三进三问三解三促方案

三查三进三解三提升活动总结活动介绍三查三进三解三提升活动是一项旨在提高单位员工工作能力和管理水平的活动，其核心内容为职能岗位调研、任务分解反馈、做法总结提升，主要通过以下三个方面达到目的：1.三查：对各职能部门进行调研，了解各岗位工作流程、工作质量、存在问题等情况；2.三进：基于调研结果，针对存在的问题，进一步分解任务，明确责任，加强沟通；3.三解：针对问题提供解决方案，将调研及分析结果反馈，解决问题并总结做法；4.三提升：通过反馈及总结，持续提升工作效率和管理水平。

活动过程三查在三查阶段，我们对各职能部门进行了调研，主要包括资产管理部门、人力资源部门和生产部门。

我们通过实地走访、访谈和观察等方式，了解各部门工作质量、工作效率和存在的问题等情况。

经过调研，我们发现：1.资产管理部门存在固定资产管理不到位、物资管理不科学等问题；2.人力资源部门存在人才管理和员工评估等问题；3.生产部门存在计划执行不力、营销推广等问题；三进在三进阶段，我们基于调研结果，对存在的问题进行了进一步分解任务，明确责任，加强沟通，具体做法包括：1.资产管理部门：通过物资清查、设备维护等措施，提高固定资产和物资管理的规范性和科学性；2.人力资源部门：通过人才选拔、员工培训等措施，提高人才管理和员工评估的准确性和有效性；3.生产部门：通过市场调研、协调资源等措施，提高计划执行和营销推广的针对性和有效性。

三解在三解阶段，我们针对问题提供了解决方案，将调研及分析结果反馈，解决问题并总结做法，具体做法包括：1.资产管理部门：利用资产管理系统建立资产档案，自动管理资产，做到收支平衡；根据管理实际情况，制定不同部门、专业等各类资产管理办法，明确各职责主体，并加强库房管理；2.人力资源部门：建立完善员工管理体系，实施价值观引领贯彻员工管理制度；开展双向沟通，及时了解员工需求和建议，并建立人才库，不断完善人才评价体系；3.生产部门：加强协调和沟通，围绕营销促进策略制定，协调内部各职能部门资源，开展市场调研，增强对市场需求的了解，从而制定更有效的营销策略。

三进三问三解三促三进三问三解三促“三进三问三解三促”活动实施方案为了全面贯彻市、区教育工作会议精神，努力办人民满意教育，推动教育事业优先发展、科学发展，根据《汉滨区洪山镇中心校“三进三问三解三促”活动实施方案》的要求，结合我校工作实际，就开展“三进三问三解三促”活动，特制订如下实施方案。

一、目的意义通过学习“三进三问三解三促”的内在涵义，使教师充分认识开展“三进三问三解三促”活动是当前联系领导与教师，教师与学生、家庭与学校的好举措；是促进教育和谐发展、科学发展的具体行动；是解决教育民生问题，办人民满意教育的迫切需要。

我们将统一思想、提高认识，精心组织、务求实效，切实把开展“三进三问三解三促”活动作为推动教育改革发展的强大动力。

三、活动载体：我校“三进三问三解三促”活动的载体是“一主题二活动三结合”。

一主题是学校领导及中层干部带头创建优质课堂、优质服务。

二活动是开展“育人为本，热爱学生”主题活动和“为人师表、行为世范”主题师德教育活动。

三结合是把活动开展与自身职能相结合，与推动业务工作相结合，与立足本职岗位创先争优相结合，把全体教师的注意力集中到教育教学上，并通过党员教师、教学骨干的带动，共同进步，努力提高教育教学质量。

四、活动内容深入开展“三进三问三解三促”主题实践活动，以科学发展观为指导，以办人民满意教育为目标，以改变校风教风学风为抓手，促使教师心系教育，关心学校发展，爱岗敬业。

突出实践特色，务求活动实效。

1、“三进”，即进基层一线、进边远学校、进班级课堂。

学校领导、教职员工要从家长、学生最关心、最迫切的问题入手，一切为了学生，维护学生的根本利益，理清亟需解决的问题。

组织开展后进学生的强化辅导，提高学生的学习水平；开展心理辅导讲座，培养学生健康的心理；提高生活教师的服务水平和管理能力，弥补家庭教育的不足；召开家庭教育培训会，提高家庭教育的能力。

组织开展纠纷排查协调工作，集中力量化解矛盾，促进学校的稳定发展。

三学三查三进三解个人整改措施个人整改措施是指个体根据对自身存在的问题进行反思和分析后，制定出专门针对该问题的解决方案，并积极付诸行动的过程。

在组织或团体内，个人整改措施能够帮助个体提高自身的素质和能力，进而实现个人目标和组织目标的一致。

在实施个人整改措施之前，首先需要对问题进行全面的学习和了解，明确问题的具体情况和原因。

然后，制定出针对问题的整改措施，并在实施过程中不断评估和调整，确保整改措施能够取得预期效果。

下面将以“三学三查三进三解”为框架，展开个人整改措施的实施过程，具体内容如下：一、三学1. 学习自己：对自身进行全面的学习和了解，明确个人的优势和不足，明确自己的核心价值观和职业规划。

2. 学习他人：学习他人的成功经验和行为模式，寻找榜样和学习对象，从他人身上获取启发和帮助。

3. 学习知识：持续学习和提升自身的专业知识和技能，通过阅读、课程学习、培训等方式，不断扩大知识面和提高能力。

二、三查1. 自我反思：对自身行为和表现进行深入反思，分析产生问题的原因和根源，找出自己存在的不足和问题。

2. 外部反馈：向他人寻求反馈和意见，了解自己在他人眼中的形象和影响，接受批评和建议，从而改正自己的错误。

3. 数据分析：通过数据分析工具和方法，对自己的绩效和表现进行分析，找出存在的问题和改进的空间。

三、三进1. 积极进取：树立积极向上的人生态度，培养进取心和主动性，不断追求进步和突破，勇于面对挑战和困难。

2. 主动进修：主动参与培训和学习活动，不断提升自己的知识和技能，保持敏锐的学习能力和适应能力。

3. 开拓进取：积极拓展自己的视野和能力，主动承担更多的责任和挑战，挖掘自己的潜力和优势，为个人和组织创造更大的价值。

四、三解1. 自我调整：根据自身存在的问题，制定出相应的调整计划和方法，通过行动持续改进自己，提升自身的能力和素质。

2. 变革创新：根据外部环境和组织变化的需要，主动积极地进行变革和创新，探索新的工作方法和解决问题的途径。

党建工作知识问答1、什么是“三统一推”？答：统筹培训计划、统筹培训资源、统筹培训实施，推进县区干部教育培训工作上水平。

2、什么是“三进三问三促”？答：进农村、进社区、进企业，问政于民、问计于民、问需于民，促发展、促和谐、促作风转变。

3、什么是“双强六好”？答：发展强、党建强，生产经营好、企业文化好、劳动关系好、党组织班子好、党员队伍好、社会反映好。

4、什么是“四强四优”？答：争创以政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强为主要内容的“四强”党组织，争做以政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优为主要内容的“四优”共产党员。

5、什么是“三问三解”？答：问政于民、问计于民、问需于民，解民忧、解民愁、解民困。

6、什么是“五联五建三统一”？答：党组织联建、党员联带、人才联动、村企联姻、实事联办，建设有高效执行力和创造力的干部队伍、功能齐全的党建活动阵地、富有特色的党建活动载体、严格的基层党建责任追究制度、有效的党建经费保障机制，统一工作部署、统一资源调配、统一考核评比。

7、什么是“文建明工作法”？答：简称乡镇党委“三二”工作法。

“三”即“三制”、“三定”、“三教育”，“二”即“两下”、“两集中”。

具体来讲，“三制”是对乡镇工作实行业务工作常抓制、中心工作分组制，应急工作集中制；“三定”是指定岗、定员、定酬；“三教育”是指实施党员党性教育，干部爱民教育、群众“十好”教育；“两下”是指下访寻问题、下村解难题；“两集中”是指实行集中服务、集中理财。

8、什么是“三级联述联评联考”？答：“三级联述”是指市、县（区）、乡镇（街道）党（工）委书记就抓基层党建工作情况分别向上一级党委进行专项述职。

“三级联评”是指组织基层党组织、党员和群众代表对县（区）、乡镇（街道）、村（社区）党组织抓党建工作情况进行评议。

“三级联考”是指把抓基层党建工作情况作为市、县（区）、乡镇（街道）党（工）委和部门党组（党委）领导班子、领导干部年度考核的重要内容。

医院三进三问三查实施方案为了提高医院医疗质量和服务水平，保障患者的健康和安全，我院制定了医院三进三问三查实施方案。

该方案旨在通过规范化管理和全面监督，确保医疗过程的安全和有效性，提升医院整体服务水平。

一、三进1. 门诊患者三进制度患者到医院就诊时，首先要进行分诊进入急诊科、门诊科或住院科。

在医院内部，患者还要进行医生诊断、护士巡诊和医生复诊，形成了患者的三进制度。

这样可以确保患者得到及时的治疗和关怀，提高了就诊效率和质量。

2. 住院患者三进制度住院患者也要进行三进制度，即入院初诊、住院中诊、出院复诊。

通过这种方式，可以及时了解患者的病情变化，调整治疗方案，提高了住院患者的治疗效果和满意度。

3. 医务人员三进制度医务人员也要进行三进制度，包括专业技术进修、学术交流进修和管理培训进修。

通过不断学习和提高自身素质，医务人员可以更好地为患者服务，提高医疗质量和服务水平。

二、三问1. 患者三问制度患者在就诊过程中，有权利对医生提出三个问题：病情诊断、治疗方案和预后情况。

医生应该耐心解答患者的疑问，帮助患者更好地了解自己的病情和治疗方案，增强治疗的信心和合作意愿。

2. 医生三问制度医生在诊疗过程中，也要对患者进行三问：病史询问、症状询问和体格检查。

通过这种方式，可以全面了解患者的病情，制定更科学的治疗方案，提高了诊疗的准确性和有效性。

3. 管理三问制度医院管理人员对医务人员进行三问：工作计划、工作进展和工作总结。

通过这种方式，可以及时了解医务人员的工作情况，发现问题并及时解决，提高了医院管理的科学性和规范性。

三、三查1. 病情查医生要对患者的病情进行全面查找，包括病史、症状、体格检查和辅助检查等，确保对患者的病情有准确的了解，为患者提供科学的治疗方案。

2. 治疗查医生要对患者的治疗方案进行全面查找，包括用药、手术和康复等，确保治疗方案的科学性和有效性，为患者提供安全的治疗服务。

3. 安全查医院管理人员要对医院的安全工作进行全面查找，包括医疗设备、用药管理和感染控制等，确保医院的安全生产和医疗服务，保障患者和医务人员的健康和安全。

三查三进三解实施方案及承诺书
三查三进三解是一项具有重大意义的工作，关系到我们党的形
象和工作效果，关系到广大人民群众的切身利益。

根据中央文件精神，我们制定了以下实施方案及承诺书。

一、实施方案
1.三查
（1）查思想：加强对干部思想态度的教育，营造良好的工作氛围。

加强对重要会议、重要讲话的学习和宣传，确保干部思想上的
统一。

（2）查工作：对基层单位进行全面检查，了解工作情况，有针
对性地发现和解决问题。

查找工作的偏差和失误，制定纠正措施，
及时找出问题，解决问题。

（3）查领导：对领导进行排查，发现懒散敷衍、不作为的领导，开展批评教育，坚决纠正恶习，肃清不良陋习。

2.三进
（1）进基层：加强基层工作力量，进一步加强与基层群众的联系。

认真听取基层群众的意见建议，及时反映上级决策。

（2）进项目：加强对项目的管理，及时了解项目进展情况，发
现问题，解决问题。

确保所有项目合法、安全、高效地推进。

三进三解活动实施方案根据中共县委办公室安办发[XX]31号文件《关于印发县巩固“三民”活动成果深入开展“三进三解” 大走访活动实施方案的通知》部署，我社结合自身实际，认真抓好落实，现就开展“三进三解”大走访活动前一阶段的情况汇报如下：自全县“三进三解”动员大会后，我社于11月15日召开全体机关干部大会，学习传达了“安办发[XX]31号文件和全县动员大会会议精神，会上，县社主要领导作了强调，并宣读了县供销社〈〈关于巩固“三民”活动成果深入开展“三进三解”大走访活动实施方案》，同时成立了由主要领导带队的工作组，明确了由县社党委办承办“三进三解”大走访活动的具体工作。

1、进农户情况⑴、11月17日一20日，由县社主要领导带队的帮扶工作组深入到挂点村、镇村石门小组进行进村入户开展民情调查，我社共走访了25户农家，走访同时我们宣传了党的政策、方针，对农民群众最迫切的现实困难和问题进行了了解，又围绕新农村建设等征求了基层干部和群众的意见建议。

⑵、大走访活动归纳的农民群众意见有：①、村组新农村建设中缺乏资金；②、要求解决通讯困难问题；③、要求解决上学难问题。

⑶、目前解决的情况：①、已经拿出5000元给挂点石门小组用于解决新农村建设中资金短缺问题。

②、对困难农民2家进行了“1+T结对帮扶，每户送上慰问金500元/户。

2、进社区情况根据镇社区共建创建帮扶工作安排，我社帮扶共建的是：社区，目前我社作为帮扶共建单位已经拿出1000元支助社区。

3、进企业情况按照县直单位帮扶园区企业安排，我社帮扶园区企业是嘉吉仕实业，县社主要领导于11月16日带队到该企业走访，了解了企业正计划扩大生产规模，新上一条塔式起重机生产项目，我社代表帮扶单位表示，尽一切可能协助该企业在建设和生产经营当中遇到的实际困难。

虽然此次“三进三解”大走访活动我社做了一些实际工作，但离县委、县政府的要求还有差距，我们在下一阶段的工作中，认真按照安办发[XX]31号文件的要求，抓好落实，力争达到活动的效果。

开展“三进三问三解三促”活动各直属党支部，局各督导组：为扎实推进我局党的群众路线教育实践活动，加强广大党员干部的群众观和群众路线教育，推动党员干部到群众中去联系服务群众，密切党群关系，夯实基层基础，树立为民务实清廉新形象，凝心聚力促发展。

按照《教体局党的群众路线教育实践活动实施方案》（的有关要求，经研究决定，在全县直属党组织党员干部中深入开展“三进三问三解三促”活动。

一、指导思想以务实为民清廉为主题，大力弘扬党的理论联系实际、密切联系群众和求真务实的优良作风，坚持群众路线，坚持实践特色，通过到一线体察民情，与群众“面对面”了解民意，着力解决教育发展难题、解决学校内的矛盾、解决师生困难，为办好风清气正、规范有序、和谐公平、质量优良的人民满意的教育提供坚强保障。

二、活动内容“三进三问”，就是进基层一线、进边远学校、进班级课堂，问政于教职工、问计于师生、问需于师生。

“三解三促”，就是着力解决教育发展难题、解决学校内的矛盾、解决师生困难，促进学校发展环境更加优化、促进师生关系更和谐、促进学校工作更上一层楼。

三、具体措施各基层党员干部要切实增强宗旨意识，身入心入，带着感情，下到基层一线，察民情、听民意、问民计、解民忧，解难事、办实事、做好事，化矛盾、护稳定、促和谐，发挥联系服务群众的纽带作用，营造党群一心，共谋发展的良好局面。

要着重做好以下工作：1.宣讲政策，宣传教育群众。

各基层党员干部要通过与群众交谈、开座谈会、上党课等多种方式，大力宣讲中央、省委、市委和县委的大政方针。

要围绕全面深化改革，宣传党的十八届三中全会精神和县委、县政府贯彻落实意见；围绕党的群众路线教育实践活动，向群众宣传活动的重要意义、主要内容和县委对活动的部署安排；围绕解决教育发展存在的问题，宣传党的教育方针政策；围绕余干教育发展大计，宣传办好风清气正、规范有序、和谐公平、质量优良的人民满意的教育的作用、意义等。

通过宣传，使群众了解政策、支持发展、参与活动。

为了进一步加强学校管理，提高教育教学质量，确保校园安全稳定，我校特制定“三进三问三查”制度。

该制度旨在通过加强对学校教育教学、校园安全、学生管理等工作的全面检查，及时发现和解决存在的问题，促进学校各项工作有序开展。

二、制度内容1. 三进（1）教师进课堂。

要求教师按时进入课堂，认真备课，严格遵循教学计划，确保教学质量。

教师进课堂要关注学生的学习状态，及时调整教学方法和手段，提高课堂教学效果。

（2）领导进班级。

学校领导要定期深入班级，了解班级管理、学生学习和生活情况，及时解决学生遇到的问题，指导班主任做好班级管理工作。

（3）家长进校园。

学校定期组织家长开放日，邀请家长走进校园，观摩学校教育教学活动，了解学生在校表现，促进家校沟通，形成教育合力。

2. 三问（1）问教学。

学校定期对教师的教学工作进行考核，了解教师的教学态度、教学水平、教学效果等，对存在的问题及时进行整改。

（2）问安全。

学校要定期开展安全隐患排查，确保校园安全。

对发现的安全隐患，要及时整改，防止安全事故的发生。

（3）问管理。

学校要对各项管理工作进行检查，包括学生管理、后勤保障、财务管理等，确保各项工作有序开展。

3. 三查（1）查教学。

学校要定期对教学计划、教学进度、教学质量进行检查，确保教学工作的顺利进行。

（2）查安全。

学校要定期对校园安全进行检查，包括消防安全、交通安全、食品卫生等，确保校园安全无隐患。

（3）查管理。

学校要对各项管理工作进行检查，包括学生管理、后勤保障、财务管理等，确保各项工作高效有序。

1. 学校成立“三进三问三查”工作领导小组，负责制度的组织实施和监督。

2. 各部门、各班级要积极配合，认真落实“三进三问三查”制度，确保制度取得实效。

3. 学校定期对“三进三问三查”制度实施情况进行总结，对取得的成绩给予表彰，对存在的问题进行整改。

四、制度意义“三进三问三查”制度是学校加强管理、提高教育教学质量的重要举措。

通过实施该制度，可以全面了解学校各项工作情况，及时发现和解决存在的问题，促进学校各项工作有序开展，为创建优质教育环境奠定坚实基础。

三进三促活动方案（共6篇）第1篇：三进三同三促活动方案玉林市道路运输管理处开展“三进三同三问”的活动方案为加强机关作风建设，密切机关党员干部同人民群众的直接联系，倡导求真务实之风、亲民为民之风、负责敬业之风、艰苦奋斗之风，树立为民、务实、清廉的机关形象，现我处开展“三进三同三问”活动制定如下实施方案：一、活动目的通过组织开展“三进三同三问”党性作风实践锻炼活动，促进机关党员干部坚持党的群众路线，牢固树立群众观点，架起联系服务群众的桥梁，永远保持与群众的深厚感情，切实解决群众最关心、最直接、最现实的切身利益问题，从而进一步坚定理想信念、加强党性修养、弘扬优良作风，真正让党员干部受教育、人民群众得实惠。

二、活动主题以“深入基层、服务群众、带动发展、促进和谐”为主题。

三、活动对象在职党员干部、职工四、活动地点玉林市XXX村五、活动时间2013年X月X日—X月X日六、活动方式（一）坚持“三进”。

进基层、进村子、进农户，深入到农村一线、深入到农民群众中。

（二）做到“三同”。

同吃、同住、同劳动，吃住在农民家中。

在“三同”中了解民情，增进感情，加强党性修养，树立良好作风。

（三）加强“三问”。

开展党的理论、路线、方针、政策及当前社会热点敏感问题宣讲，通过通俗化的宣讲形式，达到大众化传播效果。

逐户开展调研活动，调查农户基本情况和党的方针政策在农村的落实情况，问政于民、问计于民、问需于民，不断密切了党干群关系。

七、活动任务（一）开展调查研究。

深入村组，走访慰问，对服务村的发展情况做好调查研究，听取村组干部、群众的意见建议，结合岗位职能和工作实际，帮助制定发展规划和帮扶措施，解决农村发展中的实际困难和问题。

（二）进行交心谈心。

根据条件，与村干部、老党员和困难群众进行交心谈心，了解他们的真实想法和迫切需求，耐心解答干部群众关心的问题，并采取相应措施，帮助解决实际困难，使他们切实感受到组织的关怀和温暖。

（三）助农春耕秋收。