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导师指导记录表详细范文导师指导记录表是一种记录导师指导和帮助学生成长的过程和成果的工具。
下面是一份导师指导记录表的详细范文,供参考。
导师指导记录表姓名:XXX 性别:男/女联系电话:XXXXX 联系邮箱:XXXXX导师指导时间:2022年1月1日至2022年3月1日指导内容:1. 学生XXX:- 研究方向:XXX- 个人情况:XXX- 个人想法:XXX- 计划研究生阶段的主要目标:XXX2. 学生YYY:- 研究方向:XXX- 个人情况:XXX- 个人想法:XXX- 计划研究生阶段的主要目标:XXX 3. 学生ZZZ:- 研究方向:XXX- 个人情况:XXX- 个人想法:XXX- 计划研究生阶段的主要目标:XXX 4. 学生AAA:- 研究方向:XXX- 个人情况:XXX- 个人想法:XXX- 计划研究生阶段的主要目标:XXX 工作总结:1. 学生XXX:- 对研究方向有了更深入的了解,并开始着手编写论文。
- 对研究方法进行了初步的尝试,并取得了一些初步的数据成果。
- 对未来研究生阶段的研究有了更加明确的计划和方向。
2. 学生YYY:- 对研究方向有了更深入的了解,并开始着手编写论文。
- 对研究方法进行了初步的尝试,并取得了一些初步的数据成果。
- 对未来研究生阶段的研究有了更加明确的计划和方向。
3. 学生ZZZ:- 对研究方向有了更深入的了解,并开始着手撰写论文。
- 对研究方法进行了初步的尝试,并取得了一些初步的数据成果。
- 对未来研究生阶段的研究有了更加明确的计划和方向。
4. 学生AAA:- 对研究方向有了更深入的了解,并开始着手撰写论文。
- 对研究方法进行了初步的尝试,并取得了一些初步的数据成果。
- 对未来研究生阶段的研究有了更加明确的计划和方向。
建议和意见:1. 学生XXX:- 建议结合已有的研究资料,对论文的研究方法进行调整。
- 建议在研究中注重数据的深入分析和解读。
- 建议加强对现有研究成果的综述和批判性思考。
研究生指导记录表范文一、学生基本信息。
姓名：[学生姓名]学号：[具体学号]专业：[专业名称]二、指导教师基本信息。
姓名：[导师姓名]职称：[导师职称]三、指导时间与地点。
时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [X]点 [X]点。
地点：[详细地点，如导师办公室/实验室等]四、指导内容。
（一）论文选题相关。
我（导师）一见到[学生姓名]，就调侃说：“小[姓氏]啊，今天咱们可得好好琢磨琢磨你那论文选题这事儿，可不能再像没头苍蝇似的乱转啦。
”[学生姓名]有点不好意思地笑了笑，说：“导师，我之前想了几个题目，但都觉得不太满意。
”我接过话头说：“行嘞，那你先给我说说你之前想的啥题目呗，咱们一起分析分析。
”[学生姓名]就开始讲他之前的选题想法，什么“关于[题目1]的研究”啦，“[题目2]在现代社会中的应用探讨”之类的。
我听了直摇头，笑着说：“你这些选题啊，就像隔靴搔痒，看着是那么回事儿，可就是没抓到重点，不够新颖，也没有足够的研究价值。
你得往热点问题上靠，同时还要结合咱们专业的独特视角。
”然后我就给他举了几个例子，像“[热门话题]背景下[专业相关角度]的新探索”这种类型的题目。
[学生姓名]眼睛一下子就亮了，说：“导师，您这么一说，我好像有点开窍了，我觉得可以从[具体方向]入手，和这个[热门话题]联系起来。
”我拍拍他的肩膀说：“这就对喽，小伙子/姑娘，这才有点样子嘛。
”（二）文献综述指导。
确定了大致方向后，就开始聊文献综述了。
我对[学生姓名]说：“你可别小看这文献综述，这就像是给你的论文打地基呢。
地基不牢，房子可就塌喽。
”[学生姓名]认真地点点头说：“导师，我知道文献综述很重要，可是我不太清楚怎么找高质量的文献，还有怎么整理它们。
”我无奈地笑了笑说：“你呀，就像个刚进大观园的刘姥姥，啥都摸不着头脑。
找文献呢，你得先从咱们专业的权威数据库入手，像知网啊、万方啊这些。
你就把你论文选题里的那些关键词输进去，然后就像大海捞针一样把相关的文献都捞出来。
导师活动记录表内容
导师活动记录表是用于记录导师和学生在学术、职业或个人发展方面进行的活动和交流的表格。
以下是一个导师活动记录表的示例内容：
1. 活动日期：记录活动进行的日期。
2. 参与人员：记录参与活动的导师和学生的姓名。
3. 活动主题：描述活动的主题或目标，例如学术研究、职业规划、个人发展等。
4. 活动内容：详细记录活动的具体内容，包括讨论的主题、交流的问题、提供的建议等。
5. 行动计划：记录学生根据活动内容制定的行动计划，例如需要阅读的书籍、需要完成的项目等。
6. 反馈与评估：记录导师对学生的表现和进步的反馈，以及学生对活动的评估和感受。
7. 备注：记录其他需要注明的信息，例如特殊情况、问题解决等。
请注意，这只是一个示例，具体的导师活动记录表可能因学校、学院或导师而有所不同。
您可以根据需要进行调整和修改，以适应您的具体情况。
研究生导师指导手册：如何指导学生进行科研工作一、制定研究计划在指导学生进行科研工作时，首先要指导学生制定研究计划。
研究计划是研究工作的开端，对于研究工作的顺利进行起着至关重要的作用。
在制定研究计划时，应指导学生注意以下几点:1.明确研究目的和研究问题：研究目的和研究问题是研究计划的核心，需要明确表述。
2.确定研究方法和实验设计：研究方法和实验设计是研究计划的重要组成部分，需要考虑如何最大限度地获取有用数据。
3.规定研究进度和时间表：研究进度和时间表是研究计划的重要组成部分，需要指导学生合理安排研究时间，保证研究工作的顺利进行。
二、进行实验设计在指导学生进行科研工作时，要进行实验设计。
实验设计是研究工作的重要环节，需要注意以下几点:1.确定实验条件和实验变量：实验条件和实验变量是实验设计的核心，需要明确表述。
2.设计实验方案和实验流程：实验方案和实验流程是实验设计的重要组成部分，需要考虑如何最大限度地获取有用数据。
3.确定实验数据的处理和分析：实验数据的处理和分析是实验设计的重要环节，需要指导学生正确使用数据分析工具。
三、进行数据分析在指导学生进行科研工作时，要进行数据分析。
数据分析是研究工作的重要环节，需要注意以下几点:1.熟悉数据分析工具：数据分析工具是进行数据分析的重要手段，需要指导学生正确使用数据分析工具。
2.确定数据分析的方法和步骤：数据分析的方法和步骤是数据分析的重要组成部分，需要指导学生按照正确的步骤进行数据分析。
3.分析数据的可靠性和有效性：数据的可靠性和有效性是数据分析的关键，需要指导学生仔细检查数据的可靠性和有效性。
研究生导师指导手册：如何指导学生进行科研工作，包括了制定研究计划、进行实验设计和数据分析等方面。
在指导学生进行科研工作时，需要指导学生正确使用数据分析工具，按照正确的步骤进行数据分析，以确保数据的可靠性和有效性。
研究生导师情况简表姓名张覃性别女出生年月学科专业矿物加工工程毕业院校昆明工学院学位博士职称教授现任职务教师办公电话电子邮件招生专业专业一矿物加工工程专业二矿产资源开发与利用专业三矿物资源学专业四材料加工工程研究领域与方向难选矿石的选矿及资源综合利用；矿物材料加工与利用；洁净煤技术科研课题（近五年主要承担的科研项目，注明项目研究起止时间）、白云石胶磷矿体系中的界面相互作用研究，国家自然科学基金（），主持;、复杂阴离子条件下，钙镁离子对胶磷矿和白云石浮选作用研究，国家自然科学基金（），主持;、石英胶磷矿体系中浮选表面化学研究，国家自然科学基金（），主持;、磷矿捕收剂的绿色制备技术，计划专题（），主持;、中低品位磷矿清洁充填与加工关键技术研究及示范，国家科技支撑计划课题（），主持;、微细粒胶磷矿与白云石絮凝浮选分离机理研究，国家自然科学基金（），主持。
学术论著(近五年以来发表的论文、专著)发表的论文：[]周坤,崔伟勇,唐云, 张覃.无机阴离子对石英浮选的影响研究[].矿冶工程().[]王在谦,唐云,舒聪伟, 张覃.难选褐铁矿氯化离析焙烧磁选研究[].矿冶工程().[]舒聪伟,唐云,王在谦,张覃.钠盐焙烧酸浸处理高铝高硅极难选褐铁矿研究[].矿冶工程().[]李龙江,张覃,黄小芬等.矿井杂散电流“面体”扩散机理实验研究[].矿冶工程().[]何文涛,高京,吴丹华,张覃等.复配型成核剂在聚丙烯中的应用[].塑料().[]叶军建,张覃,姜毛等.贵州某低品位氧化铅锌矿选矿工艺实验研究[].矿冶工程().[]王贤晨,叶军建,杜建,张覃.某硅钙质磷矿石擦洗脱泥浮选实验研究[].矿冶工程().[]王杰,李先海,叶军建,张覃.贵州某微细粒金矿粗选探索实验研究[].矿冶工程().[]崔伟勇,叶军建,张覃等.锗资源综合回收工艺研究现状[].矿冶工程().[]石天宇,张覃.卡林型金矿工艺矿物学研究进展[].矿冶工程().[]谢俊,沈智慧,张覃等.硫代硫酸盐浸金液中回收金的研究现状[].矿冶工程().[]杨丽,邱跃琴,金恒,张覃.磷尾矿在胶结充填材料制备中的应用[].矿冶工程().[]程伟,杨瑞东,张覃等.毕节地区晚二叠世煤中微量元素的分布赋存规律及控因分析[].煤炭学报().[]何晓太,黄小芬,张覃等.无机阴离子对胶磷矿可浮性影响实验研究[].矿冶工程().[]陈广,张覃,赵武强等.磷矿石脱铁脱铝研究进展[].矿冶工程().[]陈晓东,张覃,卯松等.脱炭粉煤灰制备混凝土的实验研究[].矿冶工程().。
研究生导师指导记录15篇篇一导师在两个学期初先后指导我制订学期教学计划,第一次是提供导师现成的教学计划给我参考,让我结合实际情况和心得体会制订第一学期教学计划。
篇二第二次是导师让我总结经验,反思得失,结合内容进行完善,展开独立思考,自主制订教学计划。
篇三导师每周检查我的教案一次，指出优缺点,让我对照反馈意见进行整改。
篇四一年来导师随堂听我上课20节以上,都及时给予中肯评析,很受启发，针对不足，与我共同研究改进教法的措施。
篇五一年来导师抽查我的常规教学情况八次以上,都能及时反馈并提出建议。
篇六导师指导我上好汇报课和公开课。
汇报课着重指导教学理念、教学情景、教学过程、教学目标的落实。
篇六公开课着重指导教学重难点、教学方法、教学手段、教学效果的研究。
篇七导师每周为我上一节示范课，展现具备教材、备学生、备教法的魅力。
篇八此外,我也每周听了其他老师一节课, 广泛听课, 博采众长。
篇九导师一年来指导我学习很多教育教学理论书籍。
导师指导我撰写二篇教育教学论文荣获汕尾市教育教学论文一等奖。
篇十导师支持我参加学校组织的业务竞赛和交流,鼓励我勇于接受挑战,指导我参加陆丰市教学能力大赛荣获二等奖。
篇十一导师指导我分析学生情况和班级现状，帮助我制定班级管理措施,传授班级管理方法和艺术。
篇十二要认真努力。
篇十三一年来导师随堂听我上课20节以上,都及时给予中肯评析,很受启发，针对不足，与我共同研究改进教法的措施。
篇十四公开课是必须的。
篇十五该老师一年来认真开展教育教学教研实践,认真学习,学以致用,丰富阅历学提升业务能力,已达到“合格”标准。
具备良好的道德修养,具有较强的班级管理能力, 具有扎实的业务基本功,胜利教师工作,有望培养成为骨干教师。
