用高倍镜观察叶绿体和线粒体

用高倍镜观察线粒体和叶绿体同学们，在这节课之前我们已经学习过线粒体和叶绿体这两种细胞器，现在我请问：线粒体和叶绿体分布分布在哪些细胞中呢？（叶绿体分布在叶肉细胞中，线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中）。

今天我们的实验是用高倍镜观察线粒体和叶绿体，目的是为了观察它们的形态和分布。

首先我们来看一下实验原理。

1、叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。

我们可以直接在高倍镜下观察它的形态和分布。

2、线粒体的辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃型等。

3、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。

线粒体形态多样，无色，而细胞质接近无色。

线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。

接下来我们来看一下实验材料。

观察叶绿体时我们可以选择新鲜的藓类的叶（或菠菜叶、黑藻叶等）。

若是藓类的叶，镊子取其一片小叶即可；若用菠菜的叶，在撕取下表皮时，一定要稍带些叶肉，因为我们所观察的叶绿体就分布在叶肉细胞中，表皮细胞不含叶绿体，否则很难如愿以偿。

（至于为什么是撕取下表皮和叶肉细胞而不是上表皮是因为上表皮受光照强，叶绿体小而多(小，保护自己不被灼伤。

多，保证光合速率足够大)下表皮的叶绿体大而少。

大叶绿体观察方便。

苔藓类植物叶子薄而小，直接取一个小叶片即可；菠菜叶下表皮是菠菜叶的背阳面，叶绿体大而少，撕取时要少带些叶肉。

当然，实验时应首选葫芦藓、墙藓的叶为宜。

我们实验室是用韭菜做实验，它的好处就在于取材容易，不受季节限制，观察到的叶绿体多而清晰。

生理盐水是指生理学实验或临床上常用的渗透压与动物或人体血浆的渗透压相等的氯化钠溶液。

生理学或临床上常用的渗透压与动物或人体血浆相等的氯化钠溶液，其浓度用于两栖类时是0.67～0.70％，用于哺乳类和人体时是0.85～0.9％生理盐水的作用：能够避免细胞破裂，它的渗透压和细胞外的一样，所以不会让细胞脱水或者过度吸水，所以各种医疗操作中需要用液体的地方很多都用它至于显微镜，在之前我们也已经很详细的学过它的使用方法，我今天就不过多的介绍，我就先简单的介绍它的使用方法：1．低倍镜的使用方法（1）取镜和放置：显微镜平时存放在柜或箱中，用时从柜中取出，右手紧握镜臂，左一手托住镜座,将显微镜放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端距桌边1－2寸为宜，便于坐着操作。

显微观察类实验实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞1.实验原理利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如叶绿体、线粒体等细胞器，从而能够比较不同细胞结构，区别不同的细胞种类2.实验材料：（实验材料可换）松针、动物血液、动物神经细胞永久装片3.方法步骤（1）在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央；（2）转动转换器换成高倍镜；（3）转动反光镜使视野明亮；（4）用细准焦螺旋调焦并观察。

4.考点提示（1）显微镜的结构①光学结构：目镜、物镜、反光镜。

②调节视野亮度的结构：反光镜、光圈。

③调节视野清晰度的结构：粗准焦螺旋、细准焦螺旋。

（2）使用原则①用眼原则：左眼注视目镜，右眼睁开。

这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便绘图。

②物镜选用原则：先低倍后高倍。

可以用低倍物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜，如质壁分离实验。

③准焦螺旋使用原则：先粗准焦螺旋后细准焦螺旋，高倍镜下只能用细准焦螺旋。

此外，光线强时用平面反光镜和较小光圈，光线弱时用凹面反光镜和较大光圈。

（3）目镜与物镜①目镜无螺纹；越长放大倍数越小，反之放大倍数越大②物镜有螺纹；越长放大倍数越大，物象清晰时距装片距离越近（4）高倍镜与低倍镜（5）物像①显微镜所成像为倒像，即上下、左右均颠倒，即将物像颠倒180度，如观察“p”所成物像为“d”，但注意，顺时针方向流动的观察结果还是顺时针。

②将物像移动到视野中央时，玻片移动方向与物像偏离视野中央的方位相同，即在“左方”的向左方移，在“右下方”的向右下方移，此时需要注意的是题干描述为“偏向”，还是“要向”。

（6）污物位置分析①污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。

②判断方法：按照难易程度，从易到难进行排除，先移动装片，如果污物移动，说明污物在装片上；如果污物不移动，再转动目镜，如果污物也转动，说明污物在目镜上。

如果污物不转动，再转动转换器换用其他物镜，如果污物消失，说明污物在物镜上；此外，反光镜上的污点是看不到的。

用高倍镜观察叶绿体和线粒体⒈下列哪些材料不能直接放在载玻片上观察叶绿体（）Ａ.藓类的叶片Ｂ.黄杨叶横切片Ｃ.菠菜叶下表皮或沾在下表皮上的少数叶肉细胞Ｄ.种子植物的叶2．观察动植物线粒体时，常用的染色剂和线粒体的颜色分别是（）A．溴麝香草酚蓝，蓝绿色 B．龙胆紫溶液，蓝色C．健那绿，蓝绿色 D．溴麝香草酚蓝，蓝色⒊在高倍镜下看到的叶绿体是（）Ａ.绿色、棒状Ｂ.红色、棒状Ｃ.红色、扁平的椭球形或球形Ｄ.绿色、扁平的椭球形或球形4.用显微镜观察同一片叶的下列标本，看到叶绿体数量最多的是（）A.栅栏组织叶肉细胞B.叶表皮细胞C.海绵组织叶肉细胞D.叶脉细胞5．用黑藻叶片观察叶绿体时，可以看到叶绿体（）A．具有双层膜 B．是流动的C．比其中的线粒体大 D．在不同强度光线下以同一面朝向光源6．（多选）在用藓类叶片观察叶绿体时，观察不到线粒体，是因为（）A．叶绿体比线粒体大，遮住了线粒体 B．藓类叶片中无线粒体C．藓类叶片中线粒体已死亡，因而无法看到 D．线粒体必须经过染色后才能观察得到7.（多选）．下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“用高倍显微镜观察线粒体”两个实验的各项比较中错误的是A．实验材料可以相同B．都需要用盐酸处理实验材料以促进染色剂进入细胞C．染色剂都需要现配现用D．都需要利用生理盐水来维持实验过程中细胞的生活状态8.小明用光学显微镜观察叶片细胞时，他看到了细胞核和细胞壁。

他还可能看到的构造是（） A．线粒体、高尔基体、核糖体 B．叶绿体、线粒体、高尔基体C．只有叶绿体 D．上述细胞器均不能看到9、下列细胞中存在有叶绿体的是（）A．根尖细胞 B．根茎中的筛管细胞C．叶肉细胞 D．茎内形成层细胞10、下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（）A．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针叶绿体C．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针D．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针[来源:11.下列关于生物学实验的描述正确的是（）A．观察叶绿体时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜采光B．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化C．观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较D．取人口腔上皮细胞，用吡罗红甲基绿染色并制成临时装片，在高倍镜下可观察到蓝绿色的线粒体12.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的描述，错误的是( )A．在用健那绿染液染色后的人体口腔上皮细胞中，呈蓝绿色的是线粒体B．经过健那绿染色的线粒体仍然可以维持活性C．观察叶绿体时，制作的菠菜叶肉细胞临时装片要随时保持有水状态D．高倍镜下观察到的是叶绿体的亚显微结构13.下列关于叶绿体在细胞中分布的叙述中，错误的是( )A．在强光下，叶绿体以较小面朝向光源，以避免被灼伤B．在弱光下，叶绿体以较大面朝向光源，这样可以接受较多的光C．在弱光下，叶绿体会较多地聚集在向光一侧D．在大多数种类的植物叶片中，背光面的细胞中含有较多的叶绿体14.下列各种材料中，不能用来作为观察叶绿体的实验材料的是( )A．葫芦藓叶片B．黄杨叶的横切片C．青菜叶的下表皮撕片 D．胡萝卜根的横切片15.用显微镜观察菠菜叶肉细胞的叶绿体时，可以看到叶绿体在细胞质基质中( ) A．静止不动 B．无规律运动C．按一定方向运动 D．时而运动，时而不运动16.在用显微镜观察叶绿体的实验中，一学生在低倍镜下找到叶片细胞，但转到高倍镜时物像很模糊，此时应调节( )A．反光镜 B．粗准焦螺旋C．细准焦螺旋 D．光圈17.下列材料中最适合用来观察叶绿体的是( )A．根尖 B．藓类的叶子C．洋葱鳞片叶内表皮 D．蓝藻18.下面是对四种细胞器结构特征的部分描述，则哪一种结构属于细胞的显微结构( ) A．线粒体的棒状结构B．叶绿体的双层膜结构C．两个中心粒的相互垂直结构D．高尔基体的单层膜结构19.制作临时装片时，为了防止产生气泡，加盖玻片的正确方法是( )A．让盖玻片的一个角先接触水滴，然后放平B．用镊子夹住盖玻片，然后轻轻放平C．用大拇指和食指捏住盖玻片的两个面，然后轻轻放平D．用镊子夹住盖玻片的一端，让盖玻片的前端与水滴接触，然后轻轻放平20．下列关于“高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体”实验的说法，不正确的是( ) A．牙签消毒、实验前要漱口都是为了保证该实验的准确性B．制装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C．在高倍镜下观察，可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D．高倍镜观察可以看到线粒体有两层膜21．用显微镜观察叶绿体和线粒体，请回答：(1)制作菠菜叶的临时装片时，应取菠菜叶的______表皮并稍带些叶肉来作为观察对象，因为该细胞内的叶绿体的体积较______，数目________。

用高倍镜观察叶绿体和线粒体⒈下列哪些材料不能直接放在载玻片上观察叶绿体（）Ａ.藓类的叶片Ｂ.黄杨叶横切片Ｃ.菠菜叶下表皮或沾在下表皮上的少数叶肉细胞Ｄ.种子植物的叶2．观察动植物线粒体时，常用的染色剂和线粒体的颜色分别是（）A．溴麝香草酚蓝，蓝绿色 B．龙胆紫溶液，蓝色C．健那绿，蓝绿色 D．溴麝香草酚蓝，蓝色⒊在高倍镜下看到的叶绿体是（）Ａ.绿色、棒状Ｂ.红色、棒状Ｃ.红色、扁平的椭球形或球形Ｄ.绿色、扁平的椭球形或球形4.用显微镜观察同一片叶的下列标本，看到叶绿体数量最多的是（）A.栅栏组织叶肉细胞B.叶表皮细胞C.海绵组织叶肉细胞D.叶脉细胞5．用黑藻叶片观察叶绿体时，可以看到叶绿体（）A．具有双层膜 B．是流动的C．比其中的线粒体大 D．在不同强度光线下以同一面朝向光源6．（多选）在用藓类叶片观察叶绿体时，观察不到线粒体，是因为（）A．叶绿体比线粒体大，遮住了线粒体 B．藓类叶片中无线粒体C．藓类叶片中线粒体已死亡，因而无法看到 D．线粒体必须经过染色后才能观察得到7.（多选）．下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“用高倍显微镜观察线粒体”两个实验的各项比较中错误的是A．实验材料可以相同B．都需要用盐酸处理实验材料以促进染色剂进入细胞C．染色剂都需要现配现用D．都需要利用生理盐水来维持实验过程中细胞的生活状态8.小明用光学显微镜观察叶片细胞时，他看到了细胞核和细胞壁。

他还可能看到的构造是（） A．线粒体、高尔基体、核糖体 B．叶绿体、线粒体、高尔基体C．只有叶绿体 D．上述细胞器均不能看到9、下列细胞中存在有叶绿体的是（）A．根尖细胞 B．根茎中的筛管细胞C．叶肉细胞 D．茎内形成层细胞10、下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（）A．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针叶绿体C．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针D．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针[来源:11.下列关于生物学实验的描述正确的是（）A．观察叶绿体时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜采光B．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化C．观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较D．取人口腔上皮细胞，用吡罗红甲基绿染色并制成临时装片，在高倍镜下可观察到蓝绿色的线粒体12.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的描述，错误的是( )A．在用健那绿染液染色后的人体口腔上皮细胞中，呈蓝绿色的是线粒体B．经过健那绿染色的线粒体仍然可以维持活性C．观察叶绿体时，制作的菠菜叶肉细胞临时装片要随时保持有水状态D．高倍镜下观察到的是叶绿体的亚显微结构13.下列关于叶绿体在细胞中分布的叙述中，错误的是( )A．在强光下，叶绿体以较小面朝向光源，以避免被灼伤B．在弱光下，叶绿体以较大面朝向光源，这样可以接受较多的光C．在弱光下，叶绿体会较多地聚集在向光一侧D．在大多数种类的植物叶片中，背光面的细胞中含有较多的叶绿体14.下列各种材料中，不能用来作为观察叶绿体的实验材料的是( )A．葫芦藓叶片B．黄杨叶的横切片C．青菜叶的下表皮撕片 D．胡萝卜根的横切片15.用显微镜观察菠菜叶肉细胞的叶绿体时，可以看到叶绿体在细胞质基质中( ) A．静止不动 B．无规律运动C．按一定方向运动 D．时而运动，时而不运动16.在用显微镜观察叶绿体的实验中，一学生在低倍镜下找到叶片细胞，但转到高倍镜时物像很模糊，此时应调节( )A．反光镜 B．粗准焦螺旋C．细准焦螺旋 D．光圈17.下列材料中最适合用来观察叶绿体的是( )A．根尖 B．藓类的叶子C．洋葱鳞片叶内表皮 D．蓝藻18.下面是对四种细胞器结构特征的部分描述，则哪一种结构属于细胞的显微结构( ) A．线粒体的棒状结构B．叶绿体的双层膜结构C．两个中心粒的相互垂直结构D．高尔基体的单层膜结构19.制作临时装片时，为了防止产生气泡，加盖玻片的正确方法是( )A．让盖玻片的一个角先接触水滴，然后放平B．用镊子夹住盖玻片，然后轻轻放平C．用大拇指和食指捏住盖玻片的两个面，然后轻轻放平D．用镊子夹住盖玻片的一端，让盖玻片的前端与水滴接触，然后轻轻放平20．下列关于“高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体”实验的说法，不正确的是( ) A．牙签消毒、实验前要漱口都是为了保证该实验的准确性B．制装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C．在高倍镜下观察，可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D．高倍镜观察可以看到线粒体有两层膜21．用显微镜观察叶绿体和线粒体，请回答：(1)制作菠菜叶的临时装片时，应取菠菜叶的______表皮并稍带些叶肉来作为观察对象，因为该细胞内的叶绿体的体积较______，数目________。

（新教材）2020-2021学年下学期高二期末备考金卷生 物注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌，该菌中有一种结合蛋白称为菌紫质，菌紫质能将光能转换成化学能。

下列叙述正确的是 A ．菌紫质由染色质上的遗传物质控制合成 B ．嗜盐菌的线粒体为其生命活动提供能量 C ．嗜盐菌的细胞膜外侧具有由纤维素构成的细胞壁 D ．嗜盐菌中可能存在功能上类似于蓝细菌光合膜的结构 【答案】D【解析】嗜盐菌是一种细菌，属于原核生物，不含染色质，A 错误；嗜盐菌属于原核生物，细胞中只含有核糖体一种细胞器，不含线粒体等复杂细胞器，B 错误；细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，不是纤维素，纤维素是植物细胞壁的主要分成之一，C 错误；蓝藻能进行光合作用，将光能转换成化学能。

由题可知，嗜盐菌含有的菌紫质能将光能转换成化学能，则嗜盐菌中可能存在功能上类似于蓝细菌光合膜的结构，D 正确。

2．细胞学说是19世纪自然科学的重大发现，其创立具有重要意义。

这一学说的科学价值主要体现在A ．使科学研究进入到分子水平B ．说明一切生物均由细胞构成C ．说明动植物的细胞都是一样的D ．说明了生物彼此间存在亲缘关系 【答案】D【解析】细胞学说的创立使人们对生物体的认识进入细胞水平，A 错误；病毒没有细胞结构，细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的，B 错误；细胞学说并没有说明动植物细胞是一样的，C 错误；细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，新细胞可以从老细胞中产生，由此证明了生物彼此间存在着亲缘关系，D 正确。

［高中生物实验总结］生物实验总结生物实验总结篇（一）:高中生物实验知识总结实验一观察线粒体和叶绿体1、实验原理①叶绿体呈绿色的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。

②线粒体呈无色棒状、圆球状等，用健那绿染成蓝绿色后制片观察。

2、实验步骤①观察叶绿体：制作藓类叶片的临时装片T先低倍镜后高倍镜观察叶绿体②观察线粒体：制作人的口腔上皮细胞临时装片（健那绿染液染色）T先低倍镜后高倍镜观察观察线粒体3、注意问题①实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。

②要漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。

③用菠菜叶带叶肉的下表皮的原因：靠近下表皮的叶为海绵组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。

④叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则以侧面朝向光源以避免被灼伤。

实验二叶绿体色素的提取和分离1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。

2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。

溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。

3、各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。

4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。

5、注意事项：（1）画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次（2）分离色素：不能让滤液细线触及层析液实验三探究酵母菌的呼吸方式1、原理:酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水：C6H12O6+6O2+6H2O6—CO2+12H2O+能量在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳：C6H12O6f2C2H5OH+2CO2+少量能量2、检测：(1)检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

(2)检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。

一．高中生物学中各类实验的材料选择及分析2. 检测类实验的材料选择及分析3.提取类实验的材料选择及分析4探究类实验的材料选择及分析5.生物科学史中的实验材料选择及分析二、实验材料选择的基本原则2.1．目的的明确性。

实验目的决定了实验材料的选择。

例如：“检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质”的实验，要选择富含还原糖、脂肪、蛋白质的物质做实验材料（苹果或梨，花生，大豆或蛋清液）；“观察叶绿体”实验的目的决定了材料必须含有叶绿体；发黄的菠菜、大白菜就不适合做“叶绿体中色素的提取与分离”实验的材料，因为色素种类不全或量不多；“DNA的粗提取与鉴定”实验，必须选取含有DNA的的材料，而人和其他哺乳动物的血液就不能作为实验材料；总之，要根据实验目的选取恰当的实验材料。

2.2.取材的方便性。

实验材料的选择应该是各地可见、来源丰富的常见材料。

这一点在中学教学中尤其需要关注。

例如：检测类实验中所用的苹果、梨、花生、大豆、蛋清；观察类实验中所用的藓类的叶、黑藻的叶,或者菠菜叶的下表皮、紫色的洋葱、人的口腔上皮等；提取类实验所用的菠菜叶，猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液，鸡血、猪肝、菜花、香蕉、洋葱；还有探究类实验及生物科学史中的实验所用的实验材料等，都是一些常见的易于获取的材料。

当然，各地的教学过程中，可以根据当地实际的教学资源，选用不破坏当地生态资源、来源更方便，效果更好、成本更低的材料作为替代。

2.3.效果的明显性。

所选的实验材料必须使实验效果明显、实验现象突出，防止实验材料对实验结果的干扰。

例如在检测可溶性还原糖的实验中，不能用橘子做实验材料，因为橘子富含色素，且近于橘红色，干扰实验现象；在探究温度对酶活性的影响实验中，不能用过氧化氢酶，因为过氧化氢在加热时即可分解产生氧气；在体验制备细胞膜的方法的实验中，用人或其它哺乳动物成熟的红细胞，因为人或其它哺乳动物成熟的红细胞没有核膜及细胞器膜，便于获得较纯净的细胞膜；在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用的实验中，选用生长旺盛的一年生枝条，因为一年生的旺盛的枝条分裂能力强，生根能力强，实验效果明显；在血红蛋白的提取和分离实验中，用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液，因其富含血红蛋白，且血红蛋白为红色，便于收集。

实验：用高倍镜观察叶绿体和线粒体JI CHU SHU LI基础梳理1．实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需要染色，制片后直接观察。

(2)线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。

2．实验步骤(1)观察叶绿体 制作藓类叶片临时装片⎩⎪⎨⎪⎧ ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水②用镊子取一片藓类的小叶，或取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放入水滴中③盖上盖玻片↓↓高倍显微镜下观察叶绿体的形态和分布(2)观察线粒体 制作人的口腔上皮细胞临时装片⎩⎪⎨⎪⎧ ①在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液②用消毒牙签刮自己漱净的口腔内侧壁后涂抹于染液中③盖上盖玻片↓↓高倍显微镜下观察⎩⎪⎨⎪⎧线粒体被染成蓝绿色细胞质接近无色SI WEI BIAN XI思维辨析易错整合，判断正误。

(1)只用菠菜的表皮细胞即可观察到叶绿体( × )(2)用健那绿染完口腔上皮细胞后，上皮细胞即死亡( × )(3)常用藓类小叶作为观察叶绿体的材料，是因为叶片薄、叶绿体多( ×)YAN SHEN TAN JIU 延伸探究1．选菠菜叶作为观察叶绿体的材料，为什么要撕取带少许叶肉的下表皮？[提示]叶绿体主要分布在叶肉细胞中，叶表皮处无叶绿体，接近下表皮处为海绵组织，细胞排列疏松，易撕取。

2．观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因是什么？[提示]保持有水状态以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮在细胞质基质中，否则细胞失水收缩，将影响对叶绿体形态的观察。

重 难 精 讲1．实验材料的选取根据本实验原理，可以解决以下问题：(1)观察光照对叶绿体分布的影响。

(2)线粒体数量与细胞功能的关系。

(3)走出叶绿体、线粒体观察实验的“5”个误区①观察线粒体应选择人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能选择绿色组织细胞。

②观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。

③观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。