校园电视台第3期校园之星三(4)定稿

校园之星主要事迹实用10篇校园之星主要事迹 1__同学是西岗区工人村小学六年三班的一名学生，学校大队部大队长。

他是一个阳光男孩，勤俭节约、热爱劳动、孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、品学兼优、全面发展。

他是校园“节俭之星”、大连市“四好少年”、区“三好学生”、区“优秀学生干部”。

他知道勤俭节约是中华民族的传统美德。

从爷爷奶奶的口中他得知了老一辈人是怎样过苦日子的，从影视作品书本中了解了__、__等老一辈无产阶级革命家的简朴生活。

他知道今天的生活来之不易。

在生活中，他勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，能体谅父母工作的艰辛。

不盲目攀比，从不与同学们比吃比穿比用，不浪费粮食，节约水电和纸张。

多次担任学校大型活动主持工作，参加区演讲比赛等活动需要打印主持稿，他都用用过的纸张反面打印，需要修改就用笔在原稿上修改，不舍得浪费一张纸。

在西岗区的端午节的传说演讲比赛、复兴中华演讲比赛中均获二等奖。

参加21世纪.CASIO杯全国中小学英语演讲比赛二等奖在家里，他督促全家人自觉养成垃圾分类存放的*惯。

他把自己用过的纸本单独放在一个纸箱子里，喝过的奶盒、水瓶子、饮料瓶等放在一个大口袋里，一段时间就去卖一次，虽然每次只卖一两元钱，时间长了也攒足了几十块钱，他不舍得花存在自己的储蓄罐里。

从不随便向家长要钱，能节约的钱一定要节约。

每次学校开运动会、春游妈妈给他钱让他自己买点吃的，他都拒绝了，说自己带的吃的够了。

有的同学有手机，妈妈说给他买一个，他不要。

他自己生活节俭，可是同学有困难他会主动伸出援手。

在2008年，当他听说汶川地震后,却毫不犹豫捐出了自己储蓄罐里所有的钱和自己的压岁钱。

今年雅安地震之后，看到震后的场景，他心急如焚，再一次把自己积攒的钱慷慨地献给了灾区。

到农村姥姥家，看到农民种粮食的辛苦场面，真正体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。

一日三餐，从不浪费粮食。

就算喝酸奶，也会掰开封皮，将里面凝固的乳酸菌吃完。

*时自己不挑食，发现同学浪费粮食也能及时帮助同学改掉这个坏*惯。

校园创新之星评选活动方案一、主办单位二、活动目的及意义为了营造校园科技创新文化氛围，培养大学生自主创新意识，号召大学生积极参与科研活动，我校团委、校学生科协举办“创新之星”评选活动。

以此树立典型模范，激发学生科技创新的热情，挖掘和造就科技人才，全面提高学生的综合素质。

三、活动对象全校学生四、活动安排（一）候选人推荐1.时间：___年___月___日至___年___月___日2.参评范围：各类竞赛（包括自然科学，社会科学类）获奖选手（二）评选阶段1.时间：___年___月___日至___年___月___日2.形式：专家评审邀请学校里的权威专家、教授对候选个人和团队进行评审。

最终评选出两个最佳团队，十个最佳个人。

（三）编撰事迹由校科协宣传部对获奖团队及个人统一进行事迹编撰。

形式：制作电子书刊，链接到校团委网站，校科协网站及特思网站上;制成宣传册，于表彰大会上进行发放。

（四）表彰大会1.前期宣传：制作三个条幅（一条挂在主区南门，一条挂在东区，一条挂在科学会堂里）;制作两张宣传展布（主区，东区各一幅）;制作宣传单（在主区及东区食堂门前发放）。

2.时间：___年___月___日3.地点：科学会堂4.内容：主持人对获奖者进行事迹介绍;获奖者发表获奖感言;相关领导讲话;颁奖;表彰大会后进行新闻整理，将新闻稿发到学校主页上;同时，与校电视台、校广播站联系，进行活动的相关报道。

5.奖励措施。

颁发获奖证书，奖杯;获奖选手每人在年终奖评上加___个思测分。

（五）经验交流会1.时间：___年___月___日2.地点：待定3.形式。

校园创新之星评选活动方案（2）一、活动背景随着社会的快速发展，创新成为推动社会进步的重要力量，也成为人才培养的迫切需求。

作为培养创新精神和创新能力的重要阵地，校园应该积极引导学生参与创新实践，培养他们的创新思维和创新能力。

为了鼓励和表彰在校园内积极参与各类创新活动的学生，同时提供一个交流和分享的平台，特举办校园创新之星评选活动，以激发学生的创新潜能，培养他们的创新精神，促进校园创新氛围的形成。

2024年校园之星自我介绍演讲稿校园之星蒋晗炜同学，一位充满活力、可爱的小女孩，目前就读于我校六年级（3）班。

在新学年的伊始，她荣幸地被评为校园之星，对此感到无比高兴。

她怀揣着美好的开端，立志通过不懈努力，不断攀登学业高峰，全面发展自我，以优异的成绩回馈老师和母校的培育。

在学习方面，蒋同学态度端正，专注听讲，善于独立思考，勇于积极发言，并按时完成作业。

她热爱阅读，涉猎广泛，成绩斐然。

在思想品德上，她尊敬师长，关爱同学，积极参与集体活动，遵守纪律，为班级的和谐与发展贡献自己的力量，将助人为乐视为最大快乐。

在校园生活中，蒋同学是教师的好帮手，乐于助人，主动协助教师处理事务，并辅导学习上有困难的同学，共同进步。

她兴趣广泛，尤其喜爱写作和书法，利用课余时间阅读书籍、练习书法，并在相关竞赛中屡获佳绩。

尽管获得了诸多荣誉与赞誉，蒋同学并未沾沾自喜。

她深知，成就的取得离不开教师与同学们的支持与鼓励。

她将持续严格要求自己，追求卓越，因为坚信骄矜必败，决心以更加坚定的步伐迈向成功之路。

2024年校园之星自我介绍演讲稿（二）各位教师、同学们：大家好！我是四年级四班的一名学生，名叫孙怡然。

今日能在此发言，我感到无比的荣幸和自豪，同时也难免有些许紧张。

我性格活泼开朗，态度积极向上，热爱唱歌、跳舞和漫画创作。

我的作品深受同学们喜爱，并多次获得表彰。

在学习方面，我始终保持着高昂的热情和认真的态度，勇于发言，勤于思考。

自一年级至今，我的各科成绩始终保持在年级前列，连续多年被评为“三好学生”。

阅读是我课余时间最大的乐趣，书籍不仅在我感到无聊时陪伴我，更在我困惑时启发我的智慧。

广泛的阅读不仅拓宽了我的视野，也提升了我的写作能力，让我对写作产生了浓厚的兴趣。

在家庭生活中，我总是尽力帮助母亲分担家务，主动承担洗碗、整理房间等力所能及的家务，母亲常夸我是她的贴心小助手。

在班级中，我是同学们的忠实伙伴。

面对同学们的困难，无论是男生还是女生，只要我能够帮助，我都会不遗余力。

校园之星评选活动主持词校园之星评选活动主持词校园之星评选活动主持词篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好!欢迎各位来到武威第三中学第二届“十佳校园之星”评选的现场。

(如果需要介绍评委和领导就介绍,不需要就直接往下读)当然，校园之星评选活动是为了树立优秀的学生典型，引导和激发广大学生向身边的榜样学习，努力成为奋发有为、争优创先、立志成才的优秀中学生。

今天呢,我们的选手是由各个年级组成的16名优秀的学生，让我们期待他们的表现吧;下面我宣布武威三中第二届“十佳校园之星”正式开始!首先，介绍一下评分标准、候选人名单以及出场顺序;好的，有请1号候选人，XXX同学上台演讲，请2号候选人XXX做准备; (依次类推)结束语尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，让我们为绚丽的青春喝彩，为美好的未来加油!同时，也祝愿武威第三中学人才辈出，再续辉煌!同学们，2014年第二届“十佳校园之星”评选到此结束!再见!校园之星评选活动主持词篇2男：尊敬的各位领导、老师，女：亲爱的同学们，大家合：晚上好!男：在这热烈葱茏的夏日，在这清风沉醉的夜晚。

女：欢迎各位来到中捷职业技术学校“校园之星”颁奖典礼的现场。

今天呢我们现场来了八百多名同学，而我们的校园之星正是从我们普通的同学之中评选出来的。

男：那么相信现场一定有很多校园之星的支持者，让我们首先听到你们的欢呼声好吗? 女：谢谢，男：谢谢我们的同学们。

女：我们校园之星评选活动是为了树立优秀的学生典型，引导和激发广大学生向身边的榜样学习，努力成为奋发有为、争优创先、立志成才的优秀中职生。

男：是的，从6月初到6月底，经过各班推荐，学生代表评选，教师评议等阶段，共产生了50位校园之星。

他们中间有勤奋刻苦的学习之星，有多才多艺的艺术之星。

女：还有叱咤赛场的体育之星，践行修身的文明之星，以及坚韧奋进的进步之星等等。

男：在他们身上，我们不仅看到了年轻人的蓬勃朝气，更深刻体会到了他们对校训“修养、进步、责任、奉献”的精彩诠释。

三好学生先进事迹一、成绩优异在学校生活中，有一位同学备受老师和同学们的喜爱，那就是小明。

小明是一名成绩优异的三好学生，他在学业上一直保持着优异的成绩。

不管是语文、数学还是英语，小明都能取得傲人的成绩，常常名列前茅。

他在学校中担任了许多学科的班级代表，为同学们提供了许多有益的学习经验和方法。

小明还积极参加各类学科竞赛，并且多次取得了骄人的成绩，为学校争得了光荣。

二、品德高尚除了在学业上取得卓越成绩之外，小明在日常生活中也展现出了高尚的品德。

他乐于助人，乐于奉献，经常帮助身边的同学解决学习上的难题。

在班级活动中，他总是能够协助老师组织各类活动，为班级营造了和谐的氛围。

在与同学相处的过程中，小明待人真诚，从不说别人的坏话，深受同学们的喜爱。

三、积极进取小明还是一名积极进取的学生。

在课余时间，他利用时间充分发展自己的兴趣爱好，参加各种社团活动，不断提升自己的综合素质。

他自觉遵守学校的规章制度，诚实守信，积极参加各项社会实践活动，为扶贫济困等公益事业献出一份爱心。

四、总结小明同学，是一位成绩优异、品德高尚、积极进取的好学生，他的事迹在全校师生中广为传颂。

我们相信，在学校的培养下，小明同学一定会成为社会栋梁，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。

希望更多的同学能够向小明同学学习，争做优秀学生，为社会主义事业贡献自己的一份力量。

小明同学的先进事迹在学校里广为传颂，他的成绩优异、品德高尚、积极进取的品质深受老师和同学们的赞赏和尊重。

在学习上，小明同学每天坚持自习，做到每日预习、复习、作业，从不偷懒，严格按照学习计划进行学习和复习，从不马虎。

他自觉用功，积极参加各科学习小组，善于思考，善于总结，掌握了许多学习方法和技巧，使得自己的学业成绩在全年级里名列前茅。

在老师布置的作业当中，小明同学总是能够迅速完成，并且做得非常仔细认真，不马虎，从不含糊。

在考试时，他总是能够取得优异的成绩，为班级争得了不少的荣誉，同学们也常常向他请教学习方法，从他那里得到许多宝贵的学习经验和技巧。

勤奋学习之星评选方案例文____年勤奋学习之星评选方案第一章：引言在学生中评选出学习之星，旨在激励全体学生积极向上，勤奋学习，努力提高学习成绩。

通过评选，将优秀个体呈现给大家，以激发同学们的学习动力和热情。

同时，加强学生之间的交流与合作，促进学风的良好氛围形成和发展。

为此，我们制定了____年勤奋学习之星评选方案。

第二章：评选内容1.评选对象：本次勤奋学习之星评选对象为我校全体学生。

2.评选标准：（1）学习成绩：各个学科平均成绩、单科成绩以及学习进步情况等。

（2）学习态度：学习是否认真负责、是否积极主动等。

（3）学习方法：学习是否有针对性、高效率等。

（4）个人素质：品德表现、团队协作能力和创新意识等。

第三章：评选程序1.初选环节：每个班级从全体学生中初选出2-3名候选人，由班主任和任课教师共同评议，选出合格候选人名单，交由评选工作组备案。

2.复选环节：复选环节分两个步骤进行。

（1）个人面试: 候选人进行个人面试，由评选工作组组织进行。

面试环节主要考察候选人的语言表达能力、人际交往能力和团队协作能力。

（2）课堂观察: 评选工作组组织观察到候选人的课堂表现，主要关注候选人的学习态度、学习方法以及学习成绩。

3.公示与投票环节：将候选人名单向全体学生公示，并组织投票。

投票方式可以采用班级代表投票或全体学生投票的形式，投票结果由评选工作组统计。

4.正式评选环节：评选工作组根据复选环节结果和投票结果，最终确定____年勤奋学习之星，并对评选结果进行公示。

第四章：评选时间1.初选时间：初选时间在每学期结课之前进行，具体安排由校务办公室统一安排。

2.复选时间：复选时间在每学期结束之后的寒暑假期间进行，具体安排由评选工作组负责。

3.公示与投票时间：公示与投票时间在每学期开始后的第一个月进行，具体安排由评选工作组负责。

4.正式评选时间：正式评选时间在每学期开始后的第二个月进行，具体安排由评选工作组负责。

第五章：奖励措施1.获奖证书：对评选出的勤奋学习之星颁发获奖证书，以表彰他们在学习方面的努力和成绩。

校园之星主要事迹怎么写校园之星主要事迹（一）嘿，亲爱的小伙伴们！今天来跟你们唠唠咱学校的这位“校园之星”——[姓名]。

[姓名]啊，那可是个超级学霸！每次考试，他都能轻松地在成绩榜上名列前茅。

可不是那种死读书的哟，人家课堂上那专注的眼神，老师讲的重点一个都逃不过他的耳朵。

下了课，别人出去玩，他还在那琢磨难题，就像个解题小能手，难题见了他都得乖乖投降。

但你别以为他就只是个书呆子。

学校的各种活动里，也都有他活跃的身影。

运动会上，他像一阵风似的在跑道上飞奔，为班级赢得了不少荣誉。

文艺汇演的时候，他也能上台露一手，唱歌、跳舞都不在话下，那多才多艺的样子，简直迷倒了一片。

他还特别有爱心。

有一次，班上有个同学生病了，他主动帮忙记笔记、送作业，照顾得无微不至。

平时，要是谁在学习上有不懂的地方去问他，他总是耐心地讲解，一遍不行就两遍，直到对方弄明白为止。

在老师眼里，他是得力的小；在同学眼里，他是热心肠的好伙伴。

这就是咱们的校园之星[姓名]，是不是超级棒？校园之星主要事迹（二）哈喽呀，大家！今天我要给你们讲讲咱们学校超厉害的“校园之星”[姓名]的故事。

[姓名]可是个发明小天才！他总是有各种各样奇奇怪怪又超级有趣的想法。

有一次，学校组织科技比赛，他捣鼓出了一个能自动分类垃圾的小装置，可把大家都惊呆了。

他对科学的热爱简直无人能敌。

图书馆里科学类的书籍，他几乎都看过。

还经常参加各种科学社团活动，和小伙伴们一起做实验，探索未知的世界。

而且，他还是个环保小卫士呢！在校园里，总能看到他弯腰捡起地上的垃圾，提醒大家要爱护环境。

植树节的时候，他带着同学们一起去种树，那认真的模样，就像在守护着最珍贵的宝贝。

不仅如此，他的人缘还特别好。

大家都喜欢和他一起玩，因为他特别幽默风趣，讲的笑话能让人笑个不停。

有他在的地方，就有欢声笑语。

这就是[姓名]，一个充满创意、热爱环保、又超级有趣的校园之星。

是不是很让人佩服呀？。

校园之星活动策划书1一、活动时间XX年5月4日二、活动目的“十大校园公益之星”评选活动是我校加强和改进大学生思想政治教育，加强学风、校风建设的重要举措。

希望各学院高度重视、精心组织，在广泛宣传的基础上，认真推荐评选，真正推选出体现当代大学生良好精神风貌，符合祖国和社会发展需要，能担当起新世纪光荣使命的先进大学生。

三、评选范围正式注册在校的全日制本科生四、参选基本条件1、选同学必须为注册在校的全日制本科生；2、参选同学必须遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良；3、参选同学应有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督；4、出现下列情况的无参评资格：受过学校警告及以上处分的同学；重复申报的个人。

五、评选项目校园十大公益之星六、评选人数十人七、评审人员学校领导评审5人老师评审10人学生评审10人大众网络投票八、评选条件1、富有爱心，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困、环保等活动，积极投身社会及校园各种公益行动；2、以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园而不懈努力；3、积极带动周围同学参与公益行动，以自己的努力推动校园公益活动的开展。

4、有较强的奉献意识和助人精神，积极参与各种志愿服务活动，关心学校建设与发展，积极参与学校或班级管理工作，主动帮助学习、生活上有困难的同学。

有长期志愿服务经历者优先考虑。

5、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动；6、在志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹，产生较大影响；在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛赞誉。

九、评选过程策划1、宣传报名阶段XX年4月5日至5月4日，通过校内各种宣传途径开展宣传活动，各校级组织、各学院积极推荐“校园十大公益之星”候选人。

2、推荐正式候选人阶段XX年月4月20日前，对各参评人选进行资格审查，并由组委会从评选人中各推荐出15名正式候选人。

校园之星先进事迹五篇在我们的生活中，有许许多多体现文明礼仪的事，只是我们没有认真观察，如果你认真观察，就会发现。

今天在这给大家整理了校园之星先进事迹，接下来随着一起来看看吧!校园之星先进事迹1如果没有了文明，就没有了基本道德底线，那么，纵然我们拥高深的科学文化和知识，对人对己对社会又有什么用呢?所以，文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀!那么怎样才能使中学生礼仪充满美丽的校园呢?我们中学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪容、仪表、仪态，可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式最为庄严，国旗在礼仪的包围中更显得鲜艳。

此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不辜负“礼仪之邦”这个美誉。

在课堂上，课堂礼仪对老师的讲课影响很大，它直接关系到一个班的荣誉和凝聚力，体现出这个班的班风班貌。

校园礼仪就更重要了!我们应自觉遵守学校的规章制度，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗、不讲脏话，上下楼梯一律右行。

我们还应该爱护学校的花草树木和一切设施，不穿越绿化带，维护清洁卫生，服从老师和值日学生的管理。

受到老师和学生帮助时，应主动诚恳地向他们说声：“谢谢”!同学之间也离不开礼仪，，它就像润滑剂，使粗糙的摩擦消迹。

如有矛盾，多进行自我反省，互相理解，宽容待人，培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

良好的文明礼仪是在日常生活中一点一滴培养出来的，，它体现在细微之处，关键是靠自觉。

校园之星先进事迹2文明，是人心灵感应灯;文明用语，是人与人之间心灵沟通的桥梁;文明如歌，传递正能量的负心核。

——题记文明，一个值得拥有的名词。

一个人的文明语言，文明词汇，直接发挥着本来有的独特魅力!虽然常说。

文明之词，时时刻刻萦绕在耳边，盘旋在脑海，思迪着你我。

但是又仔细想想，真真切切做到有多少人，真真切切做到文明又有多少人。

一个不起眼的动作，一个不起眼的表现，时时刻刻体现着你我的文明程度。

校园之星的主要事迹校园之星的主要事迹（通用17篇）在我们平凡的日常里，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。

什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编为大家收集的校园之星的主要事迹（通用17篇），欢迎阅读与收藏。

校园之星的主要事迹1我叫郭佩佳，是东胜区实验小学六六班的一名学生，是一个善良、热情、勤奋、可爱的阳光小女孩。

时光荏苒，不知不觉我已经度过了五年的小学生活。

在这五年里，我始终保持着积极向上的心态，时时严格要求自己，努力做到全面发展。

诚实、守信是老师教导我们做人的基本准则，艰苦朴素是我们中华儿女祖祖辈辈的优良传统，我本着这些优良的传统美德，让我在生活中学有所用，在实践中得以践行，受益延年。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“学校无小事，事事皆育人”。

在学习上，我刻苦钻研，成绩优秀。

严谨认真的我，在生活中、学习上常常乐于帮助同学、他人，也因此受到老师同学的一致好评，通常也是老师的得力小助手哟！自己曾多次获过“优秀少先队员”、“区级三好学生”的奖项。

我深知，这些骄人的成绩，背后都隐藏着老师与家长的辛勤培育，与他们的谆谆教导是分不开的。

在如今这个朝气蓬勃的新世纪，我也努力争做新时代的弄潮儿，孕育了许多广泛的兴趣爱好，如：写作、书法、舞蹈等，还有过不少殊荣呢，在区级获得“复兴中华，从我做起”征文比赛二等奖。

业余时间常常带动其他同学一起参加各类集体活动，在自己的精心努力下，策划、编排的舞蹈，屡次获过学校举办的艺术节才艺展演一等奖与二等奖。

在编排过程中也了解到中华民族文艺的特色，以及同学们在地方文化特色中所受到的熏陶与感染，以及在熏陶与感染中受到的教育。

我曾代表学校参加“我的中国梦”区级演讲比赛三等奖等，这些，都对我的人生的成长中留下了美好的回忆，也鼓舞着我继续前进的无比动力。

人生不可能一帆风顺，有时总有一些磕磕绊绊。

我也是一名普普通通的学生，偶而也失败过，失意过，但我坚信：失败是成功之母。