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显性教育与隐性教育在高校思想政治教育中的融合随着社会的发展和时代的进步，高校思想政治教育面临着前所未有的挑战。
传统的显性教育方式已经无法满足学生的需求，因此，将显性教育与隐性教育相结合，成为高校思想政治教育发展的必然趋势。
一、显性教育与隐性教育的概念及特点显性教育是指通过明确的教育目标、教育内容、教育方式等对学生进行直接、明确的教育。
其优点是教育目标明确，教育效果直观，能够帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
但是，显性教育也存在一些缺点，如教育方式单一、学生接受程度不一等。
隐性教育是指通过隐含的方式对学生进行间接、渗透式的教育。
其优点是能够让学生在不知不觉中接受教育，提高教育的效果。
但是，隐性教育也存在一些缺点，如教育效果难以评估、教育过程难以控制等。
二、显性教育与隐性教育在高校思想政治教育中的融合途径1、转变教育观念高校思想政治教育工作者要转变传统的教育观念，从学生的实际需求出发，尊重学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，还要加强显性教育与隐性教育的结合，让学生在接受明确的教育的同时，也能够从隐含的方式中接受教育。
2、创新教育方式高校思想政治教育工作者要创新教育方式，采用多种形式的教育方式，如社会实践、志愿服务、文化活动等，让学生在活动中接受隐性教育。
同时，还要通过课堂讲解、案例分析等方式进行显性教育，提高教育的效果。
3、营造良好的校园文化氛围高校要营造良好的校园文化氛围，通过校园文化建设、人文景观设计等方式，让学生在潜移默化中接受隐性教育。
同时，还要加强校风、学风建设，营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性。
三、显性教育与隐性教育在高校思想政治教育中的融合意义1、提高教育的效果显性教育与隐性教育的融合，可以弥补传统教育的不足，提高教育的效果。
通过显性教育，可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观；通过隐性教育，可以让学生在不知不觉中接受教育，提高教育的效果。
浅谈大学生的隐性思想政治教育【摘要】现代大学生作为社会中坚力量，其思想政治教育显得尤为重要。
本文首先通过介绍文化思想政治教育的重要性和大学生思想政治教育的特点，引出了大学生隐性思想政治教育的议题。
接着探讨了大学生隐性思想政治教育的目标，概念，内容，方法，以及实施方式，深入剖析了这一教育形式的特点和意义。
结尾强调了加强大学生隐性思想政治教育对于促进大学生成长成才的重要性。
通过深入浅出的探讨，本文旨在引起对大学生思想政治教育的关注，促进大学生成长成才，为培养高素质人才提供有益借鉴。
【关键词】大学生、隐性思想政治教育、重要性、目标、概念、内容、方法、实施、促进、成长、成才1. 引言1.1 文化思想政治教育的重要性文化思想政治教育是培育学生正确的思想意识、道德情操和社会责任感的重要途径。
随着社会的发展和进步，文化思想政治教育在大学教育中的地位越来越重要。
它不仅关乎学生的个人发展，也关系到整个社会的文明进步和社会和谐稳定。
文化思想政治教育有助于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们能够正确看待世界、尊重他人、珍爱生命，从而成为品德高尚、有担当的优秀公民。
文化思想政治教育还有助于学生增强国家意识和社会责任感，培养学生的社会责任感和使命感，促使他们成为具有民族自豪感和社会责任感的新时代青年。
通过文化思想政治教育，大学生可以更好地了解国家的发展历程和现状，树立正确的国家观念和人民意识，积极参与国家建设和发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
文化思想政治教育在大学生教育中具有不可替代的重要性，它是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键环节，也是推动中国特色社会主义事业不断前行的重要保障。
强化文化思想政治教育，对于提升学生的综合素质、促进社会文明进步具有重要意义。
1.2 大学生思想政治教育的特点二、开放性。
大学是一个开放的平台，各种思想、观点在这里交流碰撞，大学生思想政治教育应该鼓励学生接触不同的观点，进行思想碰撞，不断提升自己的思辨能力和开放胸襟。
浅析隐性教育在高职院校思想政治教学中的运用【摘要】隐性教育在高职院校思想政治教学中的运用具有重要意义。
通过隐性教育，可以更好地引导学生形成正确的思想观念和政治态度，培养他们的综合素质。
隐性教育也有助于潜移默化地影响学生的行为和价值取向，从而提升他们的思想政治素质。
为了有效运用隐性教育，教师可以通过营造良好的教学氛围和加强学生的思想引导来提升教学质量。
在思想政治教学中结合隐性教育和显性教育同样重要，以全面促进学生的思想政治素质提升。
未来，高职院校思想政治教学可以继续深化隐性教育的应用，从而更好地培养高素质、具有正确思想观念的人才。
【关键词】隐性教育、高职院校、思想政治教学、意义、具体应用、学生思想政治素质、思想政治教学质量、结合、益处、发展方向1. 引言1.1 概述隐性教育概念隐性教育是相对于显性教育而言的概念，指的是在无意识中、非正式的情境下进行的教育过程。
它注重的是潜移默化的影响，通过日常生活、社会环境等方面对个体进行潜在的塑造和引导。
隐性教育不以教师为中心，而是通过周围的人、物、环境等来传递价值观念和社会规范，使个体在无形中接受并内化这些观念。
在高职院校思想政治教学中，隐性教育起着至关重要的作用。
它能够在学生接受正式思想政治教育的通过学校文化、师生关系、社会氛围等方面的影响，潜移默化地塑造学生的思想政治素质和道德观念。
对于高职院校而言，了解和运用隐性教育是提升思想政治教学效果和质量的重要途径之一。
的深入理解和应用，对于高职院校思想政治教学的改革和发展具有重要意义。
1.2 高职院校思想政治教学的重要性高职院校思想政治教学的重要性在于培养学生正确的思想观念、价值观和政治立场，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的道德水平和社会责任感。
在当今社会，思想政治教育的重要性不言而喻，它关乎国家长治久安和社会稳定。
高职院校作为培养各行各业人才的摇篮，思想政治教学更是不可或缺的一环。
通过思想政治教学，学生可以增强对社会现实的认识和分析能力，拓宽视野，提高综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
论隐性教育法在高校思想政治教育实践中的运用刘静静（河北大学马克思主义学院，河北保定071000）摘要：随着科技的日新月异，隐性教育法的载体也日趋丰富，它逐步在高校思想政治教育的实践中发挥着举足轻重的作用。
本文结合隐性教育法非显明性、可持续性、不确定性的特点，深刻剖析它在发展中的问题对于我们今后规范其在高校思想政治教育中的运用具有重要的参考价值。
关键词：隐性教育法；高校；思想政治教育；实践1引言隐性教育法通常是指在日常接触的环境、网络、娱乐等具有教育功能的非正式教育载体之中，引导教育对象在非认知心理中获得教育性经验的一种思想政治教育方式。
它作为一种新型的教育方法，与传统教育相比具有不可磨灭的优越性，但其在自身的发展中面临着很多问题，导致它在高校思想政治教育的实践中效果并不是那么显著。
所以，规范高校思想政治教育隐性教育法的运用，提高它的教学效果显得尤为重要。
2隐性教育法的特点隐性教育法作为一种迂回的教学法，它主要强调受教育者在不知不觉中，通过环境的熏陶和感官的愉快享受，在潜移默化中受到教育。
它主要有三个方面的特点，教育目的上具有非鲜明性，在教育效果的可持续性、教育对象的不确定性。
2.1教育目的的非鲜明性隐性教育法在教育目的上具有非鲜明性。
它的非鲜明性主要体现在两个方面。
从教育者方面来说，它的教育内容和教学效果都是无法考察的，主要靠受教育者自身的内在感受。
对于受教者来说，这种教育方法具有自愿性，它是受教育者积极参加教育活动的自发状态。
如高校思想政治教育的工作者组织大学生参观英雄烈士纪念馆的旅游，就是让学生在一种氛围中感受革命烈士的精神，让他们在这种活动中得到情感的升华和思想意识的提高，从而达到教育的效果。
2.2教育效果的可持续性隐性教育法在教育效果上具有可持续性。
与传统的显性教育相比，它在效果上并不是立刻就可以见到成效的，它需要长时间的积累才能够彰显出来，而这并非一日之功，需要我们在生活中长久的实践才可以达到。
此外，这种教育效果一旦形成，就会内化为人的行为，对人产生一种长久的影响，而这种影响就会贯穿人的一生。
高校思想政治教育工作者要善于将这种喜闻乐见的教学方法引入到大学生的课堂，让学生在学习中感受快乐，在快乐中体悟学习，进而达到良好的效果。
2.3教育对象的不确定性隐性教育法在教育对象上具有不确定性。
这与隐性教育法的教学方式有关，由于它主要通过受教育者在受其周围环境、信息及行为的感染熏陶下实施的，所以它面对的教育对象比较广泛，只要置身于这个环境中的人都可以或多或少的学习到自己想要的东西。
如高校思想政治教育中的社团活动，就是通过学生自主参加，让学生在活动中培养他们的能力，增强他们的自我教育意识，使其在无意识的状态下树立良好的思想品德修养。
由此观之，隐性教育法作为高校思想政治教育的教学方式，它具有鲜明的优点，它这种迂回的教学方式是传统教学方法所不具备的，它能真正地把教育嵌入人的灵魂，使人达到一种春风化雨的绝妙境界。
3隐性教育法的现状隐性教育法虽然有诸多优点，但在其实施的过程中还面临着诸多问题，需要我们教育工作者去解决。
深刻剖析高校思想政治教育工作的现状以及大学生自身情况，对于我们进行改革措施具有重要意义。
3.1隐性教育法载体的复杂性随着社会科技的发展，隐性教育所依附的载体也越来越多，除了校园环境，大众媒体和网络计算机等外在的客观载体，还包括校园文化氛围，教师言行等主观载体。
这些多种多样的载体在高校思想政治教育实施的过程中具有复杂性。
无论是校园文化的构建，网络媒体内容的规范还是大众媒体的介入对于高校工作者来说都具有严峻的考验。
如何运用新兴载体服务于思想政治教育，引导大学生树立良好的人生价值观，是如今高校急需解决的重要课题。
3.2隐性教育法实施的艰巨性鉴于隐性教育法载体的多样性，就导致其在实施的过程中并不是那么一帆风顺的，因而呈现出艰巨性。
就新兴的媒体而言，它的内容良莠不齐对于正处于人格塑造期的大学生来说就很难把握，有些学生面对诱惑招架不住就会对其教育产生负面的影响。
关于主观载体方面就更难以实施了，当今高校在校园的建设方面主要集中在物质文化方面，在精神文化方面的建设还有待欠缺。
努力完善隐性教育法，确保大学生在高校中积极有效的学习，需要我们为之坚持不懈地探索。
3.3隐性教育法方式的单一性高校里的思想政治教育在教学方式上具有单一性。
大多采取社团活动、演讲、讲座、视频等方式来进行。
媒体、网络、旅游等方面对大学生教育的影响作用比较少。
由于客观条件的限制，很多教学方式都在实施的过程中受到了限制。
即便作为高校里可实施的隐性教育法方式，相对传统教学的显性教育法来说，其作用的发挥也没有得到充分的显现，依然带有灌输性的色彩，很多活动强制性因素依然存在，学生的主体性依然没有得到很好的体现。
总之，任何教学方式的运用都不是一帆风顺的，它总有一个适应的过程，在过程中改变，在改变中完善是我们工作者始终不渝的准则。
4隐性教育法的规范鉴于高校思想政治教育在隐性教育法上的诸多问题，引起了我们后来工作者的深刻思考。
为了让这种新兴的教育方法更好地与我们的高校教育相契合，充分发挥这种方法带来的积极效果，我们后来教育者做出了相应的举措来保证这种隐性教育法在高校中的有效实施。
4.1学生主体与教师引导相结合隐性教育法的发挥主要是通过学生自主参与并在无意识（下转第237页）信号的传输路线，减少传输距离，降低传输过程中的信号损失；另外还要提高线缆的质量和屏蔽性能，避免出现线缆故障或者线缆之间发生信号串扰的现象。
2.4提高工作人员的工作素质尽管自动化设备在工作过程中不需要过多的人为操作，但是偶尔一些不当的人为操作还是会对设备的工作和性能造成较大干扰。
在发展自动化技术的同时还要做好对操作人员的素质培训工作，工作人员应当具备较强的责任意识，从自动化设备的安装、使用到维护都应该养成良好的操作习惯。
只有操作人员的工作能力得到提升，对自动化设备的抗干扰能力的研究成果才能得到正确的应用。
3结语电气工程及其自动化技术已经成为我国电气领域中重要的组成部分，对我国各个行业生产力的提高都有着决定性的作用。
由于内外环境的影响，自动化设备在工作过程中会出现较多的干扰因素，这些因素会影响到设备的性能和工作效果。
目前我国电气行业在自动化设备的抗干扰研究中投入了大量的人力物力，对自动化设备抗干扰的研究工作已经取得了较大的进展，但是我们应当意识到对自动化设备抗干扰能力的研究是一个持续性的过程，只有不断提高自动化设备的抗干扰能力，自动化设备才能为我国的经济发展提供更大的帮助。
同时，受制于自动化技术的研究水平，目前我国自动化设备超过七成被外资企业占据，国内自动化设备厂商面临着极其激烈的竞争，为了加强中国电气领域在世界上的竞争力，我们有责任加快对电气工程及其自动化技术的理论研究，争取让我国的自动化技术达到世界顶尖水平，为中国梦的实现打下坚实的基础。
参考文献［1］从彬,朱钰.电气工程中自动化设备的抗干扰策略研究［J］.现代工业经济和信息化,2017（23）.［2］罗震宇.电气工程中自动化设备的抗干扰分析［J］.民营科技,2016（12）.［3］底飞,王娇.电气工程中自动化设备的抗干扰措施分析［J］.现代工业经济和信息化,2015（23）.［4］韦庆华.电气自动化设备可靠性相关问题分析［J］.智能城市,2017（10）.［5］姚白莹.浅析电气工程及其自动化中存在的问题及解决措施［J］.科学技术创新,2017（29）.（上接第234页）（上接第235页）的状态下，接受环境熏陶而产生的一种情感共鸣，从而达到心灵上的一种高度契合。
教育工作者作为搭建与学生沟通的桥梁和纽带，要积极发挥引导作用。
不断提高自身的人格魅力，通过自己的言传身教去感染学生，让学生在这种与老师的深度交流中，体悟知识带给人的力量。
此外，教师还要在大学生活动中发挥模范作用，引导他们正确使用网络、媒体等隐性教育法的新兴载体。
4.2多种隐性教育法方式相协调隐性教育法具有多种教育方式，主要包括寓教于文、寓教于游、寓教于乐这三个方面，在高校思想政治教育中，我们要避免教育方式单一化，必须采取多种方式相结合。
首先，在实践中开展丰富多样的教学活动，诸如知识竞赛，感恩宣传，志愿者活动，辩论会等来培养学生各种实践能力，让他们真正做到学中有乐，乐中有学。
其次，校园媒体的发挥也是一种很好的方式，它对社会相关热点问题的报道和评论会在一定程度影响学生的看法和立场。
因此，在媒体宣传内容上一定要注意发挥舆论引导的重要作用，用积极、健康的思想文化来构建学校的文明。
最后，高校可以定期组织一些旅游项目，让学生在游行中感受学习的美好。
4.3健全体制确保实施的畅通任何一项教育方法的实施都需要有一个健全的体制来保障，同样隐性教育法要想在高校正确的贯彻与实施离不开高校的制度文化建设。
高校制度健身是保证一切工作有序运行的前提。
学校通过制定各项规章制度规范全校师生的言行，对学生有潜在的诱导和外在的约束作用。
健全体制，有利于促进良好校风、学风的形成，让其内化为学生自觉的行为准则。
综上所述，高校思想政治教育工作是一项非常重要而艰巨的任务，隐性教育法与显性教育法相比来说具有不可磨灭的优越性，它是一种通过没有计划、间接性的社会活动达到对教育者产生潜移默化印象的特殊教育方式。
它在整个教育过程中总是通过一种润物无声的方式对受教者施加影响，更具有可持续性，一名真正合格的高校思政教育工作者只有把两种方式相结合才是全面提升学生思政水平的有力保障。
参考文献［1］柳斌.中国教师新百科［M］.北京:中国大百科全书出版社, 2002.［2］张耀灿、郑永延.现代思想政治教育学［M］.北京:人民出版社,2006.作者简介：刘静静（1991-），女，汉族，河北邢台人，硕士研究生在读，现就读于河北大学马克思主义学院，思想政治教育专业。
氛围、营造浓郁学术氛围、组织的自由性等。
沙龙座谈会相对比校园或者系部宣讲会具有规模小、灵活机制、近距离交流、互动丰富等优势。
此种媒体宣传方式适用于ACCA招生中的重点招生对象。
比如已经通过普及、认知、了解后对ACCA学习有比较大意向的学员，此时用沙龙座谈会的方式进行详细的沟通和互动，可以让意向大的学生更深层次的了解学院办学思路、办学模式、学习费用、通过率等问题，从而促进招生效果。
目前广西大学行健文理学院尝试过沙龙座谈会的方式促进招生，但是由于管理组织存在一定问题，导致效果不佳。
4.3手机媒体新媒体时代是指我们不再只限于报刊、电视和广播等传统媒体，而是利用互联网和移动通信技术以手机软件和数字电视等形式向人们提供信息服务的新兴媒体。
现在手机媒体的出现，报纸的内容通过手机媒体来呈现，人们可以通过手机上的新闻来了解ACCA学习的相关信息，这样加快消息传播的速度。
