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小学语文老师指导学生阅读事迹材料范文一、激发学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师，对于小学生来说，兴趣能够激发他们的阅读动力，使他们更加主动地去阅读。
为了激发学生的阅读兴趣，我会在课堂上穿插一些有趣的阅读材料，如故事、谜语等，让学生在轻松愉快的氛围中感受到阅读的乐趣。
同时我还会鼓励学生选择自己感兴趣的书籍进行阅读，让他们在探索未知的过程中产生强烈的求知欲和好奇心。
二、教授阅读方法掌握正确的阅读方法是提高阅读效率的关键，在教学过程中，我会教授学生一些基本的阅读技巧，如快速阅读、略读、精读等。
通过教授这些方法，学生可以更好地理解文章的内容，把握文章的主旨和要点。
同时我还会引导学生运用这些方法进行自主阅读，培养他们的阅读能力和习惯。
三、创设阅读环境良好的阅读环境有助于学生更好地投入到阅读中，为了给学生创造一个舒适的阅读环境，我会注重教室的布置和文化氛围的营造。
例如我会鼓励学生在教室里设立一个小小的图书角，摆放各种适合他们年龄的书籍和杂志，让学生随时可以拿起书来阅读。
此外我还会定期组织学生进行阅读分享活动，让他们在交流和互动中感受阅读的快乐和收获。
四、关注学生的阅读过程在阅读过程中，我注重关注学生的阅读体验和感受。
我会定期与学生进行交流，了解他们在阅读过程中遇到的问题和困难，并给予及时的指导和帮助。
同时我还会鼓励学生用文字记录自己的阅读感受和心得，培养他们的表达能力和思维能力。
通过关注学生的阅读过程，我可以及时发现他们的阅读潜力并给予有效的引导和支持。
五、培养学生的阅读习惯养成良好的阅读习惯对于学生的终身学习具有重要意义，为了培养学生良好的阅读习惯，我会注重培养学生的定时阅读和定量阅读习惯。
我会指导学生制定合理的阅读计划和时间安排，让他们在规定的时间内完成一定数量的阅读任务。
同时我还会鼓励学生养成做笔记和总结的习惯，让他们在阅读过程中积累知识和智慧。
通过培养学生的阅读习惯，我可以帮助他们建立长期稳定的阅读兴趣和习惯为他们的未来发展奠定坚实的基础。
小学生阅读事迹材料第三人称范文在一个阳光明媚的小镇上，有一位名叫小明的小学生。
他热爱阅读，对于知识的渴望如同熊熊燃烧的火焰。
他的阅读事迹不仅影响了他自己的成长，也在小镇上留下了深刻的印记。
小明非常喜欢阅读，每天放学后，他总是第一时间跑到图书馆，拿起一本书，尽情地阅读。
他的阅读范围很广，从童话故事到科普知识，从历史传记到文学作品，没有他不爱的。
每当沉浸在书海中时，他仿佛置身于一个全新的世界，充满了无尽的想象和创造力。
小明的阅读不仅限于课堂内的学习内容，他还会利用课余时间，去书店挑选自己喜欢的书籍。
有时候他会因为购买到了心仪已久的图书而兴奋不已；有时候，他则会为了读懂一本书中的某个概念而反复思考、探讨。
他的这种对阅读的执着和热爱，感染了班上的其他同学，也激发了他们对阅读的热爱。
除了自己阅读，小明还积极与同学们分享阅读心得。
他会选择自己读过的好书，与同学们一起交流书中的故事、人物和主题。
通过分享他不仅帮助同学们拓宽了视野，还激发了他们对阅读的兴趣和热情。
在他的带动下，班上的阅读氛围变得越来越浓厚。
小明的阅读事迹也得到了老师和家长的认可和支持，他们鼓励他多读书、读好书，并为他提供了丰富的阅读资源。
在他们的引导下，小明逐渐形成了良好的阅读习惯，他的阅读能力和综合素质也得到了显著提高。
如今小明已经是一个品学兼优的小学生，他的阅读事迹不仅让他收获了丰富的知识，更让他学会了如何做人、如何做事。
他深知阅读是一种力量，它可以照亮人生之路，引领他走向更加美好的未来。
小学生阅读事迹材料第三人称范文（1）在一个阳光明媚的小镇上，有一位名叫小明的小学生。
他热爱阅读，对于知识的渴望如同熊熊燃烧的火焰。
在这个充满活力的小学生身上，我们看到了阅读所带来的无尽魅力。
小明非常喜欢阅读，每天放学后，他总是第一时间跑到图书馆，借阅各种各样的书籍。
无论是童话故事、科普知识，还是历史传记、文学名著，他都爱不释手。
书中的每一个情节、每一个角色，都深深地吸引着他，让他沉浸其中，忘却了时间。
主题演讲稿(最新7篇)演讲稿篇一敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是《我爱读书》。
我爱书，因为书里面有无穷无尽的知识。
我热爱读书，因为书里有好多的故事和无穷的奥妙，它让我学会了很多很多的知识，懂得了很多很多的道理。
我更爱读书，因为书里的知识能读到脑子里，我最喜欢读中外名著和百科全书。
有一次，我正在书房读书，妈妈已经做好饭了，妈妈叫我吃饭，我竟然没听见。
我妈妈到书房一看，我正看书正看的入迷呢！我妈妈揪我耳朵，我还浑然不知，妈妈急了，一把夺过我的书，我才知道妈妈在我旁边。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯！”我的成长离不开书，书使我成长得更快。
课堂上，本本厚书写满了难题记满了深奥。
它使我学到了很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读书，因为它使我了解了更多的知识。
生活中，各种各样的书琳琅满目。
我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为阿Q的悲惨而叹息，又为“横渡常见”国民党而喝彩。
无论任何书都能让我流连忘返。
我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本没有的知识。
书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，已获得更多的粮食。
我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思考。
我爱读书，因为好的书犹如一叶轻舟，载着我在知识的海洋里遨游。
我的演讲完毕，谢谢大家。
经典演讲稿篇二各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，国旗下的主题是冬季校园安全。
随着气温的下降，寒冷的冬天又来了。
由于冬季天气寒冷，气候干燥，是火灾、交通事故和人身伤害事故频发的季节。
为了保证学校的安全稳定，防止各种事故的发生，请注意以下几点：一、交通安全：不乘坐“三不”车辆。
最近学校发现交通安全存在安全隐患。
每次放学，学校门口都有几辆非法载客的机动三轮车。
学校要求每个学生不要乘坐这样的车辆。
希望同学们一定要注意交通安全，自觉遵守交通法规。
二、消防安全：师生要重视消防安全，强化“防火、防触电、防侵权”意识。
我们不应该在教室里擅自触摸各种电器和使用电气设备。
关于读书的课前三分钟演讲稿(3篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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勤学励志的故事篇一：勤学励志故事《陈平忍辱苦读书》陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后,陈平辞别兄长，前往临济投奔魏王。
后来又转入项羽手下做谋土。
陈平得不到项羽重视，郁郁不得志。
他在鸿门宴上见到了刘邦，认为刘邦将来必成大器……陈平经汉将魏无知推荐，面见刘邦。
两人纵论天下大事，十分投机。
刘邦破例任陈平为都尉，留在身边做参乘，并命他监护三军将校。
这一下引起了将领的不满. 刘邦经不住众人再三诋毁陈平，便也心生疑团，召陈平来质问道：“听说你原来是帮助魏王的，后来离开魏王去帮助楚霸王，现在又来帮助我，这怎么不让别人怀疑你的信义呢？”陈平不紧不慢地回答道：“同样一件有用的东西，在不同的人手里作用就不同了。
我侍奉魏王，魏王不能用我，我离开他去帮助楚霸王，霸王也不信任我，所以我才来归附大王。
我虽然还是我，但用我的人可不一样了。
我久慕大王善于用人，所以才不远千里来投奔大王……” 刘邦的疑虑顿消，对陈平倍增好感，并重重地赏赐一番，提升他为护军中尉，专门监督诸将。
从此，陈平一心一意为刘邦“六出奇计”夺取天下，成为西汉安邦定国的著名谋臣。
《少年包拯学断案》包拯（公元999年4月11日—1062年5月24日），庐州合肥人（今安徽合肥），中国北宋官员，字希仁，庐州合肥(今安徽合肥)人，汉族。
出身于官僚家庭。
以清廉公正闻名于世。
曾任龙图阁学士，人称包龙图；又曾任天章阁待制，人称“包待制”，卒谥孝肃，赠吏部尚书。
而其廉洁公正、不攀附权贵，故有“包青天”及“包公”之名。
包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。
我的读书故事(1500字)作文精选作文:我的读书故事(1500字)作文“宁可食无肉，不可居无竹。
”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”此之类的劝我认真读书，多读书的大道理无时无刻不在我的耳边来回徘徊。
我却总是屡教不改，一口咬定“生活处处皆语文”这句俗语，单纯地认为只要认真观察，仔细品味生活就能轻松易如反掌地提高写作水平，可这一切单纯的思想，都在当我读过《孙权劝学》之后幡然醒悟。
“卿今当涂掌事，不可不学……”，“但当涉猎，见往事尔……”《孙权劝学》中孙权因吕蒙大将军要掌管政事，劝其读书，泛览，了解以往的事，吕蒙经两次劝说后，认真学习，在与鲁肃论议商论天下大事时“一展风采”，可谓“士别三日，即更刮目相待。
”如此一件小事中，足以可见，读书对于每个人来说都是中药店，只有读书，泛览才能有所为，不然，一味只懂得“蛮干”，不懂得多读书，增长才干谋略，知识的人永远只是“吴下阿蒙”。
我与十几岁的同龄人们的阅读范围，数量上有所不同，我一向认为读书枯燥乏味，拿起书时的热情不会超过半天。
同学们或许会看深明大义，意味深长的四大名着，而十几年来，深深吸引我的只有三本书：《老人与海》，《朱自清散文集》与《鲁宾逊漂流记》。
书读的少，体会与感悟自然也不多，但也十分精粹，我仍愿一“吐”为快。
三本书中，《朱自清散文集》深受我喜爱。
翻开书籍，与中国大文豪朱自清“对话”，享受最精粹的语言，感觉当然不错。
读书的快乐演讲稿三分钟(合集5篇)快乐阅读演讲稿3分钟1亲爱的老师、同学们：我爱读书，书是精神的食粮，是我们进步的阶梯!有一句古话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”从古到今，人们都用读书成就自己，读书是我的爱好。
读书——就是读知识，书中有我们很多值得我们去学习、去探究、的知识。
有的书中不仅有知识，还有充满着跌宕起伏、惊心动魄的激情，就是这种激情燃烧着我们读书的渴望!读书不仅读知识，当然，认字也是一种知识，在读书时遇到不会读的字时，一定要查一查，记住字的读音，这样不仅增长了知识，还能多识字。
老师常常教育我们“多读书，读好书。
”的确，读书也是有规矩的，不仅要读书，还要读好书，“读好书，好品行。
”就是读好书，得到好的品行，所以要多读书，读好书!读书不仅要读好书，还要井井有条，许多人看书都是骑马观花，翻几页看看就过去了，这样可不行，要井井有条，就是读书时要认真仔细，不得有骑马观花的现象。
总之，我们要爱上读书，读书代表着我们将来的成就!我爱读书!快乐阅读演讲稿3分钟2敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好!我是二(十)班的席梦妍，今天我演讲的题目是《我们为谁而读书》。
在演讲之前呢!我想先问大家几个问题：茫茫人海中，是谁最疼爱你?出门在外时，是谁总在牵挂着你惦记着你?你生病的时候，又是谁不辞辛劳地陪伴在你的身旁?渺小的我们处在人生的低谷，特别是在理想和前途都很渺茫的时候，往往有股力量能催我们奋进，那就是父母的深切期盼。
每天，天刚朦朦亮，你就很不情愿地睁开双眼，一脚踏进这个世界，又以一脸的茫然无奈走出宿舍跨进教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望着黑板，对你来说一切都是那样的枯燥乏味。
你常常听不进一句话，看不进一个字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么该怎么做，一节节课下来，日子一天天过去，总觉得没有什么收获也没有什么感受，依然是空落落的。
你就常常在这样空虚迷茫无所事事中耗费时日虚度年华，任由环境的左右命运的摆布，让生命的小船漫无目的地漂流摇晃。
我的读书故事教师演讲范文5篇我的读书故事教师演讲范文篇1各位评委、各位同仁，大家好。
我今天演讲的题目是：读书伴我成长。
如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。
教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。
因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。
回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。
读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。
读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。
读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。
读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。
读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。
在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。
读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。
虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！读书让我认识到，要做一个有激情的人。
生活需要激情，教学更需要激情。
惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。
读书让我认识到，要做一个有思想的人。
