实习指导情况记录表

附件5
河南建筑职业技术学院顶岗（毕业）实习指导情况记录表
实学生
所属系
专业
实习单位
实习岗位
指导方式
指导内容简要记录
现场
电话
短信
互联网
校内指导教师签字：
（实习单位指导教师签字）年月日
现场
电话
短信
互联网
校内指导教师签字：
（实习单位指导教师签字）年月日
现场
电话
短信
互联网
校内指导教师签字：
（实习单位指导教师签字）年月日
现场
电话
短信
互联网
校内指导教师签字：
（实习单位指导教师签字）年月日
现场
电话
短信
互联网
指导教师签字：
（实习单位指导教师签字）年月日
现场
电话
短信
互联网
校内指导教师签字：
（实习单位指导教师签字）年月日
现场
电话
短信
互联网
校内指导教师签字：
（实习单位指导教师签字）年月日
注：每个月至少指导二次。

实习指导记录
实习地点：指导教师（签名）：
指导
时间
指导要点记录
指导对象
第
周
月
日
该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学期的实习做好了充分的准备。
第
周
月
日
首先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。
备注
学校指导青年教师记录表
指导教师姓名
被指导教师姓名
指导时间
指导地点
内
容
1.培养激发学生的学习动机是素质教育的需要。
在目前的学校中，部分学生缺乏学习的责任感和主动性，学习行为十分消极，严重影响素质教育的实施，培养学生的学习动机就是要促进学生将教育的要求内化为主动学习需要，产生学习的内驱动力，达到主动参与，主动内化的境界。
存
在
问
题
、
不
足
及
改
进
意
见
一、问题表面化、简单化，缺少思考价值，要么满堂问，连珠发炮；要么蜻蜓点水，处处开花但不着边际，问题数量多，表面轰轰烈烈，实则空空洞洞。
二、问题随意性，问题末经精心安排，随意发问，问题没价值，缺乏科学依据与科学设计，表面上启发学生思考，实则缺乏针对性，收效甚微。
三、问题形式单一化和教师点评简单化，课堂教学基本是教师问学生答，教师对学生回答评价不到位，学生学习缺乏创造性。
3、汇报的不是组的意见，发言者只是小组的代表，没有对组内所有成员的观点进行了整理、综合，没能体现合作之意。
备注任
意

一、实习单位简介实习单位：XX科技有限公司XX科技有限公司成立于2005年，是一家集研发、生产、销售为一体的高新技术企业。

公司主要产品包括电子产品、智能设备等，广泛应用于家庭、教育、医疗、办公等领域。

公司秉承“创新、务实、共赢”的经营理念，致力于为客户提供高品质的产品和服务。

二、实习岗位及职责实习岗位：市场部实习生实习职责：1. 协助市场部经理进行市场调研，收集行业动态，了解竞争对手情况；2. 参与市场推广活动策划，协助执行；3. 协助整理市场资料，编写市场报告；4. 跟进客户需求，收集客户反馈，提出改进建议；5. 完成上级领导交办的其他工作。

三、实习时间及地点实习时间：2021年7月1日至2021年9月30日实习地点：XX科技有限公司市场部四、实习指导教师指导教师：张经理张经理，XX科技有限公司市场部经理，具有丰富的市场营销经验和团队管理经验。

在实习期间，张经理对实习生进行全方位的指导，帮助实习生快速成长。

五、实习过程及收获（一）实习过程1. 第一周：熟悉公司环境，了解公司文化，认识团队成员。

2. 第二周：学习市场调研方法，参与市场调研活动，收集行业动态。

3. 第三周：协助市场部经理进行市场推广活动策划，参与活动执行。

4. 第四周：整理市场资料，编写市场报告，跟进客户需求。

5. 第五周：总结实习期间的工作成果，撰写实习报告。

（二）实习收获1. 专业技能提升：通过实习，掌握了市场调研、市场推广、客户关系管理等专业技能。

2. 团队协作能力：在实习过程中，学会了与团队成员沟通、协作，共同完成任务。

3. 逻辑思维能力：在撰写市场报告、分析市场数据等方面，提高了自己的逻辑思维能力。

4. 职业素养：通过实习，了解了职场规范，培养了良好的职业素养。

六、实习心得体会1. 实习使我认识到理论知识与实践操作的差距，更加明确了自身的学习方向。

2. 在实习过程中，我学会了如何与同事、上级沟通，提高了自己的沟通能力。

3. 实习让我明白了团队协作的重要性，学会了在团队中发挥自己的优势。

教师实习报告指导情况记录一、实习概况实习期间，我担任了语文教师的角色，负责教授初中一年级的学生。

实习期间，我严格遵守学校规章制度，认真履行教师职责，积极参与教育教学活动，深入了解了教育教学工作的实际情况，对我今后的教学工作起到了极大的促进作用。

二、实习内容1. 听课评课实习期间，我认真听取了指导教师的课程，并积极参与评课活动。

通过听课评课，我了解到了教师在课堂上的教学方法、教学技巧以及课堂管理等方面的经验，对我自己的教学实践具有很大的借鉴意义。

2. 教学设计在教学设计方面，我根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划和教学目标。

在设计教学活动时，我力求突出学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。

3. 课堂教学在课堂教学方面，我力求以生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，我注重启发学生思考，培养学生的创新意识。

同时，我也注意课堂管理，维护良好的教学秩序。

4. 作业批改与辅导在作业批改与辅导方面，我认真批改学生的作业，及时给予学生反馈，帮助他们发现和纠正错误。

对于学习有困难的学生，我主动提供辅导，帮助他们提高学习成绩。

5. 与学生沟通在实习期间，我注重与学生建立良好的师生关系，经常与学生沟通，了解他们的学习和生活情况。

在学生遇到困难时，我给予关心和支持，帮助他们解决问题。

三、实习收获通过实习，我对教师这一职业有了更深入的了解，增强了我成为一名教师的信心和决心。

同时，实习期间的锻炼，使我在教育教学能力、课堂管理能力、与学生沟通等方面都有了很大的提高。

四、实习反思虽然实习期间取得了一定的成绩，但我也发现了自己在教学过程中存在的一些问题，如教学方法不够灵活，对学生的关注度不够等。

在今后的工作中，我将认真总结经验教训，不断提高自己的教育教学能力，为成为一名优秀的教师而努力。