三下科技制作活动教案

《纸雕小天鹅》教学设计教学准备：180g白色卡纸、彩笔、铅笔、直尺、剪刀、美工刀、双面胶、胶棒。

教学目标：学生们通过老师的教学，自己能够手工制作纸雕小天鹅。

教学重点：在纸雕小天鹅的制作过程中，学生们学会使用各种工具。

教学难点：纸雕小天鹅制作过程中细节较多，学生们无法完全呈现出纸雕小天鹅的特点。

一、创设情境激发兴趣（5分钟）课件出示图片，师：“老师今天带来了一组图片，我们欣赏一下好不好？”生:“好！”o师：'‘图片里是什么？”生：“是天鹅！”师：“同学们仔细观察，天鹅身体可以看成几部分？”生："头、颈部、躯干。

”师：“这些部分有哪些特点？”生：“白色、颈部很长、羽毛有层次……”生：“老师，有的天鹅是黑色的！”师：“你观察的真细致，我觉得你具有成为科学家的潜质。

我们为你点赞。

”通过学生的回答，教师板书特点。

师补充：“天鹅一般分6种，是大天鹅、小天鹅、黑天鹅、黑颈天鹅、黑嘴天鹅、疣鼻天鹅。

分布在我国的主要是大天鹅、小天鹅、疣鼻天鹅。

”师：“老师也带来一只天鹅，你们想看吗？”生：“想！”将做好的纸雕天鹅粘贴到主板书位置。

师："这只天鹅是用什么材料做成的？用什么方法做的？”师“大家想到的真多，真令我惊讶。

这只天鹅，是纸浮雕天鹅。

而且是天鹅中的小天鹅，嘴巴上黑下黄，体型略小。

今天，我们学习一种新的折纸艺术，纸浮雕，又叫纸雕。

”板书在粘贴天鹅的前面。

（设计意图：从欣赏精美的天鹅图片导入，学生情不自禁地发出 '‘哇……”的感叹声，很好的调动了学生的兴趣，也让孩子们知道这节课肯定和天鹅有关，又不禁好奇要学习天鹅的什么知识。

教师不拐弯抹角直接出示成品的纸雕天鹅让学生观察，为后面的学生操作提供了借鉴还节省了时间。

通过观察成品，引导学生说出需要用的工具和揣度操作方式，更是总结出来天鹅的显著特点, 为了后面教学天鹅制作做准备。

）二、仔细观察共同探究（3分钟）师：“什么是纸浮雕呢？同学们请看屏幕。

三年级下册综合实践活动教案——奇妙绳结蝴蝶结全国通用一、活动目标1. 让学生了解和掌握基本的绳结技巧，制作出漂亮的蝴蝶结。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养学生团队合作精神，提高他们的自信心和成就感。

二、活动准备1. 绳子、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作工具。

2. 示例图片、教学视频等教学资源。

三、活动过程1. 导入：教师向学生展示一些漂亮的蝴蝶结作品，引发学生的兴趣，提问：“你们想不想学会制作这样的蝴蝶结呢？”2. 讲解：教师讲解绳结蝴蝶结的基本制作方法，包括绳子的选择、剪裁、打结技巧等。

3. 示范：教师演示制作过程，学生跟随教师一起操作。

4. 创作：学生分组合作，根据教师提供的素材，创作出属于自己的绳结蝴蝶结作品。

5. 展示：每组选出一个代表，向全班展示作品，并分享制作过程中的心得体会。

四、活动拓展1. 学生可以尝试运用不同的材料和颜色，创作出更多款式的蝴蝶结。

2. 学生可以将自己的作品装饰在家居环境中，增添美感。

五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，以及团队合作精神。

2. 学生作品：评价学生作品的创意、美观程度以及技巧掌握情况。

3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断优化教学方案。

六、活动步骤1. 教师向学生介绍蝴蝶结的种类和特点，引导学生了解绳结蝴蝶结的独特之处。

2. 学生观看教学视频，学习绳结蝴蝶结的基本制作方法。

3. 学生跟随教师步骤，动手实践，完成蝴蝶结的制作。

4. 学生互相交流制作心得，分享蝴蝶结制作的技巧。

5. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

七、安全注意事项1. 学生在使用剪刀、胶水等工具时，要在教师的指导下进行，确保安全。

2. 学生在操作过程中，要注意绳子的摆放，避免绊倒。

3. 教师要提醒学生保持教室整洁，垃圾要妥善处理。

八、教学反思1. 教师要关注学生在活动中的参与情况，鼓励每个学生都能积极参与到活动中。

2. 教师要关注学生的作品，对学生的作品进行及时的反馈，鼓励学生的创新。

教案设计：小学三年级下册综合实践活动纸的手工制作一、教材分析教材：小学三年级下册综合实践活动本节课主要任务是让学生通过手工制作纸来增强他们对于生活中各种材料的认识和理解，并了解纸的制作历程和基本知识。

二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.了解纸的基本知识。

包括纸的种类、质量等。

2.了解纸的制作历程。

通过制作纸张，了解纸张的加工生产过程。

3.提高学生的动手能力和观察能力。

通过手工制作纸的过程，提高学生的动手能力和观察能力。

三、教学重点和难点1.教学重点：纸的种类、质量、制作过程。

2.教学难点：纸的制作过程的复杂性和材料的选择。

四、教学过程1.导入环节通过图片和实物，引导学生了解纸的种类和质量：普通打印纸、彩色纸、包装纸等，让学生探究纸张的质量和颜色的差异。

2.讲解环节介绍纸张的制作过程，讲解纸浆的制作、造纸机的工作原理和纸的加工生产过程。

让学生可以掌握纸张的生产过程，了解纸张从原料开始加工，最终制成成品的过程。

并且，让学生可以感受纸的质感和触感。

3.操作环节①准备材料：鸡蛋壳、搅拌棒、碗、水泥盆、吸水毛巾、报纸、白纸、槟榔筒。

②把鸡蛋壳磨成小颗粒，放进碗里，加水搅拌均匀，制成鸡蛋纸浆。

③在水泥盆里放一些鸡蛋纸浆，加水，搅拌均匀。

用吸水毛巾把纸浆吸干。

④取出报纸，放在槟榔筒上轻轻搓揉。

把纸的浆液涂在报纸上，把纸上的浆液均匀排开。

放在太阳底下晾干。

4.总结环节让同学展示自己制作的纸张，介绍自己制作纸张的具体过程和经验，并总结学习到的有关纸张的知识和技巧。

五、板书设计纸张的制作过程1.纸浆的制作2.纸的加工生产过程①面纸压花②面纸干燥③面纸再生处理④防水、染色等处理六、教学评价通过本节课的学习，学生可以了解纸张加工生产的过程、了解纸张的知识和技能、提高学生的动手能力和观察能力。

在课程评价上，可以通过学生的作品展示、问题回答和交流，来对学生的学习效果进行评价。

《巧手小制作》（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级下册教学内容：本次教学内容为《巧手小制作》，通过制作简单的手工艺品，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。

教学内容包括基本的手工技巧、色彩搭配、材料选择和创意构思等方面。

教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美水平。

2. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料选择。

3. 培养学生的团队协作能力和表达能力。

4. 激发学生的创新思维和想象力。

教学难点：1. 手工技巧的掌握和运用。

2. 色彩搭配和材料选择。

3. 创意构思和实现。

教具学具准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工制作工具。

2. 图片素材、手工艺品案例等参考资料。

3. 课件或教学视频。

教学过程：1. 引入：通过展示一些手工艺品的图片或实物，引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。

2. 知识讲解：介绍手工制作的基本技巧、色彩搭配和材料选择等方面的知识，让学生对制作手工艺品有一个初步的了解。

3. 案例分析：分析一些手工艺品的案例，让学生了解创意构思和实现的过程，培养他们的创新思维和想象力。

4. 实践操作：学生根据所学知识，进行手工制作实践，教师进行指导和解答。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和交流，培养他们的表达能力和团队协作能力。

6. 总结反思：教师对本次课程进行总结，让学生了解自己的优点和不足，鼓励他们在以后的学习中继续努力。

板书设计：1. 课题：《巧手小制作》2. 教学目标：培养学生的动手能力、创造力和审美能力。

3. 教学内容：手工技巧、色彩搭配、材料选择和创意构思。

4. 教学难点：手工技巧的掌握和运用，创意构思和实现。

作业设计：1. 制作一份手工艺品，要求运用所学的手工技巧和色彩搭配。

2. 写一篇关于手工艺品的介绍，包括制作过程、材料选择和创意构思等方面。

课后反思：通过本次教学，我发现学生们对手工艺品制作非常感兴趣，他们积极参与实践操作，展示了自己的创意和想象力。

三年级科技制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握科技制作的基本方法和技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 科技制作的基本方法和技巧：剪切、粘贴、拼接、测量等。

2. 常用科技制作材料：纸张、塑料、木头、金属等。

3. 简单科技制作项目：制作小船、纸飞机、模型车等。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解科技制作的基本方法和技巧。

2. 采用示范法，展示制作过程，引导学生动手操作。

3. 采用小组合作探究法，让学生在团队合作中完成制作项目。

四、教学准备：1. 教师准备科技制作的基本工具和材料。

2. 准备相关科技制作项目的图纸和说明书。

3. 准备评价标准和奖励制度。

五、教学评价：1. 学生科技制作作品的完成度。

2. 学生在制作过程中的动手能力、观察力、想象力和创造力。

3. 学生在团队合作中的表现，如沟通能力、解决问题能力等。

六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示一些科技制作作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解基本方法和技巧：教师讲解科技制作的基本方法和技巧，如剪切、粘贴、拼接、测量等。

3. 示范制作过程：教师展示一个简单的科技制作项目，如制作小船，边示范边讲解制作步骤和注意事项。

4. 学生动手制作：学生分组合作，根据图纸和说明书进行制作。

教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 作品展示与评价：学生完成制作后，进行作品展示，教师和学生共同评价作品的完成度和创意。

七、课堂练习：1. 学生根据所学知识和技巧，自主选择一个简单的科技制作项目进行实践。

2. 教师设置一些制作任务，如制作一个纸飞机，要求学生完成任务，并展示制作过程。

八、拓展活动：1. 学生根据自己的兴趣和特长，选择一个更具挑战性的科技制作项目进行制作。

2. 教师组织科技制作比赛，鼓励学生展示自己的作品，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

九、课后作业：1. 学生总结本节课所学知识和技巧，整理制作过程中的问题和解决方法。

三年级下册科学实践活动教案一、活动目标知识与技能1. 学生能够通过实践活动，掌握基本的科学实验方法和技能。

2. 学生能够理解并描述日常生活中的科学现象。

过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、分析等方法，探索科学问题。

2. 学生能够运用科学知识，解决实际问题。

情感态度价值观1. 学生对科学产生浓厚的兴趣，培养科学探究的精神。

2. 学生能够理解科学对于生活的重要性，培养科学的生活方式。

二、活动重难点重点1. 学生能够理解并描述日常生活中的科学现象。

2. 学生能够通过实践活动，掌握基本的科学实验方法和技能。

难点1. 学生能够运用科学知识，解决实际问题。

2. 学生能够通过观察、实验、分析等方法，探索科学问题。

三、活动准备1. 教具：科学实验器材、课件等。

2. 学具：学生实验手册、笔记本等。

四、活动过程导入1. 利用课件，引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 利用问题，激发学生的学习兴趣，引导学生进入新课。

展开1. 利用实验，引导学生观察、分析，探索科学问题。

2. 引导学生通过实验，掌握基本的科学实验方法和技能。

深化1. 引导学生运用科学知识，解决实际问题。

2. 引导学生通过观察、实验、分析等方法，探索科学问题。

总结1. 利用课件，对本节课的内容进行总结。

2. 引导学生反思自己在活动中的表现，找出需要改进的地方。

五、活动反思在活动结束后，教师应认真填写《教学反思表》，对活动的效果进行评价，为下一步的教学活动提供参考。

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三年级下册综合实践活动教案-松鼠宫灯一、教学背景本教案适用于三年级下册的综合实践活动教学，本次活动的主题为“松鼠宫灯”。

在学习过程中，学生将了解中国传统文化中的灯谜和灯会，并亲手制作一个简单的松鼠宫灯。

通过制作的过程，可以让学生掌握材料的使用、工具的使用、安全意识等技能。

二、教学目标1.能够了解中国传统文化中的灯谜和灯会；2.能够使用简单材料和工具制作一个松鼠宫灯；3.能够提高学生的动手能力和安全意识。

三、教学重难点3.1 教学重点1.灯谜和灯展的概念；2.松鼠宫灯的制作方法。

3.2 教学难点1.制作材料和工具的使用；2.松鼠宫灯的结构组成。

四、教学内容与步骤4.1 教学内容1.策划灯展：首先通过 PPT 等多媒体工具向学生介绍灯谜和灯展的概念，以及松鼠宫灯的历史和特点；2.制作材料准备：为学生准备好制作松鼠宫灯所需的竹条、纸和线等材料；3.制作方法演示：老师演示松鼠宫灯的制作方法，同时向学生讲解制作过程中需要注意的安全事项；4.学生制作：学生根据老师的演示开始制作松鼠宫灯，并在过程中监督学生的安全；5.活动分享：学生制作完成后，根据老师的指导，分享自己制作松鼠宫灯的过程及心得。

4.2 教学步骤步骤一：策划灯展1.利用 PPT 或其他多媒体工具向学生介绍灯谜和灯展的概念；2.介绍松鼠宫灯的历史和制作特点；3.分享松鼠宫灯的设计思路和制作过程。

步骤二：制作材料准备1.为学生准备好竹条、纸和线等材料；2.贴心提示学生注意材料使用的安全性。

步骤三：制作方法演示1.老师在黑板或电子屏幕上演示松鼠宫灯的制作方法；2.同时向学生宣传制作过程中需要注意的安全事项。

步骤四：学生制作1.学生根据老师的演示开始制作松鼠宫灯；2.在过程中，老师要时刻监督学生的安全。

步骤五：活动分享1.学生制作完成后，根据老师的指导，分享自己制作松鼠宫灯的过程及心得；2.善于倾听和赞美鼓励学生的成果。

五、教学方式采用小组合作或个人制作等形式，老师通过 PPT 等多媒体工具向学生介绍相关知识，同时组织学生共同制作松鼠宫灯。

三年级科技制作教案第一章：科技制作导入教学目标：1. 让学生了解科技制作的概念和意义。

2. 培养学生对科技制作的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 科技制作的定义和分类。

2. 科技制作的重要性和价值。

3. 科技制作的基本步骤和技巧。

教学活动：1. 引入科技制作的概念，让学生初步了解。

2. 通过展示一些简单的科技制作实例，引发学生的兴趣。

3. 引导学生思考科技制作的意义和价值。

4. 讲解科技制作的基本步骤和技巧。

教学评价：1. 观察学生对科技制作概念的理解程度。

2. 评估学生对科技制作的兴趣和好奇心。

第二章：简单电路制作教学目标：1. 让学生了解电路的基本概念。

2. 培养学生制作简单电路的能力。

教学内容：1. 电路的定义和组成。

2. 电池、导线和灯泡的使用方法。

3. 制作简单电路的步骤和技巧。

教学活动：1. 引入电路的概念，让学生初步了解。

2. 演示如何使用电池、导线和灯泡制作简单电路。

3. 分组让学生实践制作简单电路。

4. 引导学生思考电路的制作步骤和技巧。

教学评价：1. 观察学生对电路概念的理解程度。

2. 评估学生制作简单电路的能力。

第三章：风力发电制作教学目标：1. 让学生了解风力发电的原理。

2. 培养学生制作风力发电设备的能力。

教学内容：1. 风力发电的原理和应用。

2. 风车的制作材料和工具。

3. 制作风力发电设备的步骤和技巧。

教学活动：1. 引入风力发电的概念，让学生初步了解。

2. 演示如何制作风力发电设备。

3. 分组让学生实践制作风力发电设备。

4. 引导学生思考风力发电设备的制作步骤和技巧。

教学评价：1. 观察学生对风力发电原理的理解程度。

2. 评估学生制作风力发电设备的能力。

第四章：太阳能小车制作教学目标：1. 让学生了解太阳能的利用和转化。

2. 培养学生制作太阳能小车的能力。

教学内容：1. 太阳能的利用和转化原理。

2. 太阳能电池板的选择和使用。

3. 制作太阳能小车的步骤和技巧。

教学活动：1. 引入太阳能的概念，让学生初步了解。

小学生科技活动教案3套完整版第一单元活动一：《几个叶片的电风扇使用效果好》教案教学目的：1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。

2、通过小组实验，培养学生的合作能力。

教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。

1、启动要快。

2、风量要大。

3、噪音应该很小。

二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。

2、小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。

小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。

4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。

《神奇的风帆》教案教学目的：1、让学生了解风帆的知识。

2、知道风帆可以使船走得更快。

3、懂得如何投稿。

教学重、难点：风帆知识的收集。

教具：幻灯图片、风帆模型、信封教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识?找一些有关风帆知识的书。

、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。

《让小电珠亮起来》教案教学目的:1、让学生知道风力发电机的工作方式。

2、让学生学会连接电路。

3、培养学生实验能力和动手制作能力。

教学重、难点:动手实验教具:小电珠电线教学时间：一课时教学过程：一、了解风力发电机的工作特点。

二、设计风力发电模型要注意：1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、功能：用来控制电流的通断。

当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。

2、学生分组实验。

3、学生汇报实验结果。

4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。

《向英雄致敬》教案教学目标：1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。