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新年贺卡幼儿园大班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解新年的来历和习俗，学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手制作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱生活、乐于分享的情感，增强幼儿之间的友谊。
二、教学内容1. 新年的来历和习俗2. 制作新年贺卡的方法3. 表达对新年的祝福三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解新年的来历和习俗，学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教学准备1. 教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的教室，每个孩子有一张桌子、一把椅子。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，引导幼儿谈论自己对新年的认识和感受。
2. 讲解：教师展示新年贺卡样品，讲解制作新年贺卡的方法和步骤。
3. 动手制作：幼儿按照教师讲解的方法，亲手制作新年贺卡。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创意展示：鼓励幼儿在贺卡上添加自己的创意，如绘画、剪贴等。
6. 总结：教师引导幼儿谈谈制作新年贺卡的体会，总结本次活动的知识点。
7. 作业：让幼儿将新年贺卡带回家，送给亲朋好友，传递新年的祝福。
六、教学评价1. 幼儿对新年的认识和理解程度。
2. 幼儿制作新年贺卡的动手能力和创新意识。
3. 幼儿在活动中表现出的团队协作和沟通能力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，共同制作新年贺卡，增进亲子关系。
2. 组织新年主题班会，让幼儿表演新年节目，展示对新年的祝福。
3. 开展新年绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，描绘新年的美好景象。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 关注每个孩子的情绪，营造轻松、愉快的学习氛围。
3. 尊重幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励。
九、教学反馈1. 幼儿对新年贺卡制作的兴趣和参与度。
2024年大班制作新年贺卡教案一、教学目标通过本次课程，使大班学生能够：了解新年贺卡的意义和文化背景，增强对传统文化的认识。
掌握制作新年贺卡的基本技巧和方法，提高动手能力和创造力。
培养学生之间的合作精神和分享意识，增强班级凝聚力。
二、教学重点和难点教学重点：制作新年贺卡的基本步骤和技巧。
创意设计与个性化表达在贺卡中的应用。
教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特而富有新意的新年贺卡。
如何帮助学生理解并应用色彩、图案等元素来增强贺卡的艺术感。
三、教学过程1. 导入新课通过展示各种精美的新年贺卡样本，激发学生对制作贺卡的兴趣。
提问学生：你们对新年贺卡有哪些了解和感受？简短介绍新年贺卡的起源和意义，为接下来的制作活动做铺垫。
2. 讲解制作技巧详细展示如何折叠贺卡，选择何种材料作为卡面和内页。
介绍如何运用剪刀、胶水、彩笔等工具进行装饰和美化。
强调安全和卫生的重要性，确保学生在制作过程中不受伤害。
3. 创意设计指导引导学生思考：新年贺卡应该传递什么样的祝福和信息？分享一些创意设计的例子，鼓励学生大胆尝试不同的风格和设计元素。
组织学生进行小组讨论，相互启发灵感，共同完善设计方案。
4. 实践操作学生根据讲解和创意设计指导，开始动手制作新年贺卡。
教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作，并给予适当的帮助。
鼓励学生之间互相帮助，形成良好的学习氛围。
5. 作品展示与评价学生完成贺卡制作后，进行作品展示。
邀请其他班级的同学或老师参观评价，分享彼此的作品和心得。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，提出改进意见。
四、教学方法和手段采用直观教学法，通过展示样本和实际操作演示，使学生更加直观地了解制作技巧。
运用启发式教学，通过提问和小组讨论，激发学生的主动性和创造性。
强调实践性，让学生亲自动手操作，体验制作贺卡的乐趣和成就感。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行贺卡制作的实践练习，确保每个学生都能掌握基本技巧。
幼儿园大班美术教案《制作新年贺卡》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日装饰》，详细内容为制作新年贺卡。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的习俗，学会制作简单的新年贺卡，提高幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，培养幼儿热爱生活、珍惜友谊的品质。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的个性化表达。
三、教学难点与重点难点：贺卡的制作方法及装饰技巧。
重点：让幼儿学会用剪刀、胶水等工具，掌握基本的制作方法。
四、教具与学具准备教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、模板等。
学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示新年贺卡样品，引导幼儿观察并讲述新年的意义，激发幼儿的制作兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）教师详细讲解贺卡的制作步骤，示范操作，让幼儿了解并掌握制作方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的新年贺卡为例，讲解装饰技巧，引导幼儿发挥想象力，创作自己的贺卡。
4. 幼儿制作（10分钟）幼儿根据所学方法，使用教具和学具，独立制作新年贺卡。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互评价，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 制作步骤：1）准备材料2）剪裁贺卡形状3）装饰贺卡4）写上祝福语2. 装饰技巧：1）色彩搭配2）图案设计3）创意元素七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给你的好朋友。
2. 答案要求：色彩鲜艳，图案美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）鼓励幼儿将所学技能运用到其他节日贺卡的制作中。
2）开展“新年祝福”主题活动，让幼儿了解不同节日习俗，培养幼儿的跨文化意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
《新年贺卡》大班教案（5篇）作为一位不辞辛劳的人民老师，时常须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而挑选恰当的教学办法。
写教案须要留意哪些格式呢？下面是我收集收拾的《新年贺卡》大班教案范文〔精选5篇〕，盼望能够帮忙到大家。
《新年贺卡》大班教案1活动目标：1、能够挑选自己喜爱的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，并用自己的语言叙述出祝愿的话。
活动预备：1、物质预备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。
2、学问预备：幼儿已经了解贺卡的意义和用处。
活动过程：一、出示PPT，观赏贺卡1、请幼儿观赏各种各样的贺卡。
师："新年来了，我们都会做贺卡送祝愿，你计划做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来观赏一下，认真观看这些贺卡是怎样制作的？"2、出示PPT，请幼儿观赏各种形式的贺卡。
〔1〕引导幼儿从贺卡的样子、颜色、图形等方面进行观看比拟，感触贺卡制作的美。
〔2〕引导幼儿研究贺卡的主要制作材料和办法。
师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的办法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等无数种贺卡。
3、通过观看比拟引导幼儿沟通：师："你最喜爱哪种贺卡？为什么？"二、打算制作贺卡激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢？"师："你预备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝愿的话？"〔幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝愿语句加以指导〕三、幼儿自制贺卡，老师鼓舞幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。
1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。
2、幼儿自在挑选材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安宁。
3、老师巡回观看、指导。
四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。
新年贺卡幼儿园大班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐手工》第四章第一节，详细内容为新年贺卡的创意设计与制作。
通过本节课的学习，幼儿将了解新年的习俗，掌握贺卡的制作技巧，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义和习俗，感受新年的欢乐氛围。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的团结合作精神，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：新年贺卡的创新设计及制作技巧。
重点：掌握贺卡的基本结构，学会运用各种材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、装饰材料等。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服饰，带领幼儿唱《新年好》，营造新年氛围，引发幼儿对新年贺卡的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师展示新年贺卡样品，讲解贺卡的制作步骤和技巧，引导幼儿关注贺卡的创新设计。
3. 创作实践（20分钟）幼儿按照教师的要求，运用各种材料进行贺卡创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（15分钟）教师提供一些半成品贺卡，让幼儿进行装饰和完善，巩固所学技巧。
5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 新年贺卡制作步骤a. 设计贺卡外形b. 剪贴装饰材料c. 画上祝福图案d. 写上祝福语2. 创新设计要点a. 色彩搭配b. 图案设计c. 材料运用七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对幼儿的个体差异进行因材施教，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学技巧运用到其他手工作品中，如生日贺卡、节日装饰等，培养幼儿的创新能力。
同时，组织幼儿参加新年联欢活动，让幼儿在实践中体验新年的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 创作实践的指导5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，对于新年贺卡的教学，难点在于贺卡的创新设计及制作技巧，重点在于掌握贺卡的基本结构，学会运用各种材料进行创作。
大班新年贺卡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案：新年贺卡一、教学目标1、引导幼儿了解新年贺卡的意义和用途。
2、帮助幼儿掌握制作新年贺卡的基本方法和技巧。
3、鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的新年贺卡。
4、培养幼儿的动手能力和审美能力，增强幼儿的自信心。
5、让幼儿在制作贺卡的过程中，感受新年的欢乐氛围，增进对新年的期待和喜爱。
二、教学重难点1、教学重点（1）让幼儿了解新年贺卡的基本元素和结构。
（2）指导幼儿掌握剪裁、粘贴、绘画等制作贺卡的基本技能。
2、教学难点（1）如何启发幼儿的创意，设计出个性化的新年贺卡。
（2）在制作过程中，培养幼儿的耐心和细心。
三、教学准备1、各种不同风格和样式的新年贺卡范例若干。
2、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等制作贺卡的材料。
3、展示台，用于展示幼儿制作的贺卡。
四、教学过程1、导入环节（1）通过播放新年歌曲或讲述新年的故事，营造新年的氛围，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“新年快到了，我们可以用什么方式向家人和朋友表达祝福呢？”引导幼儿思考并回答，从而引出新年贺卡的主题。
2、讲解新年贺卡的意义和特点（1）向幼儿展示不同的新年贺卡范例，让幼儿观察贺卡的封面、内页、图案、文字等。
（2）讲解新年贺卡的意义：“新年贺卡是我们在新年里送给亲朋好友的一份特别的礼物，它可以传递我们的祝福和关爱。
”（3）介绍新年贺卡的特点，如色彩鲜艳、图案丰富、有新年的元素（如鞭炮、灯笼、福字等）、有温馨的祝福语等。
3、介绍制作新年贺卡的材料和方法（1）展示制作贺卡所需的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等，并向幼儿介绍它们的用途。
（2）简单示范制作贺卡的基本步骤，如折叠卡纸、剪裁形状、粘贴装饰、书写祝福语等。
4、幼儿创作环节（1）让幼儿选择自己喜欢的材料和颜色，开始制作新年贺卡。
（2）鼓励幼儿大胆想象，自由创作，可以设计独特的图案和祝福语。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如剪裁不整齐、粘贴不牢固等。
5、展示与分享（1）邀请幼儿将自己制作好的新年贺卡展示在展示台上。
《新年贺卡》大班教案《新年贺卡》大班教案「篇一」设计意图：幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。
活动目标：1. 让幼儿学习创编舞蹈的兴趣;2. 培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美;3. 让幼儿体验音乐活动的乐趣。
4.使幼儿懂得歌曲的'诙谐幽默之处。
5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备：录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。
活动过程：1.让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。
2.谈话师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的?幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌(小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。
)3.老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么?听到了什么?幼：好象看到贴对联、扭秧歌，听到了锣鼓声，鞭炮声4.老师帮助把思路理顺一下(老师边说边和小朋友一起模仿动作)我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。
大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。
吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来5.放音乐让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。
6.舞蹈《新年乐》为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。
活动延伸：可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。
《新年贺卡》大班教案「篇二」活动目标：1、认识春节，了解春节风俗和习惯。
2、感受新年气氛，知道又长大了一岁。
3、激发自主性，培养孩子的能力及品质。
活动准备：1、气球、糖果等适当的奖励品。
2、欢快的音乐、关于春节的录像带。
3、春节时会见到的物品，如：春联、塑料鞭炮，红衣服等。
新年贺卡幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解新年的意义和传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 学会制作新年贺卡，表达自己对家人、朋友的祝福。
3. 培养幼儿的动手能力、创造力和团队协作精神。
二、教学内容1. 新年的来历和传统习俗2. 新年贺卡的制作方法3. 祝福语的表达三、教学准备1. 教具：新年相关图片、视频、贺卡模板、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
2. 材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 引入：通过图片和视频介绍新年的来历和传统习俗，让幼儿了解新年的意义。
2. 讲解：讲解新年贺卡的制作方法，展示样品，引导幼儿观察和学习。
3. 示范：教师示范制作新年贺卡的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法和喜好，制作属于自己的新年贺卡。
5. 展示：将幼儿制作的新年贺卡进行展示，让大家互相欣赏和学习。
6. 祝福：引导幼儿在贺卡上写下或说出对家人、朋友的祝福语。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作新年贺卡过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在祝福语的表达是否流畅、真诚。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的应用情况。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的新年贺卡，增进家长对幼儿学习的了解和参与。
2. 社区活动：组织幼儿到社区，将新年贺卡送给邻居，传递祝福，培养幼儿的社交能力。
3. 主题延伸：开展新年主题教育活动，如新年故事分享、新年歌曲学唱等，加深幼儿对新年文化的理解。
七、教学注意事项1. 安全第一：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行安全教育，确保幼儿的安全。
2. 尊重个体差异：因材施教，关注每个幼儿的制作进度和需求，给予个别指导。
3. 培养团队精神：鼓励幼儿互相帮助、交流，共同完成新年贺卡的制作。
八、教学反思1. 教师要时刻关注幼儿的学习情况和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重幼儿的实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿的情感态度，引导幼儿学会关爱他人，传递正能量。
大班美术教案《新年贺卡》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作新年贺卡的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿学会分享和祝福他人的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作新年贺卡的过程，学会表达祝福的语言。
2.教学难点：贺卡的创意设计和美观布局。
三、教学准备1.纸张、剪刀、胶水、彩笔等绘画材料。
2.新年相关的图片、音乐等辅助材料。
四、教学过程1.导入（1）教师播放欢快的新年音乐，营造节日氛围。
（2）教师出示自己制作的新年贺卡，引发幼儿兴趣。
2.新年知识普及（1）教师简要介绍新年的由来和习俗，让幼儿了解新年的意义。
（2）教师引导幼儿分享自己过新年的趣事。
3.制作贺卡（1）教师展示制作贺卡的步骤，讲解注意事项。
（2）幼儿分组讨论，确定贺卡的主题和设计风格。
（3）幼儿动手制作贺卡，教师巡回指导。
4.分享与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的贺卡，分享制作过程和心得。
（2）幼儿互相欣赏、评价对方的贺卡，学会赞美他人。
（2）幼儿反思自己在制作过程中的优点和不足。
五、教学反思1.本节课通过制作新年贺卡，让幼儿充分感受到了新年的氛围，培养了他们的动手能力和创造力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、想象和创造，使他们在制作贺卡的过程中得到了锻炼。
4.教师在课堂上关注每一个幼儿，及时给予指导和鼓励，使他们在轻松愉快的氛围中完成了贺卡制作。
5.不足之处：部分幼儿在制作过程中，对贺卡的布局和设计把握不够，需要教师在今后的教学中加强引导。
六、教学延伸1.让幼儿在课后将贺卡送给亲朋好友，传递祝福。
2.组织幼儿开展“最美贺卡”评选活动，激发他们的创作热情。
3.结合新年主题，开展一系列相关的教学活动，如制作灯笼、剪纸等，丰富幼儿的节日体验。
重难点补充：1.教学重点：制作新年贺卡的过程，学会表达祝福的语言。
制作过程要点：教师说：“我们要选择一张喜欢的硬纸板作为贺卡的主体，然后确定我们的设计主题。
比如，有的同学想做一个‘快乐新年’的贺卡，我们就可以画上烟花和灯笼。
大班制作新年贺卡教案大班制作新年贺卡教案1活动目标1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。
2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
教学重点、难点重点：调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神难点：引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自己的心情。
活动准备各种与新年有关的图片或者物品活动过程谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么? 2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。
3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。
提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做?4、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗?5,孩子们画画，动手做贺卡。
大班制作新年贺卡教案2活动目标：1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
活动准备：1、红色正方形纸长方形纸若干。
2、剪刀、水笔、蜡笔。
3、录音机、磁带。
4、课件一个。
5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。
活动过程：(一)、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。
1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。
幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。
幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。
幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。
2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。
特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。
(二)、了解过年的习俗和由来。
1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。
)幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。
幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。
幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。
幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。
2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。
(1)、年兽最怕什么呢?(2)、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。
所以人们为了吓走年兽，(教案出自：屈老师教案网)常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
(三)、分组过新年，感受过年的欢乐。
1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。
”第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。
第二组：合作舞龙舞狮。
第三组：卷炮竹，放鞭炮。
第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。
2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。
3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。
(四)、结束活动，分享过年的喜悦。
1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。
(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。
)大班制作新年贺卡教案3活动目标1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。
2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。
3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。
教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。
活动准备布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等活动过程1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。
小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿展开想象，自由猜想)2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)3、新的一年到了，我们小朋友几岁了?讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。
4 、游戏;(1)新年到了，小朋友想不想收到礼物呀!礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧(2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)(3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。
5.小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗?课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。
【以下为精品推荐，可删改！】【推荐一：《大班有关新年美术教案》】大班有关新年美术教案1活动形式：庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动活动宗旨：我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手活动目的：1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情;2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛;3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。
活动时间：20__(请自填)年12月31日上午9：10开始活动准备：1、场地环境的布置;2、操作材料，规划方案《大班元旦活动方案》。
活动过程：一、认识元旦(知道元旦的意义和来历)元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。
但在古代，“元旦”即是今天的“春节”，也就是农历新年。
元旦是很多国家的法定假日;在中国大陆、台湾、香港和澳门，元旦均为法定假日;中国大陆及台湾均作为法定假日休假一天。
习俗方面，“元旦”主要以各种方式互相祝福，贺年卡是其中主要形式。
汉语“元旦”含义：“元”是开始、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。
因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
历，中国各个朝代对“元旦”说法不一致。
中华民国成立后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时;从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。
1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动1、幼儿绘画：年年有鱼2、幼儿剪纸：美丽的窗花3、幼儿制作贺卡并互赠(说一句祝福的话)4、展示幼儿作品(布置活动室)大班有关新年美术教案2设计意图：快过年了，幼儿园里被装扮得格外的喜庆，到处都洋溢着喜庆的新年气氛。
课间活动的时候，幼儿园还特意为孩子们播放新年歌曲，增添幼儿园的快乐、喜庆、热闹的新年气氛。
可孩子们不会唱，只会听，苗苗拉着我的衣角，说：“老师，你能教我唱新年歌吗?”话音刚落，站在旁边的星星也说“我也喜欢”……既然孩子们都想唱，我便设计了本次活动课——高兴的元旦节。
活动目标：1、通过活动感受到新年的热闹气氛，并获得快乐的情绪。
2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。
3、幼儿能积极的参与活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。
活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。
活动过程：1、练声：根据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。
2、理解歌词，学习歌曲。
教师：“过几天我们将会过什么节日啊 ?为什么要过这个节日呢?”(幼儿讨论)教师总结：因为是新的一年由开始了人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。
教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。
让幼儿模仿声音。
教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”(教师示范完整的唱一遍)教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说) 教师：“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答) 教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2-3遍.教师带领幼儿一起来唱歌。
集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?”(幼儿说)教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样?”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦热闹的气氛。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐活动的兴趣。
活动延伸：教师：“我们一起去鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏)大班有关新年美术教案3活动目标：1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
活动准备：1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：活动过程：一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。
2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办?二、引导幼儿制作面具1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。
三、播放音乐，幼儿载歌载舞1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束：恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
五、延伸活动：在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。
大班有关新年美术教案【推荐二：《小班打扮新年树教案》】小班打扮新年树教案1【活动目标】1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。
2、体验过新年的快乐。
【活动准备】歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等。
