实习指导记录表

实习指导记录实习地点：指导教师（签名）：指导时间指导要点记录指导对象第周月日该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学期的实习做好了充分的准备。

第周月日首先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。

第周月日刚出校主要以学习理论知识为主的实习生很难及时调整自己的位置，在用人单位面前缺乏勇气，对自己不够自信。

不懂得严格要求学生，更容易和学生玩在一起。

对于这些问题，我用鼓励的方式培养她的自信，使其正确处理教师与学生的关系。

第周月日在实践中，该生容易按照自己的情况实施教学，不懂的根据学生的实际情况来改变教学计划，并实施相应的策略。

在教学中应以学生为主体，考虑学习者的需要，灵活处理问题，适当地提出问题，不拘泥于固有的形式。

第周月日该生在教学实践中，对学生的了解还不够。

学生是一个独特的人，具有独特的个体，他们有自己的想法。

该生要继续努力，主动加强与学生的交流、沟通，尊重学生的个别差异，对学生进行因材施教。

第周月日班主任工作是一个比较繁重的工作。

要求该生具有细心、耐心以及强烈的责任感。

学会班主任各项工作，制定计划，主持班会，与家长沟通，管理好班级的各项事务。

学会对学生负责，对自己负责，对职业负责。

第周月日该生在开主题班会方面有自己的方式，但在如何与学生互动方面仍需要加强。

班会是学生发挥才能，提出观点的机会，也是学生主体地位真正体现的地方。

该生要学会提出开放性的问题，让学生畅所欲言。

第周月日实习即将结束，希望该生不要因此而放松自己，希望多向有经验的老师、同事虚心求教，不断寻找自身差距，拓展知识，培养自己的实际工作能力。

学生实习指导情况记录表姓名学号专业班级联系方式指导教师实习时间实习单位及地点实习单位指导教师及联系方式实习内容：刚进入爽食鸟食品有限公司一周，这周任务主要是熟悉公司的各项规章制度，包括公司管理制度、考勤制度、奖惩制度、档案管理制度、信息保密制度等。

顶岗实习教师指导记录表格
顶岗实习教师指导记录表
指导方式：、实地指导、E-mail 、 QQ
实习学生姓名XXX联系方式1XX XXXX XXXX 指导内容记录：
1.2021 年 3 月 18 日， QQ 指导。

因为实习单位离学校很远只能和指导老师QQ 交流，刚步入社会在正规的公司实习有许多为人处世不懂，心理压力很大和不安，老
师耐心辅导讲解安抚并针对出现的心里问题加以疏通引导使我有了积极向上的心态。

2.2021 年 4 月 15 日,E-mail 指导。

第二次老师以邮件的形式指导，实习有一段时间了，因为工作内容的压力我向老师寻求帮助，老师针对我的工作内容进行分析还有未
来的开展前景，给我规划了一些方向，让我有了坚持下去的信心
3.2021 年 5 月 6 号，指导。

在工作实习期间心中总有疑惑目前是安心踏实
在自己职位干呢？还是多学习几项技能在公司向更好的职位竞争，老师告诉我应届生现在就是积累经验锻炼自己，刚来公司应在自己的岗位好好学习安稳一点等你熟悉公司以
后可以多开展。

4.2021 年 5 月 13 日， QQ 指导。

时间如白驹过隙实习也快结束通过QQ 告诉老师这实习期间的收获和对于自己未来的一些想法，同时也感谢老师在实习期间对我的帮
助和建议，在我面对困难的时候鼓励我给我解决方法，在最后再次表达对老师的由衷感
谢，我会在以后道路中努力的！
学生签名：教师签名： (校内指导教师 ) 注：每生 1 表，指导不得少于 4 次，分行填写，注明每次指导时间、指导方式、指导内容。

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指导教师姓名甘培强院（系）名称经济法政学院职称讲师学生姓名孔亮学生实习单位熊猫电器指导情况记录指导时间2010.3.20指导方式电话、网络指导要点：了解实习单位的基本情况。

包括公司性质与主要经营范围，公司的经营状况与效益，公司的竞争能力，公司的组织机构设置与业务流程等。

指导教师签名：指导教师意见：指导时间2010.4.15.指导方式电话、网络指导要点：全面考察实习单位各项具体业务的纵深运行，考察所在公司的企业文化、客户服务的内容和方式等，应用所学知识的基本理论与方法，综合分析实习企业在各方面存在的问题，如企业还有哪些不足，主要原因是什么等。

同时总结自己的实习收获。

指导教师签名：指导教师意见：备注1、“指导方式”一栏可填写“面谈”“书信”“电话”“电子邮件”等；2、可附上进行指导的书面材料；3、本记录表在实习结束后交所在的院（系）留存。

指导教师姓名甘培强院（系）名称经济法政学院职称讲师学生姓名翁亚一学生实习单位国信证券指导情况记录指导时间2010.3.20指导方式电话、网络指导要点：了解实习单位的基本情况。

包括公司性质与主要经营范围，公司的人力资源与资产概况，公司的经营状况与效益，公司的竞争能力，公司的组织机构设置与业务流程等。

指导教师签名：指导教师意见：指导时间2010.4.15.指导方式电话、网络指导要点：考察实习单位的企业文化、客户服务的内容和方式、发展前景等，针对其中某一、二种业务，全面了解和熟悉其分工和办理规则，等等。

应用所学知识的基本理论与方法，综合分析实习企业存在的问题，如企业还有哪些不足，主要原因是什么等。

总结自己的是实习收获。

指导教师签名：指导教师意见：备注1、“指导方式”一栏可填写“面谈”“书信”“电话”“电子邮件”等；2、可附上进行指导的书面材料；3、本记录表在实习结束后交所在的院（系）留存。

指导教师姓名甘培强院（系）名称经济法政学院职称讲师学生姓名邹叶平学生实习单位索尼爱立信指导情况记录指导时间2010.3.20指导方式电话、网络指导要点：了解实习单位的基本情况。

实习指导记录实习地点：指导教师（签名）：指导时间指导要点记录指导对象第周月日该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学期的实习做好了充分的准备。

第周月日首先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。

第周月日刚出校主要以学习理论知识为主的实习生很难及时调整自己的位置，在用人单位面前缺乏勇气，对自己不够自信。

不懂得严格要求学生，更容易和学生玩在一起。

对于这些问题，我用鼓励的方式培养她的自信，使其正确处理教师与学生的关系。

第周月日在实践中，该生容易按照自己的情况实施教学，不懂的根据学生的实际情况来改变教学计划，并实施相应的策略。

在教学中应以学生为主体，考虑学习者的需要，灵活处理问题，适当地提出问题，不拘泥于固有的形式。

第周月日该生在教学实践中，对学生的了解还不够。

学生是一个独特的人，具有独特的个体，他们有自己的想法。

该生要继续努力，主动加强与学生的交流、沟通，尊重学生的个别差异，对学生进行因材施教。

第周月日班主任工作是一个比较繁重的工作。

要求该生具有细心、耐心以及强烈的责任感。

学会班主任各项工作，制定计划，主持班会，与家长沟通，管理好班级的各项事务。

学会对学生负责，对自己负责，对职业负责。

第周月日该生在开主题班会方面有自己的方式，但在如何与学生互动方面仍需要加强。

班会是学生发挥才能，提出观点的机会，也是学生主体地位真正体现的地方。

该生要学会提出开放性的问题，让学生畅所欲言。

第周月日实习即将结束，希望该生不要因此而放松自己，希望多向有经验的老师、同事虚心求教，不断寻找自身差距，拓展知识，培养自己的实际工作能力。

学生实习指导情况记录表姓名学号专业班级联系方式指导教师实习时间实习单位及地点实习单位指导教师及联系方式实习内容：刚进入爽食鸟食品有限公司一周，这周任务主要是熟悉公司的各项规章制度，包括公司管理制度、考勤制度、奖惩制度、档案管理制度、信息保密制度等。

学生姓名(学生小组成员) ：时间: 2022 年 11 月 30 日指导形式：集体指导学 1、实习目的不明确,认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。

生 2、动机不纯.不少学生只是因为学校需要实习证明而来实习 ,而且实习时实间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成 ,所以就达不到习什么效果。

主要问题教 1、明确实习的目的，为以后的工作打下基础，不要单单为了完成实习任师务而实习.指 2、将实习与以后的就业相结合。

导指导教师:意 2022 年 11 月 30 日见时间: 2022 年 12 月 30 日指导形式：个别指导学 1、不太善于调整心态。

在实习过程中，不少同学觉得做的都是很琐碎的生事情，很难提高个人能力实 2、走走看看+抄抄贴贴，专业知识用不上，实习基本等于打杂.习主要问题教 1、放平心态,端正工作态度，从最基层做起.师 2、更多引进企业实习教师。

指指导教师：导 2022 年 12 月 30 日意见时间： 2022 年 2 月 28 日指导形式:谈话、聊天学 1、面对目生的工作环境怕出错.生 2、不能很快上手，将所学知识运用到工作中去.实习主要问题教 1、 学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理.师 2、 只要抱着学习的心态,避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师 指 而非同事就可以了。

多看、多问、多想、尽量少出错、避免出大错 导 误的基础上放心斗胆去做。

意 指导教师：见 2022 年 2 月 28 日不主动学习，可能习惯学校的教学状态 ,因此刚到目生环境不敢发问，指 导老师因为自己本身有任务， 没有时间去过问实习生的工作情况， 有时会 造成“放羊”状态。

时间： 学 生 实 习 主 要 问 题2022 年 3 月 30 日 指导形式:集体指导教 1、培养主动学习的能力,不懂就问。

师 2、建立多元化的师生交流平台。

指指导教师：导 2022 年 3 月 30 日意见时间： 2022 年 4 月 30 日指导形式：个别指导学 1、实习过程中学生无法完整接触企业事务。