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2013年教师资格考试小学教育学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干的相应位置，本大题共15小题。
每小题1分，共15分)1.教育的特质是( )。
A.认识活动B.生存活动C.传递活动D.培养人的社会实践活动2.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。
A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培3.教育生物起源论的代表人物是( )。
A.孟禄B.霍尔C.利托尔诺D.华生4.我国制定教育目的的理论基础是( )。
A.《义务教育法》B.马克思主义关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验5.素质教育的时代特征是( )。
A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展6.“近朱者赤，近墨者黑”反映了( )因素对人发展的影响。
A.教育B.遗传C.环境D.社会活动7.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种( )。
A.外铄论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点8.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。
A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性9.教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。
A.关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.教学10.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( )。
A.课程标准B.课程计划C.教科书D.课本11.把课程用于教育科学的专门术语始于( )。
A.法国的左拉B.英国的斯宾塞C.中国的孟子D.苏格拉底12.教育史上最早出现的教学组织形式是( )。
A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学13.小学德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与德育内容B.受教育者与教育者C.德育要求与受教育者已有品德水平D.教育者与德育方法14.小学班主任工作的中心环节是( )。
2013年上半年教师资格考试试卷中小学教育心理学一、单项选择题：在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的代码填在题干上的括号内。
（每小题1分，本大题共10分）1．教育心理学的创建时间是（ B ）A．1913 B.1903C．1879 D.19232.能够认识命题关系，进行假设演绎推理，具有抽象逻辑推理是处在（ D ）A．感知运动阶段 B.前运算阶段C．具体运算阶段 D.形式运算阶段3.个体面对新刺激时，利用已有知识结构把刺激整合到自己的认识结构中，属于(D ）Ａ．顺应Ｂ．图式Ｃ．平衡Ｄ．同化４.皮亚杰研究儿童道德判断的方法是（B ）Ａ．两可故事Ｂ．对偶故事Ｃ．模糊故事Ｃ．道德两难故事５.在归因理论中属于内部稳定的因素是（B ）Ａ．努力Ｂ．能力Ｃ．运气Ｄ．任务难度６.一个测试的可靠程度是（D ）Ａ．难度Ｂ．效度Ｃ．区分度Ｄ．信度７.取消某种影响，使机体先前的不愉快情绪体验降低，从而使机体的反应频率增加，属于（ D ）的观点A.经典性条件反射理论B.认识学习理论C.尝试错误理论D.操作性条件反射理论8.短时记忆的容量是（A ）A.5～9个组块B.5～8个组块C.6～8个组块D.6～9个组块9.耶克斯—多德森定律表明，对于容易的作业，要达到最佳效率，动机水平（A ）A.较高B.较低C.适中D.随意10.先学汉语拼音后学英语26个字母，再念汉语拼音时念错，这属于（ C ）A.顺向负迁移B.顺向正迁移C.逆向负迁移D.逆向正迁移二、填空题（没空2分，本大题共24分）1.学习与教学的过程包括（学习过程、教学过程、评价/反思过程）。
2.学习迁移是指（一种学习对另一种学习的影响）。
3.根据教学评价的功能，可以将评价分为（配置性评价与诊断性评价）。
4.教师心理健康的维护措施包括：增强自我保健意识、应付压力、（社会支持、专家的处理、教师的休闲）。
5.西方教育心理学的发展包括初创时期、（发展时期、成熟时期）和完善时期。
2013年江西教师资格考试小学心理学真题及答案（一）一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题l分，共30分)1.对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的( )越高。
A.流畅性B.变通性C.独创性D.结构性2.表现出对外在的尊敬和顺从的道德发展阶段是( )。
A.自我中心阶段B.他律道德阶段C.可逆性阶段D.公正阶段3.心理辅导的目标有两个：一是( )，二是寻求发展。
A.行为矫正B.学会适应C.克服障碍D.学会调适4.以教师为主导的教学策略是( )。
A.指导教学B.发现教学C.情境教学D.合作学习5.( )的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。
A.积极B.消极C.对抗D.放任6.测验中可以直接提问或以不完整的句子的形式出现，目的是为了设置问题情境的是( )。
A.题干B.内容C.结果D.选项7.现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是( )。
A.无适当提取线索B.信息相互干扰C.痕迹消退D.压抑8.如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结果的解释就是( )。
A.定性评价B.考查性评价C.定量评价D.总结性评价9.教育心理学的完善时期是( )。
A.20世纪20年代以前B.20世纪20至50年代C.20世纪60至70年代D.20世纪80年代以后10.自我意识发展的第二个阶段是( )。
A.社会自我B.生理自我C.心理自我D.精神自我11.学生学习的根本特点是( )。
A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性12.在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是( )。
A.感觉B.知觉C.表象D.语言13.原型定向阶段相当于加里培林的( )。
A.活动定向阶段B.物质与物质化阶段C.内部言语动作阶段D.外部言语动作阶段14.学习效果的学习程度需达到( )。
A.50%B.100%C.150%D.200%15.反映活动的外部特征和外部联系的知识称为( )。
2013年教师资格考试小学教育心理学试题及答案(4)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．小学教育心理学的研究对象是（）。
A．小学教育中教与学的心理活动B．小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C．小学教育中人的本性及其改变的规律D．以上答案都不正确2．根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。
A．自主感对羞耻感B．主动感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．自我同—性对角色混乱3．认知—结构学习论在教学中主张（）。
A．探究法B．班级授课制C．发现法D．讨论法4．学习效率和动机水平之间存在（）。
A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系5．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视6．儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。
A．上位学习B．下位学习C．并列结合学习D．归属学习7．在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低谷现象8．创造性思维的核心是（）。
A．形象思维B．发散思维C．辐合思维D．直觉思维9．学生心理健康教育的主要场所是（）。
A．学校B．心理咨询室C．医院D．课堂10．心理咨询与辅导的基本方法是（）。
A．心理测验B．会谈C．观察法D．自述法11．各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。
A．讲解法B．练习C．演示法D．课堂问答12．根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。
A．外部行为B．心理变化C．目标活动D．操作技能13．人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。
2013年江苏省教师资格证认定考试教育心理学（小学类）试卷一、选择题（20*1’=20分）1.能够考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这样的教师处在教师成长的（）。
A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段2.7-11岁的儿童具有多维思维、思维具有可逆性、逐渐学会从别人的观点看问题等特点，按照皮亚杰的观点，这一年龄段的儿童处于认知发展的（）A.感知运动阶段B. 前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.中等强度动机的激起水平最有利于学习效果的提高，且最佳动机水平与作业难度有较高的相关，这一现象称为（）A.关系转换说B.尝试-错误学习的基本规律C.自我效能感理论D.耶克斯-多德森定律4.1903年西方第一本教育心理学专著出版，这本书的作者是美国心理学家（）A.布鲁纳B.桑代克C.加涅D.奥苏泊尔5.在试误学习中，如果其他条件相等，在学习者对刺激情境做出特定反应后能够得到满意结果时，此联接就会增强：而得到烦恼的结果时，此联结就会减弱。
这是桑代克学习基本规律中的（）A.效果律B.练习律C.准备律D.联结律6.个体品德的核心部分是（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为7.用来表达“是什么”、“为什么”一类问题的知识称为（）A.陈述性知识B.操作性知识C.程序性知识D.策略性知识8.衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）A.课堂气氛B.群体规范C.凝聚力D.人际关系9.儿童在知道和认识了鸡、鸭、鹅等动物后学习“家禽”的概念，这属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.结合学习10.认为知识只是一种假设、一种解释，他并不是问题的最终答案的学习理论是（）A联结学习理论 B.社会学习理论 C.认知学习理论 D.构建主义学习理论11.关于关键期的意义问题上，下列陈述中比较符合事实的是（）A.儿童一旦错过关键期就失去了发展的可能性B.儿童即使错过关键期也可以通过补偿学习获得充分和完全的发展C.儿童即使错过关键期仍有可能通过补偿学习获得一定的发展，只是难度要大一些D.不存在儿童发展的关键期12.学生的求知欲、学习兴趣等属于（）A.外部动机B.内部动机C.高尚动机D.低级动机13.一个学生将自己学习成绩好归结为自己聪明，聪明这一因素属于（）A. 内部的、不稳定的、可控的因素B. 内部的、稳定的、不可控的因素C. 内部的、稳定的、可控的因素D. 内部的、不稳定的、不可控的因素14.元认知知识包括（）A.对任务、环境和学习策略及其使用的认识B.对学习者、环境和任务的认识C.对学习者、任务和学习策略及其使用的认识D.对学习者、环境和学习策略及其使用的认识15.在皮亚杰看来，6-8岁儿童的道德判断受外部价值标准支配和制约，同时他们对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。
2013年教师资格考试小学教育心理学试题及答案卷面总分：100分答题时间：90分钟试卷题量：50题一、单选题（共35题，共70分）1.学习的主体因素，指（）• A.学生• B.教师• C.教学手段• D.教学环境正确答案：A2.问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。
”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。
”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。
”这说明儿童思维具有（）• A.单维性• B.不可逆性• C.自我中心性• D.抽象逻辑性正确答案：B3.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
• A.经典条件反射• B.操作条件反射• C.联结反应• D.习惯成自然正确答案：B4.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。
• A.25%• B.50%• C.75%• D.100%正确答案：B5.（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
• A.布鲁纳• B.桑代克• C.维纳• D.贾德正确答案：A6.短时记忆中的容量单位是（）• A.比特• B.字节• C.组块• D.词正确答案：C7.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）• A.面向全体学生原则• B.发展性原则• C.尊重与理解学生原则• D.尊重学生主体性原则正确答案：C8.对程序教学贡献最大的是（）• A.斯金纳• B.普莱西• C.加涅• D.布鲁纳正确答案：A9.布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。
• A.启发式教学• B.情境教学• C.合作学习• D.程序教学正确答案：A10.（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
• A.课堂纪律• B.学生守则• C.课堂常规• D.班级日常规范正确答案：C11.不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。
2013年江苏教师资格证考试《小学教育心理学》全真模拟试题(1)(考试时间：120分钟)一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1.布卢姆的掌握学习理论认为，员有成功地完成( )教学评价项目，才能进入新单元的学习。
A.50%～60%B.60%～70%C.70%～80%D.80%～90%2.道德发展阶段论最早是由( )提出的。
A.华生B.巴甫洛夫C.皮亚杰D.斯金纳3.根据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于( )。
A.动作技能B.智慧技能C.认知策略D.操作技能4.某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是( )。
A.80B. 90C.100D.1255.以下属于非智力因素的是( )。
A.记忆力B.意志力C.思维力D.注意力6.人的健康不仅要有健康的身体，还要有( )。
A.健康的人格B.健康的习惯C.健康的心理D.健康的生活7.心理健康教育的对象是以( )为主。
A.主体学生B.正常学生C.异常学生D.有严重心理疾病的学生8.关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在( )是最积极的学习者。
A.教室前面几排及中间几列B.中心区域C.后排D.左右两列9.掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于( )。
A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.强化学习'10.下列学习策略中，属于精细加工策略的是( )。
A.谐音联想法B.分散复习C.多种感官参与D.画出系统结构图11.创造性思维的核心是( )。
A.发散思维B.形象思维C.逻辑思维D.抽象思维12.( )提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学生学习的人”。
A.梅伊曼B.杜威C.布鲁纳D.罗杰斯13.小鹏鹏通过学习后说出“志向”的含义。
湖南省教师资格考试小学教育心理学真题2013年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中。
只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
(总题数：15，分数：30.00)1.以下不属于学习的是（）（分数：2.00）A.入乡随俗B.感觉适应√C.谈虎色变D.上行下效解析：2.根据埃里克森的观点，以培养自我同一性为主要发展任务的年龄阶段是（）（分数：2.00）A.3-6岁B.6-12岁C.12-18岁√D.18-24岁解析：3.学生对自己性格特点的意识属于（）（分数：2.00）A.理想自我B.生理自我C.社会自我D.心理自我√解析：4.当学生改正了做事不认真的行为后，教师就撤销了不让其参加课外活动的决定。
这种教育措施属于（）（分数：2.00）A.正强化B.替代强化C.负强化√D.自我强化解析：5.根据马斯洛的需要层次论，学生结交朋友、与他人建立情感联系的需要属于（）（分数：2.00）A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要√D.自尊需要解析：6.在学习上缺乏自信心的学生，常将学业失败的原因归之于自己能力水平低下。
这种归因属于（）（分数：2.00）A.内部稳定性归因√B.内部不稳定性归因C.外部稳定性归因D.外部不稳定性归因解析：7.下列不属于迁移的是（）（分数：2.00）A.温帮知新B.近朱者赤√C.举一反三D.因噎废食解析：8.形式训练说强调，促进学习迁移应重在训练（）（分数：2.00）A.心理官能√B.利用相同因素C.原理概括D.理解水平解析：9.英语默读方法属于（）（分数：2.00）A.陈述性知识B.程序性知识√C.言语性知识D.策略性知识解析：10.错误观念现象既可能发生在多学科的学习中，也可表现在不同年龄阶段的学生中。
这表现了错误观念具有（）（分数：2.00）A.顽固性B.自发性C.广泛性√D.隐蔽性解析：11.动作技能形成的基本条件是（）（分数：2.00）A.讲解B.示范C.强化D.练习√解析：12.下列学习策略中，属于复述策略的是（）（分数：2.00）A.关键词法B.做笔记C.记忆术D.下划线√解析：13.已掌握了“问题”的概念，新学习“结构良好问题”的概念，这种学习属于（）（分数：2.00）A.上位学习B.下位学习√C.组合学习D.并列学习解析：14.某学生认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。
2013年小学教师招聘考试教育心理学真题演练试卷及参考答案（1）一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分)1. 1903年美国心理学家桑代克出版《教育心理学》一书，标志着教育心理学进入了( )A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期2.教师把大量时间花在与学生搞好个人关系，想方设法控制学生，这样的教师处在( )A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段3.按照皮亚杰认知发展阶段理论，具有多维与可逆的思维达到去自我中心的儿童处于()A.感知运动阶段B.茼运算C.具体运算阶段D.形式运算4.加涅将使用符号与环镜相互作用的能力称为( )A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能5.在试误学习中，任何刺激一反应的联结一经运用，其联结的力量逐渐增大，如果不运用，则联结的力量逐渐减少，这是桑代克学习基本规律中的( )A.效果率B.练习率C.准备率D.习得率6.用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是( )A.陈述性知识B.感性知识C.程序性知识D.理性知识7.学生为了得到老师和父母的奖励或为避免受到老师和父母的惩罚而努力学习，这种动机称为( )A.内部动机B.高尚动机C.外部动机D.低级动机8.儿童在掌握了“三角形”的概念后，再学习“锐角三角形”“锐角三角形”“直角三角形”的概念，这属于( )A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.结合学习9.形成问题表征是解决问题过程中的( )阶段的任务A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设10.知识属于布鲁姆教育目标分类系统中( )的目标A.认知领域B.情感领域C.动作技能领域D.情意领域11.衡量一个班级集体成功与否重要标志是( )A.形成群体规范B.竞争与合作的倾向C.集体活动的数量D.群体凝聚力12.学习了汉语拼音会影响英文音栎的学习，这是( )的现象A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.逆向迁移13.整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习是( )A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略14.在归冈理论中，属于稳定的，内在的不可控的因素足( )A.能力B.努力C.运气D.任务难度15.对道德行为的判断主要根据客观结果而不考验主观动机，这样的儿童处在道德发展的( )A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段二、填空题(共10小题，每小题1分，共10分)16.奥苏泊尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为__________和意义学习。
2013年教师资格考试小学教育学试题及答案(5)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中．选出一个符合题意的正确答案。
并将其号码写在题干的相应位置，本大题共10小题。
每小题2分，共20分)1．人类关于教育起源的最古老的观点是（）。
A．教育的原始起源说B．教育的生物起源说C．教育的神话起源说D．教育的心理起源说2．“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点（）。
A．遗传决定论B．环境决定论C．辐合论D．教育论3．德国教育家赫尔巴特是（）。
A．儿童中心论的代表B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表D．活动中心论的代表4．基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。
“三基”指的是（）。
A．读、写、画B．读、画、算C．画、写、算D．读、写、算5．教育学最古老、最基本的核心是（）。
A．教学工作B．教学方法C．教学组织D．教学策略6．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。
A．政治课与其他学科教学B．学校共青团、少先队活动C．班主任工作D．体育竞赛7．小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。
A．感知能力B．注意能力C．记忆能力D．思维能力8．主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。
A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．洛克9．世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。
A．阶级性B．生产性C．等级性D．相对独立性10．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案。
并将正确答案的代码填入题干的相应位置。
错选、多选、漏选均不得分。
每小题3分，共15分)1．根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（）。
A．政治素质B．道德素质C．身体素质、心理素质D．个性素质E．思想素质2．《中华人民共和国教师法》规定教师有以下权利（）。
A．参加专业学术团体B．指导学生的学习和发展C．按时获取工资报酬D．对学校教育教学提出意见和建议E．参加进修和其他方式的培训3．根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。
A．新授课B．实验课C．巩固课D．练习课E．演示课4．班主任学期计划一般包括（）。
A．基本情况B．班级工作的内容C．班级工作的要求和措施D．本学期中主要活动与安排5．教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。
A．内部语言B．提问语言C．对话语言D．朗读语言E．独自语言三、填空题(每小题2分。
共10分)1．教师管理方法包括__________、__________、思想教育和自我教育等方法。
2．根据课程的任务，可以将课程分为__________型课程、__________型课程和研究型课程。
3．小学德育具有基础性、__________、__________和活动性等特点。
4．在现代学校教育工作中，课外活动是课程体系中的一个重要组成部分，是实现全面发展和发展__________教育的一条十分重要的途径。
5．人的__________是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。
四、名词解释(每小题4分。
共12分)1．教育机智2．操行评定3．受教育者五、简答题(每小题7分。
共28分)1．在教与学构成的一对矛盾中，为什么教是矛盾的主要方面?2．简述小学班主任的作用。
3．班主任工作的重要性体现在哪些方面?4．简述中小学教育评价的改革策略。
六、论述题(15分)如何理解教育的经济功能?一、单项选择题1．C【解析】教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所创造的，教育的目的是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。
它是人类关于教育起源最古老的观点。
而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。
2．A【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。
而题干正好是对这一概念的举例。
3．B【解析】德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。
4．D【解析】读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。
5．B【解析】教学方法是教育最古老、最基本的核心。
6．D【解析】体育竞赛不是德育的主要途径。
7．A【解析】小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差的特点。
8．B【解析】题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的教育目标。
9．D【解析】世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，主要缘于教育具有相对独立性。
10．D【解析】从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。
二、多项选择题1．ABCE【解析】略。
2．ABCDE【解析】略。
3．BDE【解析】课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是按教学任务划分的。
4．ABCD【解析】学期计划比较完整，一般包括三大部分：(1)基本情况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期中主要活动与安排。
5．CDE【解析】教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。
三、填空题1．行为控制动机激励2．基础拓展3．生活性开放性4．个性特长5．遗传素质四、名词解释1．教育机智：即灵活、机智的教育能力，它是指教师在教育活动中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速做出判断，并付诸行动，以解决问题的能力，这是一个合格的教师不可缺少的能力素养，也是教师成熟、老练的标志，是教师在教育教学上取得成效的重要因素。
2．操行评定：是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
3．受教育者：是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括在各级各类学校中学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的成人教育中的学生。
五、简答题1．【答案要点】在教与学这对矛盾中，两者是对立统一、辩证发展的关系。
所谓教，就是已知者把所知的东西传授给未知者，使未知者变为知者。
所谓学，就是未知者向已知者求知，使自己由不知变知。
这是一个往复递进，使未知者不断变知的过程。
在这个过程中，教是矛盾的主要方面，起主导作用。
教师受过专业教育的培养训练，精通所教的专业知识，了解学生的身心发展规律，懂得如何科学地组织和进行教学。
年轻一代要迅速有效地掌握人类几千年积累起来的文化科学知识，不断提高自己的智力，没有教师在教学过程中的传授、引导和指点，一般来说是不可能的。
所以，由未知到已知，包括知的速度和知的程度，首先决定于教，即决定于教师的授知情况。
2．【答案要点】(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。
(2)班主任是校长、教导主任的有力助手。
(3)班主任是各任课教师的协调者。
(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者。
3．【答案要点】班主任工作的重要性体现在：(1)班主任是班级建设的设计者；(2)班主任是班级组织的设计者；(3)班主任是班级人际关系的艺术家。
4．【答案要点】(1)完善评价指标体系。
(2)增强评价内容的全面性。
(3)推行与创造教育相适宜的多样化评价方法。
六、论述题【答案要点】教育的经济功能体现在以下几方面：(1)教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长。
普通教育提高民族文化素质，为经济发展提供良好的发展潜能；职业和专业教育直接生产劳动能力，为经济的发展提供了人力的支持。
(2)教育通过生产科学技术，促进经济的发展。
教育对科学技术的作用，主要体现在两个方面：一是再生产新的科学技术，二是生产新的科学技术。
教育能够生产科学技术，还能将科学技术这种一般的生产力转化为现实的生产力，所以，教育还能创造新的生产力。
2013年教师资格考试小学教育心理学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。
本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．西方教育心，理学的创始人是（）。
A．桑代克B．詹姆斯C．罗杰斯D．巴甫洛夫2．教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。
A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年3．使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
A．自我意识B．自我认知C．性格特征D．能力4．世界上最著名的智力量表是（）。
A．《比纳—西蒙量表》B．《斯坦福—比纳量表》C．《比纳—推孟量表》D．《韦克斯勒量表》5．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。
A．不同的学习结果B．学习层次的高低C．学习情境的简繁D．学习水平的优劣6．激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。
A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习态度7．把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。
A．间接的远景性动机B．直接的近景性动机C．间接的近景性动机D．直接的远景性动机8．态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。
A．依从B．接受C．认同D．内化9．表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。
A．依从B．认同C．内化D．坚定10．学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。
A．定势B．讲解C．启发D．迁移11．下列哪项属于真正的创造?（）A．鲁班发明锯子B．高斯少年时做数字1～100的连加C．找到远古时期的化石D．陶渊明发现桃花源12．先行组织者技术一般用于（）。
A．发现学习B．接受学习C．合作学习D．掌握学习13．吹拉弹唱属于（）。
A．识记技能B．心智技能C．操作技能D．认知技能14．在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。
A．图示B．坐标C．遗忘曲线D．练习曲线15．根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。
A．器械型操作技能B．细微型操作技能C．连续型操作技能D．开放型操作技能16．教师威信的重要来源是（）。
A．高尚的职业道德B．学识渊博C．情感丰富D．优秀教师的人格魅力17．“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。
A．乌申斯基B．波斯纳C．阿尔波特D．斯金纳18．（）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
A．观察B．案卷分析C．情感评价D．测验19．信度是指测验的（）。
A．正确性B．可靠性C．真实性D．适合性20．测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。
A．效标关联效度B．预测效度C．构想效度D．内容效度二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码写在题干后的括号内。
