和高素质人才普及率达到90%以上。
三、主要内容（一）加强职业教育培训1.拓宽培训渠道，建立多层次、多类型的职业教育培训体系，满足不同人群的培训需求。
2.提高职业教育培训质量，完善培训内容和方法，加强实践教学，提升学员的实际操作能力。
3.加强职业教育教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。
（二）推动高素质人才发展1.加大高层次人才培养力度，设立奖学金、津贴等激励措施，吸引优秀人才来校园、企业和科研机构工作。
2.加强创新人才培养，鼓励学生参与创新项目和科研实践，提高创新能力和实践能力。
3.促进终身学习，建立健全职业发展体系，为不同阶段的人才提供持续学习机会。
（三）加大人才引进力度1.制定人才引进政策，提供优惠待遇和各类扶持政策，吸引国内外优秀人才来我国工作。
2.优化人才引进渠道，加强与高校、科研机构、企事业单位等的合作，共同开展引进人才工作。
3.加强人才评价体系建设，建立科学公正的评价机制，突出能力和贡献导向。
（四）加强政策支持1.加大财政投入，增加对职业教育培训和高素质人才发展的资金支持。
2.完善相关政策法规，提高职业教育培训和人才发展的政策性和可操作性。
3.建立政策宣传机制，加大对双高普九工作的宣传力度，提高社会各界的知晓度和参与度。
四、实施措施1.加强组织领导和统筹协调，成立双高普九工作领导小组，制定实施方案和推进计划，落实责任人和工作进度。
2.建立健全监测评估机制，定期进行双高普九工作的监测和评估，及时发现问题并进行调整和改进。
3.加强相关部门合作，实现职业教育培训和人才发展的资源共享和信息共享，提高工作效率和质量。
[双高普九工作实施方案]双高普九为全面贯彻落实省人民政府教育督导小组《关于印发〈双高九普验收指标要求〉的通知》精神，统一思想，提高认识，明确任务，强化责任，掀起“双高九普”热潮，确保顺利实施。
根据我区实际情况，特制定本实施方案。
以邓小平理论为指导，以党的“三个代表”重要思想和“三大”精神为指导，以教育法规为依据，以创建人民满意的教育、实现人民希望子女成才为目标，大力实施教育强区，切实把实施“双高九普遍”列入重要议事日程，进一步深化教育教学改革，促进基础教育均衡发展，促进义务教育又好又快发展，增强区域经济发展潜力。
2 、目标任务根据省政府评估验收标准的要求，我区“双高九普”的主要目标任务是:改善区内各级各类学校的办学条件，加强中小学教师队伍建设，全面提高教育教学管理水平，积极稳妥地推进素质教育进程，不断提高“两个基地”的知名度，促进我区基础教育均衡发展，实现我区教育跨越式发展。
具体任务是:(1)“普及化”程度1、建立义务教育录取通知书制度，确保适龄人口依法按时入学。
小学适龄人口入学率达到100%，初中人口总入学率达到99%，农村人口达到85%以上，幼儿园(班)三年学龄前儿童入学率达到85%以上，农村人口达到75%以上，三级残疾学龄人口视力、听力、智力达到95%以上，农民工子女入学率、居民子女、留守儿童、义务教育阶段2、做好“辍学控制和学习保证”工作。
建立控制辍学和保证入学率的机制，落实政府“2+教育”的双重责任。
小学没有辍学率，初中学生的辍学率在城市地区控制在2%以下，在农村地区控制在3%以下。
(2)教育经费1、增加财政投入，确保教育经费“三增”，中小学生公共经费达到省级以上标准。
2、教育附加费按“三税”总额的3%征收，并按时足额用于中小学教育。
3、积极筹措教育经费，改善中小学办学条件。
(3)办学条件1、合理规划、调整办学布局。
根据《关于实施区内中小学布局调整的意见》，为实现城乡教育一体化，实现资源共享、规模办学、便捷办学、群众满意度、提高效率的目标，形成了以九年制农村学校、城市标准化小学为主要形式的办学模式。
2、全区中小学办学条件逐步达到均衡发展，完全淘汰了初中薄弱学校和学校设施不达标学校。
学校土地使用证和校舍产权证齐全。
3、结合l 2、全面实施教师资格认定制度，严格控制教师准入，建立科学合理的、人员流动机制，不断拓宽就业渠道。
3、建立和完善教师继续教育体系，不断完善教师知识结构，制定XXXX年度实施计划，促进城乡教育质量均衡发展、学校，使优质教育资源发挥示范和辐射作用。
2、各级各类学校都要坚持依法治校，端正办学理念，规范办学行为，营造良好的教育教学氛围。
建立和完善学校、家庭、社会(社区)的“三结合”教育网络，确保学校不存在违法违规和安全责任事故；两个乡和公安、司法等部门应做好学校周边环境的整治，维护学校的教学秩序，保护学校、教师、学生的合法权益。
3、政府教育督导办公室应在三年内完成一轮中小学素质教育督导与评估，并进一步加强中小学德育、课程改革、考试与评估制度改革、体育与艺术等。
4、建立和完善学校教学管理体系。
按照《基础教育课程改革纲要》的要求，认真实施省级课程计划，全面开放义务教育课程，完成《课程标准》规定的教学任务。
积极参加全市统一组织的初中毕业生学业水平考试，学科成绩合格率达到90%以上。
小学按时毕业率达到99%，初中毕业率达到95%以上。
(6)素质教育1、区委、区委承担着全面推进素质教育的重要责任，为实施素质教育创造良好的政策环境，形成全社会共同关心支持中小学素质教育的机制。
完善德育工作机制，建立德育基地，规范队伍建设，创新德育形式，落实学校、家庭和社会的德育责任。
确保中小学生不犯罪。
3、建立素质教育监控和督导评估体系。
评价结果是表彰奖励、年度工作和校长、教师工作评价的主要依据。
3 、任务划分为了明确“双高九普遍”的目标任务，为每个部门、单位，划清职责界限，巩固职责，根据单位、部门的工作职能和“双高九普遍”的标准内容，区教育局将牵头，并根据业务需要，从区城建、财政等相关部门抽调人员成立6个工作组。
具体任务分配如下:(1)学校建设规划组。
主要任务是:制定学校的总体发展规划；实施新建学校、扩建、维修项目工程；规划、监督校园文化的建设和美化、绿化。
(2)设备分配组。
主要任务是:为中小学配备教学仪器、设备、书籍、报纸、实验桌、橱柜、架子、书桌、语音设备、电脑和其他所需设施；统计学校内部设施和各种数据、汇总、制表、注册等。
⑶材料和档案科。
主要任务是:负责填写各种表格和书籍；协助学校完成档案建设；填写省、市评估登记表；起草和印刷各种材料、报告；审批有关部门的工作报告；汇编各种材料的清单。
(4)宣传小组。
主要任务是:负责“双高通用九”图片、图片、文字信息收集工作、发放宣传材料进行“双高通用九”自查；制作特别展览版；编写和分发简报；指导学校的宣传工作。
(5)扫盲工作组。
主要任务是:负责整个地区的扫盲工作；加强两乡农村文化技术学校建设；建立“五卷、三张表、一张卡”；完美05、06、xx年全部扫盲档案建设、数据汇编。
(6)财务工作组。
主要任务是:负责落实“三个提高”、“附加教育费”、“每个学生的公共经费”等教育经费，确保义务教育经费的均衡发展，确保中等、省、市、区的配套经费及时拨付；筹集资金为学校的建设、维护和内部设施提供资金支持；填写“双高九”相关资金清单。
四个、实施步骤(1)准备阶段1、认真组织学习“双高通用九”的相关要求，宣传其宗旨和意义。
根据省级“双高九普”县(区)评估验收标准的要求，各实施小组应确立“双高九普”的目标任务，并制定详细的实施方案。
教育局所属事业单位要统筹规划，加强落实“双高九五”会议精神，为区委+政府落实“双高九五”提供决策，做好顾问，做好“双高九五”的指导和服务工作。
2、根据《高爽普九县(区)考核验收标准》对各学校进行深入调查，并反馈结果。
3、区教育督导办公室对中小学进行素质教育督导评估。
(2)实施阶段基于“双高九五”的目标和任务。
在这一阶段，各相关部门要切实负起责任，各司其职:1、区政府办公室负责协调各部门，促进“双高九五”有序发展。
2、区财政局应及时补足教育经费，确保“三个增长”的实施，并安排一定比例的教师继续教育专项资金。
3、区人事局和区编办应按照省级标准，从我区教育发展的需要出发，对教师编制安排进行科学合理的测算。
在教师编制、职称评定方面，政策针对农村地区。
4、区公安局应认真编制全区0-24岁本地居民、非本地居民登记册。
积极做好校园周边环境整治工作，确保学校教育教学环境和谐。
5、二级乡镇应做好本辖区0-24岁人口文化户口登记工作；优先安排学校建设用地；积极筹集资金改善办学条件；做好适龄人口的“辍学控制”；收藏、整理“双高通用九”档案。
6、区土地、经济发展、城建等部门应做好学校基础设施和布局调整征地、规划。
7、区统计局做好本地区适龄人口和文盲人口统计工作。
8、区卫生局做好“三类残疾儿童”检测工作；指导、监督各级各类学校做好卫生保健和后勤服务。
9、CDPF做好0-24岁残疾人人口登记工作。
10、区宣传、广播电视部门和单位应做好宣传工作。
11、区教育局制定并组织实施“双高九普遍”发展规划；校长、教师的管理和培训，学校教育教学工作的管理和指导；做好相关数据上报、汇总、归档等工作。
12、所有中小学都应加强软件、硬件的建设，并与评估标准进行比较，确保各项指标达标。
五、工作措施(1)加强组织领导。
成立了以区长为组长、副区长为副组长的区政府。
政府办公室、教育局、财政局、公安局、经济发展局、城建局、审计局、劳动局、统计局、卫生局等部门和单位以及各区以乡镇人民政府主要负责人为成员的实施“双高九普”工作领导小组。
领导小组下设办公室，教育局局长兼任办公室主任，负责处理日常事务。
办公室下设六个工作组，具体负责“双高九通”普及水平、教师水平、办学条件、教育经费、教学质量、素质教育六项指标。
各工作组应在“双高九普遍”领导小组的统一领导下开展工作，并实行定期汇报、深入基层现场工作和责任追究。
建立和完善“两包三包”责任制，区领导覆盖乡镇、乡领导覆盖村、学校，乡镇干部覆盖入学率、学校覆盖巩固率、教师覆盖完成率。
“双高通用九”工作被列为部门单位年度工作考核和干部绩效考核的主要内容，不能按时完成任务、工作敷衍了事的年终考核以一票否决。
(2)加强宣传工作。
宣传部门应会同两个乡的部门和单位、教育、公正，采取各种方式，如派出宣传车辆、组织简报、悬挂条幅、刷标语等。
大张旗鼓宣传教育法、义务教育法、教师法和“双高九普遍”的重要意义，形成浓厚的宣传氛围。
教育督导办公室要密切联系市领导，积极组织“双高九通”工作培训班，分阶段、分批次培训各级领导、干部、教育者，让广大干部了解“双高九通”工作是做什么、怎么做，确保各项工作落到实处。
(三)建立监督机制。
为有效加强“双高九五”验收工作，确保“双高九五”按时保质保量完成，我区成立了以督查室主任为组长的“双高九五”实施督查机构，对“双高九五”工作进行指导和督查。
督促各相关职能部门、各级各类学校落实“双高九通”工作；协调解决工作进展中遇到的问题，督促限期整改，确保“双高九普遍”工作在我区顺利实施。
(4)建立教育局、教育机构负责人包乡联合办学机制，责任约束，责任到人。
要把实施“双高九普遍”作为一项重要任务，积极实施区委、区政府“科教强区”战略，提高教育、整体发展水平，推进教育现代化。
要利用多种形式进行广泛全面的动员部署，做到“思想认识到位、组织领导到位、工作强度到位”。
(5)各部门要通力合作，密切配合。
在区政府的统一领导下，各有关部门要进一步明确各自在“双高九五”工作中的职责和任务，实现密切配合和充分配合，为各项预定目标的顺利实现提供有效保障。
此外，各部门要把“双高九普遍”工作作为今年的主要工作。
所有涉及“双高九通”的工作都应优先考虑，优先度、优质服务。
(6)加强指导，狠抓落实工作。
为进一步明确“双高九普遍”工作的目标、任务和重点，落实“重中之重”的战略地位，各职能部门要建立专项责任制，从实际出发，进一步加强工作指导和监督，建立定期月度会议制度，确保工作有序开展。
进展中遇到的问题应及时上报并反馈给区政府，以有效解决实施中遇到的新矛盾、新问题，确保我区顺利通过省级验收的“双高九通”工作。
