创新德育工作 彰显德育特色

德育特色工作总结5篇第1篇示例：随着时代的发展和社会的进步，德育特色工作已经成为学校教育的重要组成部分。

在中小学教育中，德育特色工作不仅仅是培养学生优良品德的重要途径，更是推动学校整体发展的基石。

德育特色工作总结是对学校德育工作的一次深度反思和全面评估，旨在总结经验教训，发现问题并提出解决方案，进一步完善学校德育工作，提升学生德育水平。

一、德育特色工作的亮点1. 安全教育：学校通过举办安全教育讲座、进行消防演习等活动，提高学生的安全防范意识，增强自我保护能力，有效预防校园安全事件发生。

2. 心理健康教育：学校组织心理咨询师为学生开展心理健康教育活动，定期开展心理测试，及时发现学生心理问题并进行干预，提高学生心理健康水平。

3. 社会实践活动：学校积极组织学生开展各种形式的社会实践活动，让学生亲身感受社会生活，培养学生的社会责任感和奉献精神。

1. 德育课程单一：学校德育课程设置较为单一，缺乏实际效果，学生参与热情不高，需要进一步完善德育课程体系，提高课程的吸引力和实用性。

2. 德育评价机制不健全：学校德育评价机制不清晰，评价内容单一，难以全面客观地评价学生的德育表现，应建立完善的德育评价机制，多维度评价学生的品德素质。

3. 德育活动欠缺引导性：学校德育活动内容欠缺深度和引导性，需要加强德育活动策划，注重活动的实效性和持续性，提高德育活动的针对性和效果。

1. 加强德育课程设置：学校应结合学生的实际需求和兴趣爱好，设计丰富多样的德育课程，注重德育内容与学生生活相结合，提高课程的吸引力和实用性，激发学生的学习热情。

2. 完善德育评价机制：学校应建立多元化的德育评价体系，包括学生自评、家长评价、教师评价等多种评价方式，不断完善评价指标，从多个角度全面评价学生成长和发展。

四、总结第2篇示例：德育特色工作作为教育的重要组成部分，是学校教育工作的重点之一。

在学校中，德育特色工作的开展对学生的思想品德、情感态度、行为习惯等方面有着重要的影响。

2024年第二学期德育工作计划一、德育指导思想：1、牢固树立“大德育观”，____“育人为本，德育为先”思想，努力践行“享受成长，体验成功”的办学理念。

2、渗透“教育即成长，德育即生活”的德育理念，构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架。

3、构建一个多方渗透、全员参与的“高品位德育”运行体系和格局。

坚定改革发展信念，以安全教育为前提，以孝道文化为根基，以养成教育为根本，加强德育伍建设，积极探索班级自主管理模式，提升学校文化软实力，全面提高东华学生品位修养和领袖气质、贵族气质、进取气质，培养“重孝尚礼、厚德正品、本真乐观”的现代公民，促进学生身心健康成长、全面发展和终身幸福。

二、德育工作目标1、德育常规管理目标：（1）安全无责任事故;（2）学生违法犯罪率为零;（3）学生行为规范、文明素养高;（4）学生学习生活秩序井然，班风学风浓厚;（5）校园环境整洁怡人。

2、德育队伍建设目标：（1）加强德育干部和班主任队伍的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、独当一面的德育干部队伍，锻造一支充满人文关怀、深谙管理艺术、富有育人智慧的班主任队伍;（2）加强学生干部和青年志愿者队伍建设，培养学生的感恩意识、自我管理能力、自主学习能力以及耐挫力，提高学生的情商和逆商。

（3）积极营造全员育人、全程育人的氛围，形成“让每位学生都喜欢东华”的德育氛围。

3、德育创新目标：（1）创新德育新角度，德育科研有突破，创新常规管理新手段，计划把初一CDE级组、初二A、C级组作为高品位德育探索的实验级组，稳妥推进高品位德育;（2）打造年级组、班级文化建设新特色，研究小组合作及生活互助管理新模式;（3）完善德育校本资源库，德育品牌创建有新意，公民教育不断深化，学生社团管理有新亮点，家校互动常态化。

三、德育工作内容：构建、实践高品位德育、体验德育“六大工程”。

（一）“增效”工程：巩固提升高品位德育常规，彰显德育功能。

1、增强安全首位意识。

学校德育特色工作总结水田实验学校确立了“育人为本、多元进展”的办学理念，明确了“建设一所具有先进的办学理念，优秀的师资队伍，现代化的教育手腕，社会效益突出的一流民办学校”的办学目标，为培育“融科学与人文精神于一身，全面进展，具有个性和特长的现代公民”奠定基础，提出并践行“创新求实”的校训，构建并强化“团结勤奋、文明创新”的校风，形成了“敬业爱岗、精心育人”的教风和“善学博学、明事明理”的学风，致力于“让每一个学生都取得最好的进展，让每一个小孩都享受成长的欢乐”。

我校德育工作在注重各学科德育渗透的同时，大力推行以“三做四体验”为要紧内容的“盛德育”系统工程，尽力探讨并踊跃构建新型育人网络。

在目标上，以教学生“学会做人”为主，进而学会学习，学会生活；在形式上，以学校教育为主，以家庭和社区教育为辅；在方式上，以课堂渗透为主，以第二课堂和社区实践活动为辅。

三做：即在校做勤学生，在家做好小孩，在社会做好公民。

四体验：即深切德育基地，体验先进精神；深切社区访问，体验时期大潮；深切家庭生活，体验做人真理；深切团队活动，体验内心感受。

我校坚持“人本育人，创新育人”，把培育学生自主治理能力作为创新育人的冲破口，通过探讨，初步形成了“效劳式自主治理”模式。

即自主制定制度，明确效劳意识；自主竞选职位，确立效劳观念；自主深切体验，提高效劳技术；自主检查催促，评估效劳成效。

学校设立了“校长助理、卫生、平安、礼仪、宣传、纪律”六大类90多个职位。

如通过争当升旗手、自荐担任车队长、团队干部竞选等活动，由学生通过竞选上岗，直接参与日常治理，按期轮换，使90%以上的学生都能有直接参与治理实践的机遇，他们活跃在校园的各个角落、各个时段，是学校双线垂直治理体系中的另一条主线，是校内治理的一支生力军。

学生在宽松和谐的气氛中，愉快地参加各项自主体验活动，道德素养有了质的改变，见到教师、长辈敬礼已成自然；学生在家自觉帮父母做力所能及的家务，自觉学习；在校就餐、午休能自觉排队，自觉爱惜粮食，自觉整理餐具；拾物不昧蔚然成风……从语言到行为都初步养成了良好的适应。

德育特色工作总结5篇五育并举，德育为首。

我校高度重视，将德育工作列为学校工作之重，成立了德育领导小组，坚持以“教书育人，以德育人，全面育人”的办学原则，要求全校师生从小事做起，从点滴做起，从自我做起，让校园的“净”到实现学生的心灵也“净”起来这一过程贯穿于整个德育教育的始终。

力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的社会主义建设者和接班人。

现将我校的德育特色工作汇报如下：一、重常规、树新风以“养好习惯，做文明人”为德育活动主线。

坚持一如继往地做好学校的常规德育工作，初由学校大队部拟定出学校德育活动安排，以“三八节、五一劳动节、六一儿童节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、一二·九、元旦节”等节日为契机，组织开展系列的德育教育活动，如：大红花献给妈妈；做个爱劳动的好儿童；我快乐、我成长；园丁颂；热爱祖国；尊老敬老、从我做起；及每周一的“升旗仪式”，国旗下的讲话；小手牵大手；每周二、四中午红领巾广播站播音；每天下午的读书活动；讲文明、懂礼仪主题班会；冬季趣味运动会；大课间每周一、三、五跳免子舞，每周二、四跳长绳；还有以“迎国庆、感恩奋进”为主题的手抄报、板报比赛等等。

通过活动的开展，提高了学生的思想道德水平，培养了学生尊师、重教、孝亲的好风尚，校风校纪也有了新的改观。

二、从“净”做起。

1、让校园“净”起来学校是育人的“净土”，孩子成长的“乐园”。

我校灾后在各级领导的关心和支持下，学校校容校貌焕然一新，全体师生看在眼里，回报在心里。

如何让学校先“净”起来？这便是学校的首要工作也是一个长期坚持不懈的德育教育工作。

为了实现让校园先“净”起来，学校完善了班级德育考核制度，对校园的“净”也作细而实的要求。

首先是校长带头坚持每天做好自己的办公室清洁卫生，同时也要求学校班子成员从自己的办公室清洁卫生做起，以示效仿。

其次是老师自己做好教师办公室的清洁卫生和物品摆放以及教师住宿楼的清洁卫生。

学校德育创新实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如方案大全、讲话致辞、工作总结、工作计划、规章制度、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a comprehensive plan, speeches, work summaries, work plans, rules and regulations, contract agreements, documentary evidence, insights, teaching materials, other sample essays, and more. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!学校德育创新实施方案学校德育创新实施方案(精品10篇)学校德育创新实施方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学校德育创新实施方案样本能让你事半功倍，下面分享【学校德育创新实施方案(精品10篇)】，供你选择借鉴。

大家好！今天，我们在这里隆重举行德育特色展示活动，旨在全面展示我校德育工作的特色和成果，进一步深化我校德育工作，推动学校德育工作再上新台阶。

在此，我代表全体师生，向长期以来关心和支持我校德育工作的领导、老师和社会各界人士表示衷心的感谢！一、我校德育工作的特色1. 以人为本，全面育人我校始终坚持“以人为本，全面育人”的德育理念，关注学生的个性发展，注重培养学生的综合素质，努力使每个学生都能成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 紧密结合学校实际，创新德育工作我校德育工作紧密结合学校实际，积极探索德育工作的新方法、新途径。

通过开展丰富多彩的德育活动，激发学生的兴趣，提高学生的参与度，使德育工作更加贴近学生、贴近实际、贴近生活。

3. 家校共育，形成德育合力我校积极倡导家校共育，与家长建立紧密的联系，共同关注学生的成长。

通过开展家长学校、家访等活动，加强家校沟通，形成德育合力，共同为学生的健康成长营造良好的环境。

4. 融入课程，渗透德育元素我校将德育元素融入课程教学中，注重培养学生的道德品质、文明素养和社会责任感。

通过课堂教学、课外活动等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、我校德育特色展示活动的主要内容1. 德育课程展示本次展示活动，我们将展示我校德育课程的特色，包括道德与法治、心理健康教育、安全教育、环保教育等课程。

这些课程旨在培养学生的道德品质、文明素养和社会责任感。

2. 德育活动展示我校德育活动丰富多彩，包括主题班会、志愿服务、社会实践、校园文化节等。

在本次展示活动中，我们将展示部分优秀德育活动的成果，让学生在实践中感受德育的魅力。

3. 德育成果展示近年来，我校德育工作取得了显著成果。

在本次展示活动中，我们将展示部分优秀学生的德育成果，激励广大学生向优秀看齐，努力提高自己的德育素养。

4. 德育工作经验分享在本次展示活动中，我们将邀请德育工作优秀的教师代表，分享他们在德育工作中的宝贵经验，为我校德育工作提供借鉴和启示。

学校教学德育工作总结：坚持育人为本助力立德树人2023年，是新时代的第五个年头，作为国家培养未来栋梁的教育机构，学校教育德育工作显得尤为重要。

在这样的背景下，本校的教学德育工作也在不断地向前迈进，积累了不少经验，并取得了显著的成绩和进展。

那么，接下来，我将以“坚持育人为本助力立德树人”为主题，对本校的教学德育工作进行总结，希望对今后能够提供一些借鉴和参考。

一、总体情况本校的教学德育工作，是紧密围绕国家推行的“立德树人”基本原则展开的。

学校充分发挥“育人为本”的基础作用，以培育高素质、全面发展的人才为主要目标，统筹全校各项工作，不断加强德育工作的质量和效益。

在此基础上，学校精心打造“美育、性教育、公德教育、创新教育、健康教育、家庭教育”六大特色德育项目，每个项目都有其独特的特点和亮点，体现了学校精神文明、人文关怀和科学发展的培育理念。

二、教学德育工作成果在本校的教育德育工作中，必须认真抓住每个环节，在确保质量的前提下，不断提升德育工作的效益。

今年，我们在教学德育工作中，取得了以下方面的成果：（一）突出“说实话、做实事、创实绩”学校着力打造“实诚”校园文化，以培养立志向、坚定信仰、实践勇气、担当责任的优秀新一代为目标，涵盖了日常生活中的方方面面。

通过信仰宣扬、实践教育、社会实践、公益志愿等系列活动的开展，推行“说实话、做实事、创实绩”的校园文化，使学生们养成了用心感受生活、善于表达、积极主动行动的健康生活方式。

（二）强化“共建共享、互相尊重、和谐相处”理念我们秉承“以学生为中心”的工作理念，注重引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观和人际关系观。

我们引入了一项定期举行的“文化传承工程”，鼓励学生们积极参与，发掘班级文化，推行校园文化，提高教育质量。

同时英语角、读书会、科技馆等日常活动和校园文化建设体现了“共建共享、互相尊重、和谐相处”的理念，强化了学生与社会、学生与教师、学生与学生之间的交流和合作。

创新德育工作彰显德育特色随着社会的进步和发展，在新的历史条件下，学校德育工作也出现了许多新情况、新问题。

学校德育工作要适应新形势，亟需在“创新”上下功夫，在创新中求加强，在创新中求适应，在创新中求发展。

近年来，我校坚持以人为本的教育理念，始终把德育工作放在各项工作的首位，抓住新时代学生的特点，大胆创新学校德育工作，彰显学校德育特色。

一、学校基本情况（一）学校概况学校现有教学班**个，学生**人，教职工**人。

其中专任教师123 名，中、高级教师**名，“ **课改先进校长”、省级学科带头人、教学骨干等省级名师*人，***教育功臣校长等市级名师*人，名师总数*名, 骨干教师占教师总人数的** %。

二、学校德育工作的创新与发展（一）创新组织机构，实现全员育人1.实行网络管理，加强对德育工作的领导。

建立“一组五线”的育人组织机构，“一组”即以校长为组长，法制副校长（外聘）、关工委代表（外聘）、家委会代表（外聘）等组成的德育领导小组。

“五线”：一是政教处、班主任组成的管理育人线，二是由教导处、教研组、任课教师组成的教书育人线，三是由团支部、学生会、班委会组成的活动育人线，四是总务处、财务室组成的服务育人线，五是由办公室、值周领导和教师、学生组成的活动考核线。

这“五线”职责分明，统筹协调，齐抓共管，形成德育工作组织网络化。

2.强化管理措施，严格落实德育首要地位。

坚持做到“四个第一”和“四个落实”。

四个第一，即：学校会议，德育安排排第一；工作考评，德育指标排第一；评先晋级，德育考评排第一；财务支出，德育经费排第一。

“四个落实”，即决策落实、责任落实、目标落实，制度落实。

3.积极开展“一题四训”，建立高素质德育队伍。

一题即《***》的研究课题，该课题由德育副校长主持，全体教师参与，旨在以教科研促进德育队伍的专业化成长。

“四训”：一是班主任培训，确定了班主任专业化培训的工作要点，认真贯彻班主任工作条例，增强班主任工作的实效性和针对性。

丰富育人活动彰显德育特色------新城镇中心学校德育工作事迹材料近年来，新城镇中心校在校长辛红霞同志的带领下，励精图治、务实创新，以人为本，依法治校，精诚管理，营造爱校敬业、民主平等、求真务实的学校管理文化，锤炼一个高凝聚力的中层团队，历练一支高素质的教师队伍，培养可持续发展的现代人。

以“办人民满意的教育”为办学宗旨，让每一个农村孩子都享受到优质教育，构建和谐校园，促进学生和谐发展，一切为了孩子的四十岁着想。

新城中心学校始建于1937年3月，至今已走过了70年的发展历程。

辐射着全镇五分之三的村屯，是我镇教育的窗口。

校园占地面积2177.5平方米，建筑面积4200平方米，绿化面积3245平方米。

有16个教学班、4个学前班、1个幼儿班，共有学生721人，教职工56人，平均年龄38岁，是桦川县农村最大的小学。

学校拥有比较先进的教学设施和优雅的教学环境，各类专用室及教学辅助房配备齐全，学校的体育活动场地十分充裕，有200米环形跑道的田径运动场一个，5000多平方米的足球场一个，标准水泥篮球场一个，排球场2个，各类体育器械活动场地近2000平方米。

学校信息化环境建设已初具规模，06年以来农村远程教育设施投入并使用，安装了光纤宽带网，学校基本实现办公自动化。

新城镇中心小学是一所融书香校园、数码校园、生态校园、活动乐园于一体的现代化的学校。

多年以来，我们学校都把德育工作作为学校工作的重要方面来对待，持之以恒、常抓不懈。

特别是在丰富育人活动上下功夫，彰显了学校德育特色。

一、少先队活动丰富多彩阵地是少先队教育的载体，是少先队物质文化的载体。

与时俱进、形式多样的宣传栏；内容充实、书写精美的手抄报；主题鲜明、图文并茂的黑板报，听取心声，解答困惑的悄悄话信箱；公开透明、自我教育、争先创优的红领巾公示栏；传递信息、陶冶情操的红领巾广播站；红领巾校园网站等文化宣传阵地，无不发挥着他们的育人功能，实现了少先队阵地建设的多样性、特色性和时代性。

创新载体强化实效彰显德育特色德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

德育工作的有效实施，使得教育教学质量不断提高。

近年来，瑞金二中坚持立德树人、“向德育要质量”的育人理念，以养成学生良好品行、造就卓越素质为出发点，突出文化兴校、活动育人，打造书香活力校园。

学校大力弘扬红色文化、感恩文化、关爱文化、励志文化，积极推进社会主义核心价值观融入师生生活。

学校通过开展唱红色歌谣、讲红色故事、看红色电影、参观红色博物馆等活动，将红色文化、优秀传统文化带进校园、带进课堂、带进头脑，夯实学生的理想信念，让他们在红色资源的哺育下茁壮成长；从感恩自然、感恩父母、感恩老师、感恩生活、感恩社会、感恩祖国的各项主题活动中，引导学生学会关爱他人、健康成长；活动激发活力，示范彰显魅力。

学校通过开展“瑞金二中感动校园十大人物”、“瑞金二中身边好人”、“瑞金二中最美教师”和“瑞金二中最美学生”的评选活动，用激励教育打造激情成长乐园，用先进事迹感动师生，用身边榜样打动师生，引导师生用真情去发现“美”、分享“美”、弘扬“美”；养成教育塑造优秀品质，规范行为促养成，养成教育促发展。

学校通过法制长廊、依法治校示范校的创建、模拟法庭等活动来加强师生的法制教育，增强师生的法制意识和法制观念，同时扎实抓好学生日常行为规范的养成教育，按照起始年级抓习惯，促形成；基础年级抓信心，促巩固；毕业年级抓理想，促成功的工作原则，力求把每一个学生培养成“品德高尚，身心健康，学业优秀，个性鲜明”的社会主义建设者和接班人。

春风化雨润物无声，桃李不言下自成蹊。

相信瑞金二中在“创建学生进步、教师提高、学校发展、社会满意的学校”的道路上定能不断超越，砥砺前行。

笔架山高，绵水流长，我们探索科学的殿堂；向着明天，豪情激荡，我们满怀未来的希望；团结进取，勤奋向上，驾驭生命之舟，乘风破浪。

我们将扬起生命的风帆，孕育高尚的教师品德，培育健康的学生人格，开发创新的德育精神，造就持续的发展动力，成就师生的人生梦想。