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大家好！今天，我非常荣幸能够在这里向大家汇报我们单位在“双高建设”方面所取得的成果。
在此，我要感谢领导的正确指导和同事们的辛勤付出。
下面，我将从以下几个方面向大家汇报：一、双高建设背景及意义“双高建设”是指高等职业教育的高水平、高质量建设。
近年来，我国政府高度重视职业教育，明确提出要推动职业教育高质量发展，培养更多高素质技术技能人才。
开展“双高建设”，对于提升我国职业教育整体水平、促进产业转型升级、满足社会经济发展需求具有重要意义。
二、双高建设目标与任务1. 目标：到2025年，基本建成一批具有国际影响力的中国特色高水平高职院校和专业。
2. 任务：（1）加强专业建设：以服务国家战略和区域经济社会发展为导向，优化专业结构，提高专业建设水平。
（2）提升人才培养质量：深化产教融合、校企合作，培养适应产业发展需求的高素质技术技能人才。
（3）提高师资队伍水平：加强师德师风建设，提升教师教学科研能力，培养一批高水平、领军型的专业教师。
（4）加强国际交流与合作：拓展国际合作与交流，提升我国职业教育在国际上的影响力。
三、双高建设主要成果1. 专业建设方面：（1）优化专业结构：我们根据国家战略和区域经济社会发展需求，调整专业结构，重点发展新兴战略性专业。
（2）提升专业建设水平：通过实施专业认证、品牌专业建设等项目，提升专业建设水平。
2. 人才培养质量方面：（1）深化产教融合、校企合作：与企业共建实习实训基地，为学生提供实践机会，提高学生就业竞争力。
（2）加强课程体系建设：优化课程设置，强化实践教学，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）提高学生就业率：通过加强就业指导和服务，提高学生就业率。
3. 师资队伍水平方面：（1）加强师德师风建设：开展师德师风教育活动，提高教师职业道德水平。
（2）提升教师教学科研能力：通过开展教师培训、科研项目申报等工作，提升教师教学科研能力。
（3）培养高水平、领军型专业教师：选拔优秀青年教师赴国内外知名高校进修，培养一批高水平、领军型专业教师。
双普双高工作汇报篇一：双高双普”工作汇报材料户县渭兴初级中学“双高双普”工作汇报材料为了全面贯彻落实县委、县政府关于我县实施“双高双普”工作的要求，进一步明确任务，夯实责任，加快实施我县“双高双普”工作,推进教育发展，确保顺利通过省政府评估验收，我校坚持以“办人民满意教育”为宗旨，走“开放办学，特色发展”的办学之路，狠抓“双高双普”工作，取得了明显效果。
一、学校概况学校占地面积3XXｍ2，绿化面积21000ｍ2,操场面积2400ｍ2，图书1550册，现有6个教学班，在校学生159名。
教职工24名，其中专任教师22名，教师本科学历达标率为82％，基本达到普九标准。
近年来，在各级领导的关怀、支持和帮助下，渭兴初级中学取得了长足的进步和发展，学校教育教学质量稳步提升，学校先后荣获“陕西省中学生劳动实践基地”、“县级文明学校”、“XX年度教育目标管理先进单位”、“平安校园”、等荣誉称号。
特别是随着“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施不断改善，校园美化、绿化工程的顺利进行，学校面貌发生了巨大变化。
良好的设施，优美的环境将为学生的成长和发展插上奋飞的翅膀。
二、工作完成情况学校坚持依法治校，以办人民满意教育为宗旨，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，提升课堂教学效益，改善办学条件，打造农村精品学校，竭力提升教育质量。
1、提高认识，明确目标任务。
学校组织全体教师学习“双高双普”法规文件，使教师们对“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。
并把各方面工作分解到各部门、处室及全体教师，营造了全体教职员工共同参与的双高双普工作氛围。
学校把“双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。
定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，各处室、全体教师密切配合，为我校双高普九提供了有力保证。
2、.教育管理日趋规范。
学校实行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用。
学校双高建设汇报材料
尊敬的领导和老师们：
大家好！我是XX学校的XX同学，今天非常荣幸能在这里向大家汇报学校双高建设的情况。
在过去的几年里，我校积极推进双高开发，并取得了一系列显著的成绩和进展。
首先，我校在师资队伍建设方面加大了力度。
我们引进了一大批业界精英和优秀教师，提升了学校整体教学水平。
同时，学校还积极培育本校教师，组织各类培训和交流活动，提高了他们的专业素养和教育教学能力。
其次，我们大力推进了科学研究和科技创新。
学校积极开展各类科研项目，组织学生参赛并获得了一系列省级以上的奖项。
此外，学校加强了与企事业单位的合作，积极推动科技成果转化，提升了学校的科研实力和社会影响力。
再次，学校在优秀学生培养方面取得了重要突破。
我们加大了对学生综合素质的培养和评价，推行了多元化的培养模式，注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校积极组织学生参加各类学科竞赛和文体活动，并取得了优异的成绩。
此外，学校也加强了与社会各界的交流与合作。
我们积极推动校企合作，为学生提供实习和就业机会，提高了学生的就业竞争力。
同时，学校还加强了与其他学校的交流与合作，积极组织教师和学生参加各类学术交流和文化活动。
总之，通过几年来的努力，我校在双高建设方面取得了一系列重要成果。
然而，我们也意识到还存在一些问题和不足，比如师生资源不均衡、设施设备不足等。
因此，我们将进一步加大力度，改进和完善相关措施，为学校的双高建设提供更好的支持和保障。
谢谢大家的聆听！。
双高计划项目推进情况汇报一、项目背景。
双高计划是公司为了提高员工绩效和满意度而推出的一项重要项目。
通过对员工进行培训和激励，帮助他们提升专业技能和工作效率，从而达到公司整体业绩的提升。
二、项目目标。
本次双高计划的目标是提高员工的专业技能水平，提升工作绩效，增强团队合作意识，提高员工满意度和忠诚度。
通过项目的推进，预计能够在一定时间内实现这些目标。
三、项目推进情况。
1. 培训计划。
针对不同岗位的员工，制定了相应的培训计划。
通过内部培训和外部培训相结合的方式，帮助员工提升专业技能，提高工作效率。
目前，培训计划已经制定并开始实施。
2. 激励机制。
为了激励员工积极参与培训和提升绩效，我们制定了一套完善的激励机制。
通过绩效奖金、晋升机会、荣誉称号等多种方式，激励员工参与项目，并取得优异成绩。
3. 团队合作。
项目推进过程中，我们注重培养团队合作意识，组织了一系列团队建设活动，增强员工之间的沟通和协作能力。
通过团队合作，能够更好地实现项目目标。
4. 员工满意度调查。
为了了解员工对项目的反馈和意见，我们进行了员工满意度调查。
调查结果显示，大部分员工对项目持支持态度，认为项目对他们的职业发展和个人成长有积极影响。
四、下一步计划。
1. 深化培训。
在培训计划的基础上，我们将继续深化培训内容，针对员工的不同需求，提供更加个性化的培训服务，帮助他们更好地提升专业技能。
2. 完善激励机制。
根据员工的反馈和实际情况，我们将进一步完善激励机制，确保员工能够得到公平的激励，激发他们的工作热情和创造力。
3. 持续跟踪。
我们将持续跟踪项目的推进情况，及时发现问题和风险，采取相应的措施进行调整和改进，确保项目能够顺利推进并取得预期效果。
五、结语。
双高计划是公司为了提高员工绩效和满意度而推出的一项重要项目，通过一系列的培训和激励措施，我们相信能够实现项目的目标，帮助员工提升专业技能和工作效率，为公司的发展贡献力量。
我们将继续努力，确保项目的顺利推进，为公司的发展注入新的活力和动力。
星梦幼儿园” 双高双普” 工作汇报自建园来,始终以《规程》和《纲要》精神为工作准绳,明确了“ 争创一流的环境、一流的师资,一流的服务,促进幼儿和谐发展” 的办园目标,努力提高教师整体素质, 不断强化内部管理, 幼儿园在村广大的家长中赢得了良好的声誉, 而且还受到了领导与同行的好评。
现双高双普工作情况汇报如下:一、基本情况我园在园学生 245人,教职工 13人,其中专任教师 12人,教师学历达标率 90%,学校机构健全。
教室南北朝向,空气流通,日照充足。
设有集音乐、多媒体等功能为一体的大活动室一个,面积 60平方米。
幼儿教室 6个,教室内桌椅充足,适合幼儿身高需求;每班有幼儿玩具柜、图书柜,各类小玩具充足,图书、画册种类多,适合幼儿年龄特点,内容健康;班内配有教学用琴、消毒柜、电视机,并为各班配足录音带、光盘,以保证其正常使用;每班安装洗手盆 2个,消毒灯 1个,以保障幼儿日常卫生消毒。
办公室电脑上网,为教师能及时了解新的幼儿教育信息提供保障。
为进一步提高教师理论素养, 我园还为教师订阅教育杂志、报刊,每年为教师购买大量保教书籍。
二、“ 双高双普” 的主要做法1、认识到位。
我校在中心校“ 双高双普” 工作动员大会后,立即召开教师大会, 研究部署贯彻意见, 认真传达贯彻中心校会议精神, 要求各专题组进一步统一思想认识,自我加压,真抓实干,确保各项迎检工作有序推进;要求各小组、各班要大力支持,密切配合,积极为“ 双高双普” 的实施提供支持。
2、行动到位。
为确保“ 双高双普” 各种数据材料真实、准确, 学校各专题组、各小组全体成员利用双休日时间,加班加点,及时做好各种表、册、卡的建档和滚动工作,同时认真对照“ 双高双普” 验收标准,开展自查、整改,逐项分解,落实到人。
三、教育工作《幼儿园教育指导纲要》的贯彻和实施,对教师的专业水平和整体素质均提出了新的更高的要求。
我园在提高教师队伍素质, 创优质高效的教学质量上狠下功夫。
双高双普创建工作汇报篇一：创建省“双高双普”县工作材料汇报创建省“双高双普”县工作材料汇报一、基本情况xx县地处xx腹地，嘉陵江之源，是陕甘川三省要冲。
全县总面积x平方公里，辖x个镇，总人口x万人。
现有各类学校x所，在校学生x人，教职工x人，其中省级标准化高中1所，省级示范小学2所，市级教育强镇3个。
1998年xx县顺利通过xx省人民政府“两基”评估验收；XX年，高标准通过xx省“两基”复查验收；XX年，通过了国家“两基”巩固提高复验。
XX年5月，在遭受汶川特大地震直接影响的情况下，全县动员，攻坚克难，正式启动“xx 省‘双高双普’县”创建工作。
XX年，县财政投资x万元，完成了校点布局调整，全县x所学校撤并为x所，形成了“一乡一校”教育均衡发展的新格局。
按照县委、县政府统一安排部署，XX年—XX年，县财政投资x万元，高强度推进“双高双普”创建工作。
二、全县“双高双普”指标达标情况——教育管理大幅提升。
先后制订出台了一系列教育协调发展的文件及相关配套政策。
建立健全了党政一把手负总责的教育工作目标责任制和联系学校制度，全面落实县、乡镇政府、社区、部门和村组在教育工作中的责任，形成了决策、执行、监督相互协调和共同促进的现代管理机制。
——经费投入得到保障。
近三年，预算内教育拨款、中小学生均预算内教育事业费和中小学预算内公用经费“三个增长”均落实到位。
全县拨付用于改善义务教育办学条件的资金、新增财力用于教育的比例和中央农村税费改革财政转移支付资金用于教育情况均达到政策要求。
教职工工资实行统一专户管理、按时足额发放且教师平均工资不低于公务员平均工资。
严格实行收支两条线管理，确保各项经费合理使用。
从XX年开始，县财政将小学生均公用经费由原来的25元/生·年提高到30元/生·年；初中生均公用经费由原来的45元/生·年提高到50元/生·年；建立和完善了教育费附加管理使用监督机制，确保教育费附加的科学管理与合理使用。
临渭区官路镇阳光彤彤幼儿园“双普双高”应验汇报材料一、学校基本情况：阳光彤彤幼儿园是一所全日制民办幼儿园，地处官路辖区原吝家小学院内，幼儿园服务半径10平方公里，园区占地面积10000平方米，建筑面积1300平方米，绿化面积252平方米，拥有4个教学班，在园幼儿127名，教职员工16人，其中专任教师4人。
幼儿教学管理上有五室，分别是：手工美术室、音乐舞蹈室、兴趣活动室、图书资料室、医疗观察室,设施基本完备，机构基本健全。
本园的办园宗旨是：遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，依法办园，依法治教，为现代化建设培养德、智、体、美等全面发展合格人才。
二、“双高双普”工作具体做法：1、长远规划、明确服务理念我园本着长远规划、明确服务理念的工作思路，在本学期开学前携全体教师走访本村辖区各个自然村，做到了3周岁以上幼儿无辍学现象，用财政局补助幼儿园经费先后减免特困家庭留守儿童学杂费3000多元。
开学后把财政局与教育局对于学前一年免费幼儿以及贫困幼儿的补助先行垫资补助到位。
2、抓学习、促作风，不断加强师德师风建设结合教育局有关幼儿园师德师风建设的文件精神，教育全体老师开拓进取，无私奉献，勇于创新、关爱幼儿，热爱教育事业。
除了个人自学政治理论外，幼儿园每周一专门开幼儿园教师的师德师风专题会议，学习各个兄弟幼儿园中优秀教师的各种师德风范。
3、业务学习促提高，校本培训促发展我园利用轮换的方式，定期送园内教师去专业的培训机构培训幼师技能。
正常工作期间要求每位老师利用晚上闲暇时间观看幼师题材视频讲座。
平时在教学期间必须写好教学反思、教学案例以及经验总结；幼儿园中青年教师为老教师传授信息技术，老教师向新教师传授教学经验等渠道、方式，互学互促。
4、抓好安全教育、保证幼儿园和谐稳定贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领导带班、教师值班工作，以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。
双高双普工作汇报商南县鹿城中学按照县“双高双普”工作统一安排部署，该校“双高双普”工作自启动以来，在县局、县政府教育督导室的正确领导和大力支持下，开展了大量而富有成效的工作，现将该校“双高双普”工作开展情况汇报如下:一、基本情况该校位于商南县城南，由长安大学建筑设计院规划设计，于2008年8月启动建设，2011年秋季建成投用。
学校总面积213亩，总建筑面积88000平方米，绿地面积20000平方米。
学校选址合理，远离喧嚣，地质构造安全可靠，办学场地独立完整，生均占地面积达到国家标准。
校园周边秩序良好，无影响学生的不健康场所，是学生学习生活的理想之所。
学校现有教师280人，学生3200人，设60个教学班。
二、“双高双普”达标情况学校始终贯彻县委书记陆邦柱的“抓一流管理、出一流质量、创一流名校、育一流人才”和新任县长刘春茂“学校细管、教师善教、学生乐学”的指示精神，将精细、科学、特色管理作为抓成效、创亮点的重要举措，以“商洛一流、陕西知名、一年见成效、两年出成果、三年创一流”为办学目标，以“术科创特色，文科促发展，初中创名牌”为办学定位。
自“双高双普”工作启动后，在上级主管部门的领导和支持下，该校开展了大量而卓有成效的工作。
（一）强化教育教学管理。
在教师管理方面，学校实行“集体备课”、“推门听课”、“师生同考”、“新老结对”等激励管理体制，激发了师生员工爱岗敬业、争创一流的教学热情。
在学生管理方面，为挖掘学生潜能，使其学有所长，学校针对学生实际，实施个性化教育，实行苗子生鼓舞激励，临界生专项训练，偏科生治跛帮扶措施，开设有书法、绘画、音乐、体育等多个兴趣班，搭建了学生素质发展的平台。
学校能严格按课标开齐课程，开足课时，严格、科学地掌握教学进度，无随意增减现象。
强化教学流程管理，从备课、上课、作业、辅导、考试、质量分析诸环节抓起，采取月量化考核与随机检查相结合的办法，既重视数量检查，更重视质量检查。
同时，突出学生对基础知识的识记、理解，加强学生基本技能训练，提高其运用所学分析解决问题的能力。
学校双高普九工作总结范文尊敬的领导：我是××学校九年级×班的一名学生，经过一学期的努力学习和生活，现在我要向您汇报一下这学期的工作总结。
1. 学习成绩方面：这学期我经过认真的学习，取得了一定的进步。
在各个科目中，我基本达到了老师提出的要求，数学和英语的成绩也有所提高。
通过每次测验的复习和作业的认真完成，我逐渐提高了自己的应试能力。
但是在物理和化学方面，我的成绩还不够理想，主要是因为对于实验的理解和实践能力不够，接下来的学期中我将加强实验技能的训练，争取取得更好的成绩。
2. 综合素质方面：在德育方面，我积极参加班级组织的各种活动，遵守校纪校规，努力做到诚实守信、学以致用。
在体育方面，我按时参加晨跑和体育课，锻炼身体，保持了良好的体能。
在艺术方面，我参加了学校的合唱团，积极参与排练和演出活动，提高了自己的音乐素养。
在综合素质评价中，我也取得了不错的成绩。
3. 社团活动方面：本学期我加入了学校的篮球社团，通过每周的训练和比赛，我提高了篮球技术，培养了团队合作精神和领导能力。
在社团活动中，我与队员们相互配合，共同努力，最终取得了一定的成绩。
同时，我也参加了学校的演讲比赛，通过准备和演讲，我锻炼了自己的口语表达能力和自信心。
4. 学习方法方面：通过这学期的学习，我发现了自己的一些学习方法问题。
在做作业方面，我常常会陷入被动记忆的状态，没有运用到实践中去，导致掌握不够扎实。
接下来的学期，我会主动向老师请教、向同学讨教，寻找更适合自己的学习方法。
同时，在复习方面，我也需要更加有效地安排时间，合理分配每一科目的学习时间，避免课程的堆积导致复习困难。
总的来说，这学期我在各个方面都有所进步，但仍然存在一些不足之处。
在接下来的学期中，我将努力改正自己的问题，加强学习和锻炼，不断提高自己的综合素质。
同时，我也会积极参与学校的各项活动，充实自己，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢您对我的关心和指导，在以后的日子里，我将继续努力，做一个优秀的学生。
幼儿园双高双普材料汇报幼儿园双高双普材料汇报以下是小编整理的幼儿园双高双普材料汇报，请阅读，上公文站，发现学习。
幼儿园双高双普材料汇报一我园自“双高双普”工作开展以来，在县教育局、县督导室的大力支持和正确领导下，去得了一定的成绩。
现将有关情况汇报如下：一、园所基本情况我园在原河西小学旧校区的基础上改造而成，于2010 年8月投入使用，占地3350平方米。
开设9个教学班，现有幼儿360名，教职工40人。
一线教师学历达标率为100%，教师本科以上学历12人，专科学历24人。
其中中级职称 ----人，县级骨干教师4人。
现设有多功能室、美工室、科学发现室、保健室及图书室等，设施完备，机构健全。
二、贯彻落实国省市教育工作会议精神、“双高双普” 工作具体做法1、长远规划、分段实施、逐步完善，不断改善办学条件：近年来我们本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，不断改善办学条件。
多方筹措资金更换文化橱窗、报栏、文化标语，绿化园所环境，校园文化氛围得到提升;2011 年9月，为幼儿更换桌凳床铺100 套，活动室面貌焕然一新。
2、抓学习、促作风，不断加强师德师风建设：结合国、省、市、县有关师德师风建设的文件精神，教育全体老师开拓进取，无私奉献，勇于创新、关爱幼儿，热爱教育事业。
除了个人自学政治理论外，幼儿园定为每周二于周四为学习日。
集体学习与个人自学的师德师风建设相结合，再次学习《幼儿教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、八荣八耻等法律法规和文件等，树师德、铸师魂。
要求每师每学期期写5000 字政治学习笔记及4 篇学习心得并上墙公布。
近年来，有2 人获县优秀教师;1人获得县级优秀家长;6人次获幼儿园优秀教师光荣称号。
3、坚持质量立校，狠抓保教常规管理。
幼儿园始终围绕“保教并重”这一中心开展工作，强化服务意识，并与全体教师签订《保教目标责任书》，对两教一保的工作等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期与不定期检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了保教工作各环节的落实到位。
(一)普及程度：根据市、区教育局划片就近上学的要求，我校接纳了来自本学区的全部学生，按时入学率达100%，近年来学区内残疾学生、外来流动人口的子女享受正常入学待遇，入学率达100%；根据省市教育主管部门切实抓好“控辍保学”工作的要求，我校采取各种措施，严格控制学生辍学，近年来无辍学现象，九年义务教育完成率达100％。
为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄少年充分享有法律规定的受教育的权利，促进学生全面发展，真正做到使义务教育段学龄人口“进得来、留得住，学得好”“不让一个学生掉队”，进一步提高全民族科学文化素质，依据《义务教育阶段学生学籍管理办法》，结合我校的实际情况，制定了控辍保学措施，对低保户子女和家庭困难子女，学校也相应制订了减免学杂费等相关政策，保证这些学生不因为家庭经济困难而辍学。
(二)教师队伍：我校校级领导均为本科学历，专任教师本科学历达80 %，全部达到标准要求，计算机合格率为100%。
全体教师都能严格遵守教师职业道德规范，尊重学生人格，不侮辱、体罚、变相体罚学生，真正体现学生的主体地位。
通过问卷调查，学生满意率达95%以上。
在校长任期制基础上实施了教师聘任制，师生比为1：16。
建立了完善的校本培训制度，确立了指导思想、培训原则、内容、时间、保障措施、方式等内容，做到课题有专项，研究有计划、活动有总结、成果有推广，以研促教、促进教师专业化发展。
(三)办学条件：学校操场面积为10480平方米，能划出250米跑道；生均建筑面积为4.5平方米；有足够的专用教室；常规教学仪器配备达标；后勤服务设施优良；接入校校通和因特网，多媒体教室31个，计算机生机比达23：1，有专用网络备课室，教学资源充足，实施学籍管理电子化；有全区共用的社会实践基地。
学校坚持现代化标准，有水平一流、齐全完备的教学设施和实验手段。
配置物理实验室8个，化学实验室6个，生物实验室5个，通用技术实验室2个，微机室5个，设施先进、功能齐全的图书馆2个，体育馆1个，健身房1个，美术室2个，音乐教室2个，心理咨询室1个，校园网、电子备课室、电视台、科技馆、舞蹈室等一应俱全；足球场、排球场、篮球场、大型报告厅、多功能教室等，为师生学习、交流、活动构筑了良好的平台。
学校网站正式开通几年来，在学校管理、教育教学中发挥出越来越重要的作用，登录我校网站的客人络绎不绝，在社会上反应很好，被莲湖区教育局评为优秀网站，学生利用网络资源进行创造性学习，收到良好效果。
学校整体布局合理，分东、西两院，新建一号教学楼总面积为8360平方米。
班班都有多媒体，富有现代化气息。
建成了全新的、现代化的理、化、生实验室；学校配有一个舞蹈室、两个音乐教室、两个美术教室，并按教学常规要求，配有音、美教学设备和进行艺术欣赏的音像资料，可供学生参加音、美鉴赏活动；学校加强了图书馆的建设，购进了大量图书、资料，加大了对师生的借阅量。
学校图书馆实现了计算机网络化管理。
学校不但在硬件设施上加大投入，而且近三年购书五万多册，图书藏有量达17万多册。
教辅图书数千册，工具书千余册。
同时学校还购进电子图书10余万册，在校园网上供师生阅读。
基本上满足了师生的学习需要。
学校己建成数字化校园网，教师和学生能利用网络资源进行备课和学习，学校各项管理基本实现信息化；学校高中每间教室装有多媒体投影系统，并接入校园网。
每个办公室配有计算机，提供了网上教学的平台。
学生开设信息技术课，学生上机率达100%，能够满足学生、教师利用网络平台开展各种学习和课外活动。
学校已实现教学信息化管理，对教育资源、行政管理、教育科研、信息交流、日常管理、课堂教学等实现了网络化管理。
(四)教师培训：创建学习型校园，开展教职工读书活动、演讲比赛、学术讨论；建立教师业务档案，定期进行教师业务考核，完善教师评价机制，打造新型教师队伍。
1、加强对全校教师理论学习的指导，提高学习的针对性和实效性，进一步提高广大教师的理论素养和水平。
从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，选择国内知名课程与教学专家——华南师大刘良华教授关于《教师成长》的系列讲座光盘，包括有《最受学生欢迎的十种老师》、《教师应具备的课程智慧》、《教师应具备的教学智慧》和《教师应具备的管理智慧》，为教师作教育教学理论学习辅导，提高理论学习的效果。
学校在全体教职工中开展读书活动，必读书目由学校指定，自选书目1-2本由教职工自定。
在读书活动中，学校适时开展读书心得交流，总结评比等工作。
2、规范制度管理，强化培训效果。
继续坚持理论学习笔记学期考核制度，促进教师自我培训；完善培训档案管理制度，加强外出培训的组织管理与检查，教研室负责培训学习专用笔记本的配发、收查并考核，做到有组织、有记录、有反馈、有交流，确保培训的实效性。
对内容较为典型的培训学习，参加人员在相关范围以报告或课堂展示的形式做汇报交流，提高了培训效益。
3、立足实践培训, 以“合格教师——骨干教师——名师”阶梯性发展为基本框架，逐步建立教师专业成长链。
一是规范执行师徒合同，我校多年来始终坚持师徒合同、新任教师汇报课等常规工作，做实新教师培训，强化合格教师培养。
二是通过举办教学基本功比赛等活动加强青年教师培养，壮大骨干教师队伍。
三是以课题研究和鼓励学科教师开办专题讲座等形式，充分发挥骨干教师作用，提升教育教学科研能力，加快名师成长步伐。
(五)、素质教育1、我校坚持贯彻落实党的教育方针，把育人放在首位，立足学生全面发展，努力把学生培养成为能从容应对新世纪挑战的“四有新人”。
2、我校教育教学坚持面向全体学生，长期以来在义务教育阶段从未设立过重点班。
对在班级中成绩较差的同学，长期开展补困工作，教师利用业余时间给学生补思想、补基础、补方法，收到了良好的效果。
3、按照《基础教育课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐课程，开足课时，同时结合我校实际开发了一系列具有我校特色的校本课程、校本资料。
4、我校德育工作形成了以政教处、年级组、班主任为骨干，党政工团齐抓共管，全体教职工参与的工作机制；德育工作领导小组定期召开会议，研究德育工作，做到德育工作有思路、有目标、有措施、有落实、有成效。
同时，学校注重德育工作的创新，开展了学习身边榜样、感动校园、心理健康、最佳拍挡等一系列有创新的活动，收到良好效果。
学校还开办了家长学校，定期对家长进行培训，印发家教资料，接受家长对学生的心理咨询，受到家长好评，我校家长学校被评为省级示范家长学校。
我校和派出所、社区建立了广泛的联系，派出所和消防队干部多次来我校对学生和教师进行法制教育和防火知识培训。
多年来，我校没有发生过学生犯罪现象。
5、我校认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》，通过晨练、课间操、眼保健操、体育课、课外活动时间确保学生每天体育锻炼不少于1小时。
学校配有校医，经常开展卫生健康教育，坚持学生健康统计监测制度，提高学生体质，使学生体质健康合格率达到了95%以上，近视不良率得到有效控制，多年来，学校没有发生过群体性、流行性传染病。
6、我校一贯重视教学管理和教学改革，目前我校初中导学稿教学模式最大的特点和优点就是加强了“三种能力”(独立思考能力、创新能力、实践能力)培养。
我校初中毕业生合格率达到100%，初中毕业生升入高中阶段的比例达到90%，各类实验和计算机操作合格率达到100%。
7、我校一贯重视校园安全工作，制定了一系列安全工作制度，经常开展各类安全教育，实施了安全保障措施。
如：课间操上下楼教师值班、节假日领导值班、安全疏散演习、感应式网络夜间布控系统、安全责任制等。
多年来，我校从未发生过校园重大安全事故。
三、存在的主要问题及解决的措施和我们的再思考(一)存在的问题及解决的措施1、由于历史原因，我校学生的总人数较多，人均土地面积、建筑面积、绿化面积、图书册数、师生比等和国家所规定的标准有一些差距，学校针对这一问题计划在两年内不断压缩规模、压缩班级，争取完全达到国家标准要求。
2、2008年5.12大地震后，我校2号教学楼出现险情，被确定为D级危楼，在教育局的指示下，现已拆除，并进行了规划设计，新楼建成后，我校部室将高规格、高水平地完全满足“双高普九”的标准，目前新的2号楼正在积极的筹建之中，近期将开工。
(二)对“双高普九”工作的再思考1、继续提高对“双高普九”工作意义的认识。
2、“双高普九”必须以设施现代化为基础保障。
3、教师队伍建设是完成“双高普九”的人力基础和保障，是提高学校办学水平的关键，必须充分重视和做好教师队伍建设各环节的工作。
4、必须把“双高普九”工作作为长期的过程来对待，硬件可以一步到位，但德育工作、教学工作、管理工作是一项长期的发展过程，需要不断地改进提高。
学校应经常对照“双高普九”的各项要求，不断提升“双高普九”的工作水平。
“双高普九”工作是一次了解学校、热爱学校、发展学校的教育活动，起到了凝聚师生、锻炼队伍、强化管理的作用。
我校要以加强“双高普九”工作为契机，正视学校发展中存在的问题，不断改进完善学校各项工作，提升学校办学水平，促进学校持续稳定健康发展，把学校办成人民满意、政府放心的学校，为西安教育事业做出我们的贡献。
2009年，山阳县委、县政府谋划教育发展新目标，启动和实施义务教育均衡发展合格县和“双高普九”县创建工作。
作为教育主管部门，县教体局充分发挥主力军作用，抓住机遇，乘势而上，积极投身到“双高普九”创建工作之中。
两年来，全县系统上下，一鼓作气，团结奋进，排除雪灾、水灾等重大自然灾害影响，把“双高普九”工作作为全县教育工作的重心，统筹兼顾，整体推进，有力推动了教育事业向内涵纵深发展。
一、明确目标任务，投身于创建主战场（一）结合县情实际，科学编制“双高普九”规划“两基”达标后，县教育体育局将推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作纳入主要议事日程，2008年就组织局室干部对全县的教育资源状况、适龄人口数量、教育发展情况进行了全面调研，对照省颁义务教育均衡发展合格县和“双高普九”县评估验收指标体系，拟定了山阳县“两创”工作规划。
同时邀请市教育局领导、专家和相关部门负责人、部分人大代表和政协委员对规划进行研讨和修改，在多方征求意见的基础上，拟定了《山阳县义务教育均衡发展和“双高普九”规划》，并经县委、县政府决定，全面启动创建工作。
（二）加强组织领导，夯实“双高普九”工作责任按照“双高普九”实施方案要求，成立了教育系统“两创”工作领导小组，设立规划协调组、校建指导组、材料宣传组、工作督查组、师资建设组、档案整建组、经费审计组、后勤保障组等8个工作小组，明确各小组工作职责，落实了相关责任。
与此同时，县教育局还研究下发了《2009年至2010年“双高普九”包片领导包乡镇人员通知》，实行科级领导包片、包重点项目，一般干部包乡镇、包学校的目标管理责任制。
