《我爱家乡 我爱祖国》课件

《我爱家乡我爱祖国》教学设计课型：唱歌课年级：一年级教学内容：学唱《我爱家乡我爱祖国》教材分析：歌曲《我爱家乡我爱祖国》通过对黄河、长江的赞美，抒发了少年儿童对家乡、祖国无比深厚的热爱之情。

歌曲为四三拍，宫调式，四个乐句构成的单乐段结构。

歌曲前两个乐句情绪明朗，舒展的节奏与跳进的旋律表现了长江与黄河的磅礴气势；第三乐句旋律下行，与前两个乐句明朗的情绪形成对比，显得更加柔和、优美；第四乐句“我爱我的祖国”，六度的大跳音程把我爱家乡、我爱祖国的情感推向高潮。

学情分析：一年级学生的特点以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强，学生们在音乐学习中能感受和体验不同情绪不同节拍的音乐，并能自然流露出相应的表情或做出体态反应和律动。

在表现音乐方面能够积极参与各种演唱活动，并能用自然的嗓音、灵巧的形体随音乐节奏、曲调有感情地独唱或齐唱。

教学目标：1.能用连贯、自然的声音和自豪的情绪演唱歌曲《我爱家乡我爱祖国》，表达对家乡和祖国的热爱之情。

2.能用动作表现四三拍歌曲的韵律感。

3.能用打击乐器为歌曲演唱伴奏。

教学重点：有感情地演唱歌曲《我爱家乡我爱祖国》。

教学难点：在歌曲演唱中表现三拍子的韵律感。

教学准备：PPT课件、打击乐器（碰钟、三角铁）、电子钢琴。

一导入新课1.律动进教室：听歌曲《大中国》。

2.复习歌曲《国旗国旗真美丽》。

3.引导语：同学们，请你们想一想，你们为什么能够端坐在这宽敞、明亮的多媒体教室？为什么能够在父母的陪伴下快乐的生活？为什么能够吃上美味的食品、穿着漂亮的衣服……因为我们有一个伟大的祖国，同学们要知道，是祖国给了我们美好的一切，使我们的学习生活有了坚强的保障。

我们新时代的少年儿童要懂得这一切来之不易，要珍惜、感恩、回报伟大的祖国。

在这里，我们要自豪地对祖国说：我爱你，中国！【设计意图】本首歌的主题是爱祖国爱家乡，通过聆听歌曲《大中国》，复习歌曲《国旗国旗真美丽》导入新课。

二学习歌曲1.聆听歌曲《我爱家乡我爱祖国》提问：小朋友是怎样用歌声赞美祖国、赞美家乡的？歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？师：怀着对祖国、对家乡深深的爱听完歌曲，老师抑制不住的在心里默默祝福：祖国万岁！【设计意图】让学生带着问题聆听歌曲，不仅让学生初步感受歌曲的风格特点，还能使学生逐步养成认真聆听音乐的好习惯；让学生体验歌曲的情绪、速度，同时做出相应的体态反应。

《我爱家乡我爱祖国》说课稿尊敬的各位老师，大家好！今天，我将与大家分享的是人教版一年级音乐上册中的一首歌曲——《我爱家乡我爱祖国》。

这首歌曲旋律优美，歌词质朴，充满了对家乡和祖国的热爱之情。

接下来，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤以及教学评估等方面，简单介绍我的教学思路。

一、教学目标知识与技能：学生能够学会并熟练演唱《我爱家乡我爱祖国》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

过程与方法：通过聆听、模仿、跟唱等教学方式，引导学生感受歌曲的情感，培养他们的音乐感知能力和审美情趣。

情感态度与价值观：激发学生对家乡和祖国的热爱之情，培养学生的家国情怀和民族自豪感。

二、教学内容歌曲学习：《我爱家乡我爱祖国》的歌词、旋律及节奏。

多媒体素材：准备家乡和祖国的美丽图片、视频等，帮助学生更好地理解歌曲主题。

三、教学方法直观演示法：利用多媒体展示家乡和祖国的美丽风光，让学生直观感受歌曲所表达的情感。

听唱结合法：先让学生聆听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏，再引导学生跟唱，逐步掌握歌曲。

情感引导法：通过教师讲述家乡的故事，引导学生体会歌曲中的情感，激发他们的爱国情怀。

四、教学步骤1.导入新课：播放一段家乡和祖国的美丽风光视频，引导学生进入课堂情境，激发学生兴趣。

2.歌曲学习：教师先范唱一遍歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

播放歌曲录音，引导学生聆听并跟唱，逐步掌握歌曲的歌词和旋律。

教师带领学生分段练习，纠正发音和节奏问题。

全体学生齐唱，巩固练习成果。

3.情感深化：教师讲述一些家乡的故事或趣事，引导学生体会歌曲中的情感。

鼓励学生分享自己对家乡和祖国的感受和想法，进一步加深情感共鸣。

播放一些家乡和祖国的经典歌曲或音乐片段，让学生感受不同风格的音乐表达。

4.拓展延伸：引导学生用简单的动作或舞蹈来表现歌曲的情感，培养他们的音乐表现能力。

组织一次“我爱家乡我爱祖国”主题音乐会，让学生展示自己的才艺和成果。

五、教学评估1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表现力和情感投入程度，给予及时的表扬和鼓励。

我爱祖国，我爱家乡
我爱祖国，我爱家乡，祖国的长江和黄河，像两条巨龙昂首向东，江河流水是中华民族沸腾的热血，家乡是一个河流密集的地方。

在我心中，祖国是一幅美丽的画，有巍峨的高山，有澎湃的江河，怎么看都看不厌，在我的心中，祖国又像一首感人的歌，有时舒缓、有时激昂、怎么唱都唱不完，读着祖国母亲，那沧桑的历史，我包含着激动的泪水，风风雨雨，永不停步，坎坎坷坷，奋力拼搏，我们的祖国母亲用坚强的臂膀、挺拔的身躯、顽强的毅力，为我们撑起了一片蔚蓝的天空！
今天是建国六十周年大庆的日子，在电视上我看到了祖国的变化。

我们的部队，武器在世界上也是一流的，我们的祖国已是繁荣昌盛，到处都是美好，受侵略的时代已经一去不复返了，我国在世界上已是一个发达的国家了。

瞧，一幢幢红白相间的高大的教学楼，一间间宽敞明亮的多媒体教室，宽敞的操场，这就是我们的学校。

去年春节放寒假的时候，我和爸爸妈妈回到了老家，一下火车，走出火车站，哇！好漂亮的锦州，宽敞的街道，车水马龙，到处都是高楼大厦，街道两旁是闪烁的霓红灯，虽然已是深夜，但是街上的行人还是那么多，好象还没有睡意。

奶奶家住在郊区，我们坐上汽车大约二十几分钟就到了奶奶的家，如今的郊区一点不比城里差，宽敞的水泥路，高速公路，家家都是宽敞的瓦房，喝的是自来水，家用电器样样具全，条件好的还有空调，太阳能，学校也是免费教学，这些都归功于我的祖国，党的政策好才能让我们过上今天这样的幸福生活。

感谢亲爱的祖国，让们快乐的成长，幸福的生活！我爱祖国，我爱家乡。

我爱我的祖国，我爱我的家乡一年级四班马延凤祖国是哺育我们的母亲,是生命的摇篮.我们的祖国是一个拥有悠久的历史,灿烂的文化,壮丽的山河的国家,她是我们心中最伟大的母亲,她有一个神圣的名字——中国.祖国拥有的一切,值得我们去向外国人炫耀。

从我识字念书以来，“中国”这个字眼在我心中已留下了深深的印象，祖国那辉煌灿烂的历史，那气势磅礴的高山峻岭，那蜿蜒曲折的长江黄河，已深深地烙在我的心中。

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮......”每当我听到这熟悉的歌声，每当我看到那鲜艳的五星红旗，心中就会洋溢着无比自豪的感动———如今的中国，一个炎黄子孙为之雀跃的民族，神采奕奕，容光焕发……回忆起祖国这几个世纪以来的风风雨雨，几经坎坷、困难都没有压迫华夏儿女前进的步伐。

爱国英雄岳飞曾经说过："以身许国，何事不敢为?"为此，岳飞的母亲在他背上刻了"精忠报国"四个大字。

他的一生也确实做到了精忠报国;爱国科学家钱学森，被誉为导弹之父，美国人说他抵百万雄师。

但他却抛弃高官厚禄的利诱，在新中国成立后，，毅然回到祖国投身于导弹研究中;"人不能有傲气，但不能无傲骨"，在革命党统治时期，爱国作家朱自清宁死也不吃美国送来的救济粮，因为他知道这是一种耻辱，是对中国人的一种歧视……这些爱国志士虽然已经离我们而去了，但他们的名字将被千秋万世所铭记。

因为他们对祖国的拳拳之心让后人永远不能忘记。

的确，我们的祖国曾经有过辉煌，但也有过刻骨铭心的耻辱史，这一切已经被一个岁月的见证人--历史无声无息的记载了，想抹也抹不掉。

我们永远不会忘记圆明园的大火，虎门的硝烟，正是这样，让中华儿女更加团结——毛泽东让饱经沧桑的祖国站了起来，邓小平领导中国人改革开放，过上了幸福的生活……我们是祖国的炎黄子孙，沐浴着改革开放，社会稳定的阳光幸福成长。

中国这个拥有五千年的辉煌历史，饮誉四海的华夏文明，足以让人叹为观止。

5、我爱家乡，我爱祖国课型：新授课内容：1、听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国国歌》2、学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》教学目标：1、能安静的聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

2、熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。

3、学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》，能用正确的演唱姿势唱歌。

教学重点：听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国国歌》，感受人声与乐器音色的不同。

教学难点：教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出三拍子歌曲的韵律。

教学思路：这堂课的安排正好在国庆节前后，所以这堂课我渗透了爱国主义教育。

我搜集了一些关于升国旗、奏国歌的vcd、录像带（最好是香港、澳门回归时奏国歌的场景及运动健儿获奥运金牌时奏国歌，升国旗的场景）和图片，以及有关祖国大好河山的风景图片，中国地图。

以此激发学生的爱国热情。

方法：教唱法板书：《我爱家乡，我爱祖国》教学过程：一、欣赏《中华人民共和国国歌》1、引入新课：教师简单介绍每个国家都有自己的国歌，国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。

因此，在唱、奏国歌时一定要起立。

面部表情要庄严、肃穆、身体不能乱动。

介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整的听赏一遍。

2、可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的vcd、录象带或幻灯片，再请一至两位学生补充。

3、介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。

4、教师启发学生简单谈谈，用乐曲演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》，给他们的不同感受。

5、播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。

二、学唱《我爱家乡，我爱祖国》1、教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。

2、教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音，使学生初步了解歌曲的歌词，节奏和情感。

小学音乐人教版（简谱）一年级上册《我爱家乡我爱祖国唱歌我爱家乡我爱祖国》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】我爱家乡，我爱祖国一、组织教学1、听音乐进教室，播放《雪绒花》，萤火虫小夜曲，学生初步感受三拍子舞曲韵律。

二、引入新课师：孩子们，今天我们的教室来了很多客人，让我们用掌声欢迎老师们的到来。

老师这有一首好听的歌送给大家，竖起小耳朵，听好了，听完老师要提问的哦。

“朝辞哟白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸哟猿声啼不住，轻舟已过万重山万重山罗喂”好听吗，这是一首古诗改编成的歌曲,你们听过这首诗吗？古诗中写的是哪个风景名胜呢，谁知道。

你来说，对,著名的白帝城位于我们美丽的家乡奉节，今天老师和大家一起学习歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

请大家齐读题目,这是一首非常优美的歌曲,让我们一起来欣赏一下.三、学习歌曲1、谁能告诉老师,歌曲中唱到的江是哪条大江，河是哪条大河？(播放课件) 对，江是长江，河是黄河,长江黄河是如此的浩瀚，请同学们跟老师用动作来表达一下自己对他们的热爱。

老师唱,请你们给我伴舞.（播放歌曲，师生随乐做动作）有了你们的伴舞老师觉得这首歌曲更加优美了,那谁能告诉老师这首歌曲的情绪是怎么样的呢？情绪是优美的，真厉害。

2、孩子们，这是一首四三拍的歌曲，在四三拍的歌曲里面我们可以很明显的听到歌曲的拍子是这样的，咚哒哒，咚哒哒，每一小节第一拍都是强拍，他的强弱规律就是强弱弱。

让我们用先前老师教的舞蹈动作来感受一下四三拍的强弱规律，老师唱，你们跳，起立。

有了你们的伴舞，歌曲显得更加优美抒情了，真棒，鼓励一下自己的同桌。

3、这首歌曲不但曲调优美，歌词也很富有诗意，（请你们先听老师读一读歌词）。

我爱祖国，我爱家乡“一玉口中国，一瓦顶起家，都说国很大，其实一个家……”这首陈龙的《国家》总在我的耳边响起。

每当唱响这首歌，我的爱国，爱家乡之情油然而生。

是啊，“祖国”一个多么伟大而又庄严的名词，家乡一个多么亲切而又熟悉的词语啊！我为自己而感到自豪，因为我是中国人——炎黄子孙的后代；我是常熟人，住在了鱼米之乡。

祖国经历了60多年的沧桑，变得更加繁荣强盛了。

从2001年的申奥成功，中国人民载歌载舞，共庆喜事，到2008年北京奥运会的圆满成功，中国代表团获得了51金，20银，28铜的好成绩位居奖牌榜的首位。

可想而知中国的不小进步，可想而知中国队的队员们付出的艰辛与汗水。

我们为他们感到骄傲和自豪，但更要向他们好好学习，将来做一个回报社会，回报祖国的人。

随后的冬季奥运会，残疾人奥运会上，中国队再创佳绩。

值得一提的还有广州亚运会，再次展现了“亚洲雄风”。

2010年的上海世博会，又是中国的一大盛事，对中国的经济有着推动作用，也让世人再一次见到了中国的经济实力。

其他国家都通过世博会这一平台让祖国变得更加富强。

我也有幸参观了世博园，深切得感受到了祖国的繁荣昌盛，我国的经济实力雄厚。

世博园区的“小白菜”们很是让我感到敬佩，他们在炎炎的烈日下服务着游客。

我想这也就是爱祖国的表现吧。

“一样的大运会，不一样的精彩”让我们更为期待，希望中国的健儿们再创佳绩。

当我们看到西昌卫星发射中心的神舟五号和杨利伟时，心中不免有些担忧但更多的是希望与信心，当神舟五号返回舱安全着陆时，我们更多的是骄傲与喜悦之情。

神舟六号的费俊龙，聂海胜；神舟七号的翟志刚，这些熟悉的航天英雄都铭记在每一个中国人的脑海中。

或许我们现在还小，不能做一些轰轰烈烈的大事，但我们能从身边的小事做起。

做到不乱扔垃圾，随手捡起垃圾，爱护花草树木，帮助身边有困难的人，要像雷锋叔叔学习做一个爱帮助别人，做一个新一代的优秀青少年。

祖国的变化不小，家乡也有不小的进步。

不光要爱祖国，也要爱家乡。

我爱家乡，我爱祖国第二课时
教学内容：
1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

2. 认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

3．听赏歌曲《吹芦笙》。

教学目标：
1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。

2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。

教学过程
（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》
1．教师介绍长江、黄河，并请学生说出长江和黄河在中国地图上的位置。

2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。

使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。

3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。

4. 请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。

（二）听赏《吹芦笙》
1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。

2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。

3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。

4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。

（三）认识打击乐器：碰铃、响板
1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。

2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。

如乐器数量不够，可轮换进行。

3．教师出示卡片
碰铃响板
学生在教师的指导下统习演奏。

可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。

小结：
通过学习，学生知道了《吹芦笙》是表现哪个名族的儿童歌曲，能有表情的演唱《我爱家乡，我爱祖国》，知道了一些乐器的演奏姿势，学习效果较好。