太阳和月亮科学幼儿园教案

太阳和月亮教案【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思教学目标1.认识太阳和月亮的特征和区别，启发幼儿观察事物，发现异同。

2.通过故事情节，启发幼儿正确的道德观念，形成良好的价值观念。

3.培养幼儿的口语表达能力，通过教学活动提高幼儿的合作意识和交流能力。

教学材料1.故事：《太阳和月亮》2.教学图片：太阳和月亮的图片3.填色工具、彩色笔等教学过程一、导入活动（10分钟）1.介绍今天的主题：太阳和月亮。

请幼儿们说出自己对太阳和月亮的认识和想法。

2.准备图片让幼儿观察，问:“这是什么?”“这个颜色是什么?”3.引导幼儿思考：太阳和地球、月亮和地球的关系是什么？二、故事互动（20分钟）1.讲解：太阳是我们日常生活中必不可少的物体，它可以照亮我们的世界，让我们看见前方。

2.分段朗读《太阳和月亮》故事，引导幼儿认真聆听，学习故事里的内容，发现问题与解决问题的方法。

3.故事结束后，指导幼儿们画出太阳和月亮，用幼儿自己的语言描述两者之间的区别和重要性。

三、合作游戏（20分钟）1.准备游戏材料，让孩子们分组玩“太阳冲月亮”的游戏。

2.游戏规则：每组选出一个太阳、一个月亮、一对玩家，在场地中央设置一道“星辰大道”，月亮要在“星辰大道”上寻找到太阳，太阳也会在月亮的寻找中及时“放大招”帮助月亮找到方向。

3.引导幼儿在游戏中关注其他组的表现，并由团队成员共同分析总结游戏胜利的原因。

四、绘画活动（15分钟）1.让幼儿们准备好绘画材料，让数位幼儿一组，相互帮助完成绘画任务：画出“太阳和月亮”的图片。

2.督促幼儿们逐步地完成绘画作品，途中欣赏别人的绘画成果，发现差异和共同之处。

五、反思活动（15分钟）1.在集体活动中，请幼儿们讲述今天最新的收获和感受，教师提问和答疑。

2.针对上述反思提问，老师可问幼儿们：“太阳的大小与月亮的大小有哪些区别？”“你们玩‘太阳冲月亮’游戏时，队员之间的帮助有什么体验感？”3.同时激励幼儿自己一个个回答问题并分享经验，添加个人观点并相互借鉴，鼓励他们互相赞扬并提供反馈。

幼儿园大班科学优秀教案地球的好朋友――月亮和太阳含反思（通用10篇）幼儿园大班科学优秀教案《地球的好朋友――月亮和太阳》含反思（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班科学优秀教案《地球的好朋友――月亮和太阳》含反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班科学优秀教案《地球的好朋友――月亮和太阳》含反思1活动目标：1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。

2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。

2、宇宙图片一张。

活动重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

活动难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。

活动流程：出示宇宙图介绍介绍延伸引起兴趣-->太阳-->月亮-->活动活动过程：一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。

师问：1、小朋友们，你们知道在神秘的.太空中有什么?(幼儿这样回答) [教师出示宇宙图]2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。

二、介绍太阳1、实验一：昼夜之分师问：1、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间?(一年)2、你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。

2、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。

师问：1、太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)2、我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)三、介绍月亮师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗?(月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。

2023年大班科学月亮和太阳教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《天空中的秘密》，具体内容为“月亮和太阳”。

通过本章的学习，幼儿将了解月亮和太阳的基本知识，包括它们的形状、颜色、出现时间以及与人类生活的关系。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解月亮和太阳的基本特征，知道它们在天空中的变化规律。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达自己观察到的月亮和太阳的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学现象的兴趣，培养他们热爱大自然、探索宇宙奥秘的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解月亮和太阳的变化规律以及它们与人类生活的关系。

教学重点：让幼儿掌握观察月亮和太阳的方法，能描述它们的形状、颜色和出现时间。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮和太阳的图片、视频、观察记录表、画笔、画纸等。

2. 学具：放大镜、手电筒、观察日记本等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以夜晚的星空导入，引导幼儿观察天空中的月亮和星星，引发他们对月亮和太阳的兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）通过展示月亮和太阳的图片，让幼儿观察它们的形状、颜色，引导幼儿讨论月亮和太阳的变化规律。

结合视频资料，讲解月亮和太阳的基本知识，如它们的出现时间、与人类生活的关系等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述月亮和太阳的特征。

进行观察记录，让幼儿用画笔记录下月亮和太阳的形状、颜色等。

六、板书设计1. 月亮和太阳的图片2. 月亮和太阳的基本特征：形状、颜色、出现时间3. 月亮和太阳的变化规律七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月亮和太阳的变化过程。

2. 答案示例：月亮的形状：圆形、弯弯的、半圆形等。

月亮和太阳的颜色：黄色、红色、橙色等。

月亮和太阳的变化规律：月亮从新月到满月，再从满月到残月；太阳从早晨到中午，再从中午到傍晚。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讨论分享等方式，让幼儿对月亮和太阳有了更深入的了解。

幼儿园大班科学活动教案《月亮和太阳》含反思一、教学目标1.了解月亮和太阳的基本特征和功能。

2.理解和认识月亮和太阳的相对位置关系。

3.通过科学探究，培养幼儿的好奇心、探索精神和观察能力。

二、教学准备1.教师：科学教材、PPT，易拉宝等教学辅助工具。

2.学生：小礼物、记录笔记本等。

3.环境：教室、户外活动场地。

三、教学过程1. 导入环节1.通过简单的导入问题，引发幼儿推理思考和好奇心。

例如：太阳和月亮的特征是什么？它们的大小一样吗？天黑了，月亮出来了，太阳去哪里了？2.引导幼儿用自己的语言表达描述月亮和太阳的外形和功能。

2. 活动准备1.分发记录笔记本，激励幼儿们记录自己的探究过程和重要观察结果。

2.准备易拉宝和图书馆在科学活动过程中使用。

3.分组环节，将幼儿分为小组，每组不超过七个人，以工作合作方式完成每个任务。

3. 探究环节1.通过图示或拍摄的视频，让幼儿认识月亮和太阳的不同特征。

2.让幼儿进行小组讨论，结合图文，理解讨论观察结果，让幼儿描述月亮和太阳，分别是什么样子。

3.在易拉宝上，让幼儿看到月球和太阳之间的距离，以及它们之间的关系。

4.让幼儿根据自己的印象画一张太阳和月亮的图像。

4. 实验环节1.用简单的实验让幼儿亲手制造一个太阳和月亮。

2.用太阳做实验，引导幼儿了解太阳的热力作用和光线的性质。

5. 总结环节1.通过小组讨论，让每个组的幼儿分享他们在科学活动中所学到的知识和新发现。

2.整理记录笔记本，整合幼儿的观察结果、印象和认识，逐步梳理月亮和太阳的特征和相对位置关系。

3.一起检查笔记本，选出最好的笔记本，并给予表彰奖励。

四、教学反思1.教师觉得本次活动对幼儿的观察能力、写作能力、理解能力等方面的提高有很大的帮助。

2.教师应该更好地利用笔记本，让幼儿的观察成果和认识逐步记录下来。

3.反思活动的过程中，发现实验方法不够清晰明了，缺乏可视化的表现方式，应该更加注重实验方法的操作指导和个体差异的发现。

2024年太阳和月亮大班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五册“宇宙探索”章节，详细内容为“2024年太阳和月亮”。

通过学习，让幼儿了解2024年太阳和月亮的基本知识，认识太阳和月亮的形状、颜色及在天空中运行规律。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解2024年太阳和月亮的基本特征，知道太阳和月亮在天空中的运行规律。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达及动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对宇宙科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、探索未知的精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解太阳和月亮的运行规律。

教学重点：掌握太阳和月亮的基本特征，学会观察太阳和月亮。

四、教具与学具准备教具：太阳和月亮模型、地球仪、天文望远镜、教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示太阳和月亮模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道太阳和月亮吗？它们长什么样子？”邀请幼儿分享自己的观察和认识。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示太阳和月亮的图片，讲解它们的基本特征和运行规律。

结合地球仪，演示太阳和月亮在天空中的运行过程。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出太阳和月亮。

邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并分享创作思路。

4. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用剪刀、胶水制作太阳和月亮的手工作品。

引导幼儿观察自己的作品，加深对太阳和月亮的认识。

鼓励幼儿提出疑问，共同解答。

六、板书设计1. 太阳和月亮的基本特征形状：太阳为圆形，月亮为新月形、半圆形、圆形等。

颜色：太阳为黄色，月亮为白色。

2. 太阳和月亮的运行规律太阳从东方升起，西方落下。

月亮围绕地球旋转，产生不同的月相。

七、作业设计1. 作业题目：画出2024年你观察到的太阳和月亮。

2. 答案：太阳为圆形，黄色；月亮根据观察到的月相，选择新月形、半圆形、圆形等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等多种方式，让幼儿掌握了太阳和月亮的基本知识。

月亮和太阳幼儿园大班科学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“月亮和太阳”。

通过本章内容的学习，幼儿将了解月亮和太阳的基本知识，探索天空中的自然现象。

二、教学目标1. 让幼儿了解月亮和太阳的基本特征，知道它们对地球的重要性。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通协作能力。

三、教学难点与重点重点：月亮和太阳的基本特征，以及它们对地球的影响。

难点：理解月亮和太阳的运动规律，以及它们之间的关系。

四、教具与学具准备教具：月亮和太阳的挂图、地球仪、手电筒、观察盒等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用挂图展示美丽的夜空，引导幼儿观察月亮和星星，激发幼儿对天空的好奇心。

2. 例题讲解（1）月亮的基本特征：形状、颜色、运动规律等。

（2）太阳的基本特征：形状、颜色、温度、对地球的影响等。

3. 随堂练习（1）请幼儿观察月亮和太阳的形状，用水彩笔在画纸上画出来。

4. 讨论与分享（1）组织幼儿讨论月亮和太阳对地球的影响。

（2）分享观察月亮和太阳的心情和感受。

（2）拓展延伸：让幼儿回家后，观察晚上的月亮和白天太阳的变化，记录下来，下次课分享。

六、板书设计1. 月亮和太阳2. 内容：（1）月亮：形状、颜色、运动规律（2）太阳：形状、颜色、温度、对地球的影响七、作业设计1. 作业题目：观察晚上的月亮和白天太阳的变化，记录下来。

2. 答案：根据观察，描述月亮和太阳在不同时间的变化。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了月亮和太阳的基本知识，提高了观察力和思考能力。

2. 拓展延伸：在下一节课中，将引导幼儿探索更多关于天空中的秘密，如：星星、云彩等。

同时，鼓励幼儿在家中进行观察和记录，培养科学探究精神。

重点和难点解析1. 教学内容的详尽性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入和随堂练习6. 板书设计的逻辑性和清晰性7. 作业设计的针对性和操作性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的详尽性在教学内容的选择上，应确保覆盖月亮和太阳的基本知识，如月亮的阴晴圆缺、太阳的光和热。

2024年月亮和太阳幼儿园大班科学教案一、教学内容本教案依据《幼儿科学教育指导纲要》编写，结合2024年月亮和太阳幼儿园大班学生的认知发展水平，选取了教材第四章《天空和宇宙》中的第2节“月亮和太阳”，详细内容涉及月亮的不同形态、太阳的东升西落以及日月食现象。

二、教学目标1. 了解月亮的不同形态，知道月亮形态变化的原因。

2. 理解太阳的东升西落规律，认识到太阳对生活的影响。

3. 培养幼儿观察天体现象的兴趣，激发他们对科学的探索欲望。

三、教学难点与重点重点：月亮的不同形态、太阳的东升西落规律。

难点：理解月亮形态变化的原因，认识日月食现象。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮和太阳的挂图、模型、多媒体课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的天空，引导幼儿关注太阳和月亮。

2. 例题讲解（10分钟）利用挂图、模型和多媒体课件，讲解月亮的不同形态和太阳的东升西落规律。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔描绘他们所观察到的太阳和月亮。

4. 互动环节（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己的观察和绘画作品，教师进行点评和指导。

5. 案例分析（15分钟）讲解日月食现象，让幼儿了解日月食的成因和特点。

六、板书设计1. 月亮的形态变化：新月、上弦月、满月、下弦月。

2. 太阳的东升西落规律。

3. 日月食现象及成因。

七、作业设计1. 作业题目：观察夜晚的天空，记录月亮的形态变化，画一幅太阳和月亮的画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿对月亮和太阳的理解程度，调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家长的帮助下，观察天文现象，培养他们的观察能力和科学素养。

重点和难点解析1. 教学内容的组织与呈现。

2. 教学目标的明确与落实。

3. 教学难点与重点的区分与处理。

4. 教具与学具的准备与应用。

6. 板书设计的清晰与逻辑性。

7. 作业设计的针对性与实践性。

2024年大班科学活动月亮和太阳教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》第5册“天空中的秘密”章节，详细内容为“月亮和太阳”。

通过本节课的学习，幼儿将了解月亮和太阳的基本知识，包括它们的形状、颜色、运行规律等。

二、教学目标1. 让幼儿认识月亮和太阳，了解它们的基本特征。

2. 培养幼儿观察天空的兴趣，提高观察能力和想象力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高表达和交流能力。

三、教学难点与重点重点：月亮和太阳的形状、颜色、运行规律。

难点：如何引导幼儿观察月亮和太阳的变化，理解它们之间的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮和太阳的图片、卡片、模型、观察记录表、视频等。

2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的天空，引导幼儿关注月亮和太阳，激发幼儿对天空的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示图片、卡片和模型，讲解月亮和太阳的基本知识，让幼儿了解它们的形状、颜色和运行规律。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，引导幼儿观察天空中的月亮和太阳，记录它们的形状和颜色变化。

4. 小组讨论（15分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的月亮和太阳的变化，引导幼儿理解它们之间的关系。

5. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用画笔、颜料、画纸等制作月亮和太阳的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、板书设计1. 月亮和太阳的形状、颜色、运行规律。

2. 观察记录表：记录月亮和太阳的变化。

七、作业设计1. 作业题目：观察天空中的月亮和太阳，记录它们的变化。

答案：根据观察，记录月亮和太阳的形状、颜色变化。

2. 作业题目：与家人分享本节课所学的月亮和太阳的知识。

答案：向家人介绍月亮和太阳的形状、颜色、运行规律等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对月亮和太阳的认识程度，教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，深入了解月亮和太阳的变化，培养幼儿对自然科学的兴趣。

2024年大班科学活动月亮和太阳教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“天空中的奥秘”，详细内容为“月亮和太阳”。

通过学习，让学生了解月亮和太阳的基本特征，认识它们之间的关系，激发学生对宇宙探索的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够说出月亮和太阳的基本特征，了解它们之间的联系。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的科学素养。

3. 情感目标：激发学生对宇宙探索的兴趣，培养学生的合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解月亮和太阳之间的关系。

2. 教学重点：掌握月亮和太阳的基本特征。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮和太阳的挂图、地球仪、手电筒、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过提问方式引导学生谈论对月亮和太阳的了解，引入本节课主题。

2. 新课导入（10分钟）：教师展示月亮和太阳的挂图，引导学生观察并说出它们的基本特征。

结合地球仪，讲解月亮和太阳之间的关系。

3. 实践操作（10分钟）：学生分组进行观察，用手电筒模拟太阳光照射地球，观察月亮的变化。

每组选一名代表进行汇报。

4. 例题讲解（10分钟）：教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习（10分钟）：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 月亮和太阳的基本特征2. 月亮和太阳之间的关系3. 实践操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察月亮和太阳，画出它们的变化过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对月亮和太阳的特征掌握较好，但在理解它们之间的关系上存在一定难度。

在今后的教学中，应注重引导学生观察、思考，提高学生的实践能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察天空，记录月亮和太阳的变化，培养学生的观察习惯。

组织学生参加天文知识竞赛，提高学生的科学素养。

重点和难点解析1. 教学难点：理解月亮和太阳之间的关系。