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五级作文我和书的故事课件习作讨论平台：■你要写的故事和什么书有关?这本书的什么内容吸引了你?■你和这本书之间有什么故事?你从这个故事中得到了什么?■怎样把你和书之间的故事写得既清楚又能吸引人呢?[习作要求解读]由儿时的画报到作文杂志再到名著，同学们读过许多书。
书是人类的朋友，也是许多同学的朋友。
他们在成长的过程中一定和书结下了不解之缘。
谈起书，同学们一定不觉得陌生，一定有话可讲，因为一定会有一本书曾经吸引过他。
在他们成长的过程中，一定从某本书中有过收获。
不同的主体对相同的或不同的客体一定会有不同的感受，这个话题呈现的生活是没有止境的，是丰富的。
教学的重点是指导学生选材，难点在于写法方面的指导，指导学生把故事写得清楚又吸引人。
在课堂上，学生动笔之前，要把准备功夫做足。
使其审清楚题意，选好材料，明白作文来源于实际生活。
[学情分析]就目前的家庭状况、家长对教育的关注度及书目丰富的现状来看，学生不易有父辈渴望得到一本书那刻骨铭心的经历，他们大多会有买书时和父母的意见不统一或撒娇，或任性等的真实经历;会有感悟到好书伴他成长的经历;会有从一本书中获益的经历……学生阅读水平参差不齐，群体认知水平不一，所以在课堂上的指导要注意面向全体，点面结合。
针对这种现状，计划通过三点解决：1认真阅读题目及习作要求，引导学生过好审题关。
2通过交流引导激活学生的思维，帮助学生选好材。
3在与同学交流及互改中引发思维碰撞，指导学生抓住细节把文章写生动。
总之，使其明白，语言是有声无形的.文章，文章是有形无声的语言，把亲身感受到的自己和书之间的故事用文字准确的表达出来。
[目标预设]：1.引导学生审题，掌握相关的写作知识。
2.抓住选材、构思、起草、修改等环节，启发学生明白写“故事”应该有情节，情节要具体、生动。
让学生在写作实践中学会写作。
3.重视引导学生在自我修改、生生互评、师生互评中提高写作能力。
[教学时间]：50分钟(指导10—15分钟习作15—20分钟交流自改10—15分钟)[教学过程]一、训练导入(一)老师读一段文字，请同学们听一听它描述的是一段什么情景。
我和书的故事作文ppt书就像是一盏灯照亮着我们前进的路，书就像是一本本字典让我们了解我们不会的知识，书就像是一场春雨滋润着我们的心田，书就像是一位老师细心地辅导着我们。
我的身边有这样的一位朋友：在我面对知识海洋疑惑不解时，它总能告诉我正确的答案，当我在人生旅途上迷路无措时，它总会指引我前往正确的方向。
对待我，它是那样真诚。
它就是陪伴了我十余年的好友——书。
我爱看书，我对书的喜爱决不亚于我对其它任何事物的喜爱，我书房里满满两柜子的书就是最好的证明。
我爱看书决不是只凭一时兴趣，我有十分充足的理由——书，实在教给我太多太多。
去年暑假，有一次我因为自己的一个小愿望妈妈未能实现，一气之下，冲出家门，不愿回去。
一路上，我的心情糟糕透了，我认为父母不再爱我。
天阴沉极了，一旁的树林绿得毫无生气，万般无奈之下，我来到书店，随手拿了一本书看起来。
那是一本名为《母爱似水》的书。
书中讲述了母爱的无私与伟大。
看着看着，我的眼角湿润了，书中那一个个似曾相识的画面让我想起了我的母亲，那个无时无刻不为我操心的母亲。
我想起了每天出门时她的叮嘱;想起了她看着我作业时露出的欣慰的笑容;想起了夜晚她悄悄来到我的床边，查看我是否盖好棉被;想起了太多太多……泪水夺眶而出。
之前满腹的不满一扫而空，取而代之的是无以言表的对母亲深深的歉意与爱。
走在回家的路上，我忽然觉得天空是那么清爽美丽，绿树是那么富有生机。
落日的余晖洒在回家的小路上，使它看起来更加温馨，洒在我手中的书上，让它看上去更加值得我去珍惜……高尔基说过：“读了一本书，就像对生活翻开了一扇窗户。
”培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，，给人以才干。
”我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值;书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才;书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。
”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。
书，是人生活中不可缺少的一部分。
如果没了书，人的思想就会永远都那么的封建。
如果没了书，人们的做事方法就会永远都那么的古板，不会改变。
我和书的故事作文篇一：高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。
莎士比亚说过：书是全世界的营养品。
中国古人也说过：开卷有益。
我也这么认为，因为读书能带给我们智慧，带给我们指示和快乐。
我很爱读书，每次借或买到好书，我都迫不及待的去读。
我学会了读书的方法之后，书里的知识就会自然的印在我的脑海里。
慢慢地，我觉得读书带给了我很多快乐。
读书其实很轻松，只要你有好的方法，书中的知识一定不会忘记。
我有先天性中耳炎，一感冒，就发作。
这不，我这几天感冒了，中耳炎又复发了，我只好倒掉在床上滴鼻子。
今天，我像往常一样，掉在床上，这时，我想起了以前滴鼻子的无聊，便做出一个决定：滴鼻子时偷偷看书。
这可是妈妈不准的，可面对着一本本我未看完的书，我便决定偷偷看书。
行动开始了，待妈妈给我滴完之后，我便悄悄地拿出书，津津有味地看了起来，。
过了一会儿，妈妈来了，看见我在“作案”，便大声说：“卢云逍，这样看书对眼睛不好，你想成‘四眼仔’吗?”于是，我只好一边灰溜溜地收起书，一边说：“那我起来之后可以看会儿书吗?”妈妈想了一会儿，说：“好吧好吧，你看会儿吧!”“耶，太好了!”我欢呼道。
书，像一缕阳光，带给人们许多光照;书，像一片大海，里面有许多生命之源;书，还给人们带来无穷无尽的知识和快乐。
我和书的故事作文篇二：我是一个小书迷，我的童年大多是在书中度过的。
在童年里，我看过成语类的，历史类的，童话类的，论语，道德成长类的……我好像跟书有浓郁的感情，只要一拿起书，我就会看个不停，不肯放下。
记得有一次，妈妈看家里缺少卫生纸，就给我下了一道“圣旨”——买纸。
我不大愿意的放下书，嘴里嘟囔着：“真是的吗，我看书正看的津津有味呢，干嘛塞给我这份无聊的差事啊。
”但看到妈妈正在切菜，也就无可奈何的走出了家门，心想着快去快回!刚下楼梯，忽然觉得眼前闪过一个熟悉的词语，回头一看，原来是书店，我兴奋地向书店跑去。
