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课题：美术绘画基础知识——圆面透视
教学目标：
1、认知目标：了解圆面透视的概念、特点及变化规律。
2、能力目标：基本掌握圆面透视的画法。
3、情感目标：了解圆面透视的原理，体验圆形曲线的美感。
教学重点：圆面物体透视的表现方法。
教学难点：圆面物体透视的基本法则与绘制方法。
教具准备： 1、教具： PowerPoint课件、水杯、直尺、绘画工具材料等
2、学具：绘画工具材料等
教学时间：二课时（第一节课讲解、第二节课学生练习）
教学方法：讲述法、示范法
课型：新授
教学过程：
一、组织教学清点学生人数及工具材料准备情况
二、导入新课同学们，我们这节课要学习一个新知识，这个新知识在我们的实际生活中可以广泛应用，而且对于我们同学们学习绘画非常有帮助。
大家在生活中一定发现很多有趣的现象，比如：师生双边活动：欣赏图片（见PPT）今天我将和同学们一起来讨论在生活中遇到的各种圆面透视现象。
三、讲授新课
（一）、圆面透视概念：圆面会因透视而变成椭圆形。
（展示水杯顶
面）
（二）、圆面透视规律：圆面离视平线越近，所成的椭圆越扁，直到成一条直线；反之，椭圆形则越大。
（三）、圆面透视图的画法
（四）、圆面透视在绘画中的运用教师展示范画、
四、学生课堂练习：画圆面各个方位透视图，教师巡回指导
五、课堂小结展示优秀学生作品，指出问题作品的不足
六、布置下节课工具材料准备
板书设计
课题：圆面透视
一、圆面透视概念
二、圆面透视图
三、范画展示
课后记：。
圆的透视画法——产品手绘系列微课圆的透视原理透视圆的方向透视圆的位置和角度圆的透视原理透视圆的方向透视圆的位置和角度圆面透视的三种状态椭圆与透视圆的区别圆面透视的三种状态正圆椭圆线段椭圆与透视圆的区别轮廓一样圆心和中轴线不同透视圆的圆心和水平中心线椭圆的圆心和长轴线正圆透视圆目录Contents圆的透视原理透视圆的方向透视圆的位置和角度圆的透视原理透视圆的方向透视圆的位置和角度总结圆的透视原理透视圆的方向透视圆的位置和角度总结总结圆的透视原理01一、圆面透视的三种状态 正圆、椭圆、线段二、椭圆与透视圆的区别轮廓一样，但透视圆的圆心与 水平中心线在椭圆长轴偏上的位置透视圆的方向02椭圆的短轴决定了透视圆的方向透视圆的位置和角度03离视平线越近透视圆越窄离视平线越远透视圆越宽拓展练习请大家根据以下产品的照片，画出相应的手绘线稿图（1）（2）（3）THANKS!教学总结由“教-学”模式变成 “学-教”模式后，学生更加需要老师的引导学生在家看视频效果如何还需老师引导翻转课堂的第一步就是要求老师创建教学视频，这对老师借用科技手段进行教学的能力是一大考验。
大量视频制作考验老师态度与能力微课强调的是课前的学习和课堂教学能够有机结合，它能够充分发挥现代信息技术的优势，要求教师能够帮助学生完成更加深入和实际的问题老师的作用变得更加有效教学反思老师不能再过照本宣科地日子，而要担负起因材施教的责任，这样就对老师提出更高的要求。
老师的自我提升变得更为迫切。
人教版七年级上册第二单元美术是个大家族圆的透视教学目标：1、平面圆的透视法。
2、学会平面圆的画法。
3、学会椭圆的画法。
重难点：圆的透视是从正方形转变而来的；椭圆是从平面圆转变而来。
教法教具：教法：图解法、演示法、练习法、讲解法等。
教具：硬纸做的平面正方形、平面长方形、平面圆、生活中的一些物品。
课时安排：1课时。
教学过程：一、导入老师：我想请大家听一段音乐，听完以后猜一猜这乐曲的名字叫什么？老师：好听吗？（好听）哪位同学能猜出来。
听课的老师也可以猜一猜。
猜中有奖励。
猜不到吧。
这首乐曲的名字叫《圆舞曲》。
音乐是听觉美，而美术是视觉美。
今天我上的这节美术课和这首乐曲的名字里的一个字有关系。
你们能猜到是哪个字吗？今天我们来上圆的透视，体会圆的透视美。
（板书《圆的透视》）二、平面圆的画法老师：圆可以分为两种类型：平面圆、圆球。
展示一下用硬纸做的平面圆。
今天我们学习平面圆的透视。
你们平时一定也画过圆，今天我想请一位同学到前面来画个圆，只准使用铅笔，不许使用别的辅助工具来画，比如圆规。
下面的同学在下面也画画看，当然你们也不许使用别的工具，只准用铅笔来画。
老师巡视。
评论黑板上面的圆。
（以表扬为主）老师：今天老师来教你们一种画圆的方法，你们可不能告诉别人哦。
先给你们写个秘诀：“宁方勿圆”，也就是你画东西，可以先把它画成方的，这是初学美术的秘诀诀。
我们上节课讲了正方形的透视，想必大家还没有忘记。
出示正方形的图片，说明正方形必须四边相等。
老师画图演示：1、先画出一个正方形。
2、找四边的中点。
这是找出圆的圆心和直径。
3、中点一直找下去，直到你找不到中点为止。
4、最后用弧线把角修圆，擦去边线。
然后叫一位学生到前面来画，老师下去巡视。
评论黑板上学生画的圆。
（以鼓励为主）三、椭圆的画法老师：圆我们会画了。
如果这个圆平放会出现什么效果呢？还是圆吗？老师用硬纸做的圆演示圆平放的效果，再用脸盆演示一下，再用茶杯展示一下，很清楚的看出圆成了椭圆。
圆形透视的画法在素描中最基本的形体是立方体。
素描时，大多是以对三个面所进行的观察方法来决定立方体的表现。
另外，利用面与面的分界线所造成的角度，也能暗示出物体的深度，这就涉及到透视规律。
透视分一点透视（又称平行透视），两点透视（又称成角透视）及三点透视三类。
一点透视就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形.两点透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。
在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点.三点透视就是立方体相对于画面，其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。
透视图中凡是变动了的线称变线，不变的线称原线，要记住近大远小，近实远虚的规律。
前面所讲的立方体透视图法适用全部物体，本节就说明一下圆及圆柱体透视，分解如下：一、曲线透视的概念平行透视，成角透视，倾斜透视，我们在研究这三种透视时都是通过直线来描绘，主要是用来研究人为景观的某些空间关系，因而我们又把这三种透视统称为直线形体透视。
而在无限复杂的大自然中，在日常生活中除了直线形体以外，还存在大量的非直线形体，即曲线形体，我们把这种形体透视称为曲线透视。
曲线在一个平面内的叫做平面曲线。
曲线在空间中的叫立体曲线，如我们常见的螺旋线、螺旋楼梯等，这种曲线不常见，因而不作具体研究。
平面曲线和立体曲线又分为规则曲线和不规则曲线。
规则曲线如圆、椭圆、抛物线。
不规则曲线是指无规律的任意曲线，如山、水、云、小路、人物、图案花纹、梯田等，多表现为自然形态，也正因为其毫无规律可循，所以中国山水画的透视才选择散点透视法，这也是一个重要原因。
二、透视圆的特征1、形并非对称的椭圆（图1），AB∠BC,即透视圆.图1前后远近不对称，近的半圆较大，远的半圆较小，画透视圆时，弧线一定要均匀自然，特别是透视圆两端要弯曲光滑，不能太突或太圆。
五年级美术下册教案：学习近大远小透视现象近年来，随着经济的发展和科技的进步，人们的美学观念和审美水平有了明显的提高。
在今天的社会中，美术教育越来越得到了人们的关注。
美术教育是培养学生的审美能力和创作能力，提高学生的文化素养，让学生在学习、生活和工作中更具创造力和更加美好地生活。
在美术教育中，学习近大远小透视现象是非常重要的一环。
在绘画中，颜色、线条等因素都可以为绘画作品增色不少，但对于透视现象的掌握，却是一个绘画作品能否富有立体感、视觉冲击力的关键。
一、教学目的1、了透视的基本概念与分类、存在的价值;2、学习透视画法的基本方法和技巧;3、掌握近大远小透视现象的表现及其画法;4、培养学生的观察力和创作能力。
二、教学过程1、透视的基本概念与分类1)透视概念透视是把三维世界的立体景象绘成平面图像的技术。
透视画就是用透视的方法表现物体的形影及其空间关系的画法。
2)透视分类实际应用中，透视通常分为单点透视和双点透视。
根据视点的多少，单点透视也可分为前视单点透视和斜视单点透视;双点透视分为对称式双点透视和非对称式双点透视。
2、透视画法基本方法和技巧1)透视空间关系的表现透视空间的表现即前景、中景、景深等关系，体现着透视的主要特征，也是透视画法最基本的部分。
2)透视的角度画工在作画过程中应准确掌握画角、观察角、透视角等不同角度的转变规律，由此使画面达到逼真的效果。
3)透视中的线条运用线条是透视画法的基本构成元素之一。
线条的运用不仅要体现透视关系，而且也要在画面中起到构成和表现作用。
3、近大远小透视的表现及其画法1)近大远小透视概念近大远小透视是指在透视画中，随着物体离观察者越远，其大小及比例也会相应地发生变化，越远越小。
2)近大远小透视的表现近大远小透视可以表现出画面深度感和物体的空间位置关系分布，可以反映出画面所表现的物体在空间中的距离关系。
3)近大远小透视的画法近大远小透视的画法，需要在绘制物体时，按照其距离观察角度的大小来确定物体的大小、比例及空间位置关系，同时，还需要掌握画面中透视空间的前景、中景、景深等重要部分，以便画面更加逼真、立体、有层次感。
圆的透视-圆柱体的画法教学设计：本节素描课改变课堂学课下练的模式，采用翻转课堂的形式：课下带着任务观摩老师的示范视频，课上进行反馈改正强化，做到高效课堂的充分利用。
圆的透视对高一的学生来说是重点和难点，好在之前学习了一点透视和两点透视的正方体画法，所以为了让同学们理解形体，本课从两点透视的正方体入手。
一、教学课题：圆面透视二、教学课型：新授课三、教学目标：1、知识目标：了解圆面透视的特点，会运用圆面透视的规律表现物体。
2、能力目标：提高圆面物体的素描造型能力。
3、德育目标：养成细致观察生活，发现身边的美。
四、教学重点和难点：1、教学重点：了解圆面透视的规律，能够准确表现圆柱形物体。
2、教学难点：用圆面透视规律塑造物体。
五、教学方法：实物演示法、任务驱动法、自主学习法六、教学准备：石膏圆柱体、PPT七、课前准备：1、上传视频：教师录制圆柱体的画法视频，并上传至学习通软件平台；学生观看。
2、发布任务：微信发布四张照片，学生自行分成四个小组，每组选一张完成，完成后每小组收齐，课上进行展示。
八、教学过程：（一）引通过搜集生活中的圆形建筑或曲面物体做成视频，请同学们说出他们的共同特点，形状都为圆形或椭圆形，引入本课课题。
（二）展1、四个小组分别选一位代表上台展示小组成员的作品，可以现场展示或者用PPT的形式。
2、总结归纳问题，提出疑问：第一：圆面距视平线越近，圆形透视弧度越发生了什么变化？（三）学习新知1、通过园林建筑中门的举例，引导同学们得出结论：当圆正对着我们，与画面平行时，无论远近都保持圆形，只有近大远小的现象。
2、通过建筑天坛的仰视图片和生活中盘子的图片（结合石膏体的演示），引导同学们得出结论：与地面平行而与画面垂直的圆，其位置愈接近视平线，透视缩形变化愈大。
圆面离视平线越近，所成的椭圆越扁，直到成一条直线，反之椭圆形则越大。
3、通过生活中管道的图片引导同学们得出结论：圆面会因透视而成椭圆形，其圆形的弧度均匀，左右对称，前面的半圆弧度大，后面的半圆弧度小。
