校园电视台策划书
为全面提高学生素质,培养学生的创造性和自主发展意识,学校成立以学生为主体的校园电视台。本着学生电视台学生办的宗旨,我们将广泛的调动学生的积极性和主动性,让他们参与到电视节目的制作当中,从栏目的策划、采访到摄像、主持,都将活跃着学生的身影,使校园电视台成为学生了解学校动态的窗口,成为正面教育的主渠道和学校的喉舌。为此,特制定此方案。
一、工作宗旨与工作目标
工作宗旨是“贴近校园生活,弘扬钢中文化”。
工作目标是“立足校园,乐享青春,超越自我”。
二、核心理念
核心理念是尊重、支持、引导、快乐。
尊重学生权益,关注校园动态;
支持学生表现自我,发掘自身潜能;
引导学生健康成长,推动校园文化和谐发展;
让每个学生都有最佳的人生开端,都有欢乐无限的生活空间。
三、栏目设置
校园电视台栏目设置:
1、新闻类:
《钢中新闻》——主要播报校园快讯、年级追踪等动态。
2、访谈类:
《校园访谈》——学校内发生的焦点事件,学校和社会热点问题。
《师生风采》——展现师生风采,与名师和学生对话,邀请市内外教育界知名人士与当代中学生直接对话,为学生提供前瞻性的指导理念。
3、英语类:
《Pop ENGLISH》——通过欣赏和活动在快乐愉快中提高学生的语感及学习英语的兴趣。
4、欣赏类:
《音乐快递》——播放优美健康的新歌新曲,提高学生的音乐素养。
《电影之声》——欣赏优美电视电影,感受东方文化神韵,展示华夏民族风采。
5、科技类:
《芝麻开门》——通过学生自己提出问题、自己寻求答案的过程,传递科学知识,激发求知欲望。
《异想天开》——是一个学生创新平台。让学生通过创新和发明的实践,拓展想像力,锻炼动手能力,并将有实用价值的创新发明推向社会,推向市场。
6、旅游类:
《show word》——让学生了解世界各地的旅游景点,感受其文化氛围。
7、饮食类:
《美食》——让学生了解各地饮食文化,感受饮食文化。
8、实践体验类:
《快乐体验》——通过让学生以自己或他人的身份和视角进入设定的情境中去体验。在体验中感受快乐,在快乐中发掘潜能,包括校内活动、与校外素质拓展、社区实践等体验活动。
四、组织结构和管理
1、校园电视台计划设总负责人1名、制片人1名、执行制片人1名、电视台教师1名、台长1-2名,部长6名,编导、主持、记者、摄像、后期制作、外联人员若干。
2、校园电视台设编导部、主持部、记者部、摄像部、后期制作部、外联部,各部工作由各部部长统筹安排。
3、校园电视台设立工作委员会,由台长、部长组成,所有活动和节目由工作委员会讨论起草,经校团委审核通过方可实施。校园电视台实行民主集中制和台长负责制,电视台工作人员分工负责,团结合作,统一接受各部部长的领导。
4、本校学生都有权参加校园电视台工作(受学校处分的同学除外)。加入校园电视台要经过考核,合格后,才能进入校园电视台工作。
5、校园电视台工作人员条件:
⑴必须是品学兼优,能遵守国家法规和学校各项规章制度的本校学生。
⑵承认并遵守电视台规章制度。
⑶学习成绩好,普通话准确、流利,语言表达清楚。
⑷服从台长、部长和上级的领导。
6、校园电视台聘用学生任期为一年,实行优胜劣汰,毕业后自动退出校园电视台。
7、校园电视台对电视台工作人员实行奖惩制度。奖励分表扬和鼓励两种,每学期期末根据总体考评评选出优秀编导、优秀主持、优秀记者、优秀摄像、优秀后期制作等。惩罚分警告、严重警告和撤销电视台工作人员资格三种。
8、加入校园电视台需经过面试、试镜(编导需笔试)等程序,合格后,经工作委员会讨论通过才能进入校园电视台,试用一个月合格后转为正式电视台工作人员。
9、校园电视台台长由校团委会副书记提名,经校团委会讨论后任职,受校团委会监督、指导。校园电视台台长任期为一年。
五、校园电视台各部门工作职责
(一)总负责人
1、负责电视台人事、管理、考核等重要事项。
2、落实学校交给电视台的其他工作,确保政令畅通。
3、总体控制掌握电视台的工作效率和节目质量。
(二)制片人
1、负责校园电视台人员管理,协调各部门工作。
2、确定电视台节目整体风格及发展方向。
3、负责组织提出电视台年度工作计划并组织实施。
(三)执行制片人
1、负责校园电视台全面工作的实施。
2、研究和提出每学期选题方向、选题计划。
3、负责提出节目的播出计划,对节目的安全播出负责。
4、负责节目的选题策划,负责节目整体质量。
5、策划实施重要主题活动,提升校园电视台的影响力。
(四)电视台教师
1、做好校园电视台各项工作,认真做好每一期节目,完成上级交办的任务。
2、要合理安排每期各个栏目的节目主持人及播音员。
3、负责收集、整理、登记、保存各种稿件,登记和采用稿件要实事求是,公正严肃。
4、组织工作人员,对各期节目进行审查,监制编辑节目。
5、管理并组织好所属的学生。
(五)电视台各部部长
1、组织做好校园电视台各部工作,认真做好每期节目,完成台长或上级交办的任务。
2、合理安排每期各栏目的相关工作人员。
3、管理并组织好所在部门的工作人员,负责组织本部工作人员进行专业培训。
4、积极物色和培养下任部长和优秀工作人员。
(六)编导部
1、根据统一安排及所负责栏目特点承担选题,根据节目的内容认真设计节目的形式。按时审阅记者上交的稿件,撰写脚本,导演、领导摄制组完成节目全程制作。
2、充分调动主观能动性,善于创新。确定每期节目的主题、内容、实施方案,写出策划方案,为电视台的各类活动及其节目出谋划策。
3、监督记者,摄像,编辑的工作,保证准时,有效地完成每个任务。
4、由部长主持每期的会议,其他成员做好会议记录。并将每期节目工作日程列成工作安排表,张贴于校园电视台内。
5、负责收集、整理、登记、保存各种稿件,登记和采用稿件要实事求是,公正严肃。
6、合理安排每期各个栏目的工作人员。原则上采取自愿报名制度,再由编导部根据具体情况安排。
7、积极物色和培养下任编导人才。
(七)主持部
1、主持部部长要合理安排每期各个栏目的节目主持人。
2、主持要服从部长的安排,根据节目的主题,认真收集资料,主持节目的过程。
3、主持部要主动与其他部门人员联系,多听取别人的正确建议,多交流节目拍摄的过程。指导主持根据自身的特点,结合实际,选择适合自己的栏目来主持,不断提高自己的主持水平,认真做好每一期节目,力求创新、形式多样。
4、指导主持人进行练声,要求主持人工作时背熟文稿,声音要求圆润悦耳,表现力强,适合栏目风格。并要多与编导联系,工作尽心尽力,积极主动。配合电视台及学校各大晚会、联欢活动的开展。
5、注意个人形象,整理好头发,不能遮住五官,男女主播衣服要搭配合理。
6、积极发掘和培养有潜力的主持人才。
(八)记者部
1、具有高度的事业心和责任心。负责电视新闻的组稿、成稿任务,认真写好每篇新闻稿,内容准确,并统一将每周的稿件给部长审核。
2、协助主持人主持每期节目,把好文字表达关,录制节目之前要将新闻稿交给主持人。记者不仅要具有新闻写作能力,同时要具备主持素质,积极主动挖掘新闻线索。
3、配合学校各时期中心工作的开展,认真、真实地报道校内发生的一些大事和与师生员工利益密切相关的内容,对校园一些重要新闻要进行现场采访。
4、文字记者要服从编导指导,围绕栏目主题搜集相关信息,并多与编导联系及时保质地写出文字稿件在规定时间内上交编导。采访记者要事先联系编导作好采访安排工作,准备好所要主持的问题,能流利表达采访内容。提前到采访地点,根据编导安排配合摄像及时完成采访任务。
5、督促记者进行采访时做好四个准备:采访计划(预先给老师审阅)、采访记录、节目策划(预先给老师审阅)、彩排和演示。按时交稿,白天新闻当天交稿,晚上新闻次日交稿,稿件要字迹工整清晰。交稿程序为:一审编导,二审指导老师,由编辑修改后交给指导老师审。采访过程中要注意自我形象和礼貌用语。
6、积极物色和培养下任记者人才。
(九)摄像部
1、承担节目拍摄,在开拍前与编导一起讨论脚本及艺术创作,为编导建议各种拍摄角度、手法,能洞察细节,并按编导要求和规定认真、负责地完成各项拍摄任务。拍摄后与编导一起观看当天拍摄素材,发现问题及时采取补救措施。
2、协助记者写好新闻稿,及时进行沟通和联系。多向主持人了解整个节目的拍摄过程,做到心中有数。若发现主持人在做节目中有不对之处,要给予意见或指正,共同做好节目。
3、熟悉本栏目工作对拍摄内容的要求,保证摄像的颜色、构图、灯光和镜头处理等画面质量的要求。
4、正确、熟练使用摄像设备,遵守操作规程,爱护设备。保管、爱护并使用好摄像机、话筒、灯具等,经常对使用的设备进行维护和保养。遇有设备故障,及时报告指导老师,写明产生故障的原因,并送维修部门修理,不得私自动手拆修。
5、拍完节目后要将拍摄情况(拍摄内容、时间、所用带号、拍摄人员等)填写在标签上,便于编辑人员查找。
6、因节目需要要外出拍节目,要与指导老师和部长联系。
7、积极物色下任摄像人才。
(十)后期制作部
1、按照记者(策划)和新闻、专题片的要求,负责后期剪辑,保证新闻质量。
2、负责电脑剪辑设备的使用、保养和保管工作;上机剪辑时统一填写上机登记表,包括上机时间,剪辑人员,负责新闻,半成品及成品存放路径等。
3、工作要细致、认真,具有创新精神,紧密配合编导、记者,按新闻稿和
脚本要求,选好编辑点,做好后期编辑工作,保证镜头组接的合理、流畅、自然,符合视觉规律。
4、负责对设备的保养,遇有故障及时报告指导老师,写明原因,不得私自动手拆修。
5、虚心向专业老师请教,提高编辑、制作能力。每编辑完一个栏目的节目要检查编辑是否出差错,保证质量。
6、负责栏目片头、片花等整体包装制作,转录和整理保存栏目声像素材。
(十一)外联部
负责对外联络工作。
六、纪律制度
1、学会做人、学会做事、学会创新、学会沟通、学会奋斗。被选为电视台工作人员的同学要有责任感、光荣感和使命感,平时要严格遵守学校规章制度,注意自身形象,穿戴整洁大方,工作时佩戴工作证,见到老师和同事热情的打招呼,体现健康向上的精神风貌。
2、爱护校园电视台一切公物,器材不得擅自拿走或外借。如因节目需要借用器材,必须有见证人签名,并作好登记。发现校园电视台器材损坏或遗失,要及时向指导老师报告。
3、健全会议制度。每周看完电视节目后开会讨论每期的节目内容。开会时要准时参加,不得无故缺席,确因特殊情况不能出席会议要向台长请假。连续四次无故缺席,应劝其退出校园电视台。遵守会议纪律,认真记录会议内容并勇于发表意见。
4、成员之间要团结一致,互相尊重、经常沟通,酿造活泼愉悦的气氛,建设电视台这个温馨团结的大家庭。电视台工作人员对自己负责的工作要切实做好,不能以任何借口消极对待工作,抱得过且过的思想,否则劝其退出校园电视台。同时,在工作中要发挥集体主义精神,做到分工不分家,团结协作,积极依时完成上级交办的各项任务。
5、不得随便带无关人员进入校园电视台、播音室,扰乱校园电视台的正常工作,例如上QQ,看与工作无关的网页等等。有特殊情况需经指导老师批准,否则给予警告一次。
6、随时随地都以标准的普通话作为工作和生活交流沟通的语言。录制节目一律使用普通话(英语节目用英语),内容要健康,所采用的素材要具备思想性、艺术性、技术性、文学性,且符合当代中学生的特点。
7、要保持教师办公室、演播室、工作间的卫生清洁,不准带食品进入工作场所,不得乱丢乱扔,离开时关好设备、切断电源,清理好工作台,经检查无误方可离开。
8、各电视台工作人员要努力学习科学文化知识,做团结的模范,工作的模范,尊师守纪的模范、学习的模范。若有成员连续两次月考班级排名处于倒数
10名之内,应劝其主动退出电视台,以保证学习质量。待其成绩提升后,个人
提出申请,由指导老师、台长核实后,再讨论其重新加入的必要。
9、不许以校园电视台名义做私人工作,不能为个人利益而损坏校园电视台声誉。不准借在校园电视台做节目的名义翘课,否则严加处理。在必要情况下,经过班主任及任课老师同意后才允许,事后三天内需上交指导老师经由任课老师
及班主任签字的请教条,否则给予严重警告一次。
10、电视台工作设备,如摄像机、照像机、书籍、磁带、光盘等无特殊情况不得外借,因私用物品造成工作障碍者给予警告处分。
11、电视台于每学期期末在团委指导下进行一次学期工作总结,表彰先进,并积极批评和自我批评。
12、电视台于每学期开展一次外出交流学习活动,交流经验,寻找差距。
13、指导老师、台长及部长有权利对成员提出警告及严重警告,并由工作委员会建立个人纪律档案并记录在案。警告由台长或部长在会议上口头提出即可生效。严重警告需经台长或部长在会上口头提出后,由八位负责干部中的至少五位同意后方可生效。警告积累三次后即升级为严重警告一次。严重警告二次后即撤销该成员工作资格。
14、校园电视台每学期进行一次“优秀工作者”、“优秀学生干部”评选工作。评选活动由副台长组织,各部部长参与。参评人员由各部部长推荐,必须具备以下条件:没有任何违纪处分;工作积极,在电视台内各项工作、活动中成绩显著;工作热情高,对本职工作兢兢业业,尽职尽责。
15、本方案由校园电视台起草,校团委会、学生科、教科室、宣传处审核。
16、本方案在执行过程中可根据实际情况作修改。
专题访谈类电视节目策划 背景阐述:当前的消费市场中,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻,群体较特别,他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面,他 们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。消费观念 的超前和消费实力的滞后,都对他们的消费有很大影响。 特殊群体自然有自己特殊的特点,同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。 云南网近期也发布发布的一则关于《大学生消费“大起底”》新闻,对在昆的七所高校大学生进行了消费起底调查。针对此现象,深入发掘制作一期访谈节目。 节目宗旨大学生群体较特别,他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一他们有着旺盛的消费需求,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约,针对云南大学生的消费,节目的宗旨旨在呼吁大学生理性消费。 三、节目定位 大学生及其有关的消费群体 四、节目内容 1、节目名称:《社会大调查》 2、节目形式:访谈节目(与场外调查采访相结合) 3、节目的结构内容: 第一部分:场内演播厅的录制 (1)、现场人员构成: 主持人2 人(室内演播厅主持与室外调查采访主持)、嘉宾(采访消费 情况请入现场的大学生1 人、大学生的家长1 人、 市场消费调查员1 人), 现场观众若干 (2)、演播厅的布置舞台整体环境设置成蓝色的环境,有权威的感觉。 舞台构成观众席和舞台两部分。 观众席围绕舞台,舞台中央是LED显示屏,用于播放视频资料及室 外的调查采访,舞台中主持人和市场调查员坐于舞台左边,采访的 学生及家长坐于舞台右边。 (3)节目的具体构成细分 1.(同步画面:出现电脑或者屏幕关于该新闻的文字拍摄。)
纪录片专题策划书(精选多篇) 为了能写出更好的策划书,下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考: 1.监制:陈x 2.策划:牟x 3.撰稿:孙x 陈x 4.摄像:唐x 白x 5.采集:米x 万x 6.配音:向x 7.剪辑制作:白x 8.后期合成:唐x 9.协调:牟x 10.统筹:唐x 一. 形象片(用记录片的表现型风格展示大通门的形象): 沿着西昌顺城街东行,一座古铜色琉璃瓦覆盖的大屋顶中式阁楼,[莲 ]在秋意十足的榕树叶的掩映下跃入眼帘,它就是大通楼了。 这里没有闪烁的霓虹灯,没有拔地而起的高楼大厦,有的只是那具有悠远历史的古城墙。老式的红色漆染木门,将这座历经沧桑的城墙藏在这五百多平方米的城楼里。 “八百里河山风风雨雨依还看蓝天白云,两千年往事是是非非试问这红墙绿瓦。”大通门历经历史沧桑变迁,是西昌六百年历史的见证,大通楼由正厅、耳房、楼厅、檐廓、阳台等部分组成,为重檐歇山式仿明建筑。城楼上的对联、匾额、石刻、木雕、彩绘都具有较高的艺术品味。土红的墙体,朱红的楹柱,灰白的石刻,以及青灰的城垛,使这座古楼显得格外庄重古朴。迂回在走廊楹柱之间,仿佛回到了过去。
举目环顾,似乎在翻阅一页页积满尘土的史籍。墙上的诗文,柱上的楹联琳琅满目,无不诉说着西昌的历史,倾注着文人的一腔情怀。书者虽是今人,仍不乏名家大师。中国书协副主席何应辉便是其中的代表。隶书、魏碑、楷书、行草各领风骚,尽显书家的艺术才华。 大通楼高22米,重檐歇山式大屋顶中式建筑,红墙绿瓦、雕梁画栋,楹联诗词,石刻斗都拱,具有较高的文化艺术价值。作为四川省历史文化名城,西昌大通门成了这座历史名城的标志性建筑,大通门上的大通楼更是西昌历史文化的象征。它不仅仅象征着历史,更重要的是它具有强烈的文化特性和高超的艺术品味。 二:专题片(用记录片的纪实型风格表现展示大通门的休闲文化、饮食文化和彝族文化元素) 大通门文化之休闲文化 在现代化的进程中,这座城墙已经或多或少地融进了一些现代因素,它不再具有军事防御作用,作为一种历史遗迹,它更具有一种休闲旅游的特色!在大通楼上,你可以要一杯清茶,坐在自己喜欢的位置,观赏四周,也可以与亲朋好友打打牌下下棋。不论是棋牌娱乐,喝茶聊天还是赏花观月,悼古念今,大通门都换上了休闲的外套,不再有战争中弥漫的硝烟! 大通门之饮食文化 随着大通楼成为一个休闲之所,大通门周围的饮食文化也成为它的一道亮点。这里除了有出名了名的许锅魁、还有名震西南的城门洞牛肉米粉店,据说,城门洞牛肉米粉这个店名是因为城门洞牛肉名气很大,所以老板决定再利用这个名气开了一家米粉店。虽说名称来历如此,这家粉店的味道却也名不虚传,因为它用的汤是正宗的牛肉熬制而成。而许锅魁则是汉源名小吃,老板到这个地方已经经营了也有七八年了。 大通门之彝族文化元素 民以食为天,除了好吃的东西,大通门作为西昌的老城区一部分,还具有浓厚的民族特色。精美的彝族服饰,巧夺天工的漆器制品和彝族特色的手工制品在这里随处可见。就连那古老的打磨银制品也能在街头看到。彝族人以黑色黄色和红色作为主色,勤劳的彝家女孩在衣料上绣上自己崇拜的颜色的花纹,然而,如今的彝族服饰作为一种民族文化,已经走出了传统的手工制作,位于城门下的彝族服饰加工点,已经将现代电脑技术运用到彝族服饰花纹的绣制上。(镜头) 大通楼不是一座普通的楼,它是一处具有品味的建筑文化。人们乐登斯楼,大都为着怀古而来,为着感受文化艺术而来。它所蕴涵的历史文韵必将流芳千古。
临泽二中校园电视台策划方案为全面提高学生素质,培养学生的创造性和自主发展意识,学校成立以学生为主体的校园电视台。本着学生电视台学生办的宗旨,我们将广泛的调动学生的积极性和主动性,让他们参与到电视节目的制作当中,从栏目的策划、采访到摄像、主持,都将突出学生的主体地位,使校园电视台成为学生了解学校动态的窗口,成为正面教育的主渠道和学校的喉舌。为此,特制定此方案。 一、工作宗旨与工作目标 工作宗旨是“贴近校园生活,弘扬校园文 化”。 工作目标是“立足校园,传播校园正能量”。 二、核心理念 核心理念是尊重、支持、引导、快乐。 尊重学生权益,关注校园动态; 支持学生表现自我,发掘自身潜能; 引导学生健康成长,推动校园文化和谐发展; 让每个学生都有最佳的人生开端,都有欢乐无限的生活空间。 三、栏目设置 校园电视台栏目设置: 1.新闻类责任领导:董校长责任教师:濮慧峰朱绪海《新闻资讯》——主要播报校园快讯、年级追踪等动态。 2.访谈类责任领导:郭建刚责任教师:晓梅《师生面对面》——学校发生的焦点事件,学校和社会热点问题;展现师生风采,与名师和学生对话,邀请市外教育界知名人士与当代中学生直接对话,为学生提供前瞻性的指导理念。 3.学科空间责任领导:东责任教师:何长奇《名师课堂》——学科专题知识讲座或精品公开课。 4.欣赏类责任领导:宋芳责任教师:荣郭新兰《音乐快递》——播放优美健康的新歌新曲,提高学生的音乐素养。
《电影之声》——欣赏优美电视电影,感受文化神韵,展示华夏民族风采。 《名画欣赏》——欣赏古今中外名人字画。 《名著导读》——推介适合学生年龄特点的文学名著,并作适度鉴赏。可以以微课形式展播。 5.科技类责任领导:华责任教师:生贵程明银《芝麻开门》——通过学生自己提出问题、自己寻求答案的过程,传递科学知识,激发求知欲望。 《异想天开》——是一个学生创新平台。让学生通过创新和发明的实践,拓展想像力,锻炼动手能力,并将有实用价值的创新发明推向社会,推向市场。 6.旅游类责任领导:天琪责任教师:王正龙 《揽胜》——让学生了解世界各地的旅游景点,感受其文化氛围。 7.生活类责任领导:王正兵责任教师:天宏宋勃发《美食》——让学生了解各地饮食文化,感受饮食文化。 《生活百宝箱》——让学生了解、掌握一些必备的生活常识和技能。 8.实践体验类责任领导:林国祥责任教师:兴宏 《快乐体验》——通过让学生以自己或他人的身份和视角进入设定的情境中去体验。在体验中感受快乐,在快乐中发掘潜能,包括校活动、与校外素质拓展、社区实践等体验活动。 9.二中风景线责任领导王伟责任教师:贾玉霞晓玲 《出彩二中人》——宣传校园师生先进典型、才智少年等有特色特长的人和事。 《校园风尚标》——宣传学校专题活动或好人好事;报道学生中的热门话题。 10.讲座类责任领导:建红责任教师:何长奇 《爱讲座》——道德讲堂、文化讲堂、健康教育、国学经典、等知识讲座。 四、组织结构和管理
《帮帮堂》策划案 策划分析与首期节目策划 策划分析 —、节目概况: 《帮帮堂》是一档全新的生活服务类节目,它主要介绍一些服饰搭配、生活小妙招、创新菜肴做法等生活资讯。《帮帮堂》的最大亮点是将采用类似情景喜剧《爱情公寓》的节目形式,节目的主持人同时也是节目的主要演员,饰演几个刚参加工作的年轻人,他们合租一个名叫"帮帮堂"的公寓。每一期的内容都以这几个年轻人演的情景喜剧的形式播出,也就是说,把每一期要介绍的同一主题的生活资讯编写成喜剧剧本,每一期节目都是一集类似《爱情公寓》的情景喜剧。 二、策划动机: 虽然现在市场上的生活服务类节目不少,但是基本都采用主持人串联节目加上拼盘式信息的形式,缺乏新意,容易导致观众审美疲劳。加之,近来的《爱情公寓》《家有儿女》《武林外传》等几部情景喜剧颇受欢迎,说明轻松娱乐的叙述方式颇为观众所喜爱。从"求同原则" 方面考虑,市场上成功的生活服务类节目不少,说明观众的收视需求大,且生活服务类节目不容易收到政策上的制约;从”求异原则"方面考虑,《帮帮堂》和现有的生活服务类栏目形式完全不同,它更具娱乐性,应该更能迎合年轻观众的收视品味。再者,虽然《帮帮堂》节目内容庞杂,但也因此为剧本创作提供了足够的空间。综上,《帮帮堂》应该能够开拓缝隙市场。 三、调查分析: 现在电视上的生活服务类节目着实不少,特别是限娱令出台以来,许多如《我是大美人》《美丽俏佳人》《女人我最大》等综艺娱乐节目也标榜自己是大型生活服务类节目,由此,《帮帮堂》将来遭遇的竞争之激烈可见一斑。 目前市场上和《帮帮堂》一样,主要介绍生活小妙招、独门做菜秘方、最新生活资讯的节目很多,例如央视的《购物街》《超市大赢家》;旅游卫
校园电视台(校园演播室)建设方案 校园电视台的设备 1.1校园电视台的“硬件”“软件” 校园电视台电视节目制作硬件部分 1、电视节目摄录设备:主要是摄像机、录像机等。用镜头来记录生活,将新闻访谈、专题讲座、小型节目活动的音视频分解为一个又一个片断,录制在磁带上或电脑硬盘上。 2、电视编辑、演播设备:主要是特技编辑机、字幕机、非线编系统等。 3、电视讯号播出、传输设备:主要是讯号播出设备、传输设备等。 ?校园电视台电视节目制作软件部分 1、负责音视频拍摄、处理、编辑等的技术人员,精通视、音频设备的功能,主要 完成节目的形式表达任务。 1.3校园电视台的主要设备选型 随着科技的进步,设备也在不断的更新,数字技术是发展方向。数字信号将逐渐替代模拟信号。新一代的电视设备采用计算机的硬盘来记录电视的数字信号,从拍摄到播出都不再使用磁带。制作电视节目的各个环节,由于使用计算机都明显加快了节目制作的速度。相应的设备有硬盘录像机、计算机采集及非编系统及硬盘自动播出系统等等。在节目播出时,能实现播出自动化,播出时在各节目之间衔接得很流畅,从数字的文件到数字的文件,制作方便快捷无损失,这是磁带设备很难做到的。有了这些设备就成为真正意义的数字电视台。 电视的传播途径目前有向网络方向发展的趋势,学校在选择设备时要考虑这一点。尽可能利用好已建立好的校园网,让校园内的电视机、计算机都能看到音视频节目。 虽然拥有一台DV,一部电脑,就可以制作一般的电视节目了。也有不少 学校就这样建立起电视台,主要播出已经做好的节目。有时也勉强用单机作直播节目,直播的画面会受到机位、景别、角度等条件的限制,收看的效果不好。对于校园电视台来说,应该具备多机位拍摄的能力,不仅是做节目,还有很多现场直播的实况。象一般都场面大、人物多、互动性很强,单机拍摄就很难完成任务,要满足图像质量及画面表达的要求,必须多机位拍摄现场切换才能实现。所以学校电视台应该拥有更加专业的多机位拍摄设备。
萦绕的心魔 —追踪大学校园里的死神 一、影片拍摄目的与背景: 某高校三年级学生李某,因学习压力大,在自己宿舍床铺上触电自杀;广州某高校张某在教室的门框上上吊自杀;西安某高校博士生在自己家中上吊自杀。这些事件发生后,学校老师和同学为之惋惜,父母亲属悲痛欲绝,此情此景催人泪下。据李淑然的资料报道,大学生中因精神疾病休学者,神经症占79.1%,精神分裂症占15.7%,躁狂抑郁症占17.1%。1989年,对全国126万名大学生抽样调查表明,我国大学生的心理疾病患病率达20.23%。 大学生作为一个特殊的群体,近几年自杀率相对较高,据南京危机干预中心对南京部分大学的调查发现大学生的自杀率约为20/10万。清华大学、北京大学、北京师范大学、武汉大学等八所高校统计,1984年至1988年5年间大学生自杀者为39人,自杀率为11/10万。陕西西安地区1991年至1996年对17所高校大学生轻生情况进行调查表明:大学生年自杀率为13/10万。 而自杀者中的百分之七十的人是因为抑郁症。在医学中,“抑郁症”又归属于“情感障碍”。而大学生之中也有相当一部分的人陷入这种痛苦之中。是什么原因导致这些社会上人们认为有远大前途的?这是一个值得我们去探寻的现象。 二、主题状况分析: 在面对大学生自杀的现象我的分析是从主观和客观两个方面。客观上主要从社会、家庭、学校三个方面来分析。 首先,是社会。在知识爆炸的时代,紧张的生活节奏,激烈的竞争,使得社会对人才要求的提高都大大的加重了我们大学生的心理负担,使很多人失去了安全感和稳定感。于是,空虚、无聊、寂寞成了大学中最流行的词语。在我国,改革开放以来发生了翻天覆地的变化。随着市场经济的发展,社会整和力发生着重要变化,文化的转型、价值观念的转变、社会失范现象的加剧都大大冲击着我们每一个人的心灵,引发了不同程度的心理问题,严重的就会选择自杀。另外,当代大学生的生活环境中对自杀的认识的一种变化,在现在社会中人们强调生是我们的权利的同时也在强调死也是我们的权利,这在一定程度上对大学生的自杀有一定的影响。 其次,是家庭。人在小的时候受到自己父母和生活环境的影响,会对他的一生产生作用和影响。由此,部分学者认为,家庭的不完美,父母的离异或者早亡,父母关系的紧张,孩子受父母的关注太少或者受到父母或他人的虐待对孩子的心
2019年电台栏目策划书范文 为了能写出更好的策划书,下面应届毕业生推荐一篇策划书范文,仅供参考: 一、指导思想: 为了贯彻西外电视台“影像记录生活,文字传达信息”的宣传 服务宗旨,现新开一档集人物新闻、访谈于一体的综合节目。本节目主要采取嘉宾讲述、视频短片、外围采访等环节来记录我校学子的优秀事迹和校园生活,以供广大学生学习自己身边的榜样。 二、新设栏目名称:《校园访谈录》(试用) 三、节目时间:每周1期,每期20分钟 四、内容构成: 1、开场主持人介绍本期嘉宾,引出视频短片(时间2分钟) 2、视频短片此环节主要是在节目前预先录制好。内容主要是用视频的方式生动再现嘉宾的优秀事迹和日常生活场景。(时间3分钟)
3、嘉宾讲述此环节主要是在演播室或室外固定地点,由主持人引导,嘉宾去讲述自己的事迹和学校生活。(时间10分钟) 4、外围采访此环节主要是在节目前预先录制好。内容主要是记者深入到嘉宾的学习生活中去,采访嘉宾的老师、同学等,让他们去讲述一些与之有关的生活细节。(时间3分钟) 5、收场主持人做简单点评,嘉宾对观众寄语(时间2分钟) 五、播出时间: 首播:周一晚校园新闻结束后。重播:周二晚同一时间(每期节目重播一次) 六、所需人员及器材: 主持人、出镜记者、摄像记者、演播室(或室外)、摄像机、三脚架、编辑机。 《校园访谈录》第一期节目详细策划书 本期嘉宾:赵建珂(西外知音广播电台节目总监)
主持人:任曦喻婧 摄像:文万亮付强乔瑞 监制:文万亮 嘉宾背景:赵建珂,男,人文学院新闻(本)A0502班学生,现任西外知音广播电台节目总监。他曾经组织策划过一系列深受老师与同学们好评的特别活动,例如:《校运直播航母》《圣诞节特别节目》,元旦互动大点播以及纯校园节目《校园备忘录》等。作为电台的主要负责人,他兢兢业业,勤勤恳恳的配合指导老师抓好电台的每一项工作,在课余时间,他还研究校外电台的管理方式,和电台的其他学生记者一起将西外知音广播电台打造成校园知名媒体。现在的西外之音广播电台以贴切,青春,活泼,新颖的节目形式深受老师同学们的赞赏和喜爱。 节目内容: 1、开场 画面
校园电视台节目策划校园电视台一周节目表
《闪亮大学生》职场真人秀节目策划方案 第一部分现实环境 一、背景分析 大学生是社会成员中很重要的一个群体,也是所占比例日益增多的群体,而大学生的求职问题更是备受关注。随着全国高校的扩招,以及近几年经济发展的状况,特别是世界金融危机的影响,大学毕业生的就业形势日趋严峻,人才市场竞争日趋激烈,同时大学生对社会就业方面的具体情况缺乏了解,而就业单位与学生之间缺乏交流沟通,形成大学生就业难和企业难觅人才并存的现象。国内的电视真人秀节目虽然种类和数量很多,但专门针对大学生的就业应聘的真人秀节目却没有。当代大学生的整体能力和素质如何,很多人并不熟悉。同时我们会发现,目前仍然有很多大学生并不知道应该如何去应聘。于是我们需要一个专门针对大学生的就业应聘真人秀节目,让观众了解这一群体,让大学生展现自身的魅力,表现自己的个性,同时为大学生提供一个学习和成长的舞台。 二、企划动机 在大学里为学生提供一个与企业零距离接触的平台,不仅能让同学们真切地感受到求职面试的实况,而且通过应聘相关职位,可以让学生进一步了解和剖析自身的求职竞争力,巩固专业知识,提高职业素质,使他们能够根据社会的要求和自身特长,做好职业生涯规划以应对日益激烈的市场竞争。通过这个节目,加强校企联合深度,扩大企业文化在校园的宣传力度,为未来校企联合打下坚实的基础,帮助在校大学生拓展就业渠道。 第二部分节目设定 一、节目名称:《闪亮大学生》
二、节目类别:大学生类电视真人秀、娱乐节目 三、节目主旨:展现大学生的各方面才能和个性特征,为大学生提供一个充满魅力的求职舞台和学习舞台。 四、节目目标:为大学生提供就业求职应聘所需的要素和求职平台,使大学生明确当代大学生应该有怎样的才能和沟通技巧。 五、节目定位:中国大陆地区第一档专为大学生设置的求职应聘真人秀节目 六、节目形态:一档以现场考验大学生为主题,集奖励制、淘汰制、以及电视剧的戏剧化、情节化叙事方式等多种节目元素于一身的真人秀节目。 七、节目内容:节目囊括各行各业、人生百态,通过行业达人和求职大学生之间的对话以及设置的关卡,反映当下最热点的行业话题并产生观点的碰撞。每期节目有6或者更多的来自各大企业、机构的高层管理人员,在这里我们把他们称为闪亮导师。同时有4名应聘选手,选手通过筛选应运而生。 八、节目特色:在大学里举办,与大学生亲密接触,不局限于本校学生,各高校的学生均可参与;不局限于毕业生,在读学生也可参加,如表现出色,企业会为他们保留工作机会以及成为企业以及学校的重点关注对象;应聘者可组亲友团;开场有选手们的开场秀,尽管表演不专业,但也增添了一些娱乐性;企业高层的坐镇,让求职应聘中产生巨大摩擦和火花;多了高校老师的参与,由高校老师作为指导选手的老师,更能给选手好的建议。 九、节目风格:真人秀节目均带有娱乐成分,《闪亮大学生》也不例外,但是重点不在娱乐,而重在为学生服务,所以节目整体会是认真的。 十、剪辑风格:按照闪亮导师和应聘者的谈话内容及现场气氛来切换镜头,着重于闪亮导师提问和点评、应聘者应对。突出“学习”的视角。
小编纪行 一、选材背景 现今社会,传媒作为“第四权力”,在社会中起着举足轻重的作用,对传媒人员素质也有严苛的要求。广播电视新闻学是随着社会经济的发展以及市场的需求而兴起的一个新兴专业,为培养大量媒体高级人才而不懈努力。 编辑是用物质文明设施和手段组织、采录、收集、整理、纂修、审定各式精神产品,使之传播展示于社会公众的工作和从事这项工作的人员。广播电视新闻学是培养具有广播电视新闻学的理论和宽广的文化科学知识,能在广播电视宣传部门,从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的高级专门人才。大学本科的教育在进行理论知识传授的同时,也为广播电视新闻系的学生提供了广泛的实践平台。 二、目的意义 在教学实践中,班级分组创办报纸、杂志等,在采访与写作中感受记者和编辑的双重身份的认证。在大学各类的文学社、杂志社、报社、网络等传播媒介中,我们总能看到记者在各种活动奔走的身影,因为这些传媒机构的相对不专业性和注重学生学习实践的性质,往往是一人分担两个角色甚至更多。即使有些社团有记者团和编辑部的分管机构,但是大部分来说是虚设的,记者和编辑的工作相对来说是难以分割的。另外,大多数学生社团是缺乏老师或专业人士的指导的,对于初出茅庐的学生记者、编辑来说,怎样开始、拍摄行程和制作相对来说是十分陌生的,在实践中缺乏一定的理论指导和实践方向的指
导。基于上述原因,大多数的学生媒体工作者在进行媒体实践过程中缺乏头绪。 而对于想从事媒体工作的圈外人员更是对媒体工作者的工作情境有所向往,想对其一探究竟。如我们小组的一个成员曾在采访时候遇到相关人员的探究目光和询问质疑等,甚至被被采访者追究专业的学科建设、社会实践、课程设计等方面。“传媒新声杂志社”(原“生活杂志社”)是广播电视新闻系的学生实践基地,在相关指导老师的带领下,已经初步建立了以新闻传播为主要传播理念的、充分发挥学生主观能动性的杂志的雏形。但是,不可否认,编辑责任制在社团内部起着十分重要的作用,编辑承担着选题策划、人员分配、后期版面设计等内容。其中,因为业务不熟、自尊心较强和自信心不足、人际交往能力差等原因致使杂志出版进程受到很大影响。参加杂志出版的相关人员也对自身的经历和经验进行过相关反思,并在实践中不断改正和前进。此次的纪录片拍摄就是针对这种现象的一个缩影,在张弛有序的故事叙述中,我们将向着我们提出的问题和观众想知道的方面进行客观而密集地呈现。 三、内容策划 (一)纪录片名称:初步定为《小编纪行》 (二)片长:15分钟左右 (三)纪录片主题:以参与出版《传媒新声》杂志的一个编辑的日常工作为出发点,体现学生编辑在进行杂志风格、内容等方面的探索进行时,展现学生编辑的工作中遇到的挫折、挣扎以及从中得到的经验教
学院电视台节目策划书.txt14热情是一种巨大的力量,从心灵内部迸发而出,激励我们发挥出无穷的智慧和活力;热情是一根强大的支柱,无论面临怎样的困境,总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情,生命的天空就没的色彩。电视节目策划书 老师布置的作业:为校内电视台策划一档节目。 科目:电视节目策划 ****学院电视台 ****电视台面向**学子,关注校园生活,关注校园热点,关注大学生的生存状态。因此校园电视台可设的电视栏目有以下几大类型: 一、新闻资讯类:《师院新闻》、《大学新视点》。 二、专题新闻类:《大件事》、《大人物》 三、娱乐综艺类:《今天我逃课》、《寝室那点事儿》 四、生活服务类:《我是女生》、《天气预报》 五、教育综合类:《Show Time》、《我们爱学习》、《我是老师我怕谁》 六、校园情景剧:《校园笑口组》 电视作为一种宣传媒体,承担着学校的“喉舌”和与师生联系的“桥梁”的双重职能作用。因此新闻类节目及专题类节目是立台之本,关系电视台的生死存亡,应予以重视。其中,《师院新闻》是采取说新闻的形式,把校内发生的上至学校领导,下至饭堂阿姨的新闻说出来。《大学新视点》则是针对校内的新气象、新思潮做全面的观察、剖析。而专题新闻类节目《大件事》则在资讯类的基础上更加深入,对校园内悬而未决的事件进行深度报道;《大人物》是人物专访,采访对象是校内风云人物,可以是有突出才华的学生,或者是学识渊博的老师,甚至是人气很高的饭堂阿姨。 由于电视台受众定位是在校大学生,为了保证收视率,我们的节目更要贴近大学生生活,引起他们共鸣。因此,综艺娱乐节目一定要保质保量。《今天我逃课》及《寝室那点事儿》就是专门贴合学生生活而设的栏目,务求以风趣幽默的节目风格,新奇有趣的节目内容吸引观众,作为电视台的招牌栏目推广开去。而生活服务类的《我是女生》及《天气预报》也采取比较轻松的方式进行。校园情景剧《校园笑口组》也是一个娱乐性极强的节目。 在校园里,学习永远是主旋律。因此对于一个校内媒体而言,教育类节目必不可少,但是一
临泽二中校园电视台策划方案 为全面提高学生素质,培养学生的创造性和自主发展意识,学校成立以学生为主体的校园电视台。本着学生电视台学生办的宗旨,我们将广泛的调动学生的积极性和主动性,让他们参与到电视节目的制作当中,从栏目的策划、采访到摄像、主持,都将突出学生的主体地位,使校园电视台成为学生了解学校动态的窗口,成为正面教育的主渠道和学校的喉舌。为此,特制定此方案。 一、工作宗旨与工作目标 工作宗旨是“贴近校园生活,弘扬校园文化”。 工作目标是“立足校园,传播校园正能量”。 二、核心理念 核心理念是尊重、支持、引导、快乐。 尊重学生权益,关注校园动态; 支持学生表现自我,发掘自身潜能; 引导学生健康成长,推动校园文化和谐发展; 让每个学生都有最佳的人生开端,都有欢乐无限的生活空间。 三、栏目设置 校园电视台栏目设置: 1.新闻类责任领导:董校长责任教师:濮慧峰朱绪海《新闻资讯》——主要播报校园快讯、年级追踪等动态。 2.访谈类责任领导:郭建刚责任教师:杨晓梅 《师生面对面》——学校内发生的焦点事件,学校和社会热点问题;展现师生风采,与名师和学生对话,邀请市内外教育界知名人士与当代中学生直接对话,为学生提供前瞻性的指导理念。 3.学科空间责任领导:刘东责任教师:何长奇 《名师课堂》——学科专题知识讲座或精品公开课。 4.欣赏类责任领导:宋芳责任教师:秦荣郭新兰
《音乐快递》——播放优美健康的新歌新曲,提高学生的音乐素养。 《电影之声》——欣赏优美电视电影,感受东方文化神韵,展示华夏民族风采。 《名画欣赏》——欣赏古今中外名人字画。 《名著导读》——推介适合学生年龄特点的文学名著,并作适度鉴赏。可以以微课形式展播。 5.科技类责任领导:刘华责任教师:李生贵程明银《芝麻开门》——通过学生自己提出问题、自己寻求答案的过程,传递科学知识,激发求知欲望。 《异想天开》——是一个学生创新平台。让学生通过创新和发明的实践,拓展想像力,锻炼动手能力,并将有实用价值的创新发明推向社会,推向市场。 6.旅游类责任领导:范天琪责任教师:王正龙 《揽胜》——让学生了解世界各地的旅游景点,感受其文化氛围。 7.生活类责任领导:王正兵责任教师:李天宏宋勃发《美食》——让学生了解各地饮食文化,感受饮食文化。 《生活百宝箱》——让学生了解、掌握一些必备的生活常识和技能。 8.实践体验类责任领导:林国祥责任教师:张兴宏 《快乐体验》——通过让学生以自己或他人的身份和视角进入设定的情境中去体验。在体验中感受快乐,在快乐中发掘潜能,包括校内活动、与校外素质拓展、社区实践等体验活动。 9.二中风景线责任领导王伟责任教师:贾玉霞李晓玲 《出彩二中人》——宣传校园内师生先进典型、才智少年等有特色特长的人和事。 《校园风尚标》——宣传学校专题活动或好人好事;报道学生中的热门话题。 10.讲座类责任领导:杨建红责任教师:何长奇
(定稿版) 纪录片策划文案 纪录片策划文案 。背景。 一个80后少女的7 年经历。很新颖却又很现实的题材。讲述了一个少女到年轻的单身母亲的曲折过程。 二、拍摄意义因为这样的故事现在社会有很多,我希望能教育年轻的少女不要轻易的做出决定。伤害了自己和家人。毁掉了自己的一生。在遇到人生的转折点的时候,能勇敢努力坚强的走出困境。为自己寻找一条希望和生路。 三。拍摄内容她为她取名叫摩西。23 岁,16 岁离开家独自来到北京成为了一名空姐。也算是名北漂吧。整日飞来飞去,但是回家的时候总是为了省钱做火车。一次火车的邂逅他遇到她第一个真正的爱人李胜利。他们开始了漫长的恋爱。他来自上海,她不知道关于李胜利的更多事。她只相信他是一个可以托付终身的人。他们每周见一次,她费尽心思终于调整到了北京到上海的航班。他们的感情逐渐稳定。而突然一年后,他说有事出差三个月没见,之后便是李胜利去世的消息。她崩溃了,这在外生活的一年多,他是她的全部,是她的归属地,而他却死了。他为她留下了处房产,她难过的说不出来,选择了卖掉房产辞去工作,独自去了西藏。在西藏她想随她而去。几次失败之后她还是回到的北京,遇见了她的第二个男人,她满脑子都是李胜利的影子。她选择结婚不过是为了给心一个留宿。令她想不到的是,这个大她20 岁男人,在她怀孕生产的日子与前妻不断联系,让她无法承受,于是患上了产后抑郁症。她恨她的孩子。对所有不信任。她想念死去的李胜利。这个男人带她回了太原,开始新的生活。她却走不出心里的阴影。总是犯病,每天按时吃药,控制情绪。终于在终日争吵疯狂的生活中,这个男人受不了她这样而选择离婚。她留下了女儿,她不会让她跟着这样的父亲走,而后的新生活她开始学习心理学。为了自己和女儿的未来。她要走出来,走下去。现在23岁的她,带着3 岁的女儿,成为了一名心里医生。 (定稿版) 四。拍摄地点。北京东方航空。拍摄她在北京空姐的生活的日子。北京拍摄她结婚生子丈夫出轨的生活。西藏墨脱。拍摄她寻找死亡的那段。
《我的大学》节目策划方案 一、初衷 对电视节目而言,创新基点包括/不外乎获取独占性资源、以独特方式提供、寻找具有足够市场的产品。 对湖南卫视而言,频道价值已经在注意力经济市场中取得不俗战绩,研发创新节目更偏重满足频道树立/建立影响力的需求,即影响受众的决策力、消费力、话语权和社会行为。 做有影响力的创新节目,是《我的大学》的创意初衷。 以人的活动视线观察,全面介绍中国的大学,以及大学教育产生的人生影响。 发挥电视优势,通过各所大学的典型人物、典型环境、典型事件或活动,用人生故事和文化细节展现大学的不同风貌。满足观众对大学这一人生重要场所和经历的资讯需求和情感需求。
贰、市场背景 节目定位论证: 1,满足观众对资讯的需求。 在国家教育部社科类科研调查报告《中国城镇电视观众需求变化及对策》中,由三组数据值得关注: A, 资讯类节目更容易获得观众的喜爱度和满意度,数据图表链接 B, 科教文化类节目位居潜在成长力之首,数据图表链接 C, 属于满足精神生活需求或具有较高文化艺术内涵的节目中,农村观众“经常收看”的比率十分接近甚至超过城市观众。数据图表链接,2图 以这些调查数据为依托,我们力图在节目中生动鲜活地提供与人们生活和生存发展有明显和直接联系的高教信息。本节目不是以资讯为主,但可以提供服务性更强的信息,这些信息对于观众而言可说是介乎于必看和选看之间的可看性信息,满足其服务与被服务的信息需求。观众可以据此廓清其视野,优化其决策,使得传媒提供的资讯能够为观众创造价值。 2,满足观众对梦想的需求。 早期的《时尚》杂志是国家旅游局的下属刊物,当时最突出的就是旅游板块,其信息多为十分实用的介绍,比如行程指南、签证
关于电视节目策划书范文 一份策划书对以后各方面工作都非常重要,如何写好策划书呢以下是“电视节目策划书范文”,希望给大家带来帮助! 这是一档倡导“聪明+勤奋+勇气=成功”的职业理念,鼓励人们用科学的职场视角剖析自己,用积极的态度改变自己职业生涯的职业励志节目。 这是一次最有生命力的“真人秀”节目尝试,无论从内容到形式依然突出“绝对挑战”核心理念的节目,其“绝对”之处体现在精心设计的商场上智商和情商的较量把电视节目的游戏成分淡化了下来,应该算是迄今为止最贴近生活最有生活原型素材的“纪实秀”。与虚构游戏类真人秀不同,现实的商业特性锻造了更高级别真人秀的节目特性。 这是挑战专业类节目收视率瓶颈的一次积极尝试。统计得知,良好的系列节目中的故事特性和悬念特性能有效的积累收视,将稳定的专业节目收视人群改变为“专业加戏剧”的收视人群对《绝对挑战》未来的收视环境有非常好的突破作用。 这是一次对节目整合营销的一次有益尝试 一、节目的立足点——《绝对挑战》不得不做的改变 1、传承“真实”,保证收视源动力
《绝对挑战》的职业梦想很高,但“绝对真实”。它涵盖的内容最实际:职业机会、地位、金钱、社会认可、精神欲望,所以,当我们强化这个梦想并为这个梦想提供更具含金量机会的时候,没有人会不注目。我们将严格保持原有节目的“绝对真实”:真实的企业参与,真实的高职位、真实的应聘者、真实的招聘结果,谁会实现这个梦想呢,要实现这样的梦想需要具备什么条件呢如何通过实际的努力实现这个梦想这些真实的心理对位构成了最强劲的收视源动力,这是和别的游戏类真人秀最大的不同。 2、强化戏剧表现打破专业类节目的收视平庸现状 《绝对挑战》进入今年,收视大幅攀升,几乎是去年收视分额的两倍,大家的努力为节目赢得了可喜的收视基矗但同时,节目制作水平的日益精良并没有最大限度的弥补节目专业性带来的收视不利,导致收视横向比较平庸。在调查中,我们发现观众更期待在周末看到一个“真实的戏剧”。《绝对挑战》系列节目更象一部“城市幸存者”,每一个测试项目中都包括了团队合作,个人贡献,领导才能,压力对抗等等办公室必备的基本因素和戏剧冲突,而复杂的多的人物关系和悬念设置很大程度上迎合了收视特性,情节和情绪成为捕捉的主体。如果职场里表现的可以代表普遍意义的商业的话,那么它就是第一部商业影像日记。节目的最高目标是“利用
校园电视台策划书 为全面提高学生素质,培养学生的创造性和自主发展意识,学校成立以学生为主体的校园电视台。本着学生电视台学生办的宗旨,我们将广泛的调动学生的积极性和主动性,让他们参与到电视节目的制作当中,从栏目的策划、采访到摄像、主持,都将活跃着学生的身影,使校园电视台成为学生了解学校动态的窗口,成为正面教育的主渠道和学校的喉舌。为此,特制定此方案。 一、工作宗旨与工作目标 工作宗旨是“贴近校园生活,弘扬钢中文化”。 工作目标是“立足校园,乐享青春,超越自我”。 二、核心理念 核心理念是尊重、支持、引导、快乐。 尊重学生权益,关注校园动态; 支持学生表现自我,发掘自身潜能; 引导学生健康成长,推动校园文化和谐发展; 让每个学生都有最佳的人生开端,都有欢乐无限的生活空间。 三、栏目设置 校园电视台栏目设置: 1、新闻类: 《钢中新闻》——主要播报校园快讯、年级追踪等动态。 2、访谈类: 《校园访谈》——学校内发生的焦点事件,学校和社会热点问题。 《师生风采》——展现师生风采,与名师和学生对话,邀请市内外教育界知名人士与当代中学生直接对话,为学生提供前瞻性的指导理念。 3、英语类: 《Pop ENGLISH》——通过欣赏和活动在快乐愉快中提高学生的语感及学习英语的兴趣。 4、欣赏类: 《音乐快递》——播放优美健康的新歌新曲,提高学生的音乐素养。 《电影之声》——欣赏优美电视电影,感受东方文化神韵,展示华夏民族风采。 5、科技类: 《芝麻开门》——通过学生自己提出问题、自己寻求答案的过程,传递科学知识,激发求知欲望。 《异想天开》——是一个学生创新平台。让学生通过创新和发明的实践,拓展想像力,锻炼动手能力,并将有实用价值的创新发明推向社会,推向市场。 6、旅游类: 《show word》——让学生了解世界各地的旅游景点,感受其文化氛围。 7、饮食类: 《美食》——让学生了解各地饮食文化,感受饮食文化。
电视纪录片策划方案 一、基本情况 小组成员:唐睿、谢志云、王艳、尹云果、周荃 节目名称:我们的实践课 节目性质:纪实作品 题材来源:大学校园 节目时长:15分钟 小组分工:编导:谢志云 摄像:唐睿、尹云果 制作:周荃、王艳 指导老师:罗梦 二、拍摄目的: 我们常常说大学的学习应该是理论与实践的完美结合,不管是学校还是老师亦或是学生都希望能够在枯燥乏味的理论课的基础上增加实践课的比重,一方面用以检验课堂学习的成果,一方面能够让学生尽早了感受实践操作,更加贴近专业。 但是我们也不得不思考这么一个问题,各种各样的实践是不是真的达到了当初设定的教学目标?同学们在实践课上是不是真的有所收获?在自由度响度较大的实践课上,同学们是不是真的做到自觉、自主的去学习?而老师方面,给予的辅导是不是能像在室内课堂上一样的更加具体,更加实际?增加的那么多的实践课,对于学生毕业以后是不是真的能够起到作用,让这些课堂上学到的东西用到实处? 带着这一系列的疑问,我们决定拍摄这部展现大学生实践课过程的纪录片,以此来为前面的提问做一个解答,我们选择的拍摄目标是广电2010级的《电视策划》实践课。 选择这个班级的原因有如下三点: 1、广播电视新闻学专业是我们学校实践课相对较多的专业。
2、各媒体机构对于新闻专业的从业人员动手操作能力有较高的要求。 3、我们可以充分利用周围的资源(包括自己身边的同学、老师、以及本专业已经毕业的学生) 希望大家能从这部纪录片中得到一定的反思以及启示。 三、拍摄简介: 1、拍摄时间:2012年9月26日、10月10日星期三早晨,两个半天。 2、拍摄地点:不固定(随其他组的拍摄地点而定) 3、人物:广播电视新闻学专业2010级1班全体成员、指导老师罗梦 4、选题特点:这个选题看似只是在单纯的展现一个真实的实践课场景,实则我们是想要引出后面的一个思考——大学里不断在增加、越来越重视的实践课程到底能够给学生们带来什么?这才是我们拍摄这个主题的最终目的。 5、拍摄中可行性:除了拍摄一些同学积极参与实践课的场景以外,也会有一些其他的画面,例如指导老师的指导画面、已经毕业的本专业学生的工作,以及一些细节,当然,在拍摄过程中肯定会遇到一些困难,例如一些同学的拒绝拍摄,因此我们会尽我们最大的力通过抓拍、抢拍、偷拍、跟拍等一系列手段努力做到拍摄真实的情景。 6、结构介绍:我们的这部纪录片将采取板块式的结构,第一部分是同学们的实践课场景,第二部分是已经毕业的本专业学生的工作场景。 四、拍摄要求: 1、按照拍摄日程安排,进行有步骤的拍摄。提高时间观念。 2、小组同学之间要讲团结,讲风格,互谅互让,避免斤斤计较,产生分歧 的时候投票表决,少数服从多数,力争经过我们大家的努力,顺利的完成这 次拍摄。
“我的大学”主题视频短片征 集活动策划书 Plan the objectives, man age the activity content, executi on mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名: _______________________ 单位: ______________________ 时间: _______________________ 编号:FS-DY-20688
“我的大学”主题视频短片征集活动策划书说明:本策划资料适用于对目标进行规划,并管理事件的活动内容,执行方式与进度,从而使整体计划目标统一,行动协调,过程有条不紊。文档可直接下载或修改, 使用时请详细阅读内容。 活动背景:XX年11月,我校将迎来80周年华诞。为丰富我校同学们的校园文化生活,抒发青年学生热爱校园、热爱大学生活的美好情怀,为迎接学校80周年校庆营造良好 氛围,经研究,决定开展我的大学”主题视频短片征集活动。现将有关事宜通知如下: 一、参加对象 我校全体学生(可以以团队的形式参加)。 二、征集内容 (一)以我 的大学”为主题,通过镜头展现我校向 真、 向善、向美、向上”的校园文化特质。 (二)题目自拟,题材不限。内容要求健康时尚、短小精悍、主题鲜明、创意新颖、具有较强感染力,可以从学校历史、
校园情感、求学历程、生活趣事、校园风光等多个角度自由选择、捕捉、记录令你难忘和感动的大学校园、大学 生活。 三、作品要求 (一)作品须以我校校园为背景。 (二)作品时长约10分钟,必须健康向上,能够体现当代大学生的青春气息和精神风貌。 (三)格式须无损avi或mov(标清,分辨率为720X 576 质量最佳)。画质良好,声音清晰,音乐合成恰当,图像连贯,编辑完整。请勿在视频内添加任何与表达内容无关的文字, 包括署名。作品必须以普通话为主要发音语言(方言及英文需中文字幕) (四)作品须为本人(团队)所作,拥有著作权,必须为未公开发表的原创作品(包括视频原创和后期编辑原创);作品不得侵犯他人著作权等合法权利,如有侵权情况发生,由应 征者自行承担法律责任,主办方不承担任何责任。 (五)所有参选作品均不退还,请自留备份和素材。主办
一、策划思路 中心广场是尤溪县城的中心地带,茶余饭后,成为广大市民首选的娱乐休闲场所。其中以中老年人居多,聊天、散步、下棋等,这成为一道独特的风景线。除了这道独特的风景线外,中心广场最强眼的就是广场大电视。于是主要针对中老年人一个新的电视专栏《健康广场》并承接县医院和县老干局,他们以自己的专业知识和自己的角度来投资创办这个栏目的创意思维并这样应运而生。 二、媒体—广场大电视分析 广场大电视位与尤溪县诚的中心广场,位置显目,人流量非常密集。其中以中老年人为主,媒体投放直接针对目标观众,宣传效果非常好也非常直接。《健康广场》电视栏目将在广场大电视上投放,其受众人数之多,关注度之高。可以在很短的时间内将信息传播到受众的眼球中并被他们记住。 三、栏目的具体策划 ㈠、栏目定位 健康、快乐、温心、专业。 ㈡、栏目宗旨 传播健康知识,让更多的人关注中老年人的健康和生活。真实走进中老年人的心里,进行心与心的零距离沟通。建立县医院良好的服务形象及县老干局为民服务的政策思想。 ㈢、栏目特色 1:专业性: 县医院的专家医生解说中老年人常出现的一些疾病及预防和一些保健生活常识等。力求每一期栏目都能给观众专业性和权威性的感觉, 2:情感性:
主要讲述中老年人与子女之间的故事、及生活中的一些琐事等。来了解中老年人的内心世界、真实想法和心理健康。 3娱乐性: 改变以往健康类电视栏目的主要形式: 严肃。通过一个版块《养生一族》,也可以使健康类的电视栏目充满轻松和乐趣。 四、栏目版块设计 综述: 《健康广场》分两个版块: 《天使家宝》、《养生一族》。片头30秒,片尾20秒 1、天使家宝 版块时间:12分钟 版块形式: 演播室访谈+VCR(事先拍摄好的录像: 情景模拟) 1、节目导视: 时长1分钟。用凝炼的语言概括这期节目的主要内容,提前给观众一个信息。 2、主持人串场: 时长1分钟。跟观众打招呼,简单介绍一下这期内容,提醒观众收看这期的VCR即录像。 3、播放VCR即录像:
微纪录片(时代的纪录者) 策 划 方 案
微纪录片 微纪录片即微型纪录片,是新世纪逐渐兴起的纪录片新类型。具有故事性和可观赏性。时长从三分钟,到五分钟不等。微纪录片是微时代——网络时代的纪录片形式,微纪录片之“微”不仅在于微时长、微制作、微投资,更是同传统的“大纪录片”相对应,以其短小、精练、灵活的形式风靡于中国互联网。微纪录片作为一种新的艺术传播形式,创作不受条条框框的束缚。 微纪录片是以真实生活为创作素材,以真人真事为表现对象,并对其进行艺术的加工与展现的,以展现真实为本质,并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。微纪录片是应传播媒体的发展和变化,由传统的纪录片发展而来,具有传统纪录片所有的特性和特点,适应于电视、网络、手机、流媒体传播。时长3-5分钟。 一:创作理念 时代在发展,每个行业都有对时代发展的所思所感;滏瑞特文化传媒携手每个行业的他们讲述在时代发展中的所
思所想,让大家近距离地感受他们随时代进步的经历。二:传播目标 1、打造品牌高度:让人们更深刻的了解拍摄的行业,通过行业的文化以及品味,从而创造行业的品牌高度。 2、制造社会影响力:打造时代话题性,提升中产阶级精英家庭中对品牌的认同感,成为他们对更好生活方式的选择。三:目标人群 1、整体描述:25-55岁,中产阶级、新富阶层 2、有文化,有家庭 四:创意亮点 用时代发展前后对比内容的短片形式来记录不同行业的社会精英,和更多的消费者分享他们在时代发展中的所思所想。 五:媒介执行 1、优酷、腾讯、乐视、爱奇艺等视频网站 2、微信公共平台、微博 3、公交车车载电视、户外室内大屏幕 六:执行案例