当前位置：文档之家 › 八年级下册物理第3节 重力课件

八年级下册物理第3节 重力课件

  • 格式：ppt
  • 大小：3.55 MB
  • 文档页数：24

下载文档原格式

  / 24

合集下载

人教物理八下 力 第3节 重力【精美PPT】

人教物理八下 力 第3节 重力【精美PPT】

巩固练习
连接中考
人教物理八下7.3 重力
例4（2019•扬州）如图，是一块质量均匀分布的半圆形量角器， 将其用细线悬挂在天花板上，请你用作图 的方法找到重心O点的位置。（A点是圆心， 保留作图痕迹）
O
课堂检测
人教物理八下7.3 重力
基础巩固题
1. 如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后
在空中飞行，其在最高点所受到的力 （ B ）
探究新知
人教物理八下7.3 重力
重力的方向总是竖直向下的，那“下”到底是指什么方向呢？
重 力 的 方 向 指 向 地 心
探究新知
重力方向的应用
人教物理八下7.3 重力
检查墙面是否竖直
检查台面是否水平
探究新知
知识点 4 重 心
F 地球吸
F
引物体
的每一
个部分。
G
人教物理八下7.3 重力
作用效果上就好 像重力作用在某 一点上。这个点 叫做物体的重心。
观察并思考：物体所受重力跟它的质量有什么关系？
G /N
【实验结论】
（1）物体受到的重力大小 跟它的质量成 正__比_ 关系。
（2）物体所受的重力跟质
m/kg 量的比约等于__10__N_/k_g＿。
0
探究新知
人教物理八下7.3 重力
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2． G g 或 G=mg m
课堂检测
人教物理八下7.3 重力
基础巩固题
4. 小红查阅资料得知：纬度越高g值越大，海拔越高g值
越小。如图是她在同一纬度海拔高度不同的A、B两处
测量得到的图象，据此可判断____B____（填“A”或
“B”）处海拔更高。由此可见，只有

第七章第3节《重力》课件人教版八年级物理下学期

第七章第3节《重力》课件人教版八年级物理下学期
m/kg
新课教学
结论：
(1)物体所受的重力跟它的质量成正比。 (2)物体所受的重力与质量的比值相同。
新课教学 重力的大小
精确的实验表明： 物 体 所 受 的 重 力 跟 它 的 质 量 成 正 比 。 地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成
G—— 重力——牛顿 (N) m—— 质量——千克 (kg)
物体的重心是物体所受重力的等效作用点，重心可以不在物体上。
新课教学
想一想
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心?
B 演示：找物体重心
用悬挂法寻找重心
新课教学
关于物体的重心，下列说法不正确的是
(A )
A. 一切物体的重心都在它的中间位置×
B. 一 切物体的重心都是该物体所受重力的作用点 √ 重力的作用点 叫重心
C. 物体的重心不一定都在物体上 √ 比如篮球
D. 质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上 √
总结：只有规则物体的重心在物体的几何中心，不规则物体的 中心不一定在物体的中间位置。
新课教学
重心与物体的稳定性
赛车车身很低，轮子相距尽量远， 冲浪者弓着腰，叉开腿，更有
在快速行驶时不易翻倒。
助于在惊涛骇浪重保持平稳。
结论：重力的方向是竖直向下(垂直于水平面向下)
新课教学
●用细线把某物体悬挂起来， 静止时细线的方向是否是 竖直方向?
● 剪断细线，物体在重力作 用下沿什么方向下落?
√ 重力的方向是竖直向下的。
新课教学
注意：垂直向下≠竖直向下 “竖直向下”指与水平面垂直向下，不能说成“垂直向下” O
如图所示，放在斜面上 的物体受到的重力方向哪一 个正确?
新课教学
重心： 重力的等效作用点

人教版 八年级下册物理 第3节 重力 课件

人教版 八年级下册物理 第3节 重力 课件
重力与质量成正比
二、探究重力的大小
1千克物体在不同地点的重力
地点 赤道 广州 天津 纽约 哈尔滨 北极
重力/N
9.78 0
9.78 8
9.801 9.803 9.806
9.83 2
重力的大小与物体所在的位置有关
三、了解重力的作用点
G
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的 几何中心上．
三、了解重力的作用点
作业
地球为什么对其附近的物体会有 吸引的作用呢？课后自学微课视频重 力的由来。
作业
自制不倒翁
谢 谢！
第七章第三节重力
一、认识重力的方向
看一看画挂的正不正
铅垂线
一、认识重力的方向
究重力大小与质量的关系
设计实验方案及表格 器材1.实：验钩中改码变（哪每个个物5理0量g），、怎样弹改簧变测。 力计 进行2.实实验验中并测量记和录记数录哪据些物理量。 结论3.：选取哪些实验器材。

最新人教版八年级物理下册第七章力第三节《重力》课件(共17张PPT)

最新人教版八年级物理下册第七章力第三节《重力》课件(共17张PPT)
模拟引力
牛顿认为，地球和月亮之间 存在互相吸引的力?
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
课堂小结
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 2.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
3.重力的方向： 竖直向下 4.重力的作用点：重心 5.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天
重力的方向是竖直向下的．
建筑工人在砌砖时常
铅 垂 线
常利用悬挂重物的细 线来确定竖直方向， 以此检查所砌的墙壁
是否竖直
四、重心
——重力在物体上的作用点
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．
质量不均匀、不规则几何体重心 用悬挂法寻找重心
五、重力的由来
用一根细线拴一块 橡皮，甩起来，使橡皮 绕手做圆周运动。这时， 你会觉得橡皮需要用线 拉住才不会跑掉。
9.8
重力与质量关系的图象
1.47 0.98 0.49
0.05
0.1 0.15
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比
重力与质量的比值大约是9.8N/kg
如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写
成
G
m
= g 或 G=mg 其中：G—重力— 牛顿（N） m—质量—千克（kg）
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
实验记录表格：
质量m（kg）

新人教版八年级物理下册：第7章第3节 重力 课件

新人教版八年级物理下册：第7章第3节 重力 课件
解： G = mg = 3.5kg×9.8N/kg =34.3N
答：品質為3.5kg的西瓜所受重力為34.3N。
三、重力的方向
觀察與思考：
圖中樹上熟透的蘋果沿著豎 直向下的方向下落，這說明了 重力的方向是什麼？
圖1
圖2
重力的方向總是豎直向下的。
請你畫出以下物體所受重力的方向。
想想議議：
重力的方向指向哪里？
G＝mg
一.練習 1.重力：由於
地球的吸引
而使物體受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物體的品質 成正比 , G= mg
.
重力用 G 表示,單位是 牛頓 (N) ,品質用 m 表示,
單位是 千克 (kg)
, g=9.8N/kg的意義是：
品質為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓
.
3.重力的方向 豎直向下
重力的方向指向地心
重力方向的應用
豎直向下的
通常我們把與重力方向 一致的線叫重錘線。
給你一個三角板和重垂線，如何用它們來檢查課 桌面是否水準？
簡易水平儀
F
F
地球吸引物體的每一個部分，其 每一部分都受力。
G
在作用效果上就好像作用在某 一點上的力。
四、重心 1、重力的作用點——重心
重心的位置跟物體形狀和品質的分佈有關系
)
A.河水不流動
B.物體沒有品質
C.人一跳起來可以離開地球
D.茶杯中的水倒不進嘴裏
8、 一頭大象的品質是4.5噸,它站在地面上對地面的壓力 是多大? (g＝10N/kg)
解:
m=4.5噸=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
F=G=45000N
答:大象對地面的壓力是45000N

八级物理下册第七章第三节《重力》课件(新版)新人教版

八级物理下册第七章第三节《重力》课件(新版)新人教版

没有重力的世界
拓展延伸
课外练习
玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。 自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。
=3000 kg×10N/kg =30000N 答：质量为3t的汽车重力是30000 N。
练一练
重力的大小
一个人所受的重力是450N，那么他的质 量是多少千克？（g=10 N/kg）
看一看
重力的方向
竖直向下
小试牛刀
重力的方向
观察斜面上的物体所受的重力的示意图
竖直向下与垂直向下一样吗？
G 错误
Gபைடு நூலகம்正确
重力的大小
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5
物体所受的重力跟
1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
重力的大小
质量 m/kg 重力 G/N
0.05 0.1 0.15
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
进行实验 1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码，
读出弹簧测力计的示数。 2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个
50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
第七章 第3节 重力
想一想
万有引力
万有引力
万有引力:
宇宙间任何两个 物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在 互相吸引的力，这就 是万有引力。
万有引力

人教版 初中物理 八年级下册 第一章 第三节 重力(共28张PPT)

自拔。 问 题 是 没 有 人愿意 接受的 现实。 然而,
--1--
新课导入
抛出去的物体往下掉 熟了的苹果向地面下落
水要往低处流
衣服上的水落到地面上 --2--
新课推进
一、重力
重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫 做重力。
产生原因：地球的吸引而产生的。 重力的符号： G
重力是常见的一种力 地面上和地面附近的一切物体都受到重力。
的 过 程 ,让 现 场施工 人员将 0df位 置机架 安装错 误。 首 先 上 的 错 误,我要 深刻检 讨,这是 我最大 的工作 疏忽,失 职。 我现在 已经是 一个电 信 机 房 经 理 ,生活在 这个岗 位,我应 该有自 己的立 场的意 识深处 一个电信机房的作用 应 该 是 电 信 机房的 管-理-员 做所 有的建 设工作 的全面 监督是 精心指 导每个 建筑工 人 的 具 体 工 作,要认 真分析 每一步 。放松 一下,因 为可能 会导致 严重的 问题,但 如果
--6--
猜想：重力的大小与质量有关， 质量越大，重力越大。
实验方案： （1）需要测定的物理量：物 体所受的重力的大小。 （2）实验器材：弹簧测力计， 钩码（一盒）。
--7--
探究重力的大小和质量的关系
钩码数（只） 1 2 3 4
质量（kg） 0.05 0.1 0.15 0.2
重力（N）
重力 质量
1、物体受到的重力跟它的质量成正比。
重力 2、 质量 =9.8牛/千克
用g表示
--10--
3、重力和质量的关系式:
G = mg
其中G表示重力，单位是牛；m表示质 量，单位是：千克。
g=9.8牛/千克表示什么意义？
含义:地面附近, 质量为1千克的物体所受 到的重力为9.8牛。

八年级物理下7.3《重力》PPT

我们通常所说的“下”到 底指的是什么方向呢？
指向地心
新课讲授
请你画出以下物体所受重力的方向。
新课讲授
四 重心
G
物体的每一部分都受到 就整体而言重力的作用效果
重力的作用
就好像作用在一点上（重心）
新课讲授
重心：重力的等效作用点
G
G
G
G
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上
新课讲授
那如果质量不均匀、不规则的物体，它的重 心又如何来确定呢？ 悬挂法
摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰 的姿势，使自己重心降低，达到不易被摔倒的目的。
新课讲授
练习
D
声明
本文件仅供用于个人学习、 研究或欣赏，以及其他非商业、 非盈利性用途，如发现未经授权 用于商业或盈利性用途将追加侵 权者的法律责任。
检验建筑物是否垂直于地面
新课讲授
铅垂线的工作原理是 什么？
重力的方向总是竖直向 下。在一根细线下挂重 物时，重物静止后，在 重力的作用下，细线的 方向跟重力的方向一致。
新课讲授
想想议议 竖直向下与垂直向下一样吗？
竖直向下
垂直向下
G
G
新课讲授
想想议议
我们站在地面上，脚朝下， 站得很稳。但地球是球形的， 在我们“脚下”的南美洲居民， 好像是脚朝上的。他们为什么 也站得很稳呢？
八九物理课件
第七章 力
第3节 重力
导入新课 讲解新课 课堂小结 课堂提升
新课导入
水总是由高处向低 处流
向空中撒开的鱼 网会飘落到水里
向空中抛出的篮球， 最终会落回地面
新课导入
一 重力的由来
尝试做一做
用一根细线栓一块橡皮， 甩起来，使橡皮绕手做圆 周运动。这时，你会觉得 橡皮需要用线拉住才不会

物理八下3.3《重力》课件(3)


衣服上的水落到地面上． 返回
返回
为什么橡皮泥没有被甩出去呢？
返回
1.定义: 地面附近的物体由于地球的
吸引而受到的力。 2.符号： G 3.施力物：地球
（严格地说，重力并不是地球的吸力， 而是吸引力的一个分力 ；由于两者相差 很小，通常可以用重力代替吸引力的）
返回
1、猜想：
物重跟质量有什么关系？
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
质地均匀、外形规则物体的重心
在它的几何中心上．
返回
质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心 返回
高空走钢丝
不倒翁
返回
返回
ห้องสมุดไป่ตู้
重心：重力在物体上的作用点．
质量均匀的规则物体的重心在其几 何中心．
质量不均匀的物体重心，跟形状、 质量分布有关．对于质量分布不均匀、 形状不规则的薄板重心位置可以通过 悬挂法得到
析
与
与 论
质 量 关
证
系
图
象
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
实验结论：物体所受的重力与物体的质量成正比。
Gg m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体所 受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略 计算时可以取g=10N/kg。
1、知道重力是如何产生的。 2、知道重力的大小和方向。 3、知道重心的概念
探究重力与质量的关系
导入新课 新 授 检测评价 小 结 课后作业 结束放映
复习提问

1、提问：什么是力？力的三 要素是什么？
2、提问：我们用什么方法来 表示力？具体说明？

八年级物理下册第七章第3节重力课件(新版)新人教版-第3节重力课件

复习课件
八年级物理下册 第七章 第3节 重力课件+素材（新版）新人教版-第3节 重 力课件
第3节 重 力
一、重力
下落的物体 水总是由高处流向低处；向空中撒开的鱼网， 要飘落到水里；向空中抛出的石块，最终也会落向 地面，这是为什么呢？
重力的概念
（1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力.
形状规则、质量分布均匀的光盘的重心在其圆心上.
有时为了研究问题方便，在受力物体上画力的 示意图时，常把力的作用点画在重心上.
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 用悬挂法寻找重心
注意：重心不一定在物体上
五、重力的由来
用一根细线栓一块橡皮，甩 起来，使橡皮绕手做圆周运动. 这时，你会觉得橡皮需要用线 拉住才不会跑掉.
2.重力与质量的关系
（1）物体所受的重力跟它的质量成正比.
（2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg.
（3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以
写成
G g 或 Gmg m
注：粗略计算时，
g =9.8N/kg的物理意义
可取 g = 10N/kg
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
3.重力与质量的区别与联系
月球也绕着地球转动，它 们之间有没有力呢？
万有引力
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力.
正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛 出的石块落向地面……
小结
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小：G=mg
竖直向下
重 重力的方向
力
应用
重心
规则物体的重心 不规则物体的重心
重力的由来
课上练习
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七章 力
第3节 重力
导入新课
撒开的鱼网会飘 水总是由高处向低 抛出的篮球，最终
落到水里
处流
落向地面
导入新课
学习目标
1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。（重点） 3.了解重力大小与质量的关系。（重点）
讲授新课
一 重力
1.定义：因地球的吸引而受到的力叫做重力。
2.重力的符号：G 3.重力的施力物体：地球
讲授新课
三 重力的方向
方向：竖直向下 应用：铅垂线
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确 定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。
讲授新课
铅垂线的工作原理是什么？
重力的方向总是竖 直向下。因为在一根线 下挂重物时，重物静止 后，在重力的作用下， 悬线下垂的方向跟重力 的方向一致。
检验建筑物是否垂直于地面
G
G
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上
形状规则、质量分布均匀的光盘的重心在其圆心上
讲授新课
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
用悬挂法寻找重心
讲授新课
注意：重心不一定在物体上
讲授新课
五 重力的由来
用一根细线栓一块橡皮， 甩起来，使橡皮绕手做圆周 运动。这时，你会觉得橡皮 需要用线拉住才不会跑掉。
随堂小结
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小：G=mg
竖直向下
重 重力的方向
力
应用
重心
规则物体的重心 不规则物体的重心
重力的由来
随堂训练
见习题部分
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
以写成
G g 或 G mg m
注：粗略计算时，
g =9.8N/kg的物理意义
可取 g = 10N/kg
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
讲授新课
2.重力与质量的关系联系 区别重力G质量mG=mg
1.重力随位置的变化 而变化 2.重力为矢量 3.重力指的是物体由 于地球的吸引而受到 的力
1.质量不随位置的 变化而变化 2.质量为标量 3.质量指的是物体 所含物质的多少
讲授新课
二 重力的大小
1.实验：探究重力的大小跟质量的关系 设计实验
把质量均为50 g的 3个 钩码，逐个增加，挂在弹 簧测力计下，并记下示数。
讲授新课
实验记录表格
次数
1
2
3
质量m（kg）
0.05
0.1
0.15
重力G（N）
0.49
0.98 1.47
重力/质量 即G/m（N/kg）
9.8
9.8
9.8
月亮也绕着地球转动， 它们之间有没有力呢？
讲授新课
牛顿研究后提出：宇宙 间任何两个物体，大到天体， 小到尘埃之间，都存在互相 吸引的力，这就是万有引力。 重力正是源自地球对它附近 物体的万有引力。
讲授新课
万有引力
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在 互相吸引的力，这就是万有引力。
正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处 流、抛出的石块落向地面……
讲授新课
竖直向下与垂直向下一样吗？ 不一样！
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？
G 正确
G 错误
讲授新课
我们站在地面上，脚朝下，站
得很稳。但地球是球形的，在我们
“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝
•
上的。他们为什么也站得很稳呢？
我们通常所说的“下”到底指的是
什么方向呢？
指向地心
讲授新课
四 重心
概念：重力的等效作用点
讲授新课
G/N
1.5 1
0.5
重力与质量关系的图象
以质量为横坐标、重 力为纵坐标描点。连接这 些点，你发现什么？
结论：物体所受的重 力跟它的质量成正比。
O
0.05
0.1
0.15 m/kg
讲授新课
2.重力与质量的关系
1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可
注：地球附近的所有物体都 受到重力的作用。
讲授新课
飞机投放的物资，受到 地球对它的重力作用，会落 向地面。你能举出几个例子 来证明重力的存在吗？
如果没有重力，我们的 生活会是什么样子？
讲授新课
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受 的重力不同。举起不同物体的感受也不同。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢？