幼儿园小班区域活动《夏天的衣服》

小班社会优秀教案《夏季用品展示会》教案：夏季用品展示会教案概述：本次社会课教案以夏季用品展示会为主题，旨在通过展示、交流和分享的方式，增加学生对夏季用品的了解和认识，培养学生的社会观察能力、表达能力和合作能力。

教学目标：1. 了解夏季常见用品的种类和功能。

2. 学习如何利用多媒体工具制作展示文稿。

3. 培养学生观察和分析问题的能力。

4. 提高学生的表达和沟通能力。

5. 培养学生的团队合作和协作能力。

教学内容：1. 夏季常见用品的分类和功能。

2. 制作展示文稿的基本技巧和步骤。

3. 展示和分享自己选择的夏季用品。

教学准备：1. PPT制作软件和展示设备。

2. 夏季用品的图片和介绍资料。

3. 学生准备的夏季用品展示文稿。

教学过程：第一课时：1. 导入（5分钟）：教师可以通过放一段夏季的短视频或播放夏季的歌曲，引发学生对夏季的兴趣。

2. 介绍活动主题和目标（5分钟）：教师介绍本次活动的主题是夏季用品展示会，目标是让学生了解夏季用品的种类和功能，并通过展示和分享的方式，增加学生们之间的交流和合作。

3. 分组讨论（10分钟）：教师将学生分成小组，每个小组选择一种夏季用品，讨论和汇报这种用品的功能和使用场合。

4. 制作展示文稿（20分钟）：学生利用PPT制作软件，按照分组的选择，制作展示文稿内容，包括夏季用品的图片、名称、功能和介绍。

5. 分组展示和分享（15分钟）：每个小组选出一名代表，利用PPT展示自己的展示文稿，其他小组成员可以提问和分享自己对这种夏季用品的使用经验。

第二课时：1. 复习上节课的内容（5分钟）：教师可以简要复习上节课学到的夏季用品的分类和功能。

2. 独立制作展示文稿（15分钟）：学生独立选择一种夏季用品，制作展示文稿，包括夏季用品的图片、名称、功能和使用场合。

3. 分组展示和分享（30分钟）：学生将自己制作的展示文稿展示给其他小组成员，并进行交流和分享。

4. 总结归纳（10分钟）：教师引导学生总结这次活动的收获和体会，对夏季用品的认识有了哪些新的了解，还有哪些需要进一步了解的问题。

我们的衣服活动名称：我们的衣服活动目标：1．了解开衫、套衫，天冷和天热穿等不同种类的衣服；2．学会自己脱开衫，愿意自己的事自己做。

活动准备：1．童装录象2．娃娃人手一个3．夏装、冬装若干4．活动室一角布置成冬天的公园活动流程：情景感知——了解种类——尝试操作一、感知情景，激发兴趣老师引导幼儿边看边议论：1.这是谁穿的衣服？这是什么衣服？2.你喜欢哪一件？你有什么自己喜欢的衣服？二、了解衣服种类：1．分辨不同种类的衣服：（1）放娃娃的哭声录音：娃娃怎么拉？师：我们赶快去抱抱娃娃、哄哄娃娃吧！（放娃娃笑声）你们的娃娃真漂亮，我们一起带娃娃一起去公园玩，好吗？（2）来到冬景前：树上怎么都白白的？什么季节来到了？（3）放娃娃的哭声录音：娃娃怎么又哭了？娃娃冷了怎么办？（4）提供冬装、夏装，幼儿给娃娃穿衣服：分辨套衫和开衫：这两件衣服一样吗？有什么不一样？2．知道干净的衣服才好看师：你们的娃娃真好看，可是好看的衣服有时候也会变得不好看，什么时候会不好看呢？师小结：衣服干干净净才好看。

三、尝试自己脱开衫教师以儿歌语言为引导，边示范脱开衫边激发幼儿参与体育锻炼，让幼儿自己脱开衫。

我们一起玩纸圈厦门市翔安区乖治幼儿园蔡延茹在幼儿园体育区域活动时，幼儿为争着玩滚动的圈，哭闹、告状的现象时常发生。

特别是幼儿园四个大型塑料圈，更是小朋友们最急于争抢的。

为了满足幼儿玩圈、探究圈的欲望。

我们激发幼儿想一想家里有什么材料可以做成圈，让大家一起玩一玩。

预设“我们一起玩纸圈”的主题在幼儿的强烈欲望中产生了。

于是，我们和幼儿一起收集装羽毛球的纸筒、品客薯片纸筒、茶叶等各种纸筒，收集礼品袋子，香烟盒子等，师、幼一起制作纸圈。

1、幼儿尝试探索纸圈的多种玩法。

2、激发幼儿动手操作、动脑思考的兴趣，体验活动的乐趣，发挥幼儿的想象力。

3、在玩纸圈的活动中整合有关数数、分类、比大小、长短等知识。

4、尝试用完整的一句话表达自己的发现。

红、黄、蓝、绿、白、黑色、大小、长短不同的纸圈。

1.小班区域（阅读）活动教案《我的家》活动目标：1、学习用三角形、长方形和正方形拼贴出房子的外形，并进行简单的添画。

2、在制作的情境中进行大胆地表演。

3、培养幼儿在家庭中相亲相爱的情感，感受家庭的温暖。

活动准备：手工区：正方形、三角形、长方形纸若干张表演区：爸爸妈妈娃娃头饰阅读区：绘本《我的家》娃娃家：家庭成员的头饰或者衣服活动过程：一、活动开始。

老师：小朋友们好，这节区域活动的主题是《我的家》，老师想问问小朋友，你们家里都有谁呢?(幼儿回答)老师：哦，有的小朋友家里有爸爸妈妈，哥哥姐姐，有的小朋友家里有爷爷奶奶，小朋友们说的真好，那你们的家是什么样子的呢?谁来说一说?(幼儿回答)老师：有的小朋友说他的家是大大的，像长方形，那现在我们来看看小动物的家是什么样子的吧!(展示图片)老师：第一张图片是小兔子的家，谁来说说小兔子的家是什么形状的?那小猴子的家又是什么样子呢?(幼儿观看图片并进行回答)老师：哦，小兔子和小猴子的家都有圆形和正方形组成，老师这里还有一些小动物，小动物想请小朋友给它们设计房子，我们一起来帮助他们吧，我们也可以给自己设计家，老师在美工区给小朋友们准备了很多图形，小朋友们可以自己动手进行黏贴，或者给我们已经画好的房子进行添色让它变得更加漂亮。

阅读区的小朋友可以在舒适的阅读区进行阅读，老师已经投放了绘本《我的家》在里面，看完了的小朋友可以一起表演《扮家家》的歌曲。

娃娃家的孩子们要分配好角色，一个爸爸一个妈妈还可以有爷爷奶奶还有小孩子，大家不能争抢要合作。

二、幼儿自主游戏老师：刚刚老师已经把准备的操作材料给大家介绍了一遍，等一下小朋友要拿好进区卡自己选择区角，如果进区卡的袋子插满了小朋友要怎么呢?要选择别的区角进行活动哦，小朋友们在自己的区角要认真耐心的做活动好吗?老师会看看哪个小朋友表现的很棒!听到铃声请小朋友们收拾好操作材料坐好小凳子哈!(幼儿选择区角进行活动)老师在一边进行适当的指导，对一些活动过程进行拍摄然后在点评的时候进行总结。

夏天来了小班教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班的区域活动方案1、喂小动物。

将纸板箱或鞋盒装成小动物，嘴部挖空，用较大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。

2、扣纽扣。

准备缝各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

娃娃家1、同类的布娃娃、毛绒玩具、餐具、塑料食品、婴儿用品等各3、4份。

照顾娃娃收拾屋子等。

语言区1、准备挂图。

幼儿活动材料第一册第1-2页《幼儿园也是我的家》、第3-6页《阿文的小毯子》、第15-16页《橡皮膏小熊》，录音带。

美工区1、撕报纸。

随意撕、贴。

3、橡皮泥塑。

提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。

益智区1、盖瓶盖。

准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖上合适的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。

玩具区1、提供汽车、积木等玩具或幼儿自带的玩具，供幼儿自由玩耍。

区域活动方案一、教学设计思路和依据课程指南指出：幼儿活动内容的选择应以观察，了解幼儿为基础，要源于幼儿的现实生活。

既要满足幼儿当前发展的需要，又有助于拓展幼儿的经验与视野，为幼儿发展打下良好的基础。

本班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，求知欲较强。

虽然认知范围正逐步扩大，但是所形成的概念仍然很具体，处于具体形象思维阶段，容易接受与现实生活密切相关的材料。

自主活动是幼儿与客观世界建立联系的必要形式，也是促进其身心发展的动力。

幼儿通过自由，积极的活动，能主动地掌握知识发展的能力。

通过与材料的互动，提高自主学习的兴趣，发展每个幼儿的潜力。

结合"夏天到了"的主题活动，根据幼儿的兴趣，我们特地开展了益智区（夏天真热啊！等）和手工区，让小朋友通过动手操作感受夏天，喜爱夏天。

本次活动的阶段目标有两点：①引导幼儿依靠自己的兴趣，能力，去感知，思考，探索，尝试获得知识的方法和途径。

②体验自主游戏的乐趣，并乐意分享成功的喜悦。

兴趣是最好的老师，我们鼓励幼儿根据自己的兴趣去发展。

喜爱所选择的活动，做到让材料说话。

因此，尝试获得知识的方法和途径，使本次活动的难点。

幼儿园小班区域活动教案：夏天的服装一、活动目标1.了解夏天服装的特点，知道夏天应该穿什么样的衣服。

2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1.教具：各种夏天服装的图片、衣服、帽子、鞋子等。

2.环境布置：设置一个“夏天服装秀”的区域，摆放各种夏天服装。

三、活动过程1.导入部分（1）教师带领幼儿观察“夏天服装秀”区域，引导幼儿说出自己认识的夏天服装。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道夏天应该穿什么样的衣服吗？为什么？”2.主体部分（1）观察夏天服装的特点教师出示各种夏天服装的图片，引导幼儿观察并说出夏天服装的特点，如：轻薄、透气、颜色鲜艳等。

（2）动手操作：搭配夏天服装教师将幼儿分成若干小组，每组发放一套夏天服装（包括衣服、帽子、鞋子等），要求幼儿合作搭配出一套完整的夏天服装。

（3）展示环节教师邀请每组幼儿展示自己搭配的夏天服装，其他幼儿进行评价，教师给予肯定和鼓励。

（4）讨论夏天服装的实用性教师引导幼儿讨论夏天服装的实用性，如：为什么夏天要穿短袖、短裤？为什么夏天要穿凉鞋？3.结束部分（2）结束语教师：“小朋友们，今天我们一起了解了夏天服装的特点，学会了搭配夏天服装。

希望大家在夏天能够穿上漂亮的衣服，度过一个愉快的夏天！”四、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中尝试搭配夏天服装，并拍照分享到班级群。

2.区域活动：在“夏天服装秀”区域，投放更多夏天服装，让幼儿继续进行搭配、展示活动。

五、活动反思1.本次活动幼儿参与度较高，能够积极参与观察、动手操作、展示等环节。

2.教师在活动中及时给予幼儿肯定和鼓励，提高了幼儿的自信心。

4.在今后的教学活动中，可以尝试更多有关夏天主题的活动，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的综合能力。

上重难点补充：1.观察夏天服装的特点难点：幼儿可能难以描述夏天服装的具体特点。

补充：教师可以采用提问和引导的方式，如：“这件衣服摸起来是什么感觉？是不是比冬天的衣服薄薄的？我们来比较一下，夏天穿的衣服和冬天穿的衣服，哪种更透气？”2.动手操作：搭配夏天服装难点：幼儿可能在搭配过程中缺乏合作意识，各自为政。

幼儿园夏天的教案关于幼儿园夏天的教案关于幼儿园夏天的教案1活动目标1.知道服装与季节的关系。

2.根据自己意愿设计夏天的服装。

3.在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

活动准备1.趣味练习：穿上夏天里的衣服，夏天的物品2.画纸，画笔若干。

活动过程一、观察图片：夏天的物品1.请幼儿说一说图片上有什么?(泳装，太阳镜，裙子等)这些物品都是在哪个季节用到的?2.讲讲夏天服装的特点：薄、少、短3.介绍自己服装的名称女小朋友以裙子为主，男小朋友以短袖短裤为主。

二、展示自己的服装幼儿表演时装秀--随着音乐即兴走时装步，展示自己的夏装。

三、设计服装1.激发幼儿设计服装的愿望教师：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”2.幼儿构想：穿上夏天的衣服3.幼儿动手在趣味练习上设计夏天的衣服教师重点协助能力差的幼儿提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、展示自己设计的服装关于幼儿园夏天的教案2教学目标：１、学会念儿歌，掌握正确发音。

２、了解夏天的一般常识。

３、了解小动物和与它们相关的食物。

教学过程：１、教师将教学区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴２、当表演完第一段的时候，请幼儿讨论３、当表演完第二段的时候，请幼儿讨论４、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演教学延伸：１、配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。

２、区域教学：（１）在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。

（２）在娃娃家表演小猴请客。

关于幼儿园夏天的教案3活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

活动准备：1.趣味练习：夏天的物品活动过程：一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

二、展开1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

幼儿园中班活动-夏日的服装夏天是个炎热的季节，幼儿园中班的孩子们正处于快乐的成长期，他们对于新事物和新玩具都充满了好奇心。

为了让孩子们更好地了解夏季服装，并且锻炼他们的动手能力和创造力，我决定在幼儿园中班开展一次夏日的服装活动。

首先，我会在幼儿园中班里组织一场关于夏季服装的小型讲座。

我会给孩子们展示一些夏季服装的图片，并向他们介绍不同款式和不同材质的夏季服装。

我会告诉他们夏季服装的特点，例如透气性强、轻便舒适等。

然后，我会引导孩子们讨论夏季服装的颜色和图案，并鼓励他们发表自己的看法和想法。

接下来，我会组织一次夏季服装的制作活动。

我会提供一些细布和彩色纸，让孩子们自由地选择材料和图案，然后制作自己的夏季服装。

我会给孩子们一些建议，例如可以制作夏季帽子、太阳伞、裙子等。

同时，我也会鼓励孩子们在制作过程中发挥想象力和创造力，例如可以为服装添加一些绒毛、丝带等装饰物。

在活动的过程中，我会与孩子们亲自交流和指导。

我会与他们一起讨论夏季服装的特点和制作方法，并为他们提供一些实用的技巧。

我会鼓励孩子们互相合作，分享自己的想法和经验。

同时，我也会及时给予孩子们鼓励和赞扬，让他们感受到自己的成长和进步。

最后，我会组织一次夏季时装秀，让孩子们穿上自己亲手制作的夏季服装，并在舞台上展示给其他班级的孩子们。

我会邀请其他老师和家长作为评委，评选出最佳服装和创意奖。

这不仅可以让孩子们展示自己的作品，还可以增加孩子们的自信心和表现欲望。

通过这次夏日的服装活动，孩子们不仅可以了解夏季服装的特点和制作方法，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。

同时，这也为孩子们提供了一个展示自己作品的机会，增加了他们的自信心和自豪感。

这样的活动不仅有助于孩子们的全面发展，还可以为他们的成长提供更多的机会和平台。

幼儿夏季服装认知教案一、教学目标。

1. 让幼儿认识夏季常见的服装类型和款式。

2. 帮助幼儿了解夏季服装的功能和特点。

3. 培养幼儿对夏季服装的选择和搭配能力。

二、教学重点。

1. 夏季常见的服装类型和款式。

2. 夏季服装的功能和特点。

三、教学难点。

1. 夏季服装的选择和搭配能力。

四、教学准备。

1. 夏季服装的图片或实物样本。

2. 课件或图片资料。

3. 游戏道具。

五、教学过程。

1. 导入环节。

老师可以播放一些夏季服装的图片或实物样本，引导幼儿谈论夏季服装的特点和功能，让他们对夏季服装有一定的认识。

2. 学习内容。

（1）夏季常见的服装类型和款式。

通过课件或图片资料，介绍夏季常见的服装类型和款式，如T 恤、短裤、连衣裙、凉鞋等。

让幼儿了解不同种类的夏季服装，以及它们的特点和适用场合。

（2）夏季服装的功能和特点。

通过图片或实物样本，让幼儿观察夏季服装的面料、颜色、款式等特点，引导他们认识夏季服装的透气性、舒适性和防晒性等功能。

3. 游戏互动。

设计一些与夏季服装相关的游戏，如穿衣搭配游戏、服装材料认知游戏等，让幼儿在游戏中加深对夏季服装的认识，培养他们对夏季服装的选择和搭配能力。

4. 拓展延伸。

通过观察周围环境中的夏季服装，让幼儿发现身边的夏季服装，加深对夏季服装的认知。

同时，可以邀请家长参与，带领幼儿一起去商场或街上观察夏季服装，让幼儿在实践中学习。

六、教学总结。

通过本节课的学习，幼儿对夏季服装有了一定的认识，了解了夏季常见的服装类型和款式，以及夏季服装的功能和特点。

通过游戏和实践，培养了幼儿对夏季服装的选择和搭配能力。

七、课后作业。

布置一些与夏季服装相关的绘画或手工作业，让幼儿在家中继续加深对夏季服装的认识。

八、教学反思。

在教学过程中，要注重观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法，让每个幼儿都能够参与到学习中来，提高教学效果。

同时，要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校学习的内容，与家庭教育相结合，促进幼儿的全面发展。

幼儿园小班区域活动教案：夏天的服装1500字活动名称：夏日时尚服装秀活动目标：1. 帮助幼儿了解夏天的天气变化和热带地区的特点。

2. 培养幼儿对不同季节服装的认识和理解。

3. 提升幼儿社交能力和语言表达能力。

活动准备：1. 图书和图片：提供有关夏天和热带地区的图片和绘本书籍。

2. 室内区域布置：提供一个服装展示区，可以用横幅或布置一个小台子供幼儿展示穿着夏季服装。

3. 夏季服装：准备一些夏季服装，例如夏季帽子、太阳镜、夏季连衣裙、短裤、凉鞋等。

4. 活动表：为每个幼儿准备一张活动表，列出他们可以选择展示的夏季服装。

活动过程：引导及讲解（10分钟）：1. 和幼儿一起观察图片和绘本书籍，引导他们讨论夏天和热带地区的特点，例如高温、晴朗、热带水果等。

2. 让幼儿分享他们最喜欢的夏季服装。

服装选择和准备（15分钟）：1. 给每个幼儿分发活动表，让他们选择要展示的夏季服装。

2. 按照幼儿的选择准备相应的服装和配饰。

3. 指导幼儿穿戴服装和配饰。

服装秀（20分钟）：1. 将幼儿安排在展示区，一个接一个地展示他们穿戴的夏季服装和配饰。

2. 鼓励幼儿描述他们的服装，例如颜色、材质、功能等。

3. 同时，其他幼儿和教师也可以提出问题，例如“这件衣服适合在夏天做什么活动？”，“你觉得这件衣服舒服吗？为什么？”等。

小组讨论（15分钟）：1. 将幼儿分成小组，让他们一起讨论夏季服装的特点和功能。

2. 鼓励幼儿分享他们的观点并互相学习，例如“让我们一起讨论一下这件衣服适合在哪里穿？”3. 指导幼儿进行小组讨论并记录他们的思考成果。

绘画活动（15分钟）：1. 给每个幼儿提供绘画纸和彩色笔。

2. 让他们画出自己喜欢的夏季服装，并解释他们为什么喜欢这件衣服。

3. 和其他幼儿分享他们的绘画和解释。

反思和总结（5分钟）：1. 回顾整个活动，让幼儿分享他们从这次活动中学到了什么。

2. 引导他们讨论夏季服装的特点和功能。

3. 总结活动并展示幼儿的绘画作品。