【清兵卫与葫芦的续写】清兵卫与葫芦续写3篇

续写《清兵卫与葫芦》作文续写《清兵卫与葫芦》作文（精选10篇）无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

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清兵卫的爱好被父亲毁灭以后，他又开始绘画。

可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又开始嘀了……时间真的过得很快，转眼间清兵卫已经成为一个孩子的父亲了。

清兵卫以前的爱好都被父亲以不务正业为理由给阻止了，所以他现在没有一技之长，从而过着忙碌无为的日子。

清兵卫和他三岁的儿子在大街上走着，看着一位老大爷提着一大串葫芦，“葫芦！”清兵卫不禁脱口而出。

此时儿子吵着要买葫芦，清兵卫就给儿子买了一个。

父子俩高高兴兴回到家，儿子就兴趣盎然的玩弄着葫芦。

突然，清兵卫听到儿子大哭起来，他急忙跑到院子里，看见父亲正在抢自己儿子的葫芦，父亲嘴里还说“你这个不争气的东西，难道你还要学你爸吗？”这话勾起清兵卫不堪回首的回忆，葫芦、绘画……他内心深处不由自主的产生了对父亲的怨恨，但他没有发作，说：“爸，他喜欢玩就让他玩嘛。

这么小的孩子不玩这些还能干什么呢？”清兵卫一边把地上的葫芦捡起来递给儿子，一边拉着儿子进屋。

清兵卫的父亲轻蔑地说：“你给我站住！没出息的人，就会教自己的儿子摆弄这些破垃圾！”清兵卫压抑了十多年的委屈和怒火终于暴发了。

“父亲，我尊重你才不顶撞你。

以前我喜欢的葫芦，被你砸了，我认命了；我喜欢绘画，你又嘀咕，把我的画烧了，我也认命了。

我所有的爱好，你都横加干涉！我现在一事无成，你瞧不起我。

可你知道我一事无成的原因吗？都是你毁了的啊！你对自己的所作所为没有丝毫的反省，一贯自以为是！现在我儿子也喜欢葫芦，你还要干涉，害了一代不满足，还要害二代？还想让他像我一样一事无成？”父亲从来没想过，以前那样做会造成清兵卫一辈子的遗憾。

听了清兵卫的一番话，他开始后悔。

清兵卫与葫芦续写清兵卫与葫芦续写（一）清兵卫现在正热衷于绘画。

可是她的父亲对于他喜欢的绘画，又开始嘀咕了。

自从清兵卫的父亲砸碎了他心爱的葫芦后，清兵卫就整天魂不守舍。

叫他，他也不搭理。

但父亲还是整天说他是个没出息的孩子。

直到有一天情况才改变。

学校新来了一位美术老师，这可把清兵卫乐坏了。

这位新老师上过一堂课之后，清兵卫就彻彻底底迷上了绘画，就像当初迷上葫芦一样。

可是他画的画只有一样东西，那就是葫芦，可见清兵卫还是忘不了他的葫芦。

从此，在街上专卖葫芦的铺子或挂有葫芦的店铺前都会看见一个背着画板的孩子，那就是清兵卫。

他把镇上所有奇特的葫芦通通画完了，他的房间墙壁上贴满了葫芦画，但还是满足不了清兵卫绘画的欲望。

他走路的时候在想如何画葫芦，吃饭时在想如何画葫芦，看书时在想如何葫芦，连做作业时也在想如何画葫芦……有一次，教员布置了作业，清兵卫交上去的作业却是只画了一个葫芦。

这可把教员气坏了。

教员在课堂上狠狠地呵斥清兵卫，骂清兵卫以的后“肯定没出息”。

可清兵卫只是埋着早已吓得惨白的脸，呼吸着脸与地面间空隙中仅有的氧气。

下午，教员再一次去清兵卫的家，向父亲告发这一严重问题。

父亲听后，脸上立刻蒙上一层灰。

送走教员后，父亲的愤怒暴发了，用皮带狠狠抽了清兵卫一顿；又把清兵卫所有的绘画从墙上撕下来，全部烧掉，画板也给扔了。

清兵卫看着眼前的一切，没有阻止父亲，因为他知道无法阻止，只是脸色苍白的站在一旁，看着他的心血在火盆中一张一张化为灰烬。

清兵卫与葫芦续写（二）清兵卫迷上了绘画，和以前一样魂都丢了似的。

父亲不了解绘画艺术也不会欣赏，每次看见清兵卫绘画就批评他训斥他，说他没有出息。

总干一些不成器的事！但清兵卫仍执着着绘画。

老师在课堂上看见清兵卫低着头忘我的绘画着，瞬间火了！走下讲台拿起他的纸张正准备撕了但一下子楞了，他被清兵卫的画深深吸引了。

很诧异的看着，最后默默的还给了他，窗外的阳光斜射在清兵卫的纸张上。

发出耀眼的光芒。

续写《清兵卫与葫芦》续写《清兵卫与葫芦》续写《清兵卫与葫芦》1清兵卫现在正热衷着绘画，可是他那顽固的父亲、爱唠叨的母亲，对于他喜欢绘画，又开始嘀咕了：“孩子，喜欢画画没出息，一幅也挣不到几个钱……”对于父母亲的嘀咕，清兵卫只能默默地用忍受来回应他们。

在家里，他都会偷偷地欣赏他珍藏的名画，例如：梵高的《向日葵》，达芬奇的《蒙娜丽莎》等；并且把窗外的樱花雪景画在画册上，看上去美极了！自从清兵卫经过葫芦一事后，不敢把自己的名画带去学校，他只带着他的画册去学校，在课间画画。

上课时，有时趁老师不注意，拿画册出来画画，他提醒自己上课不能走神，但这次还是情不自禁地神游起梵高的《向日葵》。

因为这节是历史课，历史教员看清兵卫若有所思的样子，提问起他来：“清兵卫，你来回答一下，日本为什么要大化改新？”清兵卫回答道：“是向着太阳的一种植物。

”教员生气地说：“小清，下课后去我办公室。

”同学们有的在一旁议论纷纷，有的在一旁可怜起他来，因为这一群人，都是欣赏清兵卫画的画，非常漂亮。

像他画的那幅乡村流水人家，人看那幅画好像走进世外桃源一样。

下课了，清兵卫跟着历史教员去到办公室，可怜的清兵卫耷拉下脑袋，感到不好意思。

老师询问他：“你刚才在历史课想什么？”清兵卫回答：“我想梵高的《向日葵》。

”“唉！你太没出息了，而且你无药可救了，画画只能当业余爱好，不能成气候，而我这门学科不同，很有发展空间，你就不学，看你以后当乞丐在街边卖画，你怕不怕。

清兵卫这时沉默了，美术教员也在办公室，对清兵卫说：“阿清，把你画的画拿来给老师看看。

”清兵卫马上跑回教室，拿来画册给教员看，教员一看，感觉好像整个人走进画的美好的境界，对清兵卫说：“阿清，你这些画画得好，有大师风范，请你以后努力地创作些新的画来。

”刚刚被老师责骂的清兵卫听到美术教员的这一番话后，像在干旱的沙漠找到了一泓清泉似的，充满信心地对美术教员说：“老师，我一定会尽我之力画好的！”回到家，他坐在房间的学习桌，痴迷地观察着桌面。

续写《清兵卫与葫芦》作文续写《清兵卫与葫芦》作文（精选24篇）在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的续写《清兵卫与葫芦》作文，希望能够帮助到大家。

续写《清兵卫与葫芦》作文篇1清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破他十几个葫芦的父亲了。

可是他的父亲，对于他的绘画，又在开始嘀咕了。

清兵卫热爱绘画就像他当时热爱葫芦那样，非常专注。

不论清兵卫走到哪里，他的那个小画板就会跟他到哪里。

每次清兵卫走到街上，只要是看到他认为有趣的东西，他就会架起他的那宝贝画板，挥舞画笔，画起来。

有一天，清兵卫在下课的时候，突然发现树丫间有一个鸟巢，这使他特别感兴趣，于是，他便架起了他的画板。

他一笔一笔的勾勒着，手势轻柔，神情严肃。

正当他画得十分全神的时候，教员像鬼魂似的无声无息的站在清兵卫的画板后面，但是，全神贯注画画的清兵卫还没发现他已经站在了他的前面。

这时，教员清了清嗓子，提高声调的咳了一声，清兵卫把头抬起来，吓了一跳，准别拿起画板逃走，但是他想：跑得了和尚跑不了庙，教员还会找到他家去的，所以他宁愿被一个人骂，也不愿被两个人骂。

但是，事情并没有他想的那么简单，教员依然把他送回家，接下来等待他的将是他父亲的一顿严骂……回到家后，清兵卫低垂着头，他父亲夺过他手中的画板，连问教员发生了什么事，教员把事情讲得很复杂、很严重，清兵卫想反驳，但是，他知道这是没有用的，于是，愤怒的父亲将他最疼爱的画板用锤子锤破。

这时，受了委屈的清兵卫，不像以前那样不哭，这次他哭了，但没有抽泣……之后，他每天省吃俭用，也不和任何人说话，两个月后，他又买了一个新画板，他又开始绘画。

当然，父亲和教员的阻止也没有停止。

他们仍然阻止他，破坏他的画板，但是，他这次不会像上次那样，轻易放弃葫芦，画板一次一次被父亲砸坏，但是他仍然省吃俭用，买了一个又一个……最后，父亲被他所感动了，再也不去阻止他，并且还十分赞同他绘画。

续写《清兵卫与葫芦》优秀4篇那次听一个同学说，离他住的不远处有一个小岛，上面的景色“让人陶醉”，他便动了心，暗暗决定去造访那个小岛。

于是，第二天学校里就少了一个背画夹的男孩，取而代之的是教员尖利的怒吼声。

而此时，他正躲在船舱的角落里，紧抱着画夹，听着大海的波涛声和忽远忽近的脚步声。

在船停在一个还算不错的小岛边时，他下了船，坐在一块石头上，支起画夹，开始描绘他的梦。

他准备下一艘船经过这儿时，就回去。

作品完成了，他只等船来回家了，他天真地望着茫茫的大海，不知不觉昏昏沉沉地睡着了。

醒来时，他已经躺在自己的床上，身边围着一大群人。

母亲坐在床边抽泣着，父亲正满面愁容地踱来踱去，手里拿着那幅画，他不禁打了一个寒战，很自然想到了它的下场……看见他醒过来，父亲急忙坐到他身边，把那幅画在他眼前晃晃：“这是你画的？”他神情木然地点了点头，“这位先生要高价收购这幅画，并且要你和他一起学画！”父亲指着身旁一位穿着讲究的先生，语调已经兴奋得不能抑制。

清兵卫被这突如其来的好运惊呆了，他机械地扫视了一下周围的人。

“哇！”的一声叫出来，发疯地向外跑去……以后，再也没有人见过这位叫清兵卫的。

男孩了。

●点评文章结构完整，在本文里清兵卫对绘画没有轻言放弃，而是专注于自己的爱好，并取得成功。

小说在此本应有一个完美的结局，但作者却别出心裁——清兵卫承受不住巨大的惊喜，疯了。

这个结局令人深思。

文章的语言流畅、生动，符合人物的性格特征。

如“母亲坐在床边抽泣着，父亲正满面愁容地踱来踱去，手里拿着那幅画，他不禁打了个寒战，很自然想到它的下场……”句中的“不禁打了个寒战”，刻画出清兵卫非常害怕，为下文的“喜疯了”蓄势。

●范文2自从清兵卫的父亲砸碎了他十几个葫芦以后，清兵卫就再也没有接触过葫芦。

他又迷上了绘画，就像当初迷上葫芦一样，这下他的父亲又开始嘀咕了。

清兵卫失去他心爱的葫芦后，有好些天他都像丢了魂一样，整天呆呆地坐着，叫他，他也不搭理。

直到一天，他在放学回家的途中，看见一个海边写生的画家，他的生活才又发生了变化。

续写《清兵卫与葫芦》作⽂（精选9篇）续写《清兵卫与葫芦》作⽂（精选9篇） 在现实⽣活或⼯作学习中，⼤家总免不了要接触或使⽤作⽂吧，作⽂是从内部⾔语向外部⾔语的过渡，即从经过压缩的简要的、⾃⼰能明⽩的语⾔，向开展的、具有规范语法结构的、能为他⼈所理解的外部语⾔形式的转化。

怎么写作⽂才能避免踩雷呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的续写《清兵卫与葫芦》作⽂（精选9篇），希望能够帮助到⼤家。

续写《清兵卫与葫芦》作⽂篇1 清兵卫在绘画⽅⾯很有天分，尤其在⽤阴影表现出层次感上。

他在刚开始学画时经常请教附近学过绘画的朋友——藤三郎。

没有过多久，清兵卫的绘画⽔平就超过了藤三郎，藤三郎对清兵卫惊⼈的天赋也很惊异。

清兵卫总是随⾝带着画纸和画架之类的东西，以便于他可以随时写⽣。

有⼀天，清兵卫正在创作《樱花图》，可画到⼀半却⼜感到⾃⼰的《樱花图》似乎少了点东西，可就是说不上来。

这节课⼜是那位教员上的修⾝课。

当教员讲到“我们不能失去⾃⼰的灵魂”时，清兵卫顿觉了！他画的樱花少了花魂，难怪画出来的花只是貌似，⽽不是神似。

灵感来了，就要⽴刻付诸⾏动，否则灵感减退了可不好。

虽然清兵卫反复提醒⾃⼰千万要注意教员，千万别被发现了，可他⼀拿起画笔便忘记了⼀切，眼⾥只有⾏云流⽔的画技浑然天成的构图。

当他最后⼀笔落下，这才感觉课堂⽓氛的不对，全班⼈的⽬光都落在他⾝上。

教员则⾯⾊铁青的瞪着他，⽤因愤怒⽽变调的声⾳对清兵卫吼道：“你已经没有救了！以前迷恋葫芦，现在⼜迷恋绘画。

你不是⼀名好学⽣。

”说完劈⼿夺去那幅画，随⼿扔给外⾯的校役“给我扔掉！”。

清兵卫⾯⽆⾎⾊地回到家。

不久，教员就⼜来访了。

恰好清兵卫的⽗亲在家，听了教员的话，⽗亲的脸⾊变得异常难看。

“拿出来！“⽗亲压抑着怒⽕说。

清兵卫知道⽗亲指的是什么，他从⾃⼰的房间拿出厚厚的⼀⼤堆画稿。

⽗亲当着教员的⾯把画稿全部撕得粉碎，教员这才满意地离开。

清兵卫⼀直⼀句话没说。

紧紧地抿着嘴唇，把地上的纸屑收拾⼲净，然后将它们葬在了樱花树下。

清兵卫与葫芦续写三篇普通高中课程标准实验教科书中的外国小说欣赏部分第五单元的阅读课文。

下面是小编整理的清兵卫与葫芦续写三篇，供大家参考!清兵卫与葫芦续写一初读《清兵卫与葫芦》，感觉文章挺简单，仔细一读，又觉得难把握，故事情节、人物形象、细节描写、摇摆理论、矛盾冲突、主题把握等节点一下子蜂拥而来，不知如何传达，准确合理地进行教学。

掩卷沉思，小说给我印象最深刻的是什么?是葫芦由1毛钱被卖到了600块，出乎意料，但仔细一想，却又在情理之中，前文许多细节已经暗示清兵卫具有独特的个性以及非凡的鉴赏力、审美力与创造力，然而清兵卫在种种打击下，由痴迷葫芦到放弃葫芦，天性的喜好得到无情地扼杀，令人痛惜。

而1毛钱的葫芦卖到600块这件事，清兵卫是不知道的，父亲、教员也是无从知晓的，于是，一切照旧，惟有清兵卫的爱好变成了绘画，小说的结尾给人留下了无尽的思考。

本设计试图抓住高潮部分，替换文段让学生体会本文情节运行的特点，并以此带动全篇，通过讨论分析，理解摇摆起伏、细节描写传神等写作特色，适当讨论主旨。

从课堂来看，替换文段抓高潮环节与学生的兴趣点契合，学生比较容易接受摇摆理论，文似看山不喜平，文章应曲折有致，波澜起伏。

学生对前文的细节描写寻找与分析均比较到位。

教学过程基本流畅，重点难点有所落实突破，基本实现了教学目标。

感觉不足的是，摇摆理论、细节描写的穿插稍显生硬，细节讨论与主旨探讨有部分重复之嫌。

对主题尚可深化些：天性的、自然的美在恶俗的时代氛围中处境往往非常艰难。

更遗憾的是，文章常读常新，人却渐渐衰老。

清兵卫与葫芦续写二x月xx日中午，我参加了焦作市优质课大赛决赛，参赛篇目是《清兵卫与葫芦》。

总的来说，我对自己的表现还算满意，没有出现什么重大失误，做到了知能并重，重点突出，以生为本，师生互动。

但也存在着一些不足，自认为主要有以下几点：1、没有充分放开，显得过于拘谨，未能做到挥洒自如、谈笑风生，以恰当的语调、必要的动作、丰富的表情进一步感染学生，激发学生的学习热情。

清兵卫与葫芦续写作文（优秀9篇）1。

续写《清兵卫与葫芦》作文问渠那得清如许，为有源头活水来，本文是美丽的编辑帮助大家整编的清兵卫与葫芦续写作文（优秀9篇），仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

续写《清兵卫与葫芦》篇一清兵卫的葫芦被他父亲给砸碎了后，从此又发现了自己喜爱的爱好那就是画画。

不过他的父亲有开始嘀咕了。

自从葫芦被父亲给砸碎了后，他正天不知道要干什么才好。

有一天他在一次散步的时候发现有一个人正在拿着画笔在画画。

他走了过去目不转睛的盯着画板，他看见画板了的海浪和海鸥都被这个人画的栩栩如生。

到傍晚夕阳下了山后他看见那个人走了，后自己也走了。

从此他整天呆在家里学画画，不过这次他学聪明了，在家和学校都努力学习，他父亲说：这样才对嘛，以后当个大官来。

他满口连声叫嗨的，心里想着：我才不要呢。

在一次午休课的时候，他正在小心翼翼的画教员的画像的时候，有一双手从他眼前飘过，一下子把他的画板抢了过来。

那双手正是教员，教员看见了后非常的生气，立刻把他给修理了一顿后，放学后立刻到清兵卫的家里把这件事的来龙去脉都告诉了他的父亲。

他的父亲听见后立刻把他的所有的画具都给砸碎，把他的画纸都给撕了。

他面无脸色的盯着被父亲的`画纸，心好像也被撕了一样。

他把画纸的碎片一一收起来，离开这间毁了他两次梦想的主人。

他来到了初次看见那个人画画的地方，把他那些碎画纸埋在了沙滩里。

突然那个画家来到他的身边说：你在干什么呢？清兵卫说：我喜欢画画，可父亲不让我画啊，我父亲是毁了我两次爱好的人，他不是一个合格的父亲。

画家说：你想做什么就做什么呗，这有什么好生气的。

画具被撕了还能否重买啊，但爱好放弃了那可什么都没了。

清兵卫：我知道了，只有永不放弃才可能成功，失败乃是成功之母，不管怎么样都不能放弃。

我知道了，谢谢。

画家说：谢什么谢啊，这有什么好谢的。

从此他更加的迷恋上了画画。

不管父亲砸了他几次画具都没有阻止他画画。

他参加了一次全国画画大赛，得了一个特别奖，奖金是1000日元，还能在全国最著名的画画学校里学画画。

One reason for suffering, is the pursuit of the wrong things.勤学乐施积极进取（页眉可删）清兵卫与葫芦续写作文3篇清兵卫与葫芦续写作文1有一次，清兵卫从海边绘画完回家。

刚做完工回来的父亲见了，就圆睁着眼呵斥：“像你这种家伙，总喜欢这种无聊的玩意儿……”想起最近的测试，清兵卫没及格，又说：“这种玩意儿没什么用，你要把时间花到正道上来，这样才不会虚度时光呢！你要是有绘画这么积极，成绩也不至于这么差！”清兵卫低着头，沉默着……同之前的葫芦一样，他对这爱好异常专心。

有一天，他在街上走，心里依然想着绘画。

忽然看见一个东西，把他吓了一跳，原来墙前站着一个静立的人儿，清兵卫把她错看成画了。

“这画真好！”心里这么想，便想伸手去摸这幅“画”——再仔细一看，连自己也吃惊了。

那静立的人儿同她的好友走进店里去了。

清兵卫觉得好笑，就大声笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。

清兵卫片刻也不离绘画，终于因为在上课的时候偷偷地绘画，给级任教员看见了。

想到清兵卫之前也是在自己的课上做与课堂无关的事情，气得连声音都抖起来，说：“上次你在我课上玩葫芦，现在竟画起画来，真是不思悔改，像你这种孩子是不会有出息的！”于是，清兵卫的画，终于被揉成纸团扔进垃圾桶。

清兵卫连哭也没有哭一声。

他脸无人色地回到家里，靠着火炉边发呆。

就像当时没收了葫芦的情景一样。

这时候，教员来家访了。

“这种事情，家里应该多多干涉他……”教员对清兵卫的父母说，清兵卫的母亲吓得战战兢兢的不敢出声。

而他的`父亲气得什么似的。

清兵卫对于这位教员的顽固吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角缩成一团，在教员身旁的墙壁贴着许多画。

清兵卫心头别别地跳着，怕他注意到。

训斥了一顿后，教员回去了。

清兵卫的母亲哭着唠唠叨叨说着许多没有意义的怨言。

他的父亲抓住身边的清兵卫揍了一顿。

还说：“像你这种家伙，不务正业，能有什么出息，赶快给我滚蛋！”清兵卫的父亲忽然注意到墙上的画，清兵卫的心头一紧，只看见一张张画被撕得粉碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声，心中暗暗庆幸着还有一幅画。

《清兵卫与葫芦》续写作文《清兵卫与葫芦》续写作文6篇《清兵卫与葫芦》续写作文1这是一个叫清兵卫的孩子与绘画的故事。

自从清兵卫的父亲用锤子砸碎了葫芦以后，他又迷上了绘画。

正如他热衷于葫芦一样，现在他正热衷于绘画……。

清兵卫本是不喜欢绘画的，但偶遇了那位画家之后，他又燃起了对绘画的激情。

距清兵卫的葫芦在劫难逃已有几个月了，这段时间他过得很颓废，像失去灵魂般，用父亲的话说就是“这东西，没个人样”。

这天傍晚清兵卫孤独地漫步在清冷的街上。

他身子单薄，双目无神。

不知不觉中，清兵卫竟来到了辽阔的大海边，那的景色很美，空中的云，被那将西下的夕阳，染成各种色彩：深红、浅红、枯黄、淡黄……白天那蔚蓝的天空，这时被装点得富丽堂皇，随着太阳的渐渐西下，天空的颜色越变越深，浅紫、深紫、深蓝……风景如此美，只可惜了“夕阳无限好，只是近黄昏。

”海的边上还有个画家，清兵卫有些好奇，便悄悄移步在画家身后。

清兵卫站在画家身后，看到碧蓝的大海，雪白的浪花和天空飞翔的海鸥，在画家的笔下犹如赋予了生命一样，他激动得脸颊通红，两眼泛光，着魔地看着画家行云流水般地挥舞着画笔，直到夕阳收起最后一抹余晖。

那画家收拾好画具离开，他才若有所思地离开了。

就这样，清兵卫又开始热衷绘画了。

人们总是可以看到一个背着画具的小男孩出现在海边，田野里，高山上……精兵卫感觉他现在一刻也不能离开绘画了。

他想着，手正拿着画笔，正准备画，一看，分明是一双筷子嘛，惹得他频频发笑，父亲怪异地看着他。

清兵卫的噩梦终于降临了。

那天，还是修身课的教员，他夹着一个书包再次踏进了清兵卫家的门槛，碰巧这次他的父亲在家。

他板着脸严肃地对父亲说“请您把孩子管教好，我实在是受不了这样的学生……”原来好几次，教员下令交上作业本检查作业情况，可一看清兵卫的本子。

哪里是作业本啊，分明是一本画册嘛，再往下看，画得全是这位教员上课时的模样，有严厉的，搞笑的……教员感觉他不被尊重，于是便跑来找家长了，整件事情便是这样。